勤劳的小蚂蚁童话文章(篇二)。

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冬天里的一个星期天，国王为了给全国工作努力的动物们以鼓励，于是决定给每个辛勤工作的劳动者奖励一个大大的花园，这个大花园获奖者可以安排在任何他想要种植的地方，可以是家里的园子，也可送给自己最心爱的人，这个大花园里，获奖者可以决定种任何的花，比如康乃馨，玫瑰，百合，熏衣草，马蹄莲，爬藤月季，甚至还可以有一个小池塘，池塘里养上各种小鱼，池塘边种植各种水草和养各种水鸟。

全国的运动们知道这个消息后仿佛炸开了锅，整个森林里立刻沸腾起来了，大家都在议论这件事，会是谁得奖呢？大家在七嘴八舌的议论着，最后大家看着国王的`士兵走进了蚂蚁们的家，原来，蚂蚁每天忙忙碌碌，从没有休息时间，每天都做超过自身体重百倍的工作，因此这份荣誉当然落入了蚂蚁们的族群中。【wWW.WeI890.cOm 唯美句子】

从此以后小蚂蚁们工作的更带劲儿了，它们在国王奖励的小花园里快快乐乐的继续做它们的工作，小花园里每天都吸引了很多的蜜蜂和蝴蝶来采蜜，这个小花园成了大家的小花园。

精选阅读

[日记分享]小蚂蚁搬骨头日记.doc

资料一般指可供参考作为根据的材料。在学习工作中，我们有可能会使用到资料。资料可以作为参考给我们一些学习工作灵感。那么，你知道我国有哪些资料种类吗？以下是小编为大家精心整理的“[日记分享]小蚂蚁搬骨头日记.doc”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

上午，一只小蚂蚁在草地上散步，忽然它发现了一块骨头，小蚂蚁真高兴呀!小蚂蚁想把骨头抬回去，它在前面拉拉，后面推推，怎么也搬不动，小蚂蚁想：我去叫几个伙伴来帮忙吧!

不一会儿，它的伙伴们都来了，它们排成两列纵队，有的抱着骨头，有的抬着骨头，有的扛着骨头，大家齐心合力，终于把骨头抬回了家，回到家后大家尽情分享劳动的果实。

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2022课件推荐 其他教学设计：拯救小蚂蚁一篇

资料一般指可供参考作为根据的材料。在我们的现实生活工作中，时常会需要资料作为参考。有了资料，这样接下来工作才会更上一层楼！只不过，你是否知道有哪些资料种类呢？下面的内容是小编为大家整理的2022课件推荐 其他教学设计：拯救小蚂蚁一篇，仅供参考，希望能为您提供参考！

户外活动时间，孩子们正在尽情地玩耍。忽然，传来一阵焦急的呼喊声：不好了，小蚂蚁掉到水池里了小朋友们立刻拥到操场的浅水池旁，果然池里一只小蚂蚁一起一浮正在奋力挣扎。

老师，我跳进去把它救出来吧。我去！我去！孩子们一个个争枪着，池里的水虽然不深，但很凉。我们为什么不开动脑筋，用一个更巧妙的方法帮助小蚂蚁呢？在我的启发下，孩子们动起了脑筋:老师，打110吧，妈妈告诉我遇到困难就打110。老师，用一快大石头砸吧。奶奶给我讲过司马光砸缸救小朋友的故事。老师，我知道水池下边有个洞，打开它，水就流光了，这样小蚂蚁就得救了。老师，我们去把小脸盆拿来，把水池里的水全部舀出来。老师，我去找一根长长的竹竿，让小蚂蚁顺着竹竿爬上来。

孩子们想出一个又一个办法，可又被否决了。一陈微风吹过，哗啦啦，树上飘下几片落叶。蒙蒙眼睛一亮：落叶！对了，老师，我们用落叶作小船，让小蚂蚁爬到小船上。这个办法得到了小朋友们的一致赞同。蒙蒙忙捡起一片最大的落叶，小心翼翼地放到水池里。可是，怎样让`小船`漂到水池中央的小蚂蚁身旁呢？呼呼蒙蒙鼓起腮帮子使劲地吹了起来。这个办法似乎不错，可是，一个人的力量毕竟有限，小船只微微颤动了几下，并没有向前移动。于是，在我的指挥下，小朋友们一齐聚到小船前，随着我的口令，到家齐心协力，一起吹了起来，呼呼果然，人多力量大，小船缓缓地向水池中央漂去

