[实用写作] 快乐的儿童节叙事文章。

资料的意义非常的广泛，可以指需要查到某样东西所需要的素材。在平日里的学习中，我们时常会使用到某些资料。有了资料的帮助会让我们在工作中更加如鱼得水！所以，关于资料你究竟了解多少呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《[实用写作] 快乐的儿童节叙事文章》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

六一儿童节的时候，妈妈给我买了很多的课外书，一看到那些课外书我便迫不及待的从妈妈手中夺过。

不仅如此，妈妈为了让我度过一个难忘的节日，还和同事们组织了一次快乐亲子烧烤派对。我们大大小小十七个人，来到美丽的青山湖游乐场。妈妈和她的同事们直奔烧烤园，又是生火，又是擦桌子、擦椅子，为了我们丰盛的午餐作精心的准备。而我和其他的小朋友们就像一群快乐的小鸟，向游乐场跑去，一个个迫不及待地奔向那些游乐设施。旋转木马好像在向我招手，小火车也对我发出了邀请。我觉得最有意思的就是碰碰车了，而最让人害怕的就是高空脚踏车。我和王子诣姐姐两人坐一辆车，当脚踏车骑到湖面上时，我的心都悬起来了，生怕一不小心掉进湖里。坐在我后面的吴欣然还吓得哭鼻子了，有照片为证哦!虽然如此，但当我们到达终点时我们每个人都开心地大叫起来。

儿童节的这一天，是我最开心的一天。

延伸阅读

教你写写作: 我的儿童节文章500初中儿童节文章其五

资料一般指生产、生活中阅读，学习，参考必需的东西。在我们的平时工作生活中，会经常需要参考资料。有了资料才能更好地安排接下来的学习工作！可是，我们的资料具体又有哪些内容呢？下面是小编为大家整理的“教你写写作: 我的儿童节文章500初中儿童节文章其五”，仅供参考，希望能为您提供参考！

1我的六一

要是有人问我：一年三百六十五天中，哪天你最高兴？我会自豪的说六一。想起六一节那天，就像嘴里吃了蜂蜜。

上午，后两节我们就开始庆祝六一了。我们开始玩第一个游戏。游戏规则是：老师让大家抽签，抽到什么就是什么，如果抽到无，就是什么也没有。小壮来了一个开门红，抽到了一张蛋卷，兴高采烈地领回了吃的。我暗暗祝愿自己能像小壮那样幸运。同学们都焦急地等待着，终于轮到我了，我抽到了一张吃醋，我不情愿地走上讲台，老师刚开始倒了半杯，同学们大喊：再倒，多倒点，于是老师又多倒了少半杯，拿到醋时我的手虽然直发抖，但我还是一口喝了下去，哇，好难受!有的同学还自愿吃了蒜。我喝了醋后，心像火一样发烫，但我很高兴。

下午，老师有事出去了。由我们的班长和副班长组织活动，不过，不想玩的可以下棋。第一个游戏是蒙上眼睛摸鼻子，有好几个同学没摸到，我左右摸了一会，最后我只摸到了半个鼻子，班长说摸到半个鼻子不算，我请求班长把我算上，在我的强烈说服下，班长无奈地说：算你赢了!我有一种胜利的喜悦。第二个游戏是摸朋友，先蒙上眼睛，如果摸上就赢了。我说是庞潇，摸了几个都不是，因为我记得庞潇的大门牙中有一个很宽的缝，最后我赢了。第三个是抢椅子

六一这天我真的很开心。

2我的六一

今天是五月三十一日，六一的活动提早到今天来举行，因为明天放假。

老师说：六一的活动有数学游园和文艺表演两项，数学游园包括混水摸鱼、猜谜语和扔沙包，奖品就是旺旺仙贝。大家可以自己到各个班去玩各种游园游戏。

我来到三班，看见那里是猜谜语，我就进去碰碰运气。来到那里后，便在桌面上精挑细选那些谜语。终于找到了一个对我来说是非常非常简单的谜语：七十二小时，这个答案就是晶字！我到吴老师那里说答案，吴老师说是对的，并问我是怎样猜出来的。我说：二十四小时是一个日，用七十二除二十四等于三。吴老师给了我一个仙贝，我开心地接过仙贝，离开了三班。

