[推荐作文] 作文：两队蚂蚁550字作文之二。
作为一名学生，写一篇作文是很常见的，写作文可以锻炼文笔，提高写作能力。很多人都不明白写作文的思路，一篇好作文是非常吸引人心的。那么一篇作文要怎么才能写好呢？下面是小编整理出来的《[推荐作文] 作文：两队蚂蚁550字作文之二》，相信能对大家有所帮助。
我从小就是个“昆虫侦探迷”，我曾捕过蝴蝶、救过蜜蜂、踩过毛虫，但目的只为了知足我对昆虫的好奇心。
中午，我帮妈妈收碗的时候，一不小心把两块鸭骨头掉在了地上，当时我并没有留意。回来时才看见地上有鸭骨头，当我预备拾起鸭骨头将其扔进垃圾桶时，发现有一只小蚂蚁想把它搬走，但费了九牛二虎的力气就是搬不动。哈哈，真有意思，蚂蚁想搬大骨头，自不量力，这不是天大的笑话嘛！接着，我去洗碗了。可等我洗好碗出来的时候却大吃一惊：原来那两根骨头上面围了良多蚂蚁，其中一块看上去密密麻麻的，另一块只有三四只小蚂蚁在搬。我想，准会是蚂蚁多的一队先拖走骨头。但是大蚂蚁步队仗着自己气力足，显著地放慢了搬运的脚步。怎么回事？岂非不要这块美食了？我有些不解，就蹲下身来仔细看。原来有好几只蚂蚁爬上骨头，直接啃起来了，任凭其他蚂蚁如何推拉，这骨头就是纹丝不动。而小蚂蚁这边的局势也发生了很大变化，不知什么时候来了一些帮手，小蚂蚁的步队徐徐扩大起来，黑压压的一片，它们在缓慢地前进，终极是小蚂蚁的步队先到达了终点，把骨头搬进了它们的“家”。
在两队蚂蚁类似于比赛的搬运中，我明白了，“人心齐，泰山移”，人心不齐，哪怕气力再强盛，也做不好事情。身材小，力气小，并不代表渺小无能。当然，无论做什么事情，仅有团结仍是不够的，还需要集体的聪明！
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作文示范： 口头禅作文550字之二
大家接触到作文的频率是很高的，写作文可以让我们更容易渡过独处的时间。缺少积累的人面对作文很难动笔，一篇好的作文可以感染人们，打动人们，我们怎么样才能提高自己的写作水平呢？小编经过搜集和处理，为您提供作文示范： 口头禅作文550字之二，仅供可以为您提供参考。
我最讨厌别人吹牛，说自己有个兰博基尼，每年有5万零花钱，搞得自己很神秘，又很酷。这让我最讨厌了，因此我学了一个口头禅只要别人以吹牛，我就会说：天上有只驴在飞，地上有头牛在吹。看吧！刚刚吹牛的那些人已经满脸通红，刚才还高鼻子气势很高，现在早想钻个地洞钻进去了。
还记得有一次，我忍无可忍说出了口头禅，那是在上特色班的时候，老师让我们活动玩会儿，我们特色班的人去玩了，唯独有一个人不好好玩。还在那里吹牛，说他原来有200多个Q币，给你二三十个，我一听就知道他在吹牛。悄悄来到他的身边继续听着，可没想到他还没收嘴，说自己每年他姥姥给他3千，***给他2千，他爸给他2千每年能攒好几万零花钱，我气的火冒三丈，但忍住了。可是他还在吹，说他有两个手机一个苹果，一个vivo。我受不了了说道：天上有只驴在飞，地上有头牛在飞。他有些脸红了，抓着他的那两个兄弟往别的地方走。
我跟着他们，不停地说：继续吹！继续吹，天上有只驴在飞，地上有头牛在吹。他也假装生气说：你才是那头牛！我说：你那些东西都是编的！吹牛吹牛继续吹。他丢下那两个人慌张的跑了。
还有一次我闹了笑话，我去姑姑家玩的时候，我想起了这句话，便自言自语的说了起来：天上有只驴在飞，地上有头牛在吹。正好旁边有一些人在玩，其中有一个人好像在骄傲着喧呼着什么，他听到我这句话，把我拽了过去。还好我解释清楚了，不然差点挨打。
你们可不要吹牛，不然天上有只驴在飞，地上有头牛在吹！
[作文模板]姑姑，我想对您说作文550字之二
语文老师经常会要求我们写作文，通过写作文我们可以记录下重要的事情。很多人在写作文时没有思路，一篇好作文可以引起大家的共鸣。最近是否在寻找一些优秀的作文呢？小编特地为您收集整理“[作文模板]姑姑，我想对您说作文550字之二”，但愿对您的学习工作带来帮助。