小蚂蚁终于得救了，孩子们欢呼雀跃，一张张笑容飞扬的小脸涨得通红，就像秋天里的红苹果。勿以善小而不为，孩子们纯真善良的童心，他们机智敏锐的思维。果断的品质和团结协作的精神也深深打动了我。孩子们拥有了这些，对于未来，我们有什么理由不充满骄傲与自信呢？

今日课件: 中班主题教案及教学反思《小蚂蚁》（一篇）

资料意义广泛，可以指一些参考素材。在我们的工作中，我们经常会需要一些资料。有了资料的帮助会让我们在工作中更加如鱼得水！可是，我们的资料具体又有哪些内容呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《今日课件: 中班主题教案及教学反思《小蚂蚁》（一篇）》，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标：

1、熟悉故事内容，喜欢并理解故事里小蚂蚁勤劳、快乐，爱合作的性格特征。

2、不断改进观察方法，解决一个蚂蚁观察过程中碰到的问题，尝试并利用图画线索预测故事内容。

3、仔细观察画面，尝试用恰当词汇描述小蚂蚁的动作，初步理解动词拉推搬抬撑和摇的含义，学习并运用句式我们。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

教学准备：

1、经验准备：幼儿在教师的指导下参与一些观察实践活动，例如蚂蚁觅食、搬家等等让孩子们兴致勃勃地观察、动手，去研究问题，探索新知，寻求发现。

2、材料准备：小书人手一本、蚂蚁搬家图片、大书、碟片一张

教学过程：

一、幼儿到户外自由探索，解决问题。

1、孩子们自由观察蚂蚁，教师提问:看看你发现了什么

2、幼儿分组进行观察探索，在活动中教师巡回指导。

3、师幼之间互相交流观察结果，为第二课时的学习做一个学习铺垫。

二、教师抛出问题思维想象并用，观图激趣，质疑引入。

1、教师出示蚂蚁图，师生共同回顾上节课观察内容及结果与之作比较。

上节课，我们一起观察了蚂蚁，都知道了蚂蚁是怎么搬运食物的，那你们喜欢它吗

2、出示大书，倒叙的方法解释分析文本。

第八页(最后一页)：提问：孩子们，通过上节课的观察你知道小蚂蚁都经过了哪些地方吗

根据孩子们的讲述，结合读本提问:请你们到书中去找找，第几页是第1、2、3、4、5幅场景图中的分别讲述的是小蚂蚁在做什么的内容

发放小书，孩子们自己找答案，师幼共同讨论，重点讲述场景(1、3、5)幅图画中的内容，将读本中(2、5)页中的内容作连接想象结合生活中情景请孩子们想象什么时候会这样做

第七页：它们在干什么

3、梳理故事。

一群小蚂蚁从洞里出来找食物，它们找到了姐姐的毛线团，哥哥的故事书，但是它们都推不动，后来它们又发现弟弟的剩饭粒、妹妹的碎饼干，它们就一起齐心协力把弟弟妹妹掉的东西都抬进了洞里。

三、比较讨论，加深认识，课外延伸。

1、谈一谈：结合幼儿观察，师生共同讨论蚂蚁还有什么生活习性，蚂蚁搬家会给我们一些什么生活经验的启示(蚂蚁搬家，要下雨了、蚂蚁觅食同时引导幼儿学习同伴之间要互相帮助，团结友爱)。

2、玩蚂蚁搬家的游戏，孩子们共同体验。

活动反思：

优点：

1、本堂活动完整的上下来，最大的收获就是我们班孩子在整理自己的物品方面有了很大的进步，孩子们还像小蚂蚁学习互帮互助，(.来源教案网)而且还知道了看到成群结队的蚂蚁搬家就知道要下雨了。

2、能将书本中的动词和句式运用于生活中，进行语词创编。

3、把读本用倒叙颠倒来进行授课，能更好的激发孩子们的阅读欲望和兴趣。

不足：在教学中在引导孩子们找到页与页之间的联系方面没有做重点的讲述。

措施：读本中的每一页都有联系，而且环环相扣，首先要教师对读本非常熟悉，还要认真分析本班幼儿的能力来定;另外在教学活动的设计中可以多云用些开放性的问题做引导，把问题放宽让孩子们自由发挥。

[热搜写作] 童话文章题材：在沙漠中的比赛(篇二)