然后，我陆续地去了四年级的各个班级玩游戏。

过了一会儿，我们便下去篮球场看文艺表演。这次文艺表演既是六一联欢晚会，也是数学节的闭幕式。有：英语剧、数学剧、语文课、课本剧、舞蹈剧、古筝表演等。最好看的就是《王二小》，它里面讲述了王二小把敌人带进八路军的埋伏圈，最后死在战场上的情景。

这个六一儿童节，我过得十分快乐！

[实用写作] 游泳叙事文章

资料一般指生产、生活中阅读，学习，参考必需的东西。在日常的学习工作中，我们都会用到各方面的资料。资料可以帮助我们更高效地完成各项工作。只不过，你是否知道有哪些资料种类呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“[实用写作] 游泳叙事文章”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

游泳是夏日里一项有趣的运动。我很羡慕那些在水里畅游的人。于是，我决定要学会游泳。妈妈给我报了一个一对一的游泳培训班。

培训课程开始了，我很兴奋，也充满了信心。一开始，教练叫我在岸上压腿，我以为很容易做到，可是压到一半，就已经感觉到有点痛了。教练在一旁鼓励我，我忍着痛压了下去，教练为我竖起了大拇指。我倍受鼓舞，渐渐地，压腿练习越来越轻松了。

然后，我就下水练习游泳了。首先，教练教我憋气，刚开始时，我憋气的时间非常短，而且容易呛水，呛水的感觉可难受了，可我依然没有放弃，经过反复地练习，我终于把憋气练好了。

教练又教我学蹬腿，因为有了压腿的基本功，所以我学得很快，划臂也很简单。

经过几天的反复练习，教练开始教我潜入水中游泳，因为手脚动作不协调，导致常常呛水。我有些害怕，想放弃，这时，教练和妈妈不断给我鼓励，让我不要半途而废，一定要坚持到底！经过半个多月的刻苦训练，我终于学会了蛙泳。

是我的坚持和努力，让我学会了游泳。我想，只要有目标，朝着目标坚持不懈地努力，就一定可以成功。

[热门写作]快乐的童心：叙事文章篇一

资料可以指人事物的相关多类信息、情报。在学习工作中，我们有可能会使用到资料。参考资料会让未来的学习或者工作做得更好！那么，你知道资料的主要内容是什么吗？考虑到您的需要，小编特地编辑了“[热门写作]快乐的童心：叙事文章篇一”，仅供参考，欢迎大家阅读。

六一儿童节前夕，我来到儿时成长的乐园-一一幼儿园。望着眼前熟悉的一切，我仿佛又回到了童年那闪光的日子那时的我胆小怕羞，总爱津津有味地吮吸着大拇指。为了让我改掉吃手的坏习惯，爸爸妈妈想尽了办法，但强迫、说理在习惯面前毫无作用，五岁的我依然恶习难改。这时马老师一个刚从幼师学校毕业的年轻老师来到我们幼儿园。一天，她精心地在我扁平的大拇指头肚上画了一朵美丽的小红花:佳佳，要是吃午饭的时候小红花还在，老师就奖给你一朵真正的小红花。我高兴地点点头，小朋友们多么羡慕我呀，我暗下决心一定要爱惜它。

记得看画书入了迷，我又习惯地把手指含进嘴里，等到发觉抽出手指，小红花已经有些模糊了。我难过极了，一边抹着眼泪，一边鼓着腮帮使劲地吹着指头。那样子一定很傻。中午开饭时，我兴高采烈地跑到老师面前:老师，你快看，小红花还在，真的还在J她抚摸着我的头，高兴地对大家说:佳佳真了不起，让我们一起鼓励她。从此，那响亮而有节奏的掌声每夭在这个时候为我响起。多年后的今天还清晰地回荡在我的耳边马老师用她的爱心和耐心帮我改掉了吃手的坏习惯。那朵美丽的小红花也早已深深地烙在我心，朴。

然而童年的记忆又何止一朵小红花，记得有次，调皮的小伙伴检到条毛毛虫，竟把很多小朋友吓哭厂。下课时，马老师拿来一张自纸和个小木盒。她让我们都说最怕什么，并把我们的话记在纸上，然后把纸放进木盒里，，兴奋地说:害怕先生已经被老师关进盒子里了，让我们一起把他埋葬，这样害怕先生就永远离开我们了。多么新奇的想法啊!小朋友争先恐后地拿着铲子来到花园，郑重其事地埋葬了害怕先生。马老师还特意用小木板做了小墓碑害怕先生之墓，放在教室里。从那时起，我不再害怕打针，害怕登台表演多年后，连爸爸妈妈也没想到胆小怕羞的我会出落成一个大方、勇敢的女强人。而这一切的变化的开始只因为儿时那个小小的游戏。清脆的铃声惊醒一个我美好的回忆，我惊喜地发现马老师正被孩子们簇拥着走出教室。八年的时光似乎并未改变什么，她依然年轻漂亮。多么奇妙，因为拥有了一颗童心，人似乎可以永远不老!我似乎看到与孩子们欢闹嬉戏的身影就是长大后的我

