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语文教案

时间:2022-11-10

实用教案:语文教案万能版。

资料一般指生产、生活中阅读,学习,参考必需的东西。当我们的学习任务遇到困难时,往往都需要参考资料。有了资料才能更好的在接下来的工作轻装上阵!那么,你知道优秀的资料是怎样的呢?下面是小编为大家整理的“实用教案:语文教案万能版”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

教学要求:

1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵《孔子游春》第2、8自然段,苏教版十二册语文教案:第七单元。

2、学会本单元的生字,两条绿线内的只识不写。理解由生字组成的词语。

3、通过莫泊桑拜师的故事,知道仔细观察、不断积累、勤奋练习是提高写作水平的必由之路。理解课文内容,感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。

4、体会刘老师顽强的意志和对生活的热爱与追求,从中感受浓浓的师生情。

5、凭借课文中的语言材料,领会孔子循循善诱的教育方法及师生间浓浓的情意。

6、凭借课文中的语言材料,体会同学们对母校、对老师和同学的眷恋之情。

教学重点:

1、正确流利、有感情地朗读课文,背诵《孔子游春》第2、8自然段。

2、学会本单元的生字,两条绿线内的只识不写。理解由生字组成的词语。

教学难点:

1、学习《理想的风筝》作者采用的见物思人,列举事例,边叙边议的写作方法。

2、体会《孔子游春》第八自然段孔子所说的那段意味深长的话所蕴含的道理。

2、能结合课文《明天,我们毕业》的具体内容说出一些重点的句子所表达的思想感情。

教具准备:

挂图、录音机、多媒体课件

课时安排:13课时

21莫泊桑拜师

教学要求:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课生字,绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。

3、通过莫泊桑拜师的故事,知道仔细观察、不断积累、勤奋练习是提高写作水平的必由之路。

4、理解课文内容,感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。

教学重、难点:

1、通过莫泊桑拜师的故事,知道仔细观察、不断积累、勤奋练习是提高写作水平的必由之路。

2、理解课文内容,感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。

教具准备:挂图、录音机、多媒体课件。

课时安排:两课时

第一课时

教学要求:

初读课文,了解莫泊桑的背景,理清课文的脉络,指导分段和书写生字。

教具准备:挂图、录音机。

教学过程:

一、揭示课题,导入新课

1、揭示课题,简介莫泊桑:

莫泊桑(1850-1893):十九世纪法国文学史上短篇小说创作数量最多、成就最高的作家,人们曾称他是"短篇小说之王",他一生写的短篇小说将近三百篇,其中《我的叔叔于勒》《项链》等都是脍炙人口的名篇。他的短篇小说构思别具匠心,情节变化多端,描写生动细致,刻画人情世态惟妙惟肖,令人读后回味无穷。2、谈话导入:像莫泊桑这样的大作家,并不是一开始就能写出好的作品,也有一个不断学习、不断提高的过程。那么,莫泊桑是怎样学习写作的呢?

二、初读课文,理清思路

1、自读课文,要求读准字音,读通句子。

2、指名读生词,教师正音。

"孜",平舌音;"吆喝"中的"喝"读轻声。

3、提醒字的写法。

"奈"上半部分要写得扁而宽,撇与捺向两边伸展。下半部分的"示"要尽量上靠。"陋"的最后一笔是"L"。"吆"的右边不能与"么"混淆。

4、交流学生不理解的词语,教案《苏教版十二册语文教案:第七单元》。

酷爱:非常爱好。

揣摩:反复思考推究。

烙印:烙铁烫下的印记,比喻深刻地留下印象。

孜孜不倦:非常勤勉。

滔滔不绝:形容连续不断(指话多)。

5、这篇课文写了件什么事?分段。

第一段(第1自然段):莫泊桑拜师的原因。

第二段(第2-9自然段):莫泊桑拜师的经过。

第三段(第10自然段):莫泊桑拜师的结果。

延伸阅读

最新课件: 初中英语说课教案万能版


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一、说教材:

[说课内容]:英语八年级107 unit 8 welcome to the unit。

[教材分析]: 学生在本学期已学习了A good read Good manners等单元,这些单元都有助于提高学生个人的文化修养,而这一单元则是以环境保护为话题(A green world),要求引导学生利用身边的事例及生活习惯的养成,让学生也意识到保护环境的重要性,因为我们只有一个地球。

[教学目标]:

1、知识与能力目标:培养学生能准确运用有关如何保护环境的表达。

2、过程与方法目标:学生能就环保的话题展开一些简单讨论。

3、情感态度与价值观目标:引导学生全身心投入保护环境的意识,爱护环境从我们身边的每件小事做起。

[教学重点与难点]:

1、能准确运用有关如何保护环境的英语表达。

2、培养学生保护环境的.意识。

[教学准备]:

1、教师准备:搜集目前环境恶化的一些典型实例、图片,用数据表明我们的地球已陷入危险境地了。

2、学生准备:从日常生活中找了找出保护环境的一些做法,如,那些是不文明的做法,如何低碳生活等。

二、说教法与学法特色:

抓住Hobby与 Eddie卡通人物的对话这个主题,创设情境,以情导航。引导全班学生积极参与这个对话,从面引出How to protect Environment、

在学法指导上,我采取是迁移、点拨、反馈等多各种指导方法。

三、说教学程序设计:

根据以上教学理念,结合本课的特点,我设计如下的几个教学环节:

一、情景导入,激发情趣。

二、 合作探究,提高能力 。

三、课堂总结,课后延伸。

四、说板书设计;