资料的定义范围较大，可指代生产资料。在学习工作中，我们有可能会使用到资料。有了资料才能更好地安排接下来的学习工作！可是你知不知道我们国家的资料有哪些呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《[热搜写作] 童话文章题材：在沙漠中的比赛(篇二)》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

在沙漠中的比赛

一个晴朗的早晨，小红马出去散步，碰巧小骆驼也出去散步。来到小溪边时，他俩正好见面。小红马见到了小骆驼，就用嘲笑的语气对他说：“嘿！小丑，又见面了。你怎么那么不要脸？上次说你丑，这次还敢露面，丢死人了！”说着，还高傲地昂起头。小骆驼听了，并没有生气，而是笑着说：“虽然你说的那三个部位对来说十分丑陋，但是它们在沙漠旅行中却有很大的作用。”小红马听了，不以为然地说：“有什么了不起？有本事，明天咱到沙漠走一趟？”“太好了”小骆驼信心十足地答应了。

第二天，小红马和小骆驼便向茫茫的大沙漠出发了。

到了金光闪闪的大沙漠，小红马便以百米冲刺的速度向前方冲去，双腿像离弦的箭一样，飞快地向前跑。小骆驼则不紧不慢地向前走着。这是，骄傲的小红马回头一看，哈！小骆驼跟小红马之间差了几十米远，便得意忘形地对他叫道：“小丑，快点呀！如果照这个速度跟比，想赢？做梦去吧！”说着，又加快了速度。

过了半小时，小红马渐渐慢了下来，因为他已经很饿了。为了能取得胜利，小红马忍着饥饿缓慢地走着。就在小红马饿得头晕眼花、眼花缭乱的时候，小骆驼正享受着驼峰里那美味的食物，一边身轻如燕地小步跑着。

小红马因疲劳过度，脚步一次比一次深，最后竟然陷了进去。小红马想自己使劲逃脱危险，却使不上劲来。没办法，只好向小骆驼求助，小红马使出吃奶的劲儿向小骆驼喊道：“骆驼小弟，求求你救救我吧！”小骆驼听到是小红马的声音，急忙跑过来，看到小红马变成这个样子，便想出了一个方法。小骆驼使劲抱着他的肚子，用力向上拉，嘴里不停的数着“一、二、三，一、二、三……”终于拔出来了！小骆驼用心思考，说：“红马哥哥，为了你走路方便，就踩着我的脚印走吧！”小红马一听，高兴地一拍脑袋说：“这个办法好！可是，怎么没想起来呢？呵呵，还是聪明！”

走着走着，突然，一阵风沙铺天盖地刮过来，小骆驼俯下身子，闭上鼻孔和眼睛，小红马看见了，也学着他的样子。可惜的是，小红马只有一层睫毛，挡不住。一会儿，风沙过去了，小骆驼睁开鼻孔和眼睛，他的鼻孔和眼睛里没进一点沙子。可是，小红马却倒霉了，只见他的鼻孔和眼睛里全是沙子，正疼得“呜呜”直哭呢！

蛤蟆旅行结束了，小红马歉意地对小骆驼说：“对不起，骆驼小弟，以前都怪我瞧不起你，使你觉得非常委屈。不过，我有一个惊喜要告诉，从沙漠旅行这次活动中，我明白了一个道理：判断事物的美与丑，不能只看外表，更要看它的本质，看它有什么用处。小骆驼聚精会神地听着，不时地向小红马投去赞许的目光。听完了以后，小骆驼兴奋地说：“我们交朋友吧！”小红马听了，非常吃惊，他想：我那样嘲笑他，最后，他还主动要和交朋友！这是这是真的吗？小红马不管三七二十一。高兴地答应了。

从此，他们和睦相处着。

[优质写作] 蚂蚁与石墙的文章

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石墙见了微微有些惊讶，但是他很快安慰自己说：“没事，不过是一条小缝，不用修补，影响不了我的。”

可是没过多久，石墙就有些害怕了，因为小蚂蚁们顺着这条石缝，已经打通了他身体下面的泥土，而且小蚂蚁们还在继续。

石墙安慰自己说：“没事，不就是几个小洞嘛？不用在乎不会影响我的。”

又过了一段日子，石墙开始感觉恐惧了，因为风一吹他就感觉身体摇晃，站立不稳。可他安慰自己说不要紧，只要我坚挺的还可以站得稳。

没过多久石墙终于在一场暴风雨中被吹到了，临倒的那一刻他心里还不信，自己这么坚硬的身体能够毁在小小蚂蚁身上。