儿童节那天文章精选一篇。
资料一般指可供参考作为根据的材料。当我们的学习任务遇到困难时,往往都需要参考资料。参考相关资料会让我们的学习工作效率更高。所以,您有没有了解过资料的种类呢?以下是小编收集整理的“儿童节那天文章精选一篇”,仅供参考,欢迎大家阅读。
今天是“六一”儿童节,我们小学三年级演一个话剧《白雪公主与七个小矮人》。
我们老师在全级部挑选演员,经过几天的紧张排练,我们终于在六一之际,把这个话剧搬上了舞台。我们来到演出地点,我们的节目排在第十三个。于是我们便坐下来观看其他节目,一个个精彩的节目过去了,下一个节目就轮到我们了。老师把道具准备好,搬上了舞台,我们各自站好了位置。这时我的心像被吊起来似的,怎么也放不下。
解说开始了,我突然想,现在第一场景马上演完,第二场景开头第一解说可就是我呀!我的心咚咚直跳,如果出现失误读错了怎么办?我的双腿直打颤,这时我发现评委老师的目光渐渐的`转移到了我身上,他们的目光是那样的和蔼可亲。我的心情立刻恢复了平静,腿也不哆嗦了。我的解说开始了,我的声音洪亮而且富有感情。时间一分一秒的过去了,演出还在激烈的进行着。只见七个小矮人表演的可滑稽了,女王的表现更出色!我们的话剧终于结束了,台下响起了一阵热烈的掌声。
最后比赛结果出来了,我们取得了本次大赛的第一名。这是一场多么紧张的比赛呀!
扩展阅读
六一儿童节的文章精选
资料的意义非常的广泛,可以指需要查到某样东西所需要的素材。不管我们是学习,还是工作中,都需要寻找一些资料。资料对我们的学习工作发展有着重要的意义!那么,关于资料你了解哪些内容呢?以下是小编为大家精心整理的“六一儿童节的文章精选”,仅供参考,希望能为您提供参考!
“六一儿童节”,妈妈送给我一个特别的礼物!
它有一身灰白相间的毛,像丝绸一般光滑。一对灰色的长耳朵,老是高高的竖着,警惕着四周的消息。圆溜溜、红彤彤的眼睛就像一对闪耀的红宝石!它的尾巴上下跳动像一个小绒球。它就是一只可爱的小兔子!它萌萌的,肥肥的,我给它取了一个好听的名字——“萌球球”。
天天我放学回家,它都兴奋地在笼子里转圈儿,嘴巴一动一动,仿佛在说,“主人回来啦”“我该吃饭啦”。给它喂食时,它就围着我,活蹦乱跳,一副讨好我的样子。吃饭时,却看都不看我一眼,收视反听地埋着头吃个不停。它真是一只淘气的“小馋兔”。
昨天,我们把萌球球放出来时,不知怎么了,它一直在咬地毯。妈妈一气愤,把它拎回了窝。萌球球沮丧地看着我,圆圆的眼睛里含着泪花,仿佛在对我说:“主人,对不起,我不再咬地毯了,请原谅我……”我急忙蹲下身,一边轻轻抚摩着它,一边安慰说:“没事儿!你不要难过啦……”“萌球球”似乎听懂了,肉嘟嘟的脸上又露出了开心的笑脸,小爪子不停的摇摆着……
你觉得我家的“萌球球”可爱吗?
教你写写作: 我的儿童节文章500初中儿童节文章其五
资料一般指生产、生活中阅读,学习,参考必需的东西。在我们的平时工作生活中,会经常需要参考资料。有了资料才能更好地安排接下来的学习工作!可是,我们的资料具体又有哪些内容呢?下面是小编为大家整理的“教你写写作: 我的儿童节文章500初中儿童节文章其五”,仅供参考,希望能为您提供参考!