亲爱的姑姑，我想对您说：“您是我最爱的亲人。”
在我一岁的时候，可恶的炭烟让爸爸离开了这个世界，离开了他挚爱的女儿—我。妈妈幸运逃脱。一个完美的家庭就这样失去了一个人。那是多么痛苦的事啊!但是，我坚强的妈妈挺了过去。可谁知…
爸爸过世不久，妈妈就给我找了个后爸。当时，我只是个一岁的小毛孩儿，什么也不懂。姑姑说：“孩子的爸刚过世不久，你就找了一个，你还是不是王家的媳妇？”谁知，妈妈没有听姑姑的劝阻，便离开了家乡，离开了她未断奶的女儿。谁能告诉我？世界上有这样狠心的妈妈吗？
以前那个幸福美满的家庭，现在只剩下了一个未懂事的孩子，爸爸妈妈都离我而去了，我伤心的痛哭起来。在我哭得最伤心的时候，一双温暖的手把我抱了起来。姑姑用亲切的话语对我说：“孩子，别伤心，你虽然没有爸爸妈妈，但是你有最爱你的姑姑呀？”
从此我就和姑姑一起生活，姑姑家里并不富裕，而且还有一个比我大的女儿。她们都非常疼我爱我。不管有什么好吃的，好玩的，姑姑总是让姐姐先让我吃，让我玩。在姑姑的精心照顾下，我终于长大了。
现在我懂得了怎样去做一个好人。对于妈妈，我也没有怨恨了，因为我明白：尽管妈妈在我小时候离我而去了，可她一样给了我很多，她给了我双眼，双手，双腿，双耳…她给了我整个世界。就是让我去发现，去探索，去行走，去聆听…
最后我想对姑姑说：“姑姑，谢谢您养育了我，是您给了我第二次生命，如果没有您，就没有今天的我。所以，姑姑，我请您放心，我会好好学习，用优异的成绩来报答您。
[推荐读书心得] 作文：两只蚂蚁读书心得(推荐一篇)
说到作文，相信大家都很熟悉吧，作文，是我们内心情感通过文字的一种方式。写作文时常常被要求语言流畅，情感真挚，所以说，写作文是需要一朝一夕慢慢累积的。换做是你，你会怎么样写作文呢？小编收集并整理了“[推荐读书心得] 作文：两只蚂蚁读书心得(推荐一篇)”，希望能为您提供更多的参考。
当我读到第一只蚂蚁用它那顽强的意志完成任务的时候，我被它那种锲而不舍，坚韧不拔的精神所感动。当我们在学习过程中遇到难题的时候，就应该有第一只蚂蚁的这种精神。遇到困难就躲是懦夫的表现，知难而进才是真正的英雄。当我读到第二只蚂蚁用它那灵活的头脑完成任务的时候，我同样被它那遇事冷静，讲求方法的行为所折服。是的，在我们生活中，有很多困难不是靠我们的蛮劲就能解决的，同样要讲求方法，灵活应变。
仔细思考之后，我得出这样一个结论：在现实生活中，无论做什么事情，既要有知难而进，坚韧不拔的意志，又要有沉着冷静，灵活应变的头脑。
推荐作文： 英雄作文400字之二
我们的作文乘载了年少的时光，作文，可以发挥学生的想象力，丰富情感。很多人对于作文的写作总是很烦恼，写出优秀的作文需要多读多写多练。最近是否在为写作文而烦恼闹心呢？小编通过努力，整理了“推荐作文： 英雄作文400字之二”，但愿对您的学习工作带来帮助。
读书的时候，有着一个伟大的梦想――成为一个可以拯救万民于水火的英雄！
后来，开始发现梦想永远只是梦想！英雄的含义只是人的头脑当中的一个概念――也许在许多的学生头脑当中，一个好的老师就是英雄；也许在工人的头脑当中，为他们讨会了这笔工钱的法官和其它国家工作人员就是英雄；在广大农民的心里，袁隆平就是英雄；在军人的眼里，无数的英雄在向他们召唤；在公务员的心目中，为民请命就是英雄；在英雄的胸怀中，人民就是英雄……
英雄是什么？其实英雄就是一个梦，一个可以实现又难于实现的梦！
当一个失去双手的人可以自理时，他(她)就成为英雄；当一个从未上过学的人通过自学成为专家时，他(她)也是英雄；当一个未成年的小孩为了照顾重病的双亲而放弃上学的机会却不放弃学习时，他(她)也是英雄；当明知自己不识水性却拼全力去救活落水的小孩时，也是英雄……英雄就在我们的身边，英雄发自于心现之于行——真善美和坚强不屈的意志！
优质作文：母校恋作文550字(篇二)
