[热搜教案] 小班体育我爱玩靠垫教学设计反思一篇。

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活动背景：

幼儿园要开展评优课活动，正冥思苦想之际，看见我女儿玩靠垫玩的不亦乐乎，一个想法就从脑海里一闪。《纲要》的精神，即让幼儿的学习游戏化、生活化，在游戏中学习，在生活中学习。教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的经验和视野。本次活动以小班幼儿最最喜欢的动画形象 "米奇"为主线贯穿始终，符合幼儿的兴趣需要。活动中所用的材料靠垫是家家都有的，幼儿对此非常熟悉。活动将靠垫与孩子们喜欢的动画形象相结合，对幼儿来说，既熟悉，又新奇;而对老师而言，既符合其现实水平，又有一定的挑战性。

活动目标：

1.探索靠垫的不同玩法。

2.能用爬、走等动作在靠垫上行进，发展身体协调性。

3.在游戏中体验靠垫带来的乐趣。

活动准备：

1.场地：黄色地垫→绿色地垫(小河)→一大堆靠垫(小山)→米奇妙妙屋。

2.材料：靠垫若干、奖品棒棒糖。

3.音乐《米奇妙妙屋音乐》。

活动过程：

(一) 靠垫舞。

1.老师和小朋友进场。

师："今天米奇要送给宝宝们一个礼物，我们去看一看吧。"带领幼儿进场。

2.米奇："嗨，大家好，我是米奇，这是我送给你们的礼物，想看看是什么吗?"

幼儿集体："想!"幼儿选靠垫。

师："宝宝们想不想去米奇妙妙屋?"

师："想让妙妙屋出现，要念奇妙的咒语;

幼儿集体念："米斯嘎、木斯嘎、米老鼠。"再来一遍，"米斯嘎、木斯嘎、米老鼠。"

3.米奇妙妙屋音乐开场舞。

(环节简析：教师的动作到位，精神饱满 ，带领着大家一起跳一跳，使孩子在活动的开始身体得到热身，米奇妙妙屋开场的音乐，为接下来的活动做好了铺垫。)

过渡：米奇："想来我的妙妙屋要经过3关，你们有信心过关吗?"

(二)过关。

1.探索靠垫的玩法。

(1)米奇：第一关：请大家动脑筋想一想，靠垫可以怎么玩?

教师：米奇让我们玩靠垫呢!宝宝们去找个空地玩一玩吧，看谁的玩法多?

(2)幼儿自由探索。

(3)交流玩法。

教师："谁来说说你刚才是怎么玩靠垫的?"

幼儿一："放在地上，头顶在上面翻个跟斗。"

幼儿二："夹在腿中间骑小马。"

幼儿三："顶着走。"

幼儿四："放在背上做小乌龟。"

幼儿五："扔上天，放炮仗。"

(4)重点练习爬、走。

把靠垫排成一排，幼儿在上面自由的爬、走。

(5)教师："宝宝们的玩法真多!我们来问问米奇，我们过关了吗?"

米奇：宝宝们真会动脑筋,恭喜你们过关啦!

幼儿集体欢呼："耶!"

(环节简析：教师给孩子充分自由活动的时间和空间，使孩子们能充分的发挥想像，进行体育创新活动，孩子们的想像力丰富。想出了许多不同的玩法，教师引导孩子进行爬、走的重点练习，使孩子们在兴趣中完成了老师的要求，都是幼儿积极主动的进行，没有老师任何强行的指派。)

2.过小河

(1)米奇：第二关："过小河。想一想，可以用什么帮忙来过小河?"

(2)师："这里有条小河，我们怎么过河呢?"

幼儿一："跳过去。"

幼儿二："搭座桥。"

幼儿三："坐船过去。"

教师："小桥搭好了，现在怎么过桥呢?"幼儿爬过去，走过去。

教师："我们来问一下米奇，我们过关了吗?"

米奇："宝宝们合作通过了小河,恭喜你们过关啦!"

幼儿集体欢呼："耶!"

(环节简析：这关需要孩子们合作搭桥，然后有秩序的在上面爬、走，简单的合作，让幼儿体验了合作的快乐!)

3.过小山

(1)米奇："第三关：过小山。"

(2)教师："好高的小山呀!怎么过去呢?"

幼儿一："爬过去。"

幼儿二："爬过去。"

教师："小山高高的，要怎样爬呢?"(爬的时候要排好队、一个一个轮流过，不推挤，先过去的宝宝可以为后面的宝宝加加油!)

(3)幼儿爬山，自由选择过高点的山或者矮点的山。

米奇："你们爬过了高高的小山,真勇敢,恭喜你们过关啦!"

幼儿集体欢呼："耶!"

