我心中的梦想文章word版。

资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。在我们的平时工作生活中，会经常需要参考资料。资料可以作为参考给我们一些学习工作灵感。所以，你是否知晓资料到底是怎样的形式呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“我心中的梦想文章word版”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

那天，我做里一个梦。梦见里我成为一名钢琴家了！我坐在钢琴旁边弹着几首优美的的钢琴曲。

醒来之后，我很开心，因为我的梦想就是钢琴家！我拿起笔和纸，把我做的梦写了下来，装进了我的书包里。Zy185.com

可是不久，不知道是谁把我这件事传开了！班里人嘲笑的嘲笑我，轻蔑的轻蔑我，甚至有一个人说：“林子涵，你想的也到离谱了点吧！”当时，我的心就像剑刺穿了一样，简直就要哭出来了！但是我知道：光这样是不行的，要用行动去告诉他。

回到家，我又想了想，也觉得自己很愚蠢！竟有这样的梦想——一个只会照着谱子去弹电子琴的普通小姑娘竟想成为一个钢琴家，未必也太、、、、、、可有时又想想：这也不是没有可能呀！想起其他钢琴家们，还不也是从小慢慢地去练而又在自己的努力之下才有收获的吗，为什么我不能呢？

在以后的日子里，我一定要努力地去练琴。我相信：一个人只要有梦想而又向梦想去奋斗，一定能实现！让我们共同努力让梦想变成现实！

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[写作参考]我 的 未 来文章word版

资料主要是指生活学习工作中需要的材料。平常的学习工作中，我们会经常使用到一些资料。有了资料的协助我们的工作会变得更加顺利！所以，关于资料你究竟了解多少呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“[写作参考]我 的 未 来文章word版”，仅供参考，大家一起来看看吧。

我的未来

二十年后的我，早已是一位很有名气的女科学家了。

我研制了一种即廉价又能调节冷暖的衣服。在酷热的夏天穿上它能使人感到清凉，在严冬的时候穿上它能觉得温暖，使贫苦的人免受寒冻之苦。

我又发明了一个万能房屋，它可以随时移到我们喜欢的地方居住，不但可以给我们遮风挡雨，还能防火灾，也能为我们抵御洪水 ，防避地震，从此天灾人祸不能再伤害人类了。

我还发明了一种小型飞行器，能使我们飞上蓝天，像蜻蜓一样自由自在的飞翔。我发明的一种万能夹子，你可以把它变成发夹，还能变换各种形状和颜色，还能当做通讯器材使用......

我的发明创造还有很多很多。

未来的世界是科技飞速发展的时代，我要当一名科学家，为人们造福。

[热搜写作] 我的梦想小学生文章(示范版)

资料一般指代可供人们参考的信息知识等。当我们的学习遇到难题时，经常都会用到资料进行参考。资料可以帮助我们更高效地完成各项工作。可是你知不知道我们国家的资料有哪些呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“[热搜写作] 我的梦想小学生文章(示范版)”，但愿对您的学习工作带来帮助。

每个人都有自己的梦想。成为一名科学学，为人类造福，让祖国更加富强，一直以来是我梦寐以求的梦想。从小我就喜欢看《百科全书》、《十万个为什么》、《走进科学》……它们让我学到了许多科学知识。每当我看到电视上报导哪位科学家成功发现了新的事物、发明了新的产品……我就会兴奋不已。我盼望着自己有一天也能够像他们一样为人类做贡献，为日益发达的祖国尽自己的一份微博之力。

我想成为一名科学家。我要发明一种会自动行走的房子。它制作简单，里面装着一块有记忆功能的电路板，可以记下所有房子主人经过的地方。当遇到自然灾害时，它还会自动弯曲，不会让里面的人受到一点点伤害。这种房子里还有各种各样的机器人，它可以帮助人们做各种事情。我发明许多物美价廉的高科技产品，让人们都生活在美好的高科技世界里。我还要去太空探索那些未知的地方，去观察那与众不同的太空，和外星人交朋友，我们互相学习，考察是否有像地球一样能让人类居住的星球，让世界变得更加和平。

