[作文收藏]实用小班教学随笔范本。

在语文课堂，写作文相信对大家来说都不陌生。通过写作文我们可以提高语言组织能力。很多人写作文时总是想到哪写到哪，一篇优秀的作文，背后肯定会反复推敲和修改。优秀的作文是怎么样写的呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“[作文收藏]实用小班教学随笔范本”，希望对您有所帮助！

一天分组活动，我正辅导不会跳绳的幼儿学跳绳，瑜瑜小朋友跑过来叫我：“王教师，于思远他们往‘滑梯’上吐唾沫，不让我们滑。”我抬头一看，果然见班上的几个“淘气包”正围着‘滑梯’看着什么。我心想：这几位“淘气大将”每一天都要搞点恶作剧，今日我得好好地“处理”一下了。我三步并两步走了过去，刚要大声斥责，忽然听到于思远嚷道：“哎，快看!唾沫往下滑了。”我急忙把要说的咽了进去，站在他们的背后听他们的对话。“真的，就是滑的太慢了。”凯凯头也不抬地说。这时迪迪小朋友说：“你明白唾沫为什么会滑下去吗”“这个问题提到不错，谁明白呀”听见我在说话，这几位“淘气包”立刻转过头来，不知所措的看着我，眼光中似乎在说，我们只是想看看唾沫是否也能滑下来。我笑了笑说：“你们很聪明，想一想，再看一看，你们发现什么了……”幼儿看我没有批评他们，情绪立刻活跃起来。

迪迪说：“我明白，因为这个‘滑梯’面是斜的，并且很光滑，唾液像水一样能够流动，所以就滑下来了。”我摸着他们的头笑了笑说：“你们说的很对，但你往那里吐唾液对不对呢”“不对!”“随地吐痰不对，往‘滑梯’上吐也不对。”“不讲卫生。”小朋友们大声地抢着回答。我肯定了幼儿的看法。“教师，以后我们不随便吐了。”几位小朋友异口同声地说道。“咱们给擦干净了吧。”凯凯边提议边从口袋里拿出纸将“滑梯”上的唾液擦干净。此刻，“小滑梯”前又排起了队。（WwW.YXW777.Com 怡心句子网）

望着孩子们纯真而欢乐的面孔，我真为我差点的冒失感到惭愧。看来教师千万不能用自我的想法来断定孩子的行为，要站在孩子的角度看问题，要了解孩子想什么，做什么;要善于从恶作剧中发现孩子淘气中进取的一面，因势利导，才能到达我们的教育目的。

延伸阅读

作文借鉴: 小学数学的教学随笔作文范文

作为一名学生，写一篇作文是很常见的，写作文可以锻炼文笔，提高写作能力。很多人都不明白写作文的思路，一篇好作文是非常吸引人心的。那么一篇作文要怎么才能写好呢？下面是小编整理出来的《作文借鉴: 小学数学的教学随笔作文范文》，相信能对大家有所帮助。

《数学课程标准》指出，数学教学必须注意从学生身边的生活情景和学生感兴趣的事物出发，为他们提供参与的机会，使他们体会到数学就在身边。因此在数学教学教师应从生活实际出发，把数学内容与“数学现实”活动联系起来，让学生亲自体验生活情境里的数学问题，感受数学源于生活，生活中处处有数学，体会数学与生活的密切关系;从而激发学生不断寻找数学问题，不断求异创新，不断解决生活中的实际问题。那么如何让生活与数学“亲密接触”呢，我有以下看法：

一、在生活中寻找数学

一提“数学”二字，人们总是认为数学最贴近我们的就是计算，却忽略了数学起始于我们的生活有着密切的联系。因此，作为一名21世纪的数学教师，要自觉地关注学生的生活，密切知识与学生生活的联系，帮助他们接触实际，了解生活，明白生活中充满了数学，数学就在身边。

二、创设生活情境来学习数学

既然数学源于生活，那么我们的数学教学就应联系生活、贴近生活。这样才能拉进学生与数学知识之间的距离，使之产生亲切感，诱发学生的内在知识潜能。作为教师要设计更多的情境，为学生提供观察、操作、实践及小组合作、交流的机会，使他们增强学习数学的主动性，发展求异思维，培养实事求是的科学态度和勇于探索、创新的精神

