最新写作: 观察小蚂蚁文章模板。

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在放假的这几天里，我去了我姨姥家，也就顺便观察了姨姥家院子里的小蚂蚁。

我看到姨姥家有一盘瓜子儿，我就和弟弟一起剥瓜子。我们剥好之后，再用手指甲把瓜子仁弄得碎碎的，放在地上。一群蚂蚁很快就闻到了香味，迅速地来到那些瓜子米跟前，吃起瓜子米来。看它们吃得那么高兴，我也就忍不住笑了起来。它们就跟几天没吃东西似的。吃不完的它们就搬进它们的洞穴里面去，一只蚂蚁把食物搬进洞里，另一只蚂蚁又出来了，就这样不停地反复循环着。

接着我们又做了一个实验，把灌满水的啤酒盖里放上一只蚂蚁，再用另一个啤酒盖盖上，过一会儿把盖子打开，只见那蚂蚁一动不动，但又过了一会儿，那只蚂蚁又伸伸胳膊，活蹦乱跳的。wwW.ZY185.cOm

下雨天小蚂蚁要搬家，蛇要出洞等等，这些关于小动物的一些知识，还有很多呢！我一定要好好地观察。

这次的'观察让我得到了许多的知识，让我长了许多见识，动物世界可真奇妙呀！

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勤劳的小蚂蚁童话文章(篇二)

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冬天里的一个星期天，国王为了给全国工作努力的动物们以鼓励，于是决定给每个辛勤工作的劳动者奖励一个大大的花园，这个大花园获奖者可以安排在任何他想要种植的地方，可以是家里的园子，也可送给自己最心爱的人，这个大花园里，获奖者可以决定种任何的花，比如康乃馨，玫瑰，百合，熏衣草，马蹄莲，爬藤月季，甚至还可以有一个小池塘，池塘里养上各种小鱼，池塘边种植各种水草和养各种水鸟。

全国的运动们知道这个消息后仿佛炸开了锅，整个森林里立刻沸腾起来了，大家都在议论这件事，会是谁得奖呢？大家在七嘴八舌的议论着，最后大家看着国王的`士兵走进了蚂蚁们的家，原来，蚂蚁每天忙忙碌碌，从没有休息时间，每天都做超过自身体重百倍的工作，因此这份荣誉当然落入了蚂蚁们的族群中。

从此以后小蚂蚁们工作的更带劲儿了，它们在国王奖励的小花园里快快乐乐的继续做它们的工作，小花园里每天都吸引了很多的蜜蜂和蝴蝶来采蜜，这个小花园成了大家的小花园。

动物话题文章：打群架的小蚂蚁范文

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在一个风和日丽的早晨，我信步来到花园里，发现大树下的草丛中，有一只黑蚂蚁正在四处寻找食物。我赶紧抓了一只青虫来，放在黑蚂蚁的前面。黑蚂蚁看到这“美味大餐”，围着它转了两圈，回头就走。我想：“它一定是回去叫援兵了吧。”黑蚂蚁刚走了几步，一只黄蚂蚁又爬了过来，它也看到了这“美味大餐”，高兴极了，上下打量了一番，回头就直往树上爬。“这下一定有好戏看了！”我心里十分高兴。

过了一会儿，黑蚂蚁带着它的队伍来了，一大队人马来到青虫身边，有的咬它的头，有的衔着它的尾部，有的爬上它的背上，此时，青虫已变了“黑虫”了，慢慢地往黑蚂蚁家的方向移动了。正当黑蚂蚁们一个个齐心协力到往回搬运青虫时，黄蚂蚁的队伍也来了。两支队伍混作一团，它们你不让我，我不让你。一边要向上拖，一边要往回拉。它们打起来了，把那青虫丢在一边，两支队伍打得个难分难解。这时，黄蚂蚁来了一支后援部队，它们把青虫抬着就往树上去了。这场争夺战最终以黄蚂蚁胜利而结束了。

黑蚂蚁们望着到口的食物被抢走，在原地绕了几圈，都垂头丧气地回家去了。

[日记分享]小蚂蚁搬骨头日记.doc

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上午，一只小蚂蚁在草地上散步，忽然它发现了一块骨头，小蚂蚁真高兴呀!小蚂蚁想把骨头抬回去，它在前面拉拉，后面推推，怎么也搬不动，小蚂蚁想：我去叫几个伙伴来帮忙吧!

