[热门写作]第一次下厨文章之四。

资料所覆盖的面比较广，可以指学习资料。在我们的现实生活工作中，时常会需要资料作为参考。有了资料的帮助会让我们在工作中更加如鱼得水！既然如此，你知道我们的资料有哪些内容啊？考虑到您的需要，小编特地编辑了“[热门写作]第一次下厨文章之四”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

我今天做的是土豆可乐饼。

我先请妈妈把土豆煮熟，我把土豆的“衣服”扒开，剩下黄澄澄的瓤。再把这几个土豆放入透明的塑料袋里，用擀面杖来回碾压，袋子里面的土豆变成了土豆泥。切洋葱的时候我遇到了一点小麻烦，洋葱的汁水溅到了我的眼睛里，哎呀！眼泪止不住地涌了出来。好不容易才搞定了洋葱丁，把它混入土豆泥。接下来，我抓起一把土豆泥压扁后放入芝士，搓成球，再在面粉里打个滚儿，圆溜溜的白胖子像士兵一样排好队，准备下锅！

放油、点火、下锅。可爱的白胖子在油锅里欢快地游起泳来。我站得远远的，使劲伸长了胳膊用筷子帮白胖子不要粘锅。糟糕！意外发生了，白胖子被我捅破了！芝士像水枪一样呲了出来，可乐饼四分五裂，我呆呆得站在那里，心想：谁来救救我的白胖子呀！还是妈妈有办法，把它们一个个捞出来放入烤箱。高温下，我看见小小的油点在可乐饼上激动地跳着舞。就像我的心情一样，激动地等着迎接我的第一次厨艺作品。不一会儿，可乐饼做好了！

第一次下厨差点就成了我的“滑铁卢”！我一边吃着土豆可乐饼，一边想：看来遇事不用急，换个方式也能成功！

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写作范本: 第一次骑自行车文章)之一

资料一般指可供参考作为根据的材料。平常的学习工作中，我们会经常使用到一些资料。有了资料才能更好的在接下来的工作轻装上阵！可是，我们的资料具体又有哪些内容呢？小编经过搜集和处理，为您提供写作范本: 第一次骑自行车文章)之一，仅供参考，欢迎大家阅读。

今天我看别人在骑车，我很羡慕，所以我吵着闹着要学骑车。爸爸对我说：“骑车可不是那么收留易的”。我说：“我能学会的”

第二天我过生日，爸爸买回来一辆自行车，我迫不及待地想骑上去，爸爸说：我来教你怎样把握平衡，然后再学给我看。我不耐烦说：“知道了”

我骑上车很害怕，生怕跌倒，第一次还没有骑半圈突然冒出一个人来，我没刹好车一下子就跌倒在地上，还好爸爸及时捉住我，才没有头破血流，但是我的腿摔破了。我坚强地从地上爬起来。爸爸看我受伤了就说：我们回家吧！我忍着痛说：“不行，我不能中途而废，贯彻始终就一定会成功”。爸爸听了我的话开心的笑了。

经由反复训练，我终于稳稳当当地骑了好几圈。我兴奋地冲爸爸大喊：“我成功了”

第六天爸爸教我单手骑车，我自信的骑上车，还没有骑几步就跌倒在地上，这时，爸爸对我说人不能骄傲。终于我会单手骑车。

从中我懂得当真对待一件事就可以成功。

[热搜写作] 第一次游泳文章500字范例

资料意义广泛，可以指一些参考素材。在我们的学习或者工作中，常常会用到一些资料。有了资料才能更好地安排接下来的学习工作！你是否收藏了一些有用的资料内容呢？小编特地为您收集整理“[热搜写作] 第一次游泳文章500字范例”，仅供参考，希望能为您提供参考！

以前，我很怕水，一想到要下水，我都心惊胆战，但在爸爸和妈妈的鼓励下，我战胜了自己，我终于敢下水游泳了。

暑假里的一天，爸爸带我去游泳。到了游泳馆，妈妈给我换上了泳衣，我套上了游泳圈，爸爸叫我下水，我看水很深，我很害怕，站在泳池边上，迟迟不敢下水。爸爸耐心地鼓励我。这时我看见一个小朋友从我面前游过去，就像一只欢快的小鱼一样，我也想像他一样。

于是，我勇敢地选择了下水。下水后，我发现水很浅，爸爸扶住我的游泳圈，让我把脚收起来，我按照爸爸的方法，果真作文浮在水面上了，作文紧接着，爸爸把我的游泳圈撤掉了，在我胸部拴了一块泡沫塑料板制成的水漂，用绳子拴住我的腰，让我躺在水面上，爸爸刚拉着我一动，我立刻紧紧抓住绳子，胆战心惊地说：“我怕，我怕！”爸爸俯下身亲切地对我说：“诗琪，别怕，你胸前的那个浮漂可有劲了，它能托着你不下沉。”我试着让爸爸拉我游几步，果然不会沉下去。我头一次尝到了在水上漂的滋味，我真的像只小船漂在水上了，晃晃悠悠好玩极了。