(环节简析：爬小山让幼儿的情绪达到了高潮，太兴奋了。这里设计不同高度的小山，充分考虑了幼儿的能力差异，保护了他们的自尊心。)

(三)放松活动

1.教师："看，妙妙屋到了，让我们过去吧。"

2.米奇："今天宝宝们真的很棒，这是奖给大家的棒棒糖，来，每人拿一根吧。"

音乐《好帅的一天》跳舞放松。米奇："今天，我们玩的好开心，我们收到了礼物，想了好多的玩法，动脑筋过了小河，又爬过了小山，得到了奖品，哦!好开心的一天。"在再见声中退场。

(环节简析：完成了任务，得到了奖品，最快乐的事情莫过于此了，跳米奇妙妙屋使整个活动有个完美的收尾，在米奇的小结中，回顾了整个活动的进程，在再见声中，意犹未尽。)

活动延伸：

继续探索靠垫的玩法。

活动反思：

游戏，让幼儿更兴奋

本次活动我设计了以游戏的形式贯穿始终，整个活动是在《米奇妙妙屋》的游戏情境中进行的，《米奇妙妙屋》是小班幼儿最喜欢的动画片，在这个情境中游戏，就如自己是动画片中角色，能大大的激发幼儿的兴趣，调动其积极性。本次活动的主要辅助材料--靠垫，我也是以米奇送给宝宝的礼物呈现，靠垫本来就是幼儿喜欢的东西，再加上是米奇的礼物，就更加喜爱，玩起来更加有劲。

首先热身舞，拿着礼物--靠垫，听着熟悉的《米奇妙妙屋》开始的音乐，跟着老师跳舞，这时小朋友的注意力全都很集中。接下来的环节我以过关的形式开展，在探索靠垫的玩法中，充分展示了幼儿创造的才能，他们想出来"骑马、小乌龟、放炮仗、翻跟斗"等等各种形象有趣的玩法，让人忍俊不禁。

第二关是过小河，这关需要小朋友的合作，把靠垫排成一排，这个对于小班幼儿有一定的难度，这时候有些乱，因为人数较多，搭的桥必定很长，有的幼儿排好后又拿着走，有的把自己的接好了就开始爬，这时我也有点乱，一会去找走掉的幼儿，一会帮着搭桥，事后我想当时我要求提的还不够清楚，应该说清楚一个个接着搭，打好后就来老师这里排队，等排好后在进行爬或者走。这个环节是此次活动的重要环节，但是就在这个环节上比较乱，这是我觉得比较遗憾的地方。

第三关是爬小山，这个环节让幼儿的情绪达到了高潮，看到小山，他们就兴奋不已，在这个地方，我设置了高低，照顾到了幼儿能力的差异，每个幼儿都成功的翻越了小山，体验了成功的喜悦!幼儿通过了三关，顺利到达了米奇妙妙屋，得到了奖品，心中的喜悦是难以用语言来表达的，这时顺时跳起来米奇妙妙舞，让幼儿的情绪得到了释放，在再见声中结束了本次活动。

总而言之，在本次活动中，游戏的形式让一切进展的顺其自然，幼儿是快乐的，兴奋的，需要改进的是教师面对即发情况要有积极的应对措施，既不能成为一个教学的高控者，但是也不能在活动中显得很被动。

延伸阅读

2023教案:小班体育教学设计写作范例

资料意义广泛，可以指一些参考素材。在我们的现实生活工作中，时常会需要资料作为参考。有了资料的协助我们的工作会变得更加顺利！所以，关于资料你究竟了解多少呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“2023教案:小班体育教学设计写作范例”，仅供您在工作和学习中参考。

活动目的：

1、运用滑板锻炼平衡能力。

2、能勇敢积极地参与活动，提高创造性地解决问题的能力。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

活动准备：

1、人手一块滑板。

2、自制糖果若干。

3、场地布置如图。

活动过程：

一、引起兴趣

1、带领幼儿爬到“蚂蚁洞”（如图一）里作睡觉状。

2、蚂蚁宝宝们，天亮了，我们爬出来做游戏吧！（幼儿依次爬出“蚂蚁洞”。）

3、幼儿听音乐做律动，自由表现蚂蚁的生活情景。

二、提供材料进行练习

1、宝宝们，我们一起去散步吧！瞧！这里有河、有桥、有马路。咦？河对岸是什么呀？（糖）闻起来真香呀！可是这条河又宽又深，我们怎么过河呢？

2、这里有一件宝贝（滑板）可以帮助过河。请你们每次搬一颗糖，看看谁能又快又安全地回到妈妈身边。

3、幼儿自由选择路径，把滑板想象成交通工具过河。

4、小结交流：小蚂蚁真聪明，你们把小蚂蚁变成了什么？（汽车、轮船、自行车等）你是怎么过河的？

5、有的小蚂蚁搬回来的糖果又香又甜，可有的小蚂蚁不小心把糖果掉到河里了，你有什么好办法不让糖果掉到河里呢？（可以将糖果背在身上、夹在腋窝下、抓在手里、放在滑板上等。）