1我的六一
要是有人问我:一年三百六十五天中,哪天你最高兴?我会自豪的说六一。想起六一节那天,就像嘴里吃了蜂蜜。
上午,后两节我们就开始庆祝六一了。我们开始玩第一个游戏。游戏规则是:老师让大家抽签,抽到什么就是什么,如果抽到无,就是什么也没有。小壮来了一个开门红,抽到了一张蛋卷,兴高采烈地领回了吃的。我暗暗祝愿自己能像小壮那样幸运。同学们都焦急地等待着,终于轮到我了,我抽到了一张吃醋,我不情愿地走上讲台,老师刚开始倒了半杯,同学们大喊:再倒,多倒点,于是老师又多倒了少半杯,拿到醋时我的手虽然直发抖,但我还是一口喝了下去,哇,好难受!有的同学还自愿吃了蒜。我喝了醋后,心像火一样发烫,但我很高兴。
下午,老师有事出去了。由我们的班长和副班长组织活动,不过,不想玩的可以下棋。第一个游戏是蒙上眼睛摸鼻子,有好几个同学没摸到,我左右摸了一会,最后我只摸到了半个鼻子,班长说摸到半个鼻子不算,我请求班长把我算上,在我的强烈说服下,班长无奈地说:算你赢了!我有一种胜利的喜悦。第二个游戏是摸朋友,先蒙上眼睛,如果摸上就赢了。我说是庞潇,摸了几个都不是,因为我记得庞潇的大门牙中有一个很宽的缝,最后我赢了。第三个是抢椅子
六一这天我真的很开心。
2我的六一
今天是五月三十一日,六一的活动提早到今天来举行,因为明天放假。
老师说:六一的活动有数学游园和文艺表演两项,数学游园包括混水摸鱼、猜谜语和扔沙包,奖品就是旺旺仙贝。大家可以自己到各个班去玩各种游园游戏。
我来到三班,看见那里是猜谜语,我就进去碰碰运气。来到那里后,便在桌面上精挑细选那些谜语。终于找到了一个对我来说是非常非常简单的谜语:七十二小时,这个答案就是晶字!我到吴老师那里说答案,吴老师说是对的,并问我是怎样猜出来的。我说:二十四小时是一个日,用七十二除二十四等于三。吴老师给了我一个仙贝,我开心地接过仙贝,离开了三班。
然后,我陆续地去了四年级的各个班级玩游戏。
过了一会儿,我们便下去篮球场看文艺表演。这次文艺表演既是六一联欢晚会,也是数学节的闭幕式。有:英语剧、数学剧、语文课、课本剧、舞蹈剧、古筝表演等。最好看的就是《王二小》,它里面讲述了王二小把敌人带进八路军的埋伏圈,最后死在战场上的情景。
这个六一儿童节,我过得十分快乐!
幼儿园儿童节教案
资料所覆盖的面比较广,可以指学习资料。在我们的平时工作生活中,会经常需要参考资料。资料对我们的学习工作发展有着重要的意义!所以,你是否知晓资料到底是怎样的形式呢?以下是小编收集整理的“幼儿园儿童节教案”,仅供参考,希望能为您提供参考!
幼儿园儿童节教案 篇1
活动目标:
1.初步感知儿歌,能够认识六一儿童节是一个国际的节日,全世界儿童都是一家。
2.能咬字清晰地朗诵儿歌,并在角色游戏中大胆地表演儿歌内容。
3.感受国际儿童节的气氛,喜爱与同伴一起分享节日的快乐。
4.感受节日的欢乐气氛。
5.激发过节日的情感,知道要愉快、合理地过节。
活动准备:
图片人偶、图画、ppt
活动重难点:
1.重点:初步感知儿歌,能够认识六一儿童节是一个国际的节日,全世界儿童都是一家。
2.难点:能清晰地朗诵儿歌,并在角色游戏中大胆地表演儿歌内容。
活动过程:
一、谈话导入:
今天有一位跟你们差不多大的小朋友,他的名字叫做李小华。他想带小朋友们一起去玩,你们想不想去?
二、感知儿歌情景,理解儿歌内容。
1.分段感知儿歌情景并理解。
第一段:
李华带大家来的第一个地方有什么?
出示图片:彩虹(一道彩虹天上挂)
提问:它像什么?桥(好像桥上两边架)
李华从桥上走过去,走过去干嘛呀?
咦,谁出现了?——有美国的小朋友、有日本的小朋友、还有我们班好多小朋友们。
原来他是为了迎接各国的好娃娃。
第二段:
我们来跟不同国家的小朋友打招呼吧!
你好呀,美国的小尼娜,
你好呀,日本的小樱花,
我是中国的李小华,
欢迎你们来到咱国家。
第三段:
你知道他们来咱国家干什么吗?因为有一个属于不同国家每一个小朋友的节日,李小华邀请他们一起来庆祝这节日。小朋友知道是什么节日吗?——六一国际儿童节。
李小华说:庆祝六一儿童节,手拉着手笑哈哈,我们都是好朋友呀,全世界儿童是一家。
小朋友们,你们欢迎这些国家的儿童来我们国家过六一吗?
