学校的事作文5篇。
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学校的事作文 篇1
“叮铃铃”上课铃一响，老师刚走进门，就鬼鬼祟祟地拿出了一杯水，然后在黑板上写了两个大字——神水。
班里一下子就炸开了锅，有的卖力起哄，有的眼珠子咕噜一转，思考起来了，还有的没反应过来怎么回事，一见着这两字，便“丈二和尚——摸不着头脑”了。滕老师可不给我们时间，又缓缓说道：“这水啊，还可以测智商哩!”话一说完，他就把手指伸了进去，点了些“神水”，连忙送入口中。
这食了“神水”的滕老师啊，眼里顿时放了光，说话的声音也高了好几倍，那嘴中仍回味着“神水”的味道，嘿，活像那下凡的活神仙!
大家的兴致一下就上来了，争先恐后地举高了手，要尝尝这“神水”，试试它究竟神不神。老师呢，也不说话，也让人读不懂他的意思，只是挑上了两只自告奋勇的“小白鼠”。
终于要尝神水了!只见施同学小心翼翼地上前一步，手发着抖，拿起了水，轻轻尝了一口，突然，他的脸色大变，五官都皱成了一团，眉毛更是硬生生挤成了“川”字，甭提有多痛苦了，只听见“呸”的一声，施同学已三步并做两步来到垃圾桶处，把口中的水吐了个一干二净，就差没把胆汁给呕出来。大家有些不解了。
疑惑间，另一位汪同学已经“闪亮登场”。他用那手指一蘸，不假思索地送入口中。大家正等他出洋相，他却摆出了一张意味不明的脸，左望望，右瞧瞧，好像什么也没发生。大家更是满腹狐疑。
两张不同的“脸”，让“神水”的身份更扑朔迷离了。
老师一脸坏笑地把水递给我们，让我们尝尝。我有些怀疑地尝了口，啊，原来是盐水!老师见我们上了当，个个愁眉苦脸的，自已笑得别提有多欢了。他告诉我们，他压根没尝到!原来他是用一只手指蘸，另一只手指尝呀!
我们上了老师的当!
教室内一片难以摸透的嘘声，老师作了个手势，示意我们安静，然后缓缓说道：“其实，人生就是由酸甜苦辣等味道所组成的呀，人生有百味，而不是只有甜味……”
唔，看来这当也上得不错嘛。
学校的事作文 篇2
（WwW.wei890.COm 唯美句子）
在这金秋十月，我校迎来了她那充满生机与魅力的百年华诞。这是学校的百岁生日，这也为学校铺开了新一轮腾飞的起跑线。
今天早晨，一踏进校门，就感受到一股喜悦欢腾的气息。鼓乐队打着清脆的鼓声迎接远道而来的贵宾，一束束美丽的鲜花在校门口摆放着。操场上，彩旗飘飘，一旁的人民小学吉祥物身子随风摆动，似乎在与你招手呢！百年校庆庆典，快些来到吧！
九点整，永远的课堂——杭州市人民小学百年校庆庆典活动在郑校长响亮的宣布声中开始了！第一个节目，远古的来信，将校史演绎得如此逼真、精彩：从远古来了一封信，告诉我们现在就读的这所深受社会欢迎的小学，从前的曲折历史。几度更名，几易校址，更让这所经历岁月沧桑的小学在艰苦中进步，变得更加优秀，更加辉煌。然后就是校园剧：背你同行。三十多年前，一个感人故事流传至今，这个真实的故事，更让我们感受到了人间自有真情在。接下去就是“乐学会玩”大串烧：活力四射的兔子舞，英姿飒爽的跆拳道，还有玩“线上舞蹈”的空竹队，如翩翩彩蝶的扇子舞等等，都给人留下了深刻的印象。最后，郑校长拿出一封寄给未来的信，祝未来的人民小学声名远扬，再创辉煌。校长将这封信夹在气球上，让它飞向蓝天，这封信，载着我们对未来人民小学的全部希望，全部梦想……
杭州市人民小学，一个响亮的名字；杭州市人民小学，一个充满快乐的学校。他从喜获新生到曲折前进，成为了今天这所闪烁着现代文明之光的学校。展望未来，人民小学的明天更加灿烂，更加辉煌！