我知道要实现梦想，并不是一件容易的事，需要我从小认真努力学习科学文化知识，有一种不服输的精神，不怕困难，扎扎实实地做好每一件事，才能追逐我的梦想。中国有句古话：“少年强，则国强；少年志，则国志。”我坚信，全中国的人们都去追逐自己的梦想，美丽的中国梦一定会实现，我们的祖国将更加繁荣富强！

我的假期日记word版

资料的定义比较广，可以指生活学习资料。无论是生活中，还是工作中，我们都有可能需要用到资料。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好！所以，您有没有了解过资料的种类呢？小编为此仔细地整理了以下内容《我的假期日记word版》，供您参考，希望能够帮助到大家。

孙彬菲是我的好朋友，在假期里，我经常到她家玩，不过她刚搬了新家，她的新家虽然装饰过，但我觉得她的房间里死气沉沉的，缺乏童趣！所以，我郑重的决定：帮她装饰房间！嘿嘿……

我们利用了整整一个星期的时间，折了好多好多的千纸鹤和心形，还有一张厘米的彩色卡纸，可漂亮了！而且我们还搜集了好多同学们的大头贴呢！

周六到了，我早早的做好了准备：坐在电脑前等月光女孩（孙彬菲的昵称）的QQ，终于来了！我“交”好电脑后，便急急忙忙的飞奔过去了！

这就开始了我们的拯救房屋计划：

我们把千纸鹤和心形用彩色线串成一串一串的，然后踩着椅子在门上扯了一条彩线，把一串一串的千纸鹤和心挂了上去。嗯！美妙绝伦哪！

紧接着，我们又在房间的墙上做了一个同样的“帘子”在帘子后面贴上了那张大大的彩纸，把大头贴一张一张不规则的贴了上去。然后又贴上了四个大字：世纪同窗！

我又在她的房里瞅了瞅，发现她的玩具虽多。但扔得到处都是，我们把它们一个一个扔到床上，精挑细选的拿了两个摆在了电脑两旁，再拿俩摆在床头，墙上挂了几个，门上挂了一个，嗯，差不多了，真是巧夺天工也！第一次觉得自己这么有成就感（以前也有啦！只不过这次最自豪！）！

终于完工了，别看步骤简单，但实践起来可麻烦了！就为这个，孙彬飞还亲手给我做了饭呢！

要问什么饭？

面条！

不过，还挺好吃的！

我梦想的房间文章(篇二)

资料可以指生产、生活中必需的东西。如：生产资料；生活资料。在日常的学习工作中，我们都会用到各方面的资料。参考资料会让未来的学习或者工作做得更好！可是，我们的资料具体又有哪些内容呢？下面的内容是小编为大家整理的我梦想的房间文章(篇二)，仅供参考，欢迎大家阅读。

我有一间自己的房间，那是我学习、睡觉的地方，但我更想我的房间像一艘高科技的宇宙飞船，能够带着我遨游美丽的太空。

这艘飞船的头上有一扇大大的窗户，窗户上装着伸缩自如的蓝色窗帘，窗户下面就是我那个高科技床，它有好多功能。床头有红、黄、蓝三个按钮，按一下红色按钮，被子就会自动弹出来，轻轻地盖在我身上；按一下黄色按钮，就会有轻快的音乐流淌出来，让我愉快地进入梦乡；按一下蓝色的按钮，窗帘就会自动掀开，让我欣赏着美丽的夜空，沉醉在星球组合的交响乐章中！

我的房间有一项特殊的功能，能带着我飞到任何地方。在房间的墙壁上有一个醒目的绿色按钮，一按到它，房间就像火箭一样飞出去。它会带着我飞出地球，穿梭于星球之间，畅游太空的美景。降落到梦寐以求的地方月球，在那里我可以寻访嫦娥姐姐，和玉兔玩耍。但我最爱的还是在房间里观察地球。遥看地球，它一定是一个披着白色面纱的蓝色星球，有一种朦胧的美，我肯定会赞叹：美丽的地球，你是一个天然的大氧吧！上面有我的家呀！有青山绿水的家！