六一儿童节的文章精选

资料的意义非常的广泛，可以指需要查到某样东西所需要的素材。不管我们是学习，还是工作中，都需要寻找一些资料。资料对我们的学习工作发展有着重要的意义！那么，关于资料你了解哪些内容呢？以下是小编为大家精心整理的“六一儿童节的文章精选”，仅供参考，希望能为您提供参考！

“六一儿童节”，妈妈送给我一个特别的礼物！

它有一身灰白相间的毛，像丝绸一般光滑。一对灰色的长耳朵，老是高高的竖着，警惕着四周的消息。圆溜溜、红彤彤的眼睛就像一对闪耀的红宝石！它的尾巴上下跳动像一个小绒球。它就是一只可爱的小兔子！它萌萌的，肥肥的，我给它取了一个好听的名字——“萌球球”。

天天我放学回家，它都兴奋地在笼子里转圈儿，嘴巴一动一动，仿佛在说，“主人回来啦”“我该吃饭啦”。给它喂食时，它就围着我，活蹦乱跳，一副讨好我的样子。吃饭时，却看都不看我一眼，收视反听地埋着头吃个不停。它真是一只淘气的“小馋兔”。

昨天，我们把萌球球放出来时，不知怎么了，它一直在咬地毯。妈妈一气愤，把它拎回了窝。萌球球沮丧地看着我，圆圆的眼睛里含着泪花，仿佛在对我说:“主人，对不起，我不再咬地毯了，请原谅我……”我急忙蹲下身，一边轻轻抚摩着它，一边安慰说：“没事儿！你不要难过啦……”“萌球球”似乎听懂了，肉嘟嘟的脸上又露出了开心的笑脸，小爪子不停的摇摆着……

你觉得我家的“萌球球”可爱吗？

2023写作推荐 六一儿童节的文章其六

资料可以指生产、生活中必需的东西。如：生产资料；生活资料。当我们的学习任务遇到困难时，往往都需要参考资料。资料对我们的学习和工作有着不可估量的作用。所以，关于资料你究竟了解多少呢？小编特地为大家精心收集和整理了“2023写作推荐 六一儿童节的文章其六”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

今天是“六一儿童节”，爸爸带我去滑冰场滑冰。

滑冰场好热闹啊，人们穿梭在冰场上，自由地滑来滑去：有的像轻巧的小燕子轻轻滑过；有的像跳舞员那样变换着各种柔美的姿势；一个初学者紧抓痛处，小心翼翼地挪动着步子，生怕摔倒；而那些刚能脱离痛处行走的则像企鹅一样，艰难地向前移动着。

我看着看者，心里直痒痒，迫不及待地穿上溜冰鞋，一抬腿，就感觉到鞋子太沉，两只脚根本不听使唤，只好让爸爸把我扶进去。

我小心翼翼地捉住痛处，笨拙地做着“低抬腿”的动作。才刚走一圈我便不耐烦，只想着要大显身手一番，可我刚放开痛处，脚就不由得往前滑，还没明白是怎么回事，身子往后一仰，便摔个四脚朝天。“诶呦，真疼呀！”我轻声说道，甩甩手腕，扶住栏杆，艰难地爬起来，使劲地揉揉屁股。“滑冰有什么好的，到头来还不是摔跤，我不玩！”我怒气冲冲地向爸爸喊，爸爸则心平气和地对我说：“做事要有恒心，要有耐心，不能中途而废。滑冰摔跤怎么？这可是家常便饭，从哪摔倒再从哪爬起来。要知道‘失败是成功之母’。”听爸爸的话，我心里布满自信与但愿。跟着一次又一次的摔倒，我顽强地爬起来。“一、二、三、四……”我每能走一下，就数一下。终于，我的步子轻松起来，能滑行自如。我高兴奋兴地滑着，把一切怨气都抛到九霄云外。

