爷爷家的兔子文章推荐。

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今天上午，我从外婆家去了爷爷家。他养了一只宠物，白白的毛，长长的耳朵，一对红色的眼睛，你们猜出来了吗？我还是告诉你们吧，这是小白兔，可爱极了，不信你来看看。

小白兔喜欢吃青草，于是我和弟弟一起在门口拔青草给它吃。我们拔了许多的草，和弟弟一根一根地喂它，看它吃得津津有味，我也有点饿了。于是，喂完它，我就去找吃的了。

小白兔睡觉的时候，四只脚缩在了一起，头有一点斜，睡得挺香的。我不忍心再叫它起来吃草，睡觉的时候挺可爱的。我看了许久，它还没起床，真是“好吃懒做”的家伙！

小白兔醒来了，我拿了一根红萝卜给它吃。我把萝卜放在它嘴的左边，它不吃；转到另一边去，也不吃。我放了好几次，它都是这样，可真是一只不吃红萝卜的怪兔子。

我很想摸摸它，爷爷说：“别摸，会咬人的，很痛！”我说：“兔子急了才咬人呢，我只是轻轻地摸它，它不会咬我吧？”爷爷说：“最好小心点！”听了爷爷的话，我不敢摸了，想想摸在它身上软软的感觉，真是太可惜了！

爷爷家的兔子有时可爱，有时贪睡，有时凶恶，有时还怪怪的，真是一只猜不透的小兔子！

编辑推荐

[优质写作] 04遇见老爷爷：关于爷爷的文章(篇一)

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第二天我自己来到了小诗家，我到那就喊小诗在家吗？然后听见一个苍老的声音说：袄进来吧！你是？袄我说：爷爷你好我小诗同学来玩会，爷爷说袄。小子看你的根骨不错，昨天我还说要出现一个了不起的人今天来我家、就是你吧！小诗出去了一会才能回来能先和我老头子呆会吗？我说好啊。

呆了快两个小时还没回来，我心想：草干什么去了，叫我等这么长时间，郁闷！爷爷又说：小子呀，耐心不错呀！现在很少有你这么大的和我老头子呆这么长时间的了！叫什么啊，我说袄我小雨今年13了。恩不错现在练习可能还来得及我怎么早没遇见你呀！真是缘分啊。来小子我和你说，你想有武工吗？我说：爷爷别开玩笑了，那不是电视上才有的吗？不要看我小我还是懂的。呵呵。爷爷说：小子你知道我多大了吗？我说：不知道。我90多了你看象吗？我说不：看爷爷还年轻啊嘿嘿，拍马屁。

小子我和你说我要给你本心法练吗？我说：爷爷你真的别开我玩笑要是有心法怎么不让你孙女练呢？他说：你不知道我家这个心法是家族传下来的，传男不传女呀，明白了吗？我说：不懂。我告诉你我的这本心法叫《百花经》练成了有招式，着也是入门的心法，怎么样愿不愿意试试成不成在说。我说：爷爷不要在开玩笑了，开大了吧。没和你开玩笑给你，我一看一本就书还是牛皮纸的。我说好吧！我说爷爷那我先走了，小诗回来告诉她袄，再见了有空在来看你袄！爷爷又说：不要告诉别人袄，练不练的成看你的造化了。我说//；袄好。爷爷再见。

【写作参考】 我的爷爷文章最新模板

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说到我爷爷呀，那可是出了名的死板呀！

记得有一次，我跟爷爷一起去超市买东西。付钱的时候，收银员阿姨没有零钱，只给几颗糖果来当零钱。可是我爷爷一定要收银员阿姨给他补一角一角的零钱。

爷爷跟外公去钓鱼时要用鱼饵，爷爷坚持要去挖蚯蚓，不同意外公用其他鱼饵。说什么自己从小到大就是用蚯蚓来钓鱼的……哎！我爷爷就是那么死板，像这样的事可多了，数不胜数！

那次，我的试卷有一道题不会做，就去问爷爷。爷爷看过标题问题后，边做边说：“这题应该这么做。”天啊！爷爷用的方法又长又复杂。我说：“爷爷，我觉得应该有简便的方法呀。”“胡说！这种标题问题我年青时做过良多次，就是这么做的，不可能有错！”我听后说：“手机里有解题方法的。”“哦，是吗？我肯定手机的写法和我的写法一样。”我把标题问题输得手机里，搜索给爷爷看。爷爷一愣，说：“这手机的谜底不可托，肯定是错的，我的谜底一定是对有！”“可是……”“别说了，我的做法一定对的，别空话！赶紧写！”爷爷的倔脾气一上来，我不敢与他争论，只好极不情愿的按爷爷的做法写上谜底，他才心满意足的去管妹妹。

第二天，功课发下来，我一看昨天请教爷爷的那道题，老师在功课本上面写着：“明明有简便的方法你不用，搞那么死板干什么？”

哎，我那死板的爷爷呀，害得我也被老师说成死板的人了！

月度写作精选 我的爷爷文章壹篇

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我的爷爷今年62岁了，他中等身材，瘦瘦的脸上有一双炯炯有神的眼睛，平常总是笑嘻嘻的。