这个暑假里，我学会了游泳，品尝到游泳的快乐，也战胜了我自己。

[写作借鉴] 第一次戴上红领巾文章400字范文

资料一般指可供参考作为根据的材料。当我们的学习任务遇到困难时，往往都需要参考资料。参考相关资料会让我们的学习工作效率更高。所以，您有没有了解过资料的种类呢？以下是小编收集整理的“[写作借鉴] 第一次戴上红领巾文章400字范文”，仅供参考，欢迎大家阅读。

在我生活中，有很多让我记忆深刻的事情。比如第一次上学，第一次表演，第一次回答问题。但是，在我记忆里最深刻的事情是第一次戴上红领巾。

回想起来，那天是一个阳光明媚的早晨，我很早就回到了学校，回到了教室。可没想到的是刚刚回到教室，老师就对我说：余颖，你已经做到了，加入少先队的要求，今天下午你可以加入少先队了。当时我非常惊讶，也非常开心。因为我终于可以加入少先队了。当时我非常期待，等啊，作文等啊，下午终于到来了。

老师带着我们来到了操场上，过了一会儿，主持人宣布入队仪式正式开始。

我们先唱了队歌，然后升国旗。最后最精彩，最重要的环节终于开始了！

队歌响起，二年级的哥哥、姐姐们拿着鲜艳的红领巾走了上来。他们熟练的帮我们戴上红领巾，当时我在想，我以后也要像他们一样，好好学习，天天向上。

哥哥、姐姐帮我们带完红领巾，我们互相敬礼。当时我在想，我一定要做一个合格的少先队员。

[写作参考]难忘的第一次文章100字最新模板

资料意义广泛，可以指一些参考素材。在我们的平时工作生活中，会经常需要参考资料。资料可以作为参考给我们一些学习工作灵感。所以，你有哪些值得推荐的资料内容呢？小编特地为大家精心收集和整理了“[写作参考]难忘的第一次文章100字最新模板”，仅供参考，希望能为您提供参考！

小钰哥哥是我的邻居。他每天都到我家来让我的妈妈给他检查作业，顺便来听我打鼓，他非常喜欢听我打鼓。

这一天，小钰就跟着我去金老师那里看我打鼓。我让哥哥站在旁边看着。他就乖乖地站在边上，我正在认真地练着，突然，后面响起一阵乱糟糟的鼓声，原来是哥哥在胡乱敲另一架鼓呢!妈妈连忙劝说，哥哥终于不在乱动了。回到家，我看哥哥那么喜欢鼓，就教了他两首最简单的曲子。妈妈高兴极了，说我也可以当小老师了!

[实用日记]日记：第一次扫地壹篇

资料通常是指书籍、报刊、图表、图片等。当我们的学习遇到难题时，经常都会用到资料进行参考。有了资料才能更好地安排接下来的学习工作！那么，你知道我国有哪些资料种类吗？下面是由小编为大家整理的“[实用日记]日记：第一次扫地壹篇”，仅供参考，希望能为您提供参考！

扫地，切！这种小事怎么可能难得倒我呢？我拿起扫把和簸箕，看到一处有灰，就用扫把一带，灰尘跳的跳了起来，飞的飞了起来，还有的灰尘原地打圈，我一看没啥效果，气得直跺脚，心想：“呵！刚才只是失误，再来一次我还就不信邪了，嗯哼！”我比上一次用的力度更大，唰——灰尘漫天飞舞，“洒”了我一脸。我气吁吁的向老妈去诉苦：“啥玩意儿啊——这破地该怎么扫啊？”

妈妈刚想说些什么，我自大的声音就又响起了：“我就不信了，心灵手巧的我，连这点小事的搞不好？”我在那喋喋不休念叨了大半天，而妈妈则是在一旁用柔和的目光看着我，耐心的听我发牢*，知道我停止，我看向她，妈妈向我笑了笑。我脚一跺，又气冲冲地跑了回去，和我的灰尘斗争！唰唰——唰唰——灰尘像小精灵般在空中翩翩起舞。啊——我抓狂了，不过也就几秒而已，嗯……也许是我的方法错了，我弯下腰，左手拿着扫帚杆子的下方，右手网上拿一点。前面扫了三下，再回头扫两下，就这样来回重复的做着相同的动作，那些漏网之鱼，就只能乖乖的呆在网里了，扫啊扫，我把灰都聚在了房间门口处。啊——终于扫好啦，我猛地一抬身，咔——咯喳——咯喳——哎呦——我的脖子和腰啊。酸死我了，完了完了，要散架了……

