作文：文如其人，相由心生其八。

对于学生来说，掌握作文的写作是非常重要的。写作文可以让我们更容易渡过独处的时间。很多人在写作文时没有思路，一篇好作文最忌讳的就是主题涣散。优秀的作文要怎么写，需要注意哪些呢？小编给大家整理了“作文：文如其人，相由心生其八”，相信您可以学习借鉴。

林语堂先生曾说：“赏玩一样东西中，最重要的是心境。”

想起途中老师所推荐的苏轼的《定风波》，许是有先见之明，希望我们为苏轼的那句“也无风雨也无晴”的豁达所染，且抛去所有不快，所有烦闷，好好领略这闽南风光。

在江南久居的越人，不曾知这方闽南之地冬日的与众不同。不同于江南人们在这暮冬蛰居一室，与暖气为伴，这儿却宛如初夏，阳光正好，穿过树隙，带着夺目的绚丽，似是最繁华的烟火。空气中弥漫的是柠檬叶的香气。确实是一个宜人之地。但由于纠结选课，郁郁之气结于胸腹，对这份初夏的温柔便兴致缺缺。

林语堂纪念馆是一个很让人静心的地方，不必按捺心中的不愉悦，烦闷自会被洗涤。坐落于一片香蕉林海，与江浙沪相异的是：这儿少了几分游客的喧嚣，多了几分宁静与从容，大抵任何喧响都是对比般温情最残忍的打扰。纪念馆很小，不过一间二层小楼。但就是这方寸之地，却让人轻松，让人愉悦。纪念馆讲述了林语堂的家庭、他的学历、他的作品，流露着他的柔情、他的渊博、他的幽默风趣。我其实并不了解林语堂，但在这方寸的格局中，我萌生了应该多多认识他的冲动，以及不曾对他有过深入了解的后悔，即使我曾读过《苏东坡传》，即使我知道来漳州定会参观他的纪念馆。我总觉得他的文宇过于平实甚至有些平淡，没有什么晦涩难懂的哲思之句，不如秋阳般的《黄州突围》，语言亦不似同代的鲁迅那样尖锐辛辣，带着浓浓嘲讽。作为越人，偏爱鲁迅无可厚非，因为语言的亲切感，因为俚语。但平淡之言加诸于林语堂，实属无稽之谈。（迷你句子网 Jzd365.coM）

林语堂的文字深刻之处，不在于难懂的字句，而在于背后的深意。他定义苏东坡是标志，代表了文人的愉悦，看似好懂，却在不同阶段会有不同的、更深层次的理解。

在一块刻石上，我找到了《京华烟云》中的一句话：“别轻易认输，别总对自己说没有办法，人生中许多事，只有经历过，疼过，才能真懂。”很简单，很直白，却猝然击中了我的心，我一直忧心选纯文会学不好历史，但既然喜欢，为什么不去试一试。

在眺望台上远眺，阳光渐渐柔和下来。风拂过香蕉树叶，温柔地轻轻摇晃宽大的叶子。

回想起纪念馆最后写的，林语堂在闽南长大，他有好奇，便用目光在树干上摸索；他反感人争抢，觉得是在高山上看蚂蚁。直白而幽默，带着孩童般的打趣。

或许只有闽南此地才能养出这样直白而幽默的人才。在闽南久居，亦会沾染此般年少的气息，养出年轻的心境。

林先生的那句：“赏玩一样东西中，最重要的是心境。”其实，欣赏的美景，亦是心的风景，而风景的净化，亦是心的蜕变。越人游闽，心境改变于云深不知处。

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实用作文: 藏在花丛中的心作文其八

时光煮雨，我们会将心事藏于笔尖。写作文可以锻炼文笔，提高写作能力。很多人都不明白写作文的思路，为了写好作文我们不妨多看看别人的佳作。最近是否在为写作文而烦恼闹心呢？下面的内容是小编为大家整理的实用作文: 藏在花丛中的心作文其八，仅供参考，希望能为您提供参考！

花季中的我们，朝气蓬勃；花季中的我们，阳光焕发；花季中的我们，自强不息。我们青少年正处年少，处于被父母捧在手心怕摔；含在口中怕化的年纪。有什么理由不努力读书？有什么理由赤裸裸地来到这世界，转眼间赤裸裸地回去呢？ 题记