学校的事作文 篇3
安定区西关小学五五班 吴雨璇
学习离不开学校，每个人都有属于自己的校园时光，我的学校就是美丽的西关小学。
西关小学的门是电子门，大约长11米。一进门，映入眼帘的是高大的蓝色教学楼，它们分别叫养德楼和启智楼，这三个烫金大字正好在“战士们”的对面。这些“战士们”就是一排银杏树和一棵白杨树，一共有9棵银杏树，其中4棵是雌银杏树，还有一棵白杨树很高大。
如果你往右走，你会看到墙上的学习园地，少年宫活动等展览照片，如果你往左边走的话，就会经过一个自行车棚，然后来到操场。
操场长112米，宽64米，如果有人要走完操场，至少也得三四分钟才行。两边的跑道一圈200米，这个数据和体育馆比起来可就差远了。操场上还有12个黑篮球架和6个绿篮球架，一高一低，此起彼伏。如果有人玩一种游戏：绕着操场上的松树跑，那就要跑得气喘吁吁了，因为操场上有整整17棵松树！在我们学校，爱打乒乓球的同学，从来不会苦恼没有多余的乒乓球桌，因为学校有整整13个乒乓球桌等着他们来玩呢。
走进红色的强能楼，大厅面积约16平方米，一共有5楼，每层楼梯11级。一个教室长约8米，约宽6米，整栋大楼约有50个教室，除此之外，还有6个平房教室，一个二层有办公室的小楼。
学校的绿化带构成了很大的风景线，前院有两个小的，后院有两个大的，其中一个的大石头上还刻着：树立德人。
这就是我们的学校，她指引了我的人生目标和填写了我快乐的童年！
学校的事作文 篇4
关于学校管理的文章
教师从事教育工作的自在和教养研究的空间越来越受到挤压。“进步教学 质量的途径无外乎三条：延伸教学时间；增添练习强度；提高教学效益。 很显明，第三条是基本途径。然而，由于提高教学效益需要一直发展教学 研讨改良教艺，并容许摸索和失败，包含挥霍时光，这使得我们的教师在 今天这样一个日渐功利和急躁的时期不会将其作为首选的门路。”这样实 事求是的阐述，可以说是对目前大部分中学的教学现状进行的最恰切的分 析与概括。第二部分，中学教师管理工作中面临的几个新课题——
1、审视 我们的管理目的。
“教师管理的目的不在于管住教师而在于引诱、激励教 师。教师管理的精华在于解放教师，让教师依照教育的转义能动地从事教 育教学运动。解放了教师，才干解放学生，让教师和学生自由地呼吸。” 以此来审视目前许多中学教师的管理工作，可以说，良多中学教师的管理 工作与这样的目的相去甚远或天壤之别；
2、对于教师管理模式。
“咱们是 否能够把教师管理分成目的治理、岗位管理、绩效管理三局部呢？我们应 该把管理的重点放在鼓励先生、方向引领跟进程管理上。绩效部门以定性 为主定量为辅。实际表明，对教师以量化考核为主的评估方法利少弊多。” 这样的倡议，我以为对目前学校的管理工作是有领导意思的，尤其是对 哪些筹备完美老师量化考察规矩的学校更有鉴戒与警示作用；
3、施展教师 在管理中的主观能动作用。