在回家的路上，我感觉到花儿向我点头，鸟儿向我歌唱，好像都在为我的成功而祝贺。欣然感到今年的“六一”是个快乐、充实、而令人回味无限的“六一”。

幼儿园儿童节教案

资料所覆盖的面比较广，可以指学习资料。在我们的平时工作生活中，会经常需要参考资料。资料对我们的学习工作发展有着重要的意义！所以，你是否知晓资料到底是怎样的形式呢？以下是小编收集整理的“幼儿园儿童节教案”，仅供参考，希望能为您提供参考！

幼儿园儿童节教案 篇1

活动目标：

1.初步感知儿歌，能够认识六一儿童节是一个国际的节日，全世界儿童都是一家。

2.能咬字清晰地朗诵儿歌，并在角色游戏中大胆地表演儿歌内容。

3.感受国际儿童节的气氛，喜爱与同伴一起分享节日的快乐。

4.感受节日的欢乐气氛。

5.激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。

活动准备：

图片人偶、图画、ppt

活动重难点：

1.重点：初步感知儿歌，能够认识六一儿童节是一个国际的节日，全世界儿童都是一家。

2.难点：能清晰地朗诵儿歌，并在角色游戏中大胆地表演儿歌内容。

活动过程：

一、谈话导入：

今天有一位跟你们差不多大的小朋友，他的名字叫做李小华。他想带小朋友们一起去玩，你们想不想去?

二、感知儿歌情景，理解儿歌内容。

1.分段感知儿歌情景并理解。

第一段：

李华带大家来的第一个地方有什么?

出示图片：彩虹(一道彩虹天上挂)

提问：它像什么?桥(好像桥上两边架)

李华从桥上走过去，走过去干嘛呀?

咦，谁出现了?——有美国的小朋友、有日本的小朋友、还有我们班好多小朋友们。

原来他是为了迎接各国的好娃娃。

第二段：

我们来跟不同国家的小朋友打招呼吧!

你好呀，美国的小尼娜，

你好呀，日本的小樱花，

我是中国的李小华，

欢迎你们来到咱国家。

第三段：

你知道他们来咱国家干什么吗?因为有一个属于不同国家每一个小朋友的节日，李小华邀请他们一起来庆祝这节日。小朋友知道是什么节日吗?——六一国际儿童节。

李小华说：庆祝六一儿童节，手拉着手笑哈哈，我们都是好朋友呀，全世界儿童是一家。

小朋友们，你们欢迎这些国家的儿童来我们国家过六一吗?

我们一起来学习这首儿歌吧!儿歌的名字是《全世界儿童是一家》。

2.倾听并朗诵

先听老师为大家朗诵一遍，然后全班小朋友一起朗读一遍。

小朋友们读的不错，但是我们要把樱花读清楚哦。

三、分角色表演儿歌，感受儿童节的氛围。

你们喜欢儿歌里面的什么或者人物呀?能不能演一演?

待会我们来玩我是小小表演家的游戏，当老师念一句儿歌内容，你们在座位上通过你们的想象来表演出来。

准备好了吗?全体起立，表演开始啦

全世界儿童是一家......

幼儿园儿童节教案 篇2

设计背景:伴随着天气的逐渐炎热，一年一度的六一儿童节也即将来临，为了让全体儿童在多渠道、多视角的活动中感受节日的愉悦、童年的美好，我们以四季为线轴，围绕春之声夏之舞秋之韵冬之藏制定以下方案。