它是结合本课的重点,难点,所勾勒出一张图表,体现了美观、实用。也是师生活动的主要内容。

五、说预期效果(激情结语):

各位专家,各位老师:保护环境刻不容缓,因为我们人类只有一个地球,目前环境的恶化已很多人很担忧,她是我们人类赖以生存的的地方,通过本课的学习,能唤起我们更多的人对保护环境的意识,而保护环境的重要性也让我们的孩子从身边的小事做起,让他们清醒地意识到这一重要性。

分享话题文章万能版


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分享,让人生闪耀;分享,为成长添彩。

在我眼里,每一次坐公交都是一场浩劫。

车上人挤人的壮观画面,暂且抛开不说,那种坐得越久就越发痛苦的感觉,就令人不堪忍受。燥热伴随着阵阵眩晕,再加上车子一颠一颠从不停歇的节奏,就令人不得安稳。

今天运气好,车上没有几个人,我找了个靠窗的位置舒舒服服地坐了下去,眯着眼闭目养神。

可惜好景不长,车上的人越来越多,空气越来越闷热,我的情况也越来越糟糕——浑身燥热般难受,仿佛上万只蚂蚁在身上又爬又啃,头也晕乎乎的,产生了一种坐过山车似的飘飘然。我双手抓住玻璃窗把手,然而纹丝不动的玻璃窗宣告了我的失败。

我瞟了眼怀中的书包,突然幡然醒悟,脑海中迅速飞出一个念头,完全可以借助本子嘛!我的双手快速拉开拉链,掏出了一个本子,舒舒服服地扇了起来,扇走的是浑身的燥热,扇来的是旁人羡煞的目光。

“妈妈,我好热……”一旁的小朋友叫了起来。我的目光随之看去,哦,原来是一个约摸六七岁的小女孩,正可怜巴巴地向妈妈求助。站在一旁的妈妈说:“乖,再等一会儿。”小女孩很懂事,知道什么叫忍耐,一只眼闭着,估计是想着这样或许就能好受点。我扫了一眼书包,拿出一本厚度适中的本子,对那位母亲说:“阿姨,拿去吧!”

呵,又是一阵旁人羡煞的目光。

分享温暖,你得到的是双倍的回报,一字一句无不透露着人世间最美好的情感。那一刹那间,你有离成熟又进了一步。分享,为成长添一抹亮色,如此惹人心醉。

曾经的我并不理解什么是分享,单纯的认为就像买卖家关系一样,随着岁月流逝,这才明白:分享原来可以是我给予你温暖,却可以不求回报……

此后,每一次分享我都感觉自己变得更加成熟,心中的那个我越发变得高大起来。

实用报告: 专项资金自查汇报万能版


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县纪委:

接县纪委关于《关于开展加快转变经济发展方式监督检查工作的实施方案》通知后,我局立即组织相关人员认真学习了文件精神,并对文件中所规定我单位相关内容进行了分析自查。现将自查情况报告如下:

我局主要负责国家、省市科技计划项目的实施及其经费的管理使用。

近几年来,我局对上级科技计划项目的实施和经费进行了严格管理和监督。在项目申报上,严格按照上级标准要求进行筛选和初审,并组织上报。在下拨经费的管理上,及时与财政部门联系,不管是财政部门拨至我局的资金还是通过财政部门直接拨付企业的资金,都做到了按照规定程序即到即拨,不存在私自截留和挪用现象,使资金在第一时间到达有关企业和部门,实现了资金的使用能够及时有效的得到实现。在资金的具体使用上,我们也安排单位有关部门到企业进行了实地调查和监督,力使资金按照规定用途,专款专用。

20xx年我局共申报完成新型环保高温抗咬合剂等省、市科技计划项目7个,至目前为止上级共拨付专项资金175万,已经全部拨付项目承担企业和部门。

存在问题:由于人员技术水平和时间关系,在对相关企业在各种专项资金的的使用的监督上,监管还不是十分到位。我们也已经与县财政局进行沟通,计划在近期对所有下拨资金进行一次全面和审查,力争使资金在最大程序上发挥其作用和效能。

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胜似亲人文章万能版


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在云南的大山里有一个苗族村,这里有一条弯弯的小河,还有一层层被绿色覆盖的大梯田。

在这个小村子里住着一个汉族小姑娘,她看起来十岁左右。据说,在小姑娘小的时候,有一个老奶奶照顾过她,所以她一直记着老奶奶的恩情。

今年暑假,她来到老奶奶的家里,一进门就惊呆了,原本整洁的家,现在就像垃圾场一样又脏又乱。小姑娘觉得很奇怪,老奶奶很爱干净,为什么家里会这么脏呢?正当她疑惑的时候,突然看见了老奶奶床头柜上的好几瓶药。小姑娘想,既然老奶奶身体不好,我就帮她收拾一下吧!

于是,小姑娘拿了一大堆脏衣服到河边去洗。没想到这里的河水冰冷刺骨,衣服刚弄湿就变得硬邦邦的,她没搓几下,手都冻得麻木了,但她还是坚持洗完了所有衣服。

过了一会儿,老奶奶回来了。她看见院子里晾晒的衣服,又看了看小姑娘的手,就一把抱住她,心疼地说:“乖乖啊,我给你暖暖手吧!”小姑娘不好意思地对老奶奶说:“奶奶,这是我应该做的。小时候都是你照顾我,现在我长大了,轮到我照顾你了。”

这个村子很美,小姑娘和老奶奶这种不是亲人胜似亲人的亲情让它变得更美了!

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