我的爷爷十分疼爱我。无论刮风下雨，酷暑严寒，爷爷总是按时接我放学。有一次下雨，五颜六色的雨伞组成了一道美丽的彩虹作文 ，我像个机灵的小老鼠在雨伞下钻来钻去，寻找爷爷，可是走到头也没有找到爷爷。于是，我就打着雨伞独自回家了。但爷爷还在那儿找我，问同学、打电话、去学校都没有找到我。爷爷十分着急，慌慌张张地跑回家，看见我已经安然无恙地回到家里，他这才舒了口气。然后，心平气和地对我说：“以后不要乱跑了。”我点了点头。

还有一次，中午吃饭，桌子上摆放着一盘香喷喷的炒鸡，顿时，我垂涎三尺，真想一下子都吃没，爷爷看懂了我的心思，把好肉夹到我的碗里，自己却只吃鸡脖子、鸡翅膀，我也给爷爷夹了一块好肉，可爷爷却说：“我老了，吃了只长皱纹，你吃了长身体。”又夹给了我，我说：“一上午都是你干活，你干活最多，应该你吃。”我又夹给了爷爷，爷爷这才吃了下去，我开心地笑了。

这就是疼我的爷爷。

[教案系列] 《你的家 我的家》教学思考

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今天四年级的美术活动课是《我的家，你的家》本课主要是让学生进行家居环境的设计，并制作一个自己喜欢的房间模型。以此来使学生的空间感，色彩搭配以及综合运用材料制作的能力得到提高。

在活动前就请学生把自己的房间画出来，带到学校，学生又准备了许多材料，如铁丝、卡纸、盒子、固体胶、水彩、橡皮泥等，学生们准备的材料很充足，表现学生积极地学习态度和热情。

在活动时学生把自己的房间介绍给同学，并且欣赏同学的房间图片，做到了资源共享，使学生对自己和同学的房间有更多的了解和认识。学生在制作时又加入了一些自己的想象，每个学生房间的风格各具特色，色彩搭配很鲜明，充分体现学生的童心灿烂。在制作同时学生还相互“家访”“串门”吸取别人的长处，如果是两个人一组还相互讨论：写作业的地方在这；镜子摆在这；电视在这觉得不错；看我的床头多好看……体现学生的自主学习的地位。

本课的活动较成功，达到活动预期的目标，不足之处是还可以尽可能对房间的细微处进行细化装饰。

关于清明的优秀文章：我的爷爷最新模板

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燕子来时新社，梨花落后清明。——题记

又是一年春来到。

逢至清明，空气徐徐湿冷，吹着寒风，细雨蒙蒙。正如：“逢到清明万物愁，桃花带泪杏白头。晓风清冽披寒雨，荒冢焚香苄悲泣留。如今生老病死都是常态，我们不能避免此事，也不可逃避此事。及耄耋之年，甚至期颐之年可谓是桩白喜事乐，家人们并不能表现得悲伤，而是应感到兴奋才是。我并不理解，也不知何来的兴奋。

最亲的亲人，便是爷爷了。

爷爷是葬在公墓，公墓一向都是整洁干净，除了前年落下的土灰还有留下的花儿，烛炬。我们去就是换一张红纸(我们没有撕掉，直接盖上去了)，那一张张红纸，留下了我们层层的怀念。儿时我还并不知道为什么要在旁边并没有墓碑的土上点几根香及烛炬，原来是为了让土地公公给爷爷一块地。还有烧“衣服”“家电”什么的'，固然我不大相信这个，但这也是一种寄托吧。

而后，我们去扫了祖辈的墓，这回去的人也就多了，他们都是祖辈的“孩子”。那山上的墓，早已长满了杂草，连爬上墓的路，也全被草遮上了，真是与去年的样子容貌大相径庭。叔叔公公们，有的拔草，有的扫墓，有的烧香，只为让墓崭新如初。

草啊，叶啊，请你们长慢一点，不要盖住我们对祖先的怀念。

“清明时节雨纷纷，路上行人欲中断魂”不仅有着对已故人的怀念，还要珍惜当下。总有一天亲人不再是亲人，而是回忆。

情感话题文章：舌尖上的家

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人们经常说,家的味道,是世界上最美味的味道,一股股萦绕在舌尖上的家的味道，永不停息地冲击着我的味蕾，我仿佛时刻都能从口中尝出令我魂牵梦绕的过去，在记忆之海中有无穷无尽的记忆的碎片。

早晨7:00,一碗香喷喷的手擀银丝面出现在我的面前,不要小看了这简简单单的一碗面,做出的每一步都很重要。

少量的水，把面和得很光洁，然后，把面放在面案上，一遍一遍地揉，不大的面团，在母亲的手里像棉花般轻柔。等到母亲把面团揪住一点提起来，那面拉得很长很长，也不会断。把面下到已经沸腾了的水里,当面煮到几近半透明时，迅速捞起放入白瓷碗中，淋上骨汤，撒上葱花。

从挑选食材到美食出锅,妈妈的动作是那样的熟练,直到最后装在蚬壳形状的白瓷碗里,整个过程里溢出了浓浓的母爱,银丝似的细面、翠绿的小白菜、细细文火熬了一晚的骨汤和清而不淡、鲜而不腻的味道让人永远也不会忘记。

细细品味,味道则让人看见了许多画面:看到了母亲为我的学习担扰,生出了许多白发;看到了母亲因我生病而紧锁眉头;看到了母亲因我的一件小事而欣喜若狂……

日复一日的三餐,花样百出的饭菜, 酸甜苦辣的味道,都有着同样的爱。系起亲情的纽带,在各种滋味里出生。在这种饭菜里,爱与味道碰撞,擦出家的火花。

家的味道,不仅在舌尖,更在心里。