我们一起来学习这首儿歌吧!儿歌的名字是《全世界儿童是一家》。
2.倾听并朗诵
先听老师为大家朗诵一遍,然后全班小朋友一起朗读一遍。
小朋友们读的不错,但是我们要把樱花读清楚哦。
三、分角色表演儿歌,感受儿童节的氛围。
你们喜欢儿歌里面的什么或者人物呀?能不能演一演?
待会我们来玩我是小小表演家的游戏,当老师念一句儿歌内容,你们在座位上通过你们的想象来表演出来。
准备好了吗?全体起立,表演开始啦
全世界儿童是一家......
幼儿园儿童节教案 篇2
设计背景:伴随着天气的逐渐炎热,一年一度的六一儿童节也即将来临,为了让全体儿童在多渠道、多视角的活动中感受节日的愉悦、童年的美好,我们以四季为线轴,围绕春之声夏之舞秋之韵冬之藏制定以下方案。
一.春之声篇章:
活动目的:
1.引导幼儿用无声的语言绘画的形式,展现眼中的六一节日。
2.能用多种形式、多种体裁的美术作品表现主题,感受表现美、欣赏美的乐趣。
活动准备:
各班幼儿的绘画、手工作品、展板、KT板、大的纸盒等。
活动流程:
1.以年级组为单位商讨出绘画主题和表现形式。
主题可以有:节日文化主题、环保主题、绘本主题、运动主题等
形式可以是:蜡笔画、水粉画、水墨画、剪贴画、合作画等
2.每幅作品贴上孩子的署名、作品名称、班级
3.5月20日完成所有作品,5月22日呈现于展板上。
展示场地:大班年级组前操场、小班年级组前操场和中间操场
中班年级组中间操场和后操场
年级组需研讨出每个班级具体的展示地方、展示形式。
二.夏之舞篇章:
活动目的:
1.师幼运用多种艺术形式庆祝六一儿童节的到来。
2.感受节日的热闹与精彩。
活动准备:
大班:(负责人年级组自定)
教师节目2个(童话剧一个),幼儿节目刷牙操、家长节目1个
中班:(负责人年级组自定)
教师节目2个(童话剧一个)、家长节目1个
小班:
(乐欢、沃佳萌)教师节目2个(童话剧一个)、亲子节目1个(夏剑芳)
保育员组节目1个、后勤组节目1个
活动时间:5月29日上午9:00(主持人:余育虹、唐钊钊、大班两名幼儿)
虽然是教师、保育、后勤节目表演,同样也需要大家认真对待,排出保质保量的节目
节目审核时间:
第一次审核:5月12日(节目定稿、人员到位)
第二次审核:5月18日(节目熟练、台词清楚,能完整、流利表演下来)
第三次审核:5月22日(服装、道具、音响到位)
三.秋之韵篇章:
活动目的:
1.体会亲子游园参加游戏活动的乐趣。
2.促进家长与孩子、家长、教师、幼儿园之间的交流、沟通。
活动形式:1个家长带1名幼儿参加
1)8:308:40家长和幼儿一起到操场站好,播放《歌声与微笑》《祝酒歌》的音乐,家长和孩子一起跳简单的舞蹈,各班教师领舞。
2)分组到各班参加游园活动。
游戏数量:每个年级组10个游戏
活动时间:8:30------10:30
大班:5月26日(上午)展示大班幼儿绘画作品
活动场地:
大一班场地延伸到美工室、大五班场地延伸到体操房、大七班延伸到操场(如果场地)
中班:5月27日(上午)展示中班幼儿绘画作品
活动场地:
各班教室、如果场地不够延伸到工会之家、3号楼和1号楼中间的操场。
小班:5月28日(上午)展示小班幼儿绘画作品
活动场地:
各班教室,如果场地不够延伸到多功能厅、小厨房、器械室、2号楼和1号楼中间的操场。
活动准备:
1.各班准备一个游戏,请年级组长把关,保证游戏的有效与有趣。
2.每位幼儿一张游戏通关卡,玩好后盖上印章。
3.全部盖章后,可以回班级地方领取小奖品。
4.每个班级做好海报,年级组做好游戏场地指示标志,方便家长找到相应的游戏场所。
四.冬之藏篇章:
活动目的:
1.给予幼儿大胆表现和展示自我的舞台,发现不一样的自己。
2.做个文明小观众,能为同伴的精彩演出鼓掌。
活动时间:5月25日5月28日下午3:454:15(为期四天)
负责人:马金娜、何雅丽、姜雪(可以向顾琼洁咨询)
活动准备:小舞台宣传海报
活动流程:
各个班级上报两个节目,制定出节目单,按秩序进行表演。
宣传海报、舞台、横幅布置:丁志强负责
幼儿园儿童节教案 篇3