6、讨论：你刚才是怎样搬糖果的？你觉得这个办法好不好？7、小蚂蚁真聪明，请你们继续开动脑筋，用不同的方法，选择不同的路线（从桥上、马路上、河面上）运糖。

三、放松活动：

我们来尝一尝糖的味道，然后搬回家给好朋友尝一尝吧！幼儿听音乐做律动，结束。

活动反思：

经过本次的健康活动，我发现只要孩子喜欢、感兴趣的活动就不会受场地和材料的影响，一个滑板、一块糖孩子们就可以玩得不亦乐乎。虽然健康活动是要锻炼孩子们身体的各个部位或掌握一些运动技能，但我觉得在活动中感受运动带来的乐趣比掌握技能更重要。

教案范文: 小班主题教学设计小手歌教学设计反思模板

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活动意图：

每个小朋友都知道自己有着一双小手，小手对小班幼儿来说他们都知道。根据幼儿兴趣以幼儿的小手为切入点，设计了此次活动《小手歌》。让幼儿感受歌曲活泼、欢快的节奏以及能够用动作表现歌曲中的内容，用手表现各种不同物体。并在原有动作的基础上，学习创编。

活动目标：

1、根据歌词规律，用迁移法续编歌词并唱进歌曲中。

2、体验合作创编的乐趣。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、发展幼儿的动手能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1、会玩手指游戏。

2、手指动作图谱、各种物品的图片等。

活动重点难点：

活动重点：

学会歌曲，尝试续编歌词。

活动难点：

能将自己续编的歌词唱进歌曲中。

活动过程：

(一)语言节奏游戏

1、游戏《两只 小手 做什 么》，幼儿根据教师用两手做的手指动作想象成物体用相应的语言节奏说出。

XX XX XX X

(师)两只 小手 做什 么

(幼)两只 小手 做小 鸭(小鸡、手枪、雨伞)

2、游戏《你用 小手 做什 么》

用你们的两只小手做一做动作相互给朋友看看像什么?

XX XX XX X XX XX XX X 后大家重复最后三个字XX X

(师)你用 小手 做什 么?(幼)我用 小手 做小 花。 做小 花

(二)发声游戏：《它像什么》

幼儿根据两只小手的手指动作的图片想象出相应的物体并用歌声唱出。

1 2 3 4 5 — | 5 4 3 2 1 — |

师：它像 什 么， 幼：他像小 花(爱心;手枪;老鹰;……)

(三)复习歌曲：《小手歌》看图唱一遍。

“先唱什么?”(两只小手做雨伞)，“接着唱什么?”(雨伞使你不淋雨)就是唱雨伞的用处。“第三句又唱什么?”(和第二句一样)最后唱什么?(啦啦啦)心里很高兴。

(四)新授

1 、启发幼儿根据歌词的规律编出两只小手想象做出的动作，用迁移的方法唱进歌曲中。

用两只小手还能编出什么动作。 说一说。

2 、假如幼儿编出小动物后要引导幼儿编动物吃什么和叫声。

如：两只小手做小鸭;“小鸭吃什么?”(吃鱼虾)老师唱出“小鸭小鸭吃鱼虾，第三句要和第几句一样?(第二句)“小鸭怎么叫?”(呷呷呷呷呷呷呷。)老师完整唱出小鸭后小结规律。

两只小手做动物——重复动物的名称唱吃什么——重复第二句，最后唱小动物的叫声。

3、探索创编自然界的风景(如小花、小草、小树等的规律)先启发幼儿编两只小手编出的物体像什么?(如花、树)——形态赞美(如小花小花真漂亮)——重复第二句的歌词——高兴的啦啦啦啦啦啦。

4、假如幼儿用两只小手编出武器类的(如手枪、大炮、飞机等)，先启发幼儿编出两只小手编出的物体像什么(两只小手做飞机)——飞机怎么飞(飞机飞机飞的高)——重复第二句的歌词——飞机发出什么声音(隆隆隆隆隆隆)。

5、教师出示图片，和幼儿将创编的歌词完整的演唱。(只演唱新创编的歌曲)