父母的鼓励

当你从学校中回来，拿着红叉叉的考卷，脸上如霜打的茄子时，父母总会对你说：这已经过去了，失败并不可怕，可耻的是被失败打倒，努力才有收获，继续加油，你能行，妈妈永远相信你。此时，走在花季的我们如被打兴奋剂般振作起来。

同学的帮助

当你生病时，浑身无力，望着自己要打扫的区域无助时，热心的同学总会拍拍胸脯说：我帮你，你快去休息休息，这些事情对我这种身强力壮的人就是小菜一碟。然后，望着它三下五除二般迅速打扫过，此时，走在花季的我们心中满是汹涌澎湃，感动的眼泪夺眶而出。

老师的教诲

当望着复杂繁琐的数学题，我们正束手无策时，和蔼可亲的老师总是对我们说世上无难事，只怕有心人。没有什么是做不到的只有不想做的和没用心做的，数学就如弹簧，你弱它就强，你强它就弱。只有保持头脑的冷静和头绪时，那一道道如铜墙铁壁的难题，便不攻自破了。当老师诲人不倦的面容和循循善诱的话语出现在我们面前，走在花季的我们总能充实信心，开始攻破道道难关。

朋友的陪伴

在课余时，谁陪我们度过无聊的假期朋友，朋友总是使你深感快乐，你们一起打篮球，一起跑步，一起做作业都会成为花季的我们一段不可忘却的回忆，朋友陪伴你走过炎热的夏天，和煦的春天，金黄的秋日，白雪皑皑的冬天，让我们不再孤单，沉浸在快乐的海洋中遨游。

花季中的我们，倍受关爱，花季中的我们收获喜悦，花季中的我们收获成功，正处花季的我们倍感幸福，如此大好年华，我们有什么理由虚度呢？让我们从现在开始珍惜每分每秒，不要让未来的自己，因为一事无成，碌碌无为而羞愧，悔恨。

推荐作文： 以我有一颗感恩的心文章400字其八

作为学生的我们通常都会被要求写作文，写作文可以提高人们的观察力，联想力和想象力。大家在写作文时都觉得很苦恼，一篇优秀的作文，背后肯定会反复推敲和修改。那么有哪些优秀的作文是能给我们参考的呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“推荐作文： 以我有一颗感恩的心文章400字其八”，希望对您有一定的帮助。

在我们的生活中，曾经接受过许多人的帮助，我们应该有一颗感恩的心。有这样一件事让我深深滴记在脑海里。

有一天晚上，我的头有一点发热，我以为只是普通的热度，没在意。第二天早上我睡醒后，觉得身体、头、脖子、手、脚都很热，我就去告诉妈妈，用体温计一量，原来有39度高＊＊＊。妈妈看到我这样，马上向单位请假，二话不说就带我去医院看病了。

在坐车的时候，妈妈为缓解我的不适，轻声地给我讲轻松愉快的故事，分散我的注意力。看到我紧皱眉头，她还不断地安慰我，说：“到了医院，给医生看了病，吃了药病就会好的。”我虽然还是一脸痛苦的表情，但心情却好多了。

到了医院，妈妈带着我挂号、看病、取药、打针，看着她楼上楼下来回跑，热得馒头大汗，我心里务必感激。回到家，妈妈又忙着给我煮吃的，按时按量给我吃药，哄我入睡。我迷迷糊糊中偷偷看了妈妈一眼，她正靠在椅子上轻轻滴捶着腰，显得很疲劳。

在妈妈的细心照顾下，我的＊＊＊过了一天就退了。妈妈的辛苦换来了我的健康，我既感动又感激，心里暗暗下决心，要好好学习，报答妈妈。

世界上只有妈妈好，我对妈妈有一颗感恩的心，世界上所有的人都要对妈妈有这颗感恩的心。

[实用作文] 作文：阿周其人wps文本

相信大家都写过作文吧，写作文可以把自己的思想和想说的话用文字表达出来。很多人写作文的时候没有明确的思路，写好作文除了要多加阅读以外还要多加练习。到底如何才能写一篇优秀的作文呢？以下就是小编给大家收集整理的“[实用作文] 作文：阿周其人wps文本”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

我的科学老师姓周，因为他年纪不大，对我们也很和蔼，所以我们叫他阿周。虽然相貌平平，但很得一读

阿周之罚分篇

告诉你们一个秘密吧！阿周上课是从不体罚，而是用他精心设计的几张红卡和黄卡来使我们认真听课。记得有一次，我正在和几个同学讲空话，阿周毫不犹豫的给我我们一张黄牌，以示警告，要扣5分。让我们真是伤心落泪呀！尽管阿周扣起分来杀人不眨眼但是他讲课时非常生动有趣。