休息一会儿后，我站起身，拿着簸箕，用扫帚把灰扫了进去。最后有些扫不进去，我心里冒出了一个坏坏的想法，我左看看右瞧瞧，好！都没见着妈妈吗，嘿嘿——我坏坏地笑了一下，扫着轻轻一挥，刚才的那一点灰尘不见了。哈哈，妈妈没看见。我心里还坏坏的想着：“我什么都没干，我什么都不知道！”好啦，扫完了。（就再调皮一次吧。）通过这件事我才知道我的房间是那样的“一览无遗”，也知道了扫地是多么幸苦的一件事。

月度写作精选 四年级小学文章：第一次炒菜推荐一则

资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。在平时的学习和工作中，我们经常会使用到资料。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好！可是你知不知道我们国家的资料有哪些呢？下面是小编为大家整理的“月度写作精选 四年级小学文章：第一次炒菜推荐一则”，仅供参考，欢迎大家阅读。

第一次炒菜

晚上，我突发其想，对爸爸妈妈说：我学一学做饭吧！爸爸说：学会做饭要从炒鸡蛋开始。于是，我开始做第一道菜----炒鸡蛋。

首先，我从冰箱里拿出三个大鸡蛋，又拿了一个碗，照着妈妈平常的样子，在碗边轻轻一磕，没磕破，再一使劲，坏了，鸡蛋磕成了一堆，连皮带黄儿掉进了碗里，我手手忙脚乱地赶紧把皮儿挑出来。妈妈在一旁看着我笑了。她给我讲了讲注意事项，又做了一个示范，我成功地把第三个鸡蛋磕成两半儿倒进碗里。接着，我放了一点点盐、味精、葱花，用筷子搅了搅。搅匀后，我打开火，往炒瓢里倒了一勺儿油。几秒钟后，油热了，冒起了烟，我赶快把鸡蛋倒进锅里，只听哧啦----，鸡蛋在油里热得直冒泡，真像广告里说的----香喷喷，好吃看得见！我用铲子翻了几下，一盘炒鸡蛋就做成了。爸爸妈妈直夸我我儿子真能干！吃着自己亲手炒的鸡蛋，我心里美滋滋的。

其实，我做饭并不是为了要爸爸妈妈表扬我，是为了减轻爸爸妈妈的重担。每天他们都要上班，很辛苦，下班回来又要做饭、洗碗、辅导我做作业整天都快要累死了。所以我想早点学会干一些力所能及的家务活，让爸爸妈妈轻松点儿。

朋友们，你们觉得我这个少先队员合格吗？

叙事完整，语言描述通顺流畅，富于情趣。

「课件参考」《第一次抱母亲》教案(推荐一篇)

资料可以指生产、生活中必需的东西。如：生产资料；生活资料。在平时的学习和工作中，我们经常会使用到资料。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好！所以，您有没有了解过资料的种类呢？小编特地为大家精心收集和整理了“「课件参考」《第一次抱母亲》教案(推荐一篇)”，仅供参考，大家一起来看看吧。

【教学目标】

1、能有感情地朗读课文。

2、从关键字词入手，通过朗读，理解文章大意，感悟母亲胸怀的无畏、博大，激发对母亲的崇敬和爱戴之情。

【教学准备】

多媒体课件

【教学过程】

一、导入教学

上节课我们初步学习了第13课——第一次抱母亲。抱母亲，多么简单的一个动作，却让我的心情很不平静。这节课，就让我们一起来好好地品味一下作者的第一次抱母亲。

二、学习第1自然段

1、自由读第1自然段，用“——”找出描写我第一次抱母亲的语句，读一读，说说从中可以看出什么？

2、学生自读后交流。（从“我左手托住母亲的脖子……差点仰面摔倒。”感受到我对母亲身体很轻的情况一点也不了解，以为母亲很重。）

3、这一自然段中还有什么地方可以看出我以为母亲很重？

4、母亲这么轻，只有89斤，我却不知道，以为她有100多斤。是因为我们不关心母亲吗？从哪里可以看出？（注意“轮流”“赶紧”）

5、让我们再读一读这段内容，尤其是人物的对话要读好。指导朗读这一自然段。

三、学习第2~3自然段

1、我们都很关心、体贴母亲，可现在才发现并不了解母亲。母亲只有89斤，为什么我会以为她很重，有100多斤呢？请大家认真读一读第2自然段。

2、重点理解“在我的记忆中，母亲总是手里拉着我……没想到她是用80多斤的身体，去承受那么重的担子。”（出示文字）

（1）再读读这几句话，具体说说为什么我会以为母亲很重，有100多斤？

（从第一句话中感受到母亲对子女的关爱和生活的无比艰辛，她很强健；第二句话中感受出母亲一直都是这么做的；第三句感受出母亲情愿自己吃苦受累也不让我们吃苦，我们也习惯了，觉得母亲能做，她力大无比。自然这样的人应该是很健壮，很重的。）