你说，如果我梦想的房间真的在现实中出现，那是不是太棒了！虽然这是一个梦想，可我认为只要我们认真学习，不断探索，随着科学技术的发展，我的梦想就一定能够实现！

我心中的那缕阳光文章最新模板

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都说在每个人的心中都住着这样的一个人，是大家说不得，骂不得，碰不得的。无论就是这个人，在别人眼中是多么的不堪，或者是现实糊口中这个人多么的不好，但是他就是在你的心中，充当着你心中的那一束光，让你感触感染着糊口，实在挺好的。

挚友清曾经这样和自己说过，她喜欢的每一个男孩都是阳光的，由于每当想起他们的笑容，总能够感触感染到糊口的幸福！说实话，自己确实挺羡慕挚友的，最最少她的眼光不错，喜欢的每一个男孩都是阳光灿烂的！能够给自己带来温馨幸福的！哪怕仅仅是一个人的喜欢！

可是自己似乎真的是看人的眼光不行，无论是自己小时候暗恋过的，仍是长大以后真正找的，似乎都是，在他人看来不怎么好的，或是家暴，或是懒惰，总之就是让人不如意的地方太多太多了！

所以良多时候，想一下自己心中也有遗憾吧！

可是也有一句话说，上帝固然给你关了一扇窗户，但老是会悄悄的给你留一扇门。在你看不到的地方，暖和着你！

曾经无数次的做过同样的'一个梦，梦中有一个人，并不是自己现实糊口中所熟悉的，但是却给足了自己暖和，她的笑脸就特别的阳光，每当在梦中看到她的笑，自己的心情就特别的好！

固然自己也知道，自己有一点糊口的梦幻，究竟他只是自己梦中的一个人，但是自己在梦中却能够清晰地感触感染到他在自己的宠爱，也能够感触感染到它微笑中带着的那种包收留，由于这样一个虚幻的人，让我喜欢上了做梦，每当能够做到关于他的梦的时候，自己老是特别特别的开心！

固然只是一个不存在的梦中人物，但是他确实这么多年来自己心中的一束光，每当糊口有什么不开心的时候，总能够扫到她开心的笑容，和他宠爱的眼神！

他一直以一束光的形象活在我的梦中，活在我的心中！

[课件]我的暑假生活教学设计word版

资料可以指人事物的相关多类信息、情报。不管我们是学习，还是工作中，都需要寻找一些资料。有了资料，这样接下来工作才会更上一层楼！你是不是在寻找一些可以用到的资料呢？下面的内容是小编为大家整理的[课件]我的暑假生活教学设计word版，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

【教学目标】

1.有表达的兴趣和欲望，愿意把自己的感受与同学交流并充满自信。

2.能选择自己暑假生活中的新鲜事，用普通话把经历讲清楚，态度自然大方。

3.能选择别人可能感兴趣的内容讲述，讲的时候能借助图片或实物。

4.认真听别人讲话，了解讲话的主要内容。

【教学重点】认真听别人讲话，同时把要讲的话说得清楚、明白，了解讲话的主要内容，是本次活动的重点。

【教学难点】用普通话把自己暑假生活中的新鲜事讲清楚，能选择别人可能感兴趣的内容讲述，态度自然大方。

【教学课时】1课时

第一课时

【教具准备】课件

【教学过程】

一、导入新课

1.课件出示：我的暑假生活

2.教师导言：前几天老师曾经收集过同学们的课余生活照片，老师把手机的照片分类整理，还做成了精美的影集。现在我们一起来欣赏一下老师精心选择的几副照片。请同学们细致观察，看照片上的学生都在做些什么？他们是怎样做的？他们当时的表情是怎样的？想象一下他们当时会有怎样的心情？（课件出示多幅照片）学生观察，小组交流自己的观察所得。

3.小组代表发言，教师评议并小结，导入话题：多么丰富的课余生活呀！这节口语交际课我们就来举行一次“多彩的暑假生活”展示会，说一说你们的暑假生活。（板书：我的暑假生活）

二、明确交际要求。

1.读教材11页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？（选择别人可能跟兴趣的内容讲，和同学交流的时候，要把自己的经历讲清楚。讲的时候，可以出示相关的照片或实物，帮助别人更好地理解你讲的内容。）（板书：选择别人可能跟兴趣的内容讲借助照片或实物）