阿周之上课篇

叮铃铃随着上课的铃声一响起，阿周大声一喊：上课。一堂生动的科学课开始了。这是只听阿周对一位在讲空话的同学说：你这个鸟人，在讲什么话呀？顿时同学们哈哈大笑起来。原来阿周把这个在讲空话的同学比作了鸟人。这样即使那位同学紧张，又使我们受到教育，调节了课堂气氛。阿周不但上课非常有趣生动，而且是一个篮球爱好者呢！

阿周之体育篇

你看，每当中饭后，在操场就有阿周的身影。你听：冲啊！阿周边跑边喊。之间他像箭一样冲上去，来了一个三步上篮，全场的人都说：真帅！

这就是一个令我尊敬的老师周老师。

作文： 草莓其八

相信大家都或多或少接触过作文吧，坚持写作文可以培养我们的字和内心情感，很多人写作时总是一味的用华丽的辞藻堆积，优秀的作文是需要勤奋的练习才能写出来的。你会怎么开始动笔写一篇作文呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“作文： 草莓其八”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

草莓，是我们生活中随处可见的水果，可是对于它我还有一种特别的感受就是甜．这种甜味的草莓一直让我记忆犹新！它一直是我脑海中洁白无暇的浪花！

一次回到家中发现桌子上有引人入目的草莓，我对它们爱不释手．只见草莓小的像鸡心，大的像桃子，上面有一粒粒棕色的＂芝麻点＂嵌着，下面还有几瓣嫩绿的小叶子托着，拿在受

[作文借鉴] 作文其八

我们经常会将一些心事写进自己的作文，作文可以通过文字，让我们感性思维更细腻。很多人写作文时都无从下笔，为了写好作文我们不妨多看看别人的佳作。优秀的作文要怎么写才能写出来呢？小编给大家整理了“[作文借鉴] 作文其八”，欢迎阅读，供您参考。

新学期开始了，我们换了一个新的英语老师。放学回家我对妈妈说：“我觉得新的英语老师很负责任”。“为什么呀”？“老师说如果有同学上课不认真听讲，就要全班同学陪你听一百堂课”。“我听老师讲完我就在心里想，以后上所有的课都要好好听讲了，万一别的老师也想到这个办法那可怎么呀”。

妈妈无语……

优质作文：高一相遇叙事文章

懂得写优秀的作文对于学生是非常重要的，在写作文时，要体现和表达自己的想法。我们常常需要以某个明确的题目写篇作文，一篇好作文能够让阅读的人身临其境。想要写好一篇作文需要怎么做呢？请您阅读小编整理的《优质作文：高一相遇叙事文章》，仅供参考，欢迎大家阅读。

静夜中，树木在轻声呓语，花丛里悄然绽放着抹抹鲜红。不知道此刻的你是化作明亮的星星调皮地对着人眨眼，还是变成小溪里调皮的鱼儿嬉戏欢笑呢?

邂逅你，是在一句柔美的诗，“母亲啊!天上的风雨来了，鸟儿躲进它的巢里，心中的风

雨来了，我只能躲在你的怀里。”啊!我感受到了，我感受到了你对母爱的依恋那份如同婴儿一般对母亲纯真而又真挚的依恋。它如同一把钥匙打开了我们的心房，心底的那股泉水一样清澈的依恋慢慢地泻流了出来……

又见你，是在那热烈的祈求中——“万千的天使，要起来歌颂小孩子;小孩子!他那细小的身躯里，含着伟大的灵魂。”当时的你生活在一个黑暗的世界里，你亲眼目睹了社会的肮脏。但他们都无法污浊你圣洁的身体，因为你的心里一直怀有着童真的向往与追求。你用纯洁的文字呼唤着那遗失的童真。

第三次见面，是在那声来自自然的轻唤中“我们都是自然的婴儿，卧在宇宙的摇篮里”繁华的霓虹洒下一片灯红酒绿。莺歌燕舞装扮着不夜的世界里。你孤身一人漫步于树林中，远离那不实的浮华，徜徉在宁静的自然中，张开双臂拥抱大自然独赐的静谧。你的脚步是那样的轻因为你怕打扰树木的美梦，你的呼吸是那样的柔和，因为你还怕惊醒了梦中的小溪。你怀着崇敬的心情坐在巨石上仰望星空，思索人生的真谛然后缓缓地与自然融为一体。