1、通过熟悉的生活情境引入教学

心理学研究表明，当学习内容和学生熟悉的生活情境越来越贴近，学生自觉接纳知识的程度越高。根据这一点，教师在教学中采用从学生熟悉的生活情境引入新课的方法。

例如，在讲“前后”这一新课时，教师提问：“你们大家还记得前几天学校举行的运动会吗?我们班的同学参加了低年级组的跑步比赛，下面让我们重温一下当时紧张又激烈的场面。”这时教师出示本班学生参加学校运动会跑步比赛的一段录像，让学生认真观看，然后教师把画面定格在比赛开始不久，接着向学生提出问：“你通过观看，知道当时谁跑在最前面吗?谁跑在最后面吗?”从而引出今天这节课所要研究的有关问题“前后”。这样引入，调动了学生的学习兴趣，激发了学生的求知欲。再比如“认识物体”，先让学生看一段录像(家里的各种家具、摆设)，使学生初步感知各种几何物体的样子，然后再观察、触摸自己桌子上摆放的各种形体的学具，这样从视觉到触觉，从大物到小物，充分发挥各种感官的作用，在学生已经构建了一定的表象的基础上，再引入新课。这些都是从学生生活实际入手导入新课，不仅让学生感受到数学无处不在，而且也增强了学生理解和应用数学的信心，同时又强有力的激发了学生的兴趣，调动其学习的积极性。

2、创设生活情境激发学生的学习兴趣

生活是思维的源泉，生活中处处有数学。如果联系学生的日常生活与学习，从学生熟悉的景与物、人与事、学习与生活中提供观察和操作的机会，使他们体会到数学就在身边，感受到数学的乐趣与作用，对数学产生亲切感。我在教学中，注意联系学生的生活实际创设一些情境。

3、不断向学生渗透应用数学的意识

向学生渗透应用数学的意识要从小做起。 如一年级下册数学教材“位置”一课，除了教室中的“位置”外，还可以想到什么地方有“位置”题，这样可以使学生联想到影院、列车、书架等生活中与“位置”有关的问题。这些看来不算难的内容，如果不多加那么一两句话，学生就可能不会联想到生活中还有那么多的数学内容，也可能当拿到一张火车票时，不会有数学应用的意识，当然就不知道利用火车票去寻找自己的“位置”。相反，如果一个小学生(7岁左右)有了这种意识，当和父母一起乘车时，就会高高兴兴地手拿车票帮助父母找“位置”。可以看出，使学生从小就学会用数学的眼光来看待周围的事物，增强应用数学的意识是多么的必要。

三、指导学生运用数学知识来理解生活世界

数学来源于生活，又服务于生活。将数学问题生活化，有利于缩短数学与生活的距离，既满足了学生学习和理解数学知识的需要，又让学生体会数学的价值，培养数学兴趣。因此，在教学中，我们要尽可能地让学生带着数学问题接触生活实际，指导学生用数学的眼光看问题，用数学的头脑想问题，加深学生对生活中数学问题的理解。

例如：在教学“圆的认识”一课中，我曾向学生提出一个生活问题：“你能说出为什么下水道的盖子是圆形的，而不是方形的?”有的学生很快说出：因为圆形的盖子美观。我适时引导他们：“能否用我们学过的知识去解释这个问题呢?”学生及时地联系所学过的知识去思考、交流。最后得出：因为圆的直径相等，圆形的盖子翻起时，不怕掉下去这一结论。经常这样指导，让学生把数学知识与生活实际紧密联系起来，学会用数学的眼光去看生活问题，用数学的知识和头脑去想生活中的现象。不但使学生加深对数学知识的理解，而且能让学生感受数学知识在现实生活中的应用，培养学生的应用意识。

四、用数学知识解决日常生活中的问题

数学源于现实并用于现实，运用数学知识解决日常生活和工作中的实际问题是学习数学的归宿。人人要学习有用的数学，教学中必须充分利用学生已有的生活经验，重视挖掘教材与生活实际有联系的因素。教师要随时引导学生把所学知识应用到生活的实际中去，从而体验到所学知识的意义和作用。如学习了“分类”后，可以让学生自己动手来整理自己的书包和书桌，让整理好的学生来说一说他是按什么进行分类整理的;学习了“生活空间”的前、后、左、右后，可以让学生说出自己座位的前、后、左、右分别是谁，学校的前、后、左、右分别是什么地方;学习了“统计”，让学生统计教室内各种清洁用具的数量、统计一年级各班学生人数及男女生人数，统计班里学生是在那个季节出生的;在学完“20以内的加减法”后，有意识的带领学生搞一次社会实践活动，让每个孩子拿20角钱去菜市场买菜。在这次活动中，就有许多学生出现了不会算账的想象，有的是口算不过关，有的是弄不清元、角的关系……无论是哪一种原因，都使学生深刻的认识到数学对于我们的生活有多么重要，学数学的价值有多么大，从而激发了他们学好数学的强烈欲望。