活动延伸：

小手还能做出什么?想一想。

活动反思：

《小手歌》是小班的一个音乐活动，主要是让幼儿感受歌曲活泼、欢快节奏的同时，用手表现出各种不同的物体。并在原有动作的基础上，学习创编。在表演歌曲时我尽量引导幼儿用更多动作去表演，关注每位幼儿，使他们能更加大胆的参与。在创编表演中幼儿们都比较放开了也活跃了许多。整个活动以音乐游戏贯穿始终，由于采取边唱边表演的形式，因此幼儿在不知不觉中就学会了歌曲和动作。让孩子在反复感受中，轻松而兴趣地进行学习。从而完成了音乐教学的目的。活动过程中，教师既是组织者，又是参与者，做到真正的有效互动。

不足之处：

在抛出问题你的小手还能做什么时，幼儿们还是讲歌词内容。

[热搜课件] 小班艺术教学设计：假发(推荐一篇)

资料一般指生产、生活中阅读，学习，参考必需的东西。在平日里的学习中，我们时常会使用到某些资料。有了资料才能更好的在接下来的工作轻装上阵！所以，你是否知晓资料到底是怎样的形式呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“[热搜课件] 小班艺术教学设计：假发(推荐一篇)”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

活动目标：

1.引导幼儿利用布条、旧磁带、毛线、广告纸等各种废旧材料，在浴帽上制作自己喜欢的假发。

2.让幼儿通过与家长的相互合作，体验手工制作带来的成功感。

活动准备：

1.浴帽幼儿人手一只，布条、旧磁带、毛线、广告纸、报纸、丝带、皱纹纸等若干

2.假发套5个，排练好大班的小小模特队

3.音乐磁带2盘、录音机

活动过程：

1.导入活动，引起幼儿制作的兴趣。

师：小朋友们，今天大班的姐姐要来给我们表演节目啦，大家欢迎！

（在迪斯科的音乐中，大班幼儿戴上假发表演）

姐姐表演得精彩吗？漂亮吗？

那你觉得她们哪漂亮呢？

教师小结：原来姐姐头上戴的是漂亮的假发。

2.欣赏自制假发，讨论制作方法。

你知道这么漂亮的假发是用什么材料做成的呢？

宝宝来，我们一起上来看看。（幼儿上台欣赏自制假发）

谁来说一说你刚才看到的假发是用什么材料做成的呢？

小结：原来布头、毛线、报纸这些材料都可以来做漂亮的假发。

怎么样把这些材料贴上去呢？宝宝请你动动小脑筋和旁边的好朋友说一说。（幼儿议论、回答）

宝宝很会动脑筋，今天我们就用双面胶来试一试。

（出示浴帽）教师示范，看老师先在浴帽上粘好双面胶，这一步可以请爸爸妈妈帮忙做，然后把双面胶上的白纸轻轻地一撕，宝宝要小心，别把胶带撕下来，小班宝宝可以让爸爸妈妈帮着撕，最后找一种你喜欢的材料把它贴上去。哪个宝宝也来试一试。

幼儿尝试。

宝宝们，让我们和爸爸妈妈一起来做一个漂亮的假发，好吗？

手指游戏：拇指食指碰碰，食指中指剪剪，我是快乐的魔术师。宝宝发挥你的巧巧手，我们开始吧！

3.幼儿制作假发，教师巡回指导。

小朋友可以自主地选择喜欢的材料来制作。

提醒家长尽量让幼儿自己动手做。

4.请幼儿戴上假发，与父母一起在迪斯科的音乐中展示，体验成功的喜悦。

教案推荐: 学生体育游戏课教学设计（一篇）

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学习目标：学会篮球的基本技能;培养对学习篮球的兴趣。

学习内容：篮球(球性和原地的运球)

学习步骤：

一、情景导入

教师活动：

1.教师组织小游戏《截住空中球》。教师布置好场地，分好，分发器材。

2参加积极的参与到游戏中去。激发学生的热情。

3.进行巡回指导。纠正游戏中存在的问题。

学生活动：

1.在教师的指道下分组，领好游戏器材。积极的投入到游戏中去。

2.在游戏中注意要遵守游戏的规则。注意传球的准确性。

3.在游戏中要尽情的享受游戏带来的快乐。

组 织：

四组分成原形

二、合作探究，掌握技能

重 点：知道一些篮球的基本技能运用的方法。

难 点：能运用掌握的篮球知识进行练习。

教师活动：

1.分发篮球，教师讲解一些简单的篮球技能的方法并示范方法。

2.组织学生进行练习。教师进行巡回指导。

3.及时让同学们把自己学会的动作展示给同学们。

学生活动：

1.积极的听的教师的讲解，看教师的示范动作。

2.按照教师示范和讲解进行练习并相互交流经验。

3.在练习时注意动作的正确运用。

场地器材：

篮球场一片、篮球20个