“从前我们强调用“一分为二”的观点看问题， 而疏忽“合二为一”的思维方式，已对我们的工作带来不少的教训。我们 需要把教师看作教师管理中的不可或缺的主要力气，尽量发挥教师参加管 理的积极性及其作用，……” 该文是江苏省如皋中学校长左伯华撰写，应当说，这是作者对本人工 作长期思考的结晶，我认为对目前学校管理工作有相称的.参考的价值，尤 其对哪些整日忙于杂事、琐事而无暇深层次思考学校管理工作的学校引导 们更有参考价值。下面是全文—— 信任和依附教师是管理的基本 起源:中国教师报 作者:左伯华 ——关于中学教师管理的多少点思考 —— 关于中学教师管理的几点思考 近几年来，一般高中无论是在范围上仍是在品质上都有了长足的发展。 与此同时，教师步队及其构造也呈现了很大变更,中学教师管理面临着不少 新的课题须要我们当真思考，踊跃应答。 中学教师管理面临的新课题之一:教师对自己从事的职业的使命感有 了不同档次的意识。“教师是人类灵魂的工程师”、“教师是天底下最光 辉的职业”等，这既是人们对教师的夸奖也是人们对教师工作的等待。随 着市场经济的逐渐树立，教师作为社会中的一员，对自己的角色有了新的 追问，涌现了多重懂得。有幻想主义的，他们把教师工作视为自己性命的 一部分；有事实主义的，他们把教师工作看作自己营生的一种手腕；有介 于二者之间的，他们酷爱教师工作也寻求物资待遇；还有教师的“异类”， 他们把教师工作当作谋取私利的道路。
教师管理的精髓在于解放教师，让教师按照教育的本义能动地从事教育教学活动。 解放了教师，能力解放学生，让教师和学生“自由地呼吸”。 二是有没有最好的教师管理模式？在教师管理的内容中，建立和完善 学校内部运行机制是至为重要的部分。这方面有不最佳的模式？中学校 长们十分关注并积极探讨着实践着。魏书生老师主意履行民主化和迷信化 管理；李希贵老师提倡轨制化管理；冯恩洪老师倡导规范化管理；还有弹 性化管理等，都值得我们学习借鉴。也有学校把教师管理分成德、能、勤、 绩四个方面，分辨设计相关要乞降考核细则进行管理，这种管理方式比拟 注重评价。目前，因为教师的发展性评价实践和技巧都不成熟，这使得这 种重视评价的管理模式带来了不少负面的影响：片面追求升学率、题海战 术、加班加点等。 教师管理应该因地域因学校因教师群体的不同而不同，不应该有统一 的模式，就是统一所学校也应该因人而异。总想用一个模式管理全体教师 的思维方式是否应该变一变呢？我们是否可以把教师管理分成目标管理、 岗位管理、绩效管理三部分呢？我们应该把管理的重点放在激励教师、方 向引领和过程管理上。绩效部分以定性为主定量为辅。实践表明，对教师 以量化考核为主的评价方式利少弊多。事实上，对于那些把教育视为自己 生命的一部分的老师，给他们打分是过剩的；对于那些教师中的异类是不 需要打分就应该将其清算的。
学校的事作文 篇5
我的学校里，那几棵历史悠久的大榕树十分有特色，每当我触摸大树粗糙的树干的时候，常常回想起我们在学校里的快乐情景。
春天，是个万物复苏的季节。在这时，正是大树抽芽的时候。在细细的春雨中，我们常常到树下玩耍，任凭冰凉的雨水滴到脸上，跑抓、滑滑梯……各种游戏都有。绿茵地上湿湿的，慈祥的大榕树张开它那茂盛的大伞，帮我们挡住了细雨，不时飘落下几片去年秋天漏下的黄叶。
夏天，炙热的太阳把大地烤的火辣辣的，同学们都买了一些小电风扇、扇子什么的。大树有为我们挡住了火辣辣的太阳。在树荫下，同学们讲笑话、谈论考试成绩或讲讲最近遇到的事，在郁郁葱葱的大树下，看着片片鲜绿的叶子，心情也变得欢畅起来。
秋季，落叶飘飘，满地的金黄弥补了榕树没有果实的遗憾，同学们有些人拾着金黄的落叶，有些人则扬起纷纷扬扬的落叶，来个“天女散花”。在欢笑声中，大榕树似乎又欣慰的笑了。
大榕树为我们带来了欢乐，为我们带来了舒适、美化了我们的环境，真伟大!
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