学生从活动中不仅理解、掌握了数学知识，而且能观察生活中存在的数学问题，并加以解决。在解决中又会出现一些小问题，再开动脑筋加以完善解决，从而获得应用的技能。

总之，要让数学与生活“亲密接触”，我们的数学教学必须由书本数学走向生活数学，生活与数学密切联系起来，只有加强数学知识与学生生活实际之间的联系，促使数学从生活中来，到生活中去，体验到生活中到处都是数学，运用数学知识能较好地解决生活实际问题，从而增强学习的动力，产生积极的数学情感，使运用数学知识成为每个学生的本领。

[作文收藏]今夜无眠随笔(篇二)

相信作文大家都不陌生吧，作文，是学生的一种写作能力的练习。很多人在写作文时没有思路，优秀的作文是需要勤奋的练习才能写出来的。那么优秀的作文我们究竟该如何才能写好它呢？小编为了满足您的需要，整理了“[作文收藏]今夜无眠随笔(篇二)”，仅供您在工作和学习中参考。

今夜无眠，伫立窗前，亲爱的爸爸妈妈，您们在故乡还好吗？儿子有三年没有回家了，虽然我们相隔千里，也只是用电话诉说思念的安排。爸爸妈妈你们不用牵挂，“儿走千里母担忧”，可是儿子有了自己的家。又想起我三十年前上班时情景，爸爸妈妈千叮咛万嘱咐我，好好工作，不要给爸爸妈妈脸上抹黑，起早贪黑不能懒，要堂堂正正做人，踏踏实实工作，儿子做到了。爸爸妈妈儿子不在身边，要多寻找快乐，阳光出来的时候，你们手牵着手到田间地头走走，呼吸一下新鲜空气，感受着大地的温暖，看看路边的花花草草，蝴蝶飞舞，蜜蜂萦绕，幸福着安度晚年吧。今年春节一定回家，带上妻儿给爸爸妈妈祝寿去。

今夜无眠，伫立窗前，亲爱的老婆，你在天府之地还好吗？你常说女人在家里，家就是你的世界，走出去，世界就是家。你为了这个家过得好，早日还清房贷，你依然走出了家门，外出去拼搏，愿我的思念化作夏天的风，给你吹吹汗，愿我的思念化作秋天的苹果，滋润着你的心田。知道你同样也思念着我，虽然我们天各一方，但是心心相印，为了我们的家奋斗吧。

今夜无眠，伫立窗前，亲爱的宝贝，你在大学还好吗？你是个乖巧、聪明、喜欢学习的好孩子。爸爸妈妈没有多关心你的学习成绩，只希望你健康的成长，正确认识世界观、自己的价值观，做一个对社会有用的有志青年。愿你在大学尊师重学，团结同学，积极参加各种社会实践。

今夜无眠，伫立窗前，想想自己，认认真真把自己的工作干完，学习新知识，武装自己的头脑，做一个知法、守法、爱法、用法的工作者，让爸爸妈妈放心，让妻子放心，给儿子做好榜样。

2023作文: 冬日的随笔范本

相信作文大家都不陌生吧，写作文可以让我们和其他人进行无声的交流。很多人在看到作文题目时不知道该怎么写，一篇好的作文可以感染人们，打动人们，有没有比较好的作文给我们参考呢？请您阅读小编整理的《2023作文: 冬日的随笔范本》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

麦田是万木萧瑟的冬日下，大地最生动的表情。看吧，天空，远山，河流，树木，统一的灰白充斥了视觉，而大地之间的麦田，铮铮的绿，绿得通透，绿得醇厚。那绿色，一直延伸至农人的梦里。

落霜的清晨，绿上渲染了一层白茫茫的色彩。太阳早醒了，红彤彤的目光俯瞰大地，那些纵横交错呈几何形的麦田，折射出五彩的锦缎，绚烂夺目。天地间，虚幻起来，宛若天宫瑶池，云雾蒸腾，妖娆多姿。不一会儿，冰凉的寒霜，屈服于太阳的威慑，幻化成珠，晶莹剔透，顶在绿的叶尖，时而娇俏地滑落，归于尘土，滋养着草木之根。

乡间的阡陌上，早起农人的扁担吱嘎吱嘎奏起晨曲，旋律像横空飞过的鸟雀一样自由。农人们挑着粪桶，迈着轻快的步子走向田野岭地。农家肥是庄稼的宝，要趁着这闲散的时光，给麦田供上养分。他们结实的臂膀，挑起的是秋冬，也是春夏，是希望。