一.春之声篇章：

活动目的：

1．引导幼儿用无声的语言绘画的形式，展现眼中的六一节日。

2．能用多种形式、多种体裁的美术作品表现主题，感受表现美、欣赏美的乐趣。

活动准备：

各班幼儿的绘画、手工作品、展板、KT板、大的纸盒等。

活动流程：

1．以年级组为单位商讨出绘画主题和表现形式。

主题可以有：节日文化主题、环保主题、绘本主题、运动主题等

形式可以是：蜡笔画、水粉画、水墨画、剪贴画、合作画等

2．每幅作品贴上孩子的署名、作品名称、班级

3．5月20日完成所有作品，5月22日呈现于展板上。

展示场地：大班年级组前操场、小班年级组前操场和中间操场

中班年级组中间操场和后操场

年级组需研讨出每个班级具体的展示地方、展示形式。

二．夏之舞篇章：

活动目的：

1.师幼运用多种艺术形式庆祝六一儿童节的到来。

2.感受节日的热闹与精彩。

活动准备：

大班：（负责人年级组自定）

教师节目2个（童话剧一个），幼儿节目刷牙操、家长节目1个

中班：（负责人年级组自定）

教师节目2个（童话剧一个）、家长节目1个

小班：

（乐欢、沃佳萌）教师节目2个（童话剧一个）、亲子节目1个（夏剑芳）

保育员组节目1个、后勤组节目1个

活动时间：5月29日上午9：00（主持人：余育虹、唐钊钊、大班两名幼儿）

虽然是教师、保育、后勤节目表演，同样也需要大家认真对待，排出保质保量的节目

节目审核时间：

第一次审核：5月12日（节目定稿、人员到位）

第二次审核：5月18日（节目熟练、台词清楚，能完整、流利表演下来）

第三次审核：5月22日（服装、道具、音响到位）

三．秋之韵篇章：

活动目的：

1.体会亲子游园参加游戏活动的乐趣。

2.促进家长与孩子、家长、教师、幼儿园之间的交流、沟通。

活动形式：1个家长带1名幼儿参加

1）8：308：40家长和幼儿一起到操场站好，播放《歌声与微笑》《祝酒歌》的音乐，家长和孩子一起跳简单的舞蹈，各班教师领舞。

2）分组到各班参加游园活动。

游戏数量：每个年级组10个游戏

活动时间：8：30------10：30

大班：5月26日（上午）展示大班幼儿绘画作品

活动场地：

大一班场地延伸到美工室、大五班场地延伸到体操房、大七班延伸到操场（如果场地）

中班：5月27日（上午）展示中班幼儿绘画作品

活动场地：

各班教室、如果场地不够延伸到工会之家、3号楼和1号楼中间的操场。

小班：5月28日（上午）展示小班幼儿绘画作品

活动场地：

各班教室，如果场地不够延伸到多功能厅、小厨房、器械室、2号楼和1号楼中间的操场。

活动准备：

1.各班准备一个游戏，请年级组长把关，保证游戏的有效与有趣。

2.每位幼儿一张游戏通关卡，玩好后盖上印章。

3.全部盖章后，可以回班级地方领取小奖品。

4.每个班级做好海报，年级组做好游戏场地指示标志，方便家长找到相应的游戏场所。

四．冬之藏篇章：

活动目的：

1．给予幼儿大胆表现和展示自我的舞台，发现不一样的自己。

2.做个文明小观众，能为同伴的精彩演出鼓掌。

活动时间：5月25日5月28日下午3：454：15（为期四天）

负责人：马金娜、何雅丽、姜雪（可以向顾琼洁咨询）

活动准备：小舞台宣传海报

活动流程：

各个班级上报两个节目，制定出节目单，按秩序进行表演。

宣传海报、舞台、横幅布置：丁志强负责

幼儿园儿童节教案 篇3

六一是孩子们的节日，为了让孩子们在这天过的有意义。我们中班组结合幼儿园现有的大型小小木匠操作器械，同爸爸妈妈一起感受成功的快乐。在操作中可以激发孩子们的想象力，发展孩子们的动手能力，由爸爸妈妈的帮助下可以提高孩子们对做木匠的兴趣，同时也可以体验到亲子之间的情感。