2.互相交流，说说这次口语交际可以选择哪些方面的内容来讲？（这次口语交际要求我们说一说自己暑假是怎么度过的？经历了哪些新鲜事？可以说一说自己都到过什么地方？做了什么事？哪些是你最感兴趣的？有什么感受？要把你去过的地方、做的事情、到现在还记得清清楚楚的内容说给老师和同学们听一听。）

3.小组交流：本次口语交际中我们应该注意什么？（吐字要清楚；有不明白的地方，要有礼貌地提问。）

三、互动交流，汇报交际。

1.看图寻思路。

（1）课件出示图片（一）。

①仔细看看插图，想一想图上都画有哪些人？他们都在干什么？“我”又是怎样和同学们交流的？

②引导交际：我跟爷爷奶奶学会了做简单的农活，现在我会摘茄子，还会给菜地锄草……

③小组交际，代表作汇报发言，教师小结：图中的小朋友是农村的孩子，和同学们交流的是跟爷爷奶奶学做农活。

（2）课件出示图片（二）。

①仔细看看插图，想一想图上都画有哪些人？他们都在干什么？“我”又是怎样和同学们交流的？

②引导交际：爸爸带我去了游乐园。这是我第一次坐摩天轮，从空中往下看，视野一下子开阔了，地上的人和车都变小了……

③小组交际，代表作汇报发言，教师小结：小朋友讲了在游乐园玩摩天轮时的感受。

2.思考定主题。

（1）想一想你暑假经历过哪些新鲜事？哪件事是你最感兴趣的？注意选取的事情一定不能是生活中每天都能看到的，要有“新鲜”这一特点。“新鲜”既表现在以前没经历过或很少经历过，又表现在使人产生了不同于其他事的感受和想法。如去天安门广场看升旗、去登长城、去海边看日出、农村通上了公交车、和老奶奶们一起跳广场舞等。（板书：新鲜事新体验）

（2）学生根据自己的亲生经历，结合自己收集的照片思考选择。

（3）小组交流，相互间提出意见或建议。

3.交际表观点。

把你最感兴趣的一件事讲给同学们听听，注意选择别人感兴趣的内容重点讲述，注意要把“新鲜”这一特点表现出来。

（1）小组合作交流。

交流要求：先想好了再说，注意叙述的顺序；态度自然大方，尽量把事情说清楚，说具体，说有趣；声音要洪亮。

（2）组内推选代表，参加全班的口语交际活动。

①汇报要求：发言的同学要发挥自己的最高水平；其他同学要认真倾听，不要中途打断；有疑问或者要提意见的，等听完之后再举手发言；发问和提意见要有礼貌，注意礼貌用语。

②各小组推举代表轮流展示多彩的课余生活，本组的同学可以补充，其他小组可以提问（教师适当指导点拨，重点从语言表达是否完整和内容是否有趣两方面来指导，启发引导学生相互补充，学生相互评价，发现优点和不足）。

4.评议谁最棒。

（1）全班评议，看讲的同学内容是否符合要求、语言是否流畅、重点是否突出。

（2）从说得有趣，活动开展的过程精彩，收获丰富、感受深刻、说得好的学生中评选出“最自然大方奖”“最佳口才奖”，并宣布评选结果。

（3）教师小结：介绍暑假生活，可以先说说自己的暑假生活是什么，具体的经过如何，怎么有趣，再说说自己的心情、感受怎样，还可以讲讲给自己带来的快乐。

四、欣赏范例。

猴山看猴

暑假的一天，天气真好，瓦蓝的天空，雪白的云朵，暖暖的阳光，爸爸妈妈带我去动物园游玩，我高兴极了。

在猴山上，我们看到一只只顽皮的猴子正在嬉戏玩耍呢！瞧它们有的津津有味地啃着苹果，有的把尾巴倒挂在树枝上荡秋千，有的懒洋洋地躺着晒太阳，还有的相互挠痒痒……我们把带来的糖果扔给猴子，猴子们乐得冲我们直扮鬼脸。猴山上的猴子真的太可爱了！