麦田无垠的绿，绿在农人心底，撑起农人精神的经纬。冬日饭罢的午后，我的父亲，会一个人，轻轻地踱着步子，神游八荒，不经意间溜达到自家的麦田。此时，麦子们簇拥着，正挨挨挤挤享受阳光。清风徐来，麦苗微微晗首低眉，乖巧地接受父亲目光的爱抚。静谧中，父亲通常就这样与麦田默默对视，青青麦苗，一定读懂了父亲的心思。

最美的莫过于一场大雪铺天盖地而来，这是属于麦田的盛典。天地洁白，厚厚盈尺的雪，严严实实罩了天地。绿色消遁，但并未隐退，而是在雪的盛装遮盖之下，舒服地御冬。雪花漫卷，欣喜怒放在农人的心底。我的父亲那样的农人，穿着棉袄，嘴里哈着热气，踏着雪路，把旷地的雪，用铁锹搬运至自家麦地。雪越深，父亲的希望就越接近于现实。

如今，像父亲一样的庄稼汉不多了。更多的时候，麦田是孤独的，陪伴它的只有荒野和枯树。城市化的进程中，麦田，那养育无数生命的绿，成为生长在大地上的乡愁。

推荐作文： 五年级下册数学教学随笔范例

大家接触到作文的频率是很高的，写作文可以把自己的思想和想说的话用文字表达出来。很多人在写作文时没有逻辑性，写出优秀的作文需要多读多写多练。最近是否在寻找一些优秀的作文呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“推荐作文： 五年级下册数学教学随笔范例”，供大家参考。

为了转变自己的教学思想，更新教学观念，我深入了解新教材的涵意——方程是一个一个等式，是一个数学模型，是抽象的，而天平是一个具体的东西，利用天平这样的事物原形来揭示等式的性质，把抽象的解方程的过程用形象化的方式表现出来，使学生更好的理解解方程的过程是一个等式的恒等变形。并能站在“学生是学习的主人”和“教师是学习的组织者、引导者与合作者”的这一角度上，为学生创设学习此课的情境，通过直观演示，充分给学生提供小组交流的机会。在教学的整个过程中，重点突出了“等式”与“等式两边都加上或减去同一个数，等式仍然成立”这个规律，不断对孩子们进行潜移默化地渗透，促使绝大部分的学生都能灵活地运用此规律来解方程。从而，我惊喜地发现孩子们的学习活动是那么的有滋有味，进而使我很顺利地就完成了本课的教学任务。

通过近段时间的学习，发现学生对这种方法掌握的很好，而且很乐意用等式的性质来解方程，但同时让我感到了一些困惑：

1、从教材的编排上，整体难度下降，有意避开了，形如：45—X=2356÷X=8等类型的题目。把用等式解决的方法单一化了。在实际教学中，如果用等式性质来解就比较麻烦。很显然这种方法存在着目前的局限性。对于好的学生来看起来教师要教的内容变得少了，可以实际上反而是多了。教师要给他们补充X前面是除号或减号的方程的解法。

总之，要使孩子们爱学、乐学，教师就必须更新教学观念，充分理解教材，并要懂得为教学去创设合理情境，从新的理念、新的角度以及学生的角度去重新定位自己的教学模式。灵活处理教材中的问题，鼓励学生算法的多样化，真正体现课改精神——“人人学有价值的数学，人人都能获得必须的数学;不同的人在数学上得到不同的发展》。

作文参考： 随笔作文200字精选

我们会将心事藏于笔尖，写进作文里。写作文可以让我们和其他人进行无声的交流。很多人写作时总是一味的用华丽的辞藻堆积，一篇好作文可以引起大家的共鸣。一篇优秀的作文是怎么样的呢？小编收集并整理了“作文参考： 随笔作文200字精选”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

时光就像手里的流沙，无论你是紧握还是摊开，它都在流逝。流逝的那样静悄悄，我们似乎找不到它曾经走过的痕迹，但其实，它却从来未曾离开过我们的生活。就像六年级的来临也是那样的悄无声息，我还未准备好去迎接，它却已经走进我的世界，不容我在努力中停留。

依稀记得，那年我初次接触学习这样东西，我整个世界蔓延着陌生与彷徨。可是在时光的催促下，我也只能努力再努力，于是那个坎，我度过了。现在的我即将步入六年级了，我很清楚这是另外一个坎，也是我必须全力以赴的坎，然而，我所能做到的也就是尽力罢了

时光不可能保存，所以我也只能在时光这个圈里，活出自己不一样的精彩。