六一是孩子们的节日,为了让孩子们在这天过的有意义。我们中班组结合幼儿园现有的大型小小木匠操作器械,同爸爸妈妈一起感受成功的快乐。在操作中可以激发孩子们的想象力,发展孩子们的动手能力,由爸爸妈妈的帮助下可以提高孩子们对做木匠的兴趣,同时也可以体验到亲子之间的情感。
活动目标:
在做做、玩玩、唱唱中去感受节日的快乐,体验亲子之间的亲情。
简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。
知道节日时人们主要的庆祝活动。
活动准备:做木匠的工具、话筒、磁带、VCD、事先通知每个家庭准备一个节目。班级小主持人
活动地点:小木匠在操场后面的木匠房里进行。我最棒在中一班教室、中二班教室里。
活动时间:09年6月1日上午8:4010:30分
参与人员:中一班、中二班全体幼儿,教师、保育员、家长
活动过程:
8:409:20我是小小小木匠。教师事先准备好木匠工具,合理分配木匠工具。使每个家庭都有工具可以操作。教师巡视做好指导展示工作。
9:209:30我最棒才艺展示。要求每个家庭都有节日。有小主持人预报节目单。
9:3010:00观看大班时装秀。
活动结束:
1、孩子们与家长道别。
2、教师带领孩子们进入教室。
3、唱六一的歌曲,发放礼品。
幼儿园儿童节教案 篇4
幼儿园六一儿童节教案:六一小灯笼
一、活动目的:
1、学习在一定范围内大胆地进行作画,并正确使用剪刀,剪出细长条,制作简单的平面灯笼。
2、喜欢参与手工活动,初步体验制作装饰品的快乐。
二、活动准备:
1)、班级内架好相应的线,悬挂灯笼用。
2)、各种色彩的正方形和圆形纸若干。
3)、记号笔、双面胶每人一份。
4)、各种形状的小灯笼实物若干。
三、活动过程:
一)、导入活动:
“六一”儿童节就要到了,我们有几个小朋友带来了小灯笼打扮教室,你们看看,这些灯笼够了吗?不够我们该怎么办?
二)、讲解示范:
1)、提问:你看到过什么样的灯笼?
2)、告诉幼儿老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸。
3)、请个别幼儿在纸上大胆作画。画前先请他说说准备画什么样的灯笼,老师提醒幼儿要把图案画大,以便让人清楚地知道这是什么灯笼。
4)、老师示范剪流苏。
先将一个小正方形纸折一个细长条,打开后,用剪刀从下往上剪流苏。直至剪到刚才的折线处。
5)、将剪下的流苏和幼儿讨论后,贴在刚才画好的灯笼的下方中间处。
三)、幼儿操作:
重点:老师提醒幼儿要将图案画在纸的中间,并且画大。
难点:流苏尽量剪细。
帮助能力弱的幼儿完成作品。
四)、展示作品:
幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上。然后相互介绍,和欣赏。
四、活动反思:
活动中,请孩子在示范时,老师重点强调了灯笼的图案要画大,让人一看就明白是什么灯笼。因此,孩子的作品都显得很大胆,每个幼儿都画出了自己喜爱的灯笼图案。还有,活动中,老师让孩子自己悬挂灯笼,这更激发起了孩子的兴趣和自豪感、成功感,他们的情趣又一次被激发了起来,好多孩子禁不住拍起了小手,拉着同伴来看自己的灯笼。离园时,还有好多孩子拉着自己家长的手,请他们来看自己的灯笼,不停地介绍着。
幼儿园儿童节教案 篇5
1、7:00之前三位老师全部来园消毒并晨检。
2、7:00-7:40微笑迎接每位小朋友和家长进行晨检、洗手,并在活动室做准备活动。李老师进行简单注意事项的说明。
3、7:40-7:45小朋友入厕后整理好椅子、衣服,排好队,家长在幼儿后面排队到院子里面准备排成方队,准备进行升旗仪式。刁老师前面带队,李老师老师、王老师组织小朋友和家长下楼。
4、7:45-7:50教师带小朋友和家长站好方队,家长站在小朋友的后面,刁老师站在前面,李、王老师和家长委员会(潘启文家长、张婉琪家长)站在小朋友后面,帮助组织家长。观看升旗仪式。
5、听园长阿姨讲话。
6、刁老师带孩子离开回室内,李老师在孩子的旁边,王老师和家长在孩子后面。