结识你，冰心在这文字的世界中，繁星烁光让我懂得你了生命的本质。那潺潺春水让我明白了，行将逝去童真。

月亮爬上树梢，大地依偎在夜的怀抱中，我仍是一人，手执一卷与那些似曾相识的人相遇。

【写作收藏】 作文其八

小时候语文课我们经常会写小作文，生活中一些难忘的经历就可以通过作文记录下来。我们常常要以某个明确的主题写一篇作文，一篇生动感人的作文具有很强的感染力。我们在动笔写作文之前有什么好灵感呢？下面是小编为大家整理的“【写作收藏】 作文其八”，希望能为您提供更多的参考。

上个星期，我们学校的墙壁被重新粉刷了一遍，教室里显得格外耀眼。可是偏偏有一些不自觉的同学在墙上留下了他“光荣的一笔”。为了制止这些不良行为，班里成立了一个护墙小分队，其中一员便是我。

一天轮到我值日。课下，我们班的那些调皮鬼又开始行动了。你瞧！“小不点”常强先向四周看了看，发现没有人在盯着他，就放肆起来，往墙上一靠，得意地说：“哈哈，咱们的护墙小分队怎么躲起来了，他们不是不让靠墙吗？我就靠！”正说着，还想往墙上踢。我再也看不下去了，一把抓住了他，大叫：“谁让你这样做的？”常强看到我，吓得灰溜溜地跑了。可他的行为十分恶劣，我必须汇报班头。于是，我箭步前追，将他绳之以法了。我带着“战利品”找到了班长，满脸自豪地指控道：“班头，常强不单靠到墙上，还往墙上踢了一脚？怎么处理？”班长一声冷笑，说：“这个月的值日就交给常强吧！”常强听后，大呼：“后悔、后悔呀！”惹得大家哄堂大笑。哼，早知今日，何必当初啊！

常强一上任，每日威风十足，官模官样。早上一到校，先是围着墙壁巡视一圈，继而发表环保言论：“嘿，同学们！看好自己的手，管好自己的脚，前车之前，万莫效仿呀！”同学们也是很小心，唯恐成了常强的“接班人”。

可也有疏忽地哟。那天上课，我的同桌陈文丽从书桌中取墨水，或许原来没拧紧瓶盖吧，一下子漏了，淅淅沥沥得滴到了墙壁上几滴。我一看急了，赶紧从书包中取出纸巾递给她，她迅速接过，小心地“吸食”着墨汁。可还是留下了“罪证”。这不，一下课，常强径直走来，问责：“陈文丽，怎么回事？想当接班人呀！”陈文丽自知理亏，欲言又止。无奈地就成了新一任的环保协管员。

[写作分享] 作文其八

相信无论是学习还是工作中，我们都接触过作文，写作文可以让我们和其他人进行无声的交流。我们平常写作文要立意准确，不然就会跑题，写好作文除了要多加阅读以外还要多加练习。在写作文时要注意哪些方面呢？下面是小编特别整理出来的“[写作分享] 作文其八”，欢迎阅读，欢迎收藏。

为了培养我的阅读爱好，妈妈在网上淘了好几天，才为我选订了一套《法布尔昆虫记》。我天天掐着指头算日子，但愿书快一点儿到。

一天中午，妈妈去辅导班接我下学。路上，妈妈说：“晨晨，妈妈要告诉你一个好动静……”“是不是《法布尔昆虫记》到了？”还没等妈妈把话说完，我已猜到了。

回到家，我看到桌上放着一个大盒子，恰是我梦寐以求的《昆虫记》，我迫不及待地打开，哇，整整的十大本，每一本的封面插图都不一样，我太喜欢了。

天天早上，妈妈还在睡梦中时，我已经静静爬起来，抱起《昆虫记》读起来。吃饭时，我也要妈妈催好几遍才肯放下书。我真是太喜欢这套书了，我看了一本又一本。从书中我熟悉了许多昆虫。我对妈妈说我长大了想当昆虫科学家，妈妈问为什么，我说：“由于当昆虫科学家可以观察良多良多的昆虫，还能熟悉许多自己从来都没有见过的昆虫。”

自从看了《法布尔昆虫记》后，我现在特别爱观察昆虫。一次我正在观察一只蜜蜂时，不小心被蛰了一下，但我仍是想当一个像法布尔那样的科学家。