不一会儿，它的伙伴们都来了，它们排成两列纵队，有的抱着骨头，有的抬着骨头，有的扛着骨头，大家齐心合力，终于把骨头抬回了家，回到家后大家尽情分享劳动的果实。

更多二年级日记小蚂蚁搬骨头父母教会我溜冰流水账日记第一次写字回家的路上！背句子《爱的洒脱》降落伞发卷庆节打豆子月亮和我躲猫猫体 检学生字小衣服三爷爷过生日生活中的一件小事做贝壳手链火龙果

日记范文: 观察蚂蚁日记之五

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以前，我就喜欢观察。今天，我终于有机会可以观察蚂蚁了。

我带上白糖和苹果，就兴冲冲地下楼找蚂蚁去了。我在花坛旁的小渠道里发现了几只蚂蚁正背着一粒米在窃窃私语，不一会儿，他们都钻进了墙角的缝隙，再也找不到了。我蹲下来仔细一看，啊，原来是一个蚂蚁窝。

我小心翼翼将白糖和苹果放在窝门口，等待小蚂蚁“光临”。不出我所料，一只大胆的蚂蚁悄悄地靠近白糖，它警觉地站在白糖上东张西望。然后，只见它抬起前足，顶起白糖，接着它已飞快的速度钻进窝里。很快许多蚂蚁都从洞里陆续钻出来，爬上白糖堆。白糖渐渐变少了，越来越多的蚂蚁背着白糖，排着整整齐齐的队伍回了家。突然，我的水瓶不小心倒翻了，有一滴水落在了正在回家的蚂蚁队伍中，一下子蚂蚁们慌了手脚，他们在水滴旁嗅来嗅去，左顾右盼。终于蚂蚁们用了九牛二虎之力认清了回家的线路，队伍又恢复了刚才一样的整齐。

在苹果那，蚂蚁就不把苹果搬走，也许是苹果太大了，蚂蚁自知搬不动，索性敞开肚子大吃起来，我的苹果到处都布满大大小小的小圆坑了，苹果上还有一些蚂蚁在上面继续享受，苹果那鲜嫩的果肉啊……

2023课件推荐 其他教学设计：拯救小蚂蚁一篇

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户外活动时间，孩子们正在尽情地玩耍。忽然，传来一阵焦急的呼喊声：不好了，小蚂蚁掉到水池里了小朋友们立刻拥到操场的浅水池旁，果然池里一只小蚂蚁一起一浮正在奋力挣扎。

老师，我跳进去把它救出来吧。我去！我去！孩子们一个个争枪着，池里的水虽然不深，但很凉。我们为什么不开动脑筋，用一个更巧妙的方法帮助小蚂蚁呢？在我的启发下，孩子们动起了脑筋:老师，打110吧，妈妈告诉我遇到困难就打110。老师，用一快大石头砸吧。奶奶给我讲过司马光砸缸救小朋友的故事。老师，我知道水池下边有个洞，打开它，水就流光了，这样小蚂蚁就得救了。老师，我们去把小脸盆拿来，把水池里的水全部舀出来。老师，我去找一根长长的竹竿，让小蚂蚁顺着竹竿爬上来。

孩子们想出一个又一个办法，可又被否决了。一陈微风吹过，哗啦啦，树上飘下几片落叶。蒙蒙眼睛一亮：落叶！对了，老师，我们用落叶作小船，让小蚂蚁爬到小船上。这个办法得到了小朋友们的一致赞同。蒙蒙忙捡起一片最大的落叶，小心翼翼地放到水池里。可是，怎样让`小船`漂到水池中央的小蚂蚁身旁呢？呼呼蒙蒙鼓起腮帮子使劲地吹了起来。这个办法似乎不错，可是，一个人的力量毕竟有限，小船只微微颤动了几下，并没有向前移动。于是，在我的指挥下，小朋友们一齐聚到小船前，随着我的口令，到家齐心协力，一起吹了起来，呼呼果然，人多力量大，小船缓缓地向水池中央漂去

小蚂蚁终于得救了，孩子们欢呼雀跃，一张张笑容飞扬的小脸涨得通红，就像秋天里的红苹果。勿以善小而不为，孩子们纯真善良的童心，他们机智敏锐的思维。果断的品质和团结协作的精神也深深打动了我。孩子们拥有了这些，对于未来，我们有什么理由不充满骄傲与自信呢？

[每日一记]观察日记蚂蚁500字

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系列之三：蚂蚁决斗

今天，“大个子”蚂蚁和“小个子”蚂蚁终于开战了。

格斗场是一块被蚂蚁们挖出来的晶块围起来的空地。一只大个子蚂蚁从蚂群中跑出来，和它的对手——小个子蚂蚁来到了格斗场。

决斗刚开始时，双方都仰起头，张开那一对威武的大颚，向对方示威。对于都是久经沙场的勇士，如此虚张声势的动作根本不放在眼里！两只蚂蚁见自己的第一招不见效，便马上拉开架式，向对方冲过来。它们抱成一团，在格斗场里你压我，我压你，场面十分激烈。站在一旁观战的其他蚂蚁们却是一付悠闲自在的样子。它们一会儿嘴对嘴喂喂食；一会儿帮对方清理身体；一会儿整理自己的触须，全然不管眼前这场生死决斗。