一、室内部分:
在活动室进行亲子器械操展示。
家长围着活动室坐好,孩子在家长面前坐在地垫上,李老师组织,王老师音乐,刁老师配合协助组织小朋友和家长。王老师随时观察院子A组做操情况,当火把节音乐响起,王老师和家委成员组织家长先出活动室,请小朋友摆放椅子,小便、洗手、喝水、整理衣服,排队准备外出做操。
二、做操时人员安排:
器械操领操:刁玉凤收发器械:王芳幼儿组织:李玲玮站位:(前面)(东侧后)(西侧后)徒手操领操:李玲玮刁玉凤幼儿组织:王芳站位:(前面家长动作)(幼儿动作)(后面)民舞领操:王芳配合:(里圈幼儿圈)刁玉凤(外圈家长圈)李玲玮三、分发礼物,安全离园。
活动结束后,组织幼儿和家长回室内喝水入厕,三位老师组织幼儿有序领取礼物离园。
班级录像志愿者:张爸爸班级照像志愿者:潘爸爸
教学反思:从信息反馈中,我们还看到很多家长希望我们经常开展这样的活动,增强孩子的自信心,多给孩子锻炼的机会,还给我们和幼儿园送来了很多祝福,我们看了都非常感动,总之,这次活动我们觉得开的还是比较成功的,围绕着快乐生活健康成长的宗旨,增进了亲子之间的情感交流,促进了家园合作,得到了家长的一致好评,我们相信一句话有付出就有回报。
小百科:儿童是国家的未来,是民族的希望,给所有儿童创造良好的家庭、社会和学习环境,让他们健康、快乐、幸福地成长,一直是世界各国努力的目标,一年一度的“六一国际儿童节”就是专门为儿童们设立的节日。
儿童节教学设计其三
资料可以指人事物的相关多类信息、情报。在我们的平时工作生活中,会经常需要参考资料。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好!你是否收藏了一些有用的资料内容呢?下面是小编为大家整理的“儿童节教学设计其三”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
设计意图:
小班幼儿是第一次在幼儿园度过六一儿童节,现在的幼儿大多都是独生子女,平时比较自私。为了让幼儿感受到节日的欢乐气氛,能够积极地参与到各项庆祝活动中,度过一个快乐的“六一”。我们从情感的角度出发,为幼儿创设轻松愉快的活动环境。我们设计了亲子表演、智力竞答、与同伴交换礼物以及分享美食环境,体验小朋友自己节日的快乐以及成人对自己的关爱。
活动目标:
1.感受节日温馨快乐的气氛,乐意参加“庆六一”活动。
2.乐意与同伴交换礼物,体验分享食物的快乐。
3.感知老师以及爸爸妈妈对自己的关爱。
4.了解节日中应注意的安全和卫生,增强自我保护的意识。
5.感受节日的欢乐气氛。
活动准备:
1.老师准备:一定数量的糖果,写有序号的小纸条,箩筐一个。
2.小朋友每人准备一份小礼物。
3.歌舞表演和游戏的音乐。
4.彩色气球若干。
活动过程:
(一)组织幼儿谈话。
1.了解“六一”是小朋友的节日。
2.体验成人的关爱。
(二)组织幼儿唱歌曲。
1.师幼共同演唱歌曲《我的好妈妈》,感受节日温馨快乐的气氛。
(三)三位主持人(邀请三位家长)组织幼儿庆六一节目。
1.幼儿亲子表演
2.亲子游戏:智力竞答1
主持人出题,如果家长知道答案,请自己的孩子举手抢答,速度最快的先回答,如果答对,可以得到奖励一颗糖果。如果答错,则抢答继续,考验亲子合作能力。
3.幼儿亲子表演
4.亲子游戏:智力竞答2
主持人出题,如果家长知道答案,请自己的孩子举手抢答,速度最快的先回答,如果答对,可以得到奖励一颗糖果。如果答错,则抢答继续,考验亲子合作能力。
5.幼儿亲子表演
6.亲子合作:抽序号交换礼物。
组织幼儿和家长参与交换礼物活动,体验与同伴交换礼物带来的快乐。
7.分享活动: 在音乐声中,同伴分享带来的零食。
(四)共同收拾整理教室。
小百科:其实说起儿童节的来历,与俄罗斯有重要关联。1949年11月,国际民主妇女联合会在莫斯科举行理事会议。为了保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育权,改善儿童的生活,会议决定以每年的6月1日作为国际儿童节。