暑假已经过去了，猴山上那些顽皮的猴子们还时不时跳到我眼前。

1.小组交流对以上交际范例的评价。

2.全班交流，教师小结：“猴山看猴”是大家喜欢的项目，所以从选材看，小作者选择了大家感兴趣的话题，把猴山看猴的情景描写的非常细致，让人仿佛看到了一群顽皮的猴子。

五、总结收获，课外作业。

1.这节课我们重温了丰富多彩的暑假生活，进一步感受了暑假生活的丰富多彩。学会了怎样把自己的经历清楚地介绍给别人。希望同学们对今后的活动做好计划，使自己的课余生活更加丰富多彩，带给自己更多的快乐。

2.同学们，大家的暑假生活确实丰富多彩，谁能说说，介绍暑假生活应该注意些什么？（介绍暑假生活，可以先说说自己的暑假生活是什么，具体的经过如何，怎么有趣，再说说自己的心情、感受怎样，还可以讲讲给自己带来的快乐。最好能介绍自己经历的新鲜事，说清楚自己产生的新体验。）

3.课外作业：利用课余时间，和自己最好的朋友交流自己更多的暑假生活经历。

课后反思

成功之处：在本节课的口语交际中，激发了学生表达的欲望，学生能积极地参与交际，课堂气氛空前高涨，听的同学也十分认真，达到了预期的的效果。通过这次口语交际活动，不仅提高了学生的口语表达能力，还让学生明白怎样把自己的经历清楚地介绍给别人，懂得了与别人分享生活的乐趣。导课环节，运用多媒体课件导入话题，拓宽了学生的思路，调动了学生生活积累，激发了学生的欲望。交际中，学生与学生互动，老师与学生互动，多层次的交际使学生真正进入角色，融入生活，提高了学生的交际能力。

不足之处：教师课堂评价的语言比较单一，在以后的教学中，要针对学生的'课堂表现善于运用准确、及时的激励性评价，激发了学生参与课堂活动的积极性。

【写作参考】 我心中的红领巾文章之三

资料一般指生产、生活中阅读，学习，参考必需的东西。在学习工作中，我们有可能会使用到资料。参考资料会让未来的学习或者工作做得更好！所以，您有没有了解过资料的种类呢？小编特地为大家精心收集和整理了“【写作参考】 我心中的红领巾文章之三”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

我想每个人都有戴过红围巾的经历吧，那条在胸前迎风飘扬的红围巾，是少年先锋队的象征。

离队典礼的举行，让我们摘下来配戴了六年的红围巾，别了那年少时光。

想起那首少先队队歌，心中依然澎湃，而红围巾却一去不复返了；想起那天摘下红围巾的时刻，我就明白，我不再是那少不更事的我了，我凝视着它，将它展开，迎面吹来的风将它的气息送进我的鼻腔。曾嫌他丑，嫌他麻烦，嫌他给我制造一件又一件事情，但现在，我忽然发觉，在我面前这条从脖子上解下的红围巾，已经不再属于我，将它折起来，放入口袋里。这时我在心里默念：“再见，我的年少时光，再见，少年先锋队，再见，我的童年。”抬头仰望的45°的天空，发现原来五楼讲演厅外面的天空那么蓝，下面的'草地那么绿，此刻多么安静。

如今是一名初二的“老”学生了。总觉得自己看破世界，实在不然，大千世界在向我招手，但心中放不下的，仍是那天，那时间10：26，永远忘不了。

想到那一张张稚嫩的脸庞，依然会想到那在胸前飘着指向天空的红围巾。此刻，我坐在考场里，我发觉，七年级学弟学妹胸前的红围巾，多么好看。忽然想起妈妈教我系红围巾的那个早晨，笑着跟妈妈说再见。那时，我十一岁。又想起那个阳光灿烂的上午，沈老师对我们说：“小朋友们，你们要成为一个少先队员啦，要乖乖做好哦。”那年，我八岁……

时光飞逝，心中的那条红围巾，却不能忘却，由于那是，我——纯挚的记忆。