活动目标：

在做做、玩玩、唱唱中去感受节日的快乐，体验亲子之间的亲情。

简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

知道节日时人们主要的庆祝活动。

活动准备：做木匠的工具、话筒、磁带、VCD、事先通知每个家庭准备一个节目。班级小主持人

活动地点：小木匠在操场后面的木匠房里进行。我最棒在中一班教室、中二班教室里。

活动时间：09年6月1日上午8：4010：30分

参与人员：中一班、中二班全体幼儿，教师、保育员、家长

活动过程：

8：409：20我是小小小木匠。教师事先准备好木匠工具，合理分配木匠工具。使每个家庭都有工具可以操作。教师巡视做好指导展示工作。

9：209：30我最棒才艺展示。要求每个家庭都有节日。有小主持人预报节目单。

9：3010：00观看大班时装秀。

活动结束：

1、孩子们与家长道别。

2、教师带领孩子们进入教室。

3、唱六一的歌曲，发放礼品。

幼儿园儿童节教案 篇4

幼儿园六一儿童节教案：六一小灯笼

一、活动目的：

1、学习在一定范围内大胆地进行作画，并正确使用剪刀，剪出细长条，制作简单的平面灯笼。

2、喜欢参与手工活动，初步体验制作装饰品的快乐。

二、活动准备：

1）、班级内架好相应的线，悬挂灯笼用。

2）、各种色彩的正方形和圆形纸若干。

3）、记号笔、双面胶每人一份。

4）、各种形状的小灯笼实物若干。

三、活动过程：

一）、导入活动：

“六一”儿童节就要到了，我们有几个小朋友带来了小灯笼打扮教室，你们看看，这些灯笼够了吗？不够我们该怎么办？

二）、讲解示范：

1）、提问：你看到过什么样的灯笼？

2）、告诉幼儿老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸。

3）、请个别幼儿在纸上大胆作画。画前先请他说说准备画什么样的灯笼，老师提醒幼儿要把图案画大，以便让人清楚地知道这是什么灯笼。

4）、老师示范剪流苏。

先将一个小正方形纸折一个细长条，打开后，用剪刀从下往上剪流苏。直至剪到刚才的折线处。

5）、将剪下的流苏和幼儿讨论后，贴在刚才画好的灯笼的下方中间处。

三）、幼儿操作：

重点：老师提醒幼儿要将图案画在纸的中间，并且画大。

难点：流苏尽量剪细。

帮助能力弱的幼儿完成作品。

四）、展示作品：

幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上。然后相互介绍，和欣赏。

四、活动反思：

活动中，请孩子在示范时，老师重点强调了灯笼的图案要画大，让人一看就明白是什么灯笼。因此，孩子的作品都显得很大胆，每个幼儿都画出了自己喜爱的灯笼图案。还有，活动中，老师让孩子自己悬挂灯笼，这更激发起了孩子的兴趣和自豪感、成功感，他们的情趣又一次被激发了起来，好多孩子禁不住拍起了小手，拉着同伴来看自己的灯笼。离园时，还有好多孩子拉着自己家长的手，请他们来看自己的灯笼，不停地介绍着。

幼儿园儿童节教案 篇5

1、7：00之前三位老师全部来园消毒并晨检。

2、7:00-7:40微笑迎接每位小朋友和家长进行晨检、洗手，并在活动室做准备活动。李老师进行简单注意事项的说明。

3、7:40-7:45小朋友入厕后整理好椅子、衣服，排好队，家长在幼儿后面排队到院子里面准备排成方队，准备进行升旗仪式。刁老师前面带队，李老师老师、王老师组织小朋友和家长下楼。

4、7:45-7:50教师带小朋友和家长站好方队，家长站在小朋友的后面，刁老师站在前面，李、王老师和家长委员会（潘启文家长、张婉琪家长）站在小朋友后面，帮助组织家长。观看升旗仪式。

5、听园长阿姨讲话。

6、刁老师带孩子离开回室内，李老师在孩子的旁边，王老师和家长在孩子后面。

一、室内部分：

在活动室进行亲子器械操展示。

家长围着活动室坐好，孩子在家长面前坐在地垫上，李老师组织，王老师音乐，刁老师配合协助组织小朋友和家长。王老师随时观察院子A组做操情况，当火把节音乐响起，王老师和家委成员组织家长先出活动室，请小朋友摆放椅子，小便、洗手、喝水、整理衣服，排队准备外出做操。

二、做操时人员安排：

器械操领操：刁玉凤收发器械：王芳幼儿组织：李玲玮站位：（前面）（东侧后）（西侧后）徒手操领操：李玲玮刁玉凤幼儿组织：王芳站位：（前面家长动作）（幼儿动作）（后面）民舞领操：王芳配合：（里圈幼儿圈）刁玉凤（外圈家长圈）李玲玮三、分发礼物，安全离园。

活动结束后，组织幼儿和家长回室内喝水入厕，三位老师组织幼儿有序领取礼物离园。

班级录像志愿者：张爸爸班级照像志愿者：潘爸爸

教学反思：从信息反馈中，我们还看到很多家长希望我们经常开展这样的活动，增强孩子的自信心，多给孩子锻炼的机会，还给我们和幼儿园送来了很多祝福，我们看了都非常感动，总之，这次活动我们觉得开的还是比较成功的，围绕着快乐生活健康成长的宗旨，增进了亲子之间的情感交流，促进了家园合作，得到了家长的一致好评，我们相信一句话有付出就有回报。

小百科：儿童是国家的未来，是民族的希望，给所有儿童创造良好的家庭、社会和学习环境，让他们健康、快乐、幸福地成长，一直是世界各国努力的目标，一年一度的“六一国际儿童节”就是专门为儿童们设立的节日。