（2）可是万万没想到母亲是用80多斤的身体，去承受那么重的担子。其实母亲所承受的重担何止肩上挑的100多斤重的担子啊！还指什么？“翻山越岭”指什么？

（3）为了家庭，为了生活，为了子女，母亲不知吃了多少苦，受了多少累，可是她却独自一人默默承担着，连跟她一起生活了几十年的儿女都不知道。你们感觉这是一位怎样的母亲？谁能把这段话读好？

3、我一直以为母亲力大无穷，应有100多斤，没想到她是不愿让我们受苦，用她那80多斤的身体，去独自承受着生活的重担。所以我很难过，我更是愧疚。

4、接读：这时，身旁的护士也被感动了。她动情地说：———— 可母亲却笑了笑说：————

5、出示：母亲笑了笑说：“提那些事干什么？哪个母亲不是这样过来的？”

（1）母亲说的这两句话是什么意思？（“那些事”指哪些事？“这样过来的”指怎样过来的？）

（2）从母亲的表情，母亲的话语中，你们感受出了什么？

（3）母亲觉得吃再多的苦，受再多的累也心甘情愿。她觉得那些事很平常，每个母亲都是这么做的。她不求回报，她只要儿女们健康、幸福。这就是母亲，这就是伟大无私的母爱！

（4）谁来读一读，读出母爱的伟大无私。

（5）同学们，读到这儿，你们肯定也想到了自己的母亲了吧！谁愿意来说说你的母亲又是怎样爱你们的？

四、学习第4~5自然段

1、你们的母亲和文中的母亲一样，都很伟大！我被深深地感动了。这时，我突发奇想地说————母亲说————护士说————母亲这才没有作声。（出示图片）请同学们静静地看这个温馨感人的场面，用心去体验这浓浓的亲情。（教师配乐朗读最后一自然段）

2、看，母亲的眼角流出了泪水，你们觉得这是什么样的泪水？

3、现在，作者仅仅是第一次抱母亲，母亲就觉得那么欣慰、激动，那么幸福、甜蜜。可小时候母亲曾经是无数次抱我们，我们却觉得那是很普通的事。此时此刻，大家的心情一定也很不平静，你们现在最想对谁说些什么呢？（可以对文中的母亲或作者说，也可以对自己或自己的母亲说）

4、这是课文中最感人的一段，让我们再一齐来有感情地读一读。

五、总结课文

今天我们读了《第一次抱母亲》一文，感受到了天下所有母亲无畏、博大、无私的胸怀。我们的母亲是应该得到我们的崇敬和爱戴的，我们无论走到哪里，都要深深记得：谁言寸草心，报得三春晖！

六、课后延伸

1、背一背课文中最令你感动的语句。

2、制作心意卡，写上自己最想对妈妈说的话，送给妈妈。

《第一次抱母亲》说课稿

《第一次抱母亲》是一篇情感型课文。文章记叙了“我”去守护生病住院的母亲，抱起母亲让护士换床单时，才察觉母亲的身体是那么轻，不由想起了母亲以弱小的身体挑着重担翻山越岭的往事，心里很难过，也很愧疚。于是，像小时候母亲抱“我”一样，“我”把母亲抱在怀里，让母亲入睡，结果却发现母亲的眼里流出了泪水。文章字里行间洋溢着母亲对子女的爱，更表达了儿子对母亲深深的感恩之情。

新课标指出：“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域影响是最深广的，要重视语文的熏陶感染作用。”因此，“张扬个性，让课堂喷涌真情”是我在教学时追求的目标。

在教学中，我首先创设自主学习的空间，让学生自由且充分地阅读，积极主动地感知文本，交流感受，把握情感基调。

阅读要“披文入景，披文入情”才能产生优化的效果。接下来，我通过抓重点语段，反复品读，读出意，读出味，读出情。如我抓住“在我记忆中，母亲总是手里拉着我，背上背者妹妹，肩上再挑100多斤重的担子翻山越岭……去承受那么重的担子”和“母亲笑了笑说：‘提那些事干什么？哪个母亲不是这样过来的？’”让学生展开想象，通过语言文字呈现丰富的内心视像，将文本语言伴随着感性的形象扎根到学生的心灵世界之中，在此基础上多次朗读，揭开文本深藏的内涵，让他们深切感受到母爱的伟大和无私。

文章其实最感动的是最后一段，那是一颗对母亲感恩的心在震撼着我们。所以在处理最后一段时，我让学生看图、听朗读，将自己和文本融为一体，用朗读，用思考，用言语抒发着感受。在学生的情感巨浪被充分掀起的基础上，通过小练笔让学生表白内心，使他们的情感得到宣泄。