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当温暖的春天来到，太阳公公每天都会早早地跳出地平线。一缕缕柔和的霞光射进了我们的校园，仿佛给美丽的校园穿上了金色的新衣。
春天来了，万象更新，一切都那么美好，那么生机勃勃。我迈进了母校柴桑的大门，映入眼帘的是一个个整齐的挂在墙上的证书，那么多，怎么也看不完。这不仅仅代表了柴桑师生们的努力与汗水，也象征了这所百年老校的独特魅力及悠久的文化。操场左边是一个斜坡，这是通往知识的阶梯。漫步而上，一个高耸的教学楼屹立在面前，不用靠近，从远处就可以听得见同学们在有感情的朗读着课文。这是最美妙的童音，这是最动听的歌曲。随着同学们的读书声，伴着微风的吹拂，嗅着大地的芳香，感受文化的魅力。
“叮咚–”这是什么声音？原来是盆景池的小喷泉啊！闻声走近一看，有一个大约二十平方米的盆景池，水池里有几座小假山，有几条灵活的小金鱼，还有一个小喷泉。泉音那么清脆，像一个三角铁，“叮咚–”“叮咚–”。每一层楼房都有几根粗粗的大柱子，柱子上有着绚丽多彩的壁画，许多动漫人物在美术老师的画笔下栩栩如生的绘制在了柱子上。给同学们共同的家园平添了几分韵味。“叮零零–”下课了，同学们像永不疲惫的小猴子，飞奔出教室，来到操场释放学习的压力，领略玩耍的快乐。
这儿是我童年成长的见证，那与我相伴相随的同学们，我们唯一可以一起怀念的记忆，不就是这个哺育我们成长，教导我们做人的母校吗？
无论我身在何处，这回忆将是我永恒的港湾！我爱它。
月度作文推荐: 学习吉他作文500字之二
相信无论是学习还是工作中，我们都接触过作文，写作文可以把我们想要表达的传达给他人。对于作文，大家都有一些厌恶心理，一篇好作文起码要做好和读者共情。那么一篇作文要怎么才能写好呢？下面是小编帮大家编辑的《月度作文推荐: 学习吉他作文500字之二》，希望对您有所帮助！
为了让我们拥有更多的才艺，丰富我们的课余生活，我和何同学决定听从妈妈们的安排，找老师学习吉他。
约定了9点在嘉韵琴行见老师的。我们提前了20分钟来到了，琴行还没开门呢。心情有点激动和新奇，是自己向往了很久的学习机会，可也好奇那究竟是怎样一门学课。
9点整，终于见到了我们的吉他老师――一位年轻帅气的男老师。老师带着眼镜，温和而儒雅，给我们的印象挺好的。第一节是体验课，老师介绍了吉他的基本知识。首先，老师让我们两人各自抱了一把吉他平坐着，告诉我们左手和右手的分工和手臂的位置，右手小臂放在吉他共鸣箱最高处，拇指和其余四指分开成90度角，其余四指并拢平放在吉他弦上，食指、中指、无名指分别放在第3、2、1弦上，拇指管第4、5、6弦；左手大拇指和食指成U字型按住琴头，原来抱吉他也不是件轻松的事呢。接下来认识吉他的纵向的6条线，叫弦，第一条是最细的，第二条至第六条逐渐变粗，弹出的音量也由清脆变得高重。吉他横向的一每个格子叫品位，分别为一品、二品、三品……认识了基本知识老师教了我们C和弦：左手食指按住一品二弦，中指按住二品四弦，无名指按住三品五弦，右手弹奏53231323。右手的弹奏是个由陌生到熟练的过程，练多了就好了，可左手不那么听话了，老压不到位，看看旁边的何同学竟然压得好好的，都没放松过呢，好厉害呀！我有点急了，最受不了的是几个手指头按在弦上痛得狠呢！而且如果左手压不好，右手弹不响啊。老师说我手姿势不对，指头斜了，压住了别的弦所以没声音。妈妈在一旁看着我也急了，可它们就象是别人的一样不听我的话呢。练习了几遍，原来吉他也不是这么容易学习的啊。老师在前面安慰我们，说每个人都是这么入门的，还说几个指头要磨得脱皮，再长新的，所以要坚持练习才能学好。老师还说是小组学习，如果一个人跟不上就会拖后腿，不过年龄小点的差别也大呢。我下定决心要回家好好练习。
时间过得很快，一节课本来是60分钟的，老师竟然给我们上了90分钟还这么快就结束了。我的手有点痛，但妈妈说要吃得苦中苦，方为人上人呢。于是我们回家了马上就开始了练习，手痛了就休息下再弹。