我拿起放大镜对着格斗场上扭打成团的两只蚂蚁一照，这才看清了这令人吃惊的场面：双方扭成一个球。小个子蚂蚁用大腭紧紧咬住对手的左触角尖不放。大个子蚂蚁也不甘示弱，用尽全力去咬对方的右前脚。双方斗得难解难分，直到我用小木棍把它们分开，这场争斗才得以停止。

蚂蚁是地球上最不起眼却数量最多的昆虫之一。我们往往轻视甚至忽略它们的存在。通过观察蚂蚁，我明白了一个道理：再怎么微小的生物也是一个生命，它们都在残酷的自然生存法则中努力争取生存的权利。亲近自然，尊重生命。我们生活将更美好。

今日课件: 中班主题教案及教学反思《小蚂蚁》（一篇）

资料意义广泛，可以指一些参考素材。在我们的工作中，我们经常会需要一些资料。有了资料的帮助会让我们在工作中更加如鱼得水！可是，我们的资料具体又有哪些内容呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《今日课件: 中班主题教案及教学反思《小蚂蚁》（一篇）》，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标：

1、熟悉故事内容，喜欢并理解故事里小蚂蚁勤劳、快乐，爱合作的性格特征。

2、不断改进观察方法，解决一个蚂蚁观察过程中碰到的问题，尝试并利用图画线索预测故事内容。

3、仔细观察画面，尝试用恰当词汇描述小蚂蚁的动作，初步理解动词拉推搬抬撑和摇的含义，学习并运用句式我们。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

教学准备：

1、经验准备：幼儿在教师的指导下参与一些观察实践活动，例如蚂蚁觅食、搬家等等让孩子们兴致勃勃地观察、动手，去研究问题，探索新知，寻求发现。

2、材料准备：小书人手一本、蚂蚁搬家图片、大书、碟片一张

教学过程：

一、幼儿到户外自由探索，解决问题。

1、孩子们自由观察蚂蚁，教师提问:看看你发现了什么

2、幼儿分组进行观察探索，在活动中教师巡回指导。

3、师幼之间互相交流观察结果，为第二课时的学习做一个学习铺垫。

二、教师抛出问题思维想象并用，观图激趣，质疑引入。

1、教师出示蚂蚁图，师生共同回顾上节课观察内容及结果与之作比较。

上节课，我们一起观察了蚂蚁，都知道了蚂蚁是怎么搬运食物的，那你们喜欢它吗

2、出示大书，倒叙的方法解释分析文本。

第八页(最后一页)：提问：孩子们，通过上节课的观察你知道小蚂蚁都经过了哪些地方吗

根据孩子们的讲述，结合读本提问:请你们到书中去找找，第几页是第1、2、3、4、5幅场景图中的分别讲述的是小蚂蚁在做什么的内容

发放小书，孩子们自己找答案，师幼共同讨论，重点讲述场景(1、3、5)幅图画中的内容，将读本中(2、5)页中的内容作连接想象结合生活中情景请孩子们想象什么时候会这样做

第七页：它们在干什么

3、梳理故事。

一群小蚂蚁从洞里出来找食物，它们找到了姐姐的毛线团，哥哥的故事书，但是它们都推不动，后来它们又发现弟弟的剩饭粒、妹妹的碎饼干，它们就一起齐心协力把弟弟妹妹掉的东西都抬进了洞里。

三、比较讨论，加深认识，课外延伸。

1、谈一谈：结合幼儿观察，师生共同讨论蚂蚁还有什么生活习性，蚂蚁搬家会给我们一些什么生活经验的启示(蚂蚁搬家，要下雨了、蚂蚁觅食同时引导幼儿学习同伴之间要互相帮助，团结友爱)。

2、玩蚂蚁搬家的游戏，孩子们共同体验。

活动反思：

优点：

1、本堂活动完整的上下来，最大的收获就是我们班孩子在整理自己的物品方面有了很大的进步，孩子们还像小蚂蚁学习互帮互助，(.来源教案网)而且还知道了看到成群结队的蚂蚁搬家就知道要下雨了。

2、能将书本中的动词和句式运用于生活中，进行语词创编。

3、把读本用倒叙颠倒来进行授课，能更好的激发孩子们的阅读欲望和兴趣。

不足：在教学中在引导孩子们找到页与页之间的联系方面没有做重点的讲述。

措施：读本中的每一页都有联系，而且环环相扣，首先要教师对读本非常熟悉，还要认真分析本班幼儿的能力来定;另外在教学活动的设计中可以多云用些开放性的问题做引导，把问题放宽让孩子们自由发挥。