【写作收藏】 重读闭音节 文章素材其二。
资料可以指生产、生活中必需的东西。如：生产资料；生活资料。在日常的学习工作中，我们都会用到各方面的资料。资料对我们的学习和工作有着不可估量的作用。你是否收藏了一些有用的资料内容呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“【写作收藏】 重读闭音节 文章素材其二”，仅供参考，希望能为您提供参考！
常见重读闭音节词1.看词尾是不是只有一个辅音字母（y,w,x除外）2.看这个辅音字母前是不是只有一个元音字母（a,e,i,o,u)3.看这个元音字母在单词中是不是重读.只有这三个条件都符合时,在加以元音字开头的后缀时（-er,-ed,-ingetc.)要双写这个辅音字母后再加这个后缀.如：bigger,stopped,swimming5plant--planting不符合第一个条件.clean--cleaned不符合第二个条件:ea为元音字母组合listen--listening不符合第三个条件.重音在第一个音节上.而begin--beginning这三个条件均符合.play--playing因为ay为元音字母组合,只发一个音[ei]draw--drawing因为aw是元音字母组合au的一个变体（出现在词尾）w是doubleu,本来就是两个u合成的.box--boxing这里虽然只有一个辅音字母x,但它发[ks],且相对开音节中没有形如OXe这样的词.（O指代元音字母）下面讲一讲为什么要有这么一个规则：假设有一个动词叫bit,还有一个动词是bitevt.咬两者的发音明显不一样,前者为重读闭音节词,念[bit],后者为相对开音节词,念[bait],现在将它们变成现在分词,如果前者不双写t的话,则两个动词的现在分词都是biting.那么这个现在分词到底该念["bitin)]呢还是["baitn)]呢?怎么判断它是bit的现在分词还是bite的现在分词呢?当然,bit一般词典上还没有动词的解释.（我一直想找这样一对动词,如有哪位找到,请告诉我,谢谢）为了避免这种情况的出现,规定了以上规则.这样,bit的现在分词就成了bitting.而我们知道,有双写辅音字母的双音节词,重读音节必为第一个,且为闭音节：little,litter,better,letter,bitter,supper(比较super中u的发音)值得注意的是,我们在讲开、闭节时,辅音字母r是要除外的,如car,care中的car不算重读闭音节词,care也不算相对开音节词,它们都属于R音节词,关于R音节（元音字母+R组成的音节）有其特别的发音规律,不在这里讨论,但是,双写规则中,refer,prefer,occur这样的动词加-ed,-ing时,要双写R,不然curing你就不知道是cur还是cure变过来的了.换句话说,occuring你就不知道原形是occure还是occur了
扩展阅读
【热门写作】 remain 文章素材其四
资料一般指代可供人们参考的信息知识等。在我们的平时工作生活中，会经常需要参考资料。参考相关资料会让我们的学习工作效率更高。所以，你有哪些值得推荐的资料内容呢？小编经过搜集和处理，为您提供【热门写作】 remain 文章素材其四，供您参考，希望能够帮助到大家。
一、作不及物动词用 1．表示“剩下”、“仍有”,只能用于主动语态,不可直接跟宾语, eg. ①、They had all those that remained． 他们把剩下的全部拿走了. ②、This visit willalways remain in my memory．这次拜访将永远留在我的记忆之中. 2．表示“留下”、“逗留”,特指在他人走后留下 eg. ①、They went,but I remained．他们走了,但我留了下来. ②、I shall remain here all the winter． 整个冬天我将留在这里. 3．表示“尚待”、“留待”,后面接被动语态的动词不定式 eg. ①One problem remains to be solved．有一个问题尚待解决. ②That remains to be proved．那尚待证实. 二、作系动词用表示“一直保持”、“仍然（处于某种状态）”、“继续存在”、“依然” 1．后面接名词作表语 eg. ①、Language was,is and will remain the chief means of exchange of ideas． 语言,过去、现在和将来依然是交流思想的主要工具. ②、In spite of their quarrel,they remained the best friends． 他们尽管吵过架,却仍不失为最好的朋友. 2．后面接形容词作表语 eg. ①.We must always remain modest and prudent． 我们必须经常保持谦虚、谨慎. ②.Despite the danger,she re- mained calm． 尽管危险,可她依然镇定自若. 3．后面接介词短语作表语 eg. ①I have remained in touch with the Greens for more than 10 years. 我和格林一家保持了十多年的联系. ②He had to remain in hospital until he was better. 他不得不住院,直到身体好转. ③Victories remain with us．胜利属于我们. 4．后面接V-ing作表语 eg. She remained standing though we repeatedly asked her to sit down． 虽然我们三番五次地请她坐下,她还是站着. 5．后面接过去分词作表语 eg. ①、The true author of the book remains unknown． 这本书真正的作者依然不详. ②、The situation remains unchanged．局势依然未变. 6． 接不定式作表语,表示将来的动作.如: This remains to be proved. 这有待证实.(将来被动动作) Whether it will do us good remains to be seen. 这是否对我们有好处,还要看一看. 注意: ① remain 作名词时,表示"剩余物",一般用其复数形式.如: The remains of a meal can be given to a pig. 残汤剩饭可以喂猪. They found some remains of the Tang Dynasty. 他们发现一些唐代遗物. ② remaining 是形容词,意为"剩余的",常作前置定语;而left则只能作后置定语.如: There are only 5 books left. 只剩下五本书了. He bought me a gift with the remaining money. 他用剩余的钱给我买了一件礼物
【写作收藏】 水的议论文文章篇二
资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。在我们的现实生活工作中，时常会需要资料作为参考。参考相关资料会让我们的学习工作效率更高。那么，想必你在找可以用得到的资料吧？小编特地为您收集整理“【写作收藏】 水的议论文文章篇二”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
世界上需要用到水的地方很多，比如烧饭、洗碗、洗衣服、洗脸......但是虽然我们干啥都离不开水，但只要用水时不浪费就不会让眼泪成为最后一滴水。
有许多同学非常浪费水资源，洗完手，不知道关水龙头，喝水时总是喝到一半就把水倒掉，所以我们要节约用水。当然烧饭也不能浪费水资源，要加多少水就加多少水。
如果，哪一天你没有水了，你就会后悔自己当初为什么没有节约用水，那个时候你无论怎么样都来不及。所以水对我们来说很重要，水源就是我们的宝贝。
如果，你在野外，你没有水，那你就可以用小刀在树上弄一个小洞，让后用绳子把瓶子挤上去或者在脚上绑一条包巾，在草丛中穿行。这样你就能收获很多水。
如果哪一天你的眼泪成为了最后的水，那你的世界就是最可怕的，我们没了水就没了生命，所以我们要节约用水，保护水源。
【写作收藏】 初二初中文章：平庸1篇
资料意义广泛，可以指一些参考素材。当我们的学习任务遇到困难时，往往都需要参考资料。有了资料的帮助会让我们在工作中更加如鱼得水！那么，关于资料你了解哪些内容呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《【写作收藏】 初二初中文章：平庸1篇》，供您参考，希望能够帮助到大家。
若世界是红色的，有挂在天边的腥红月亮，也有道旁孤芳自傲的玫瑰。那我又能充其量算什么？或许如同蚊子血一般平庸。也许这是生活的本色，尽管不是我所期盼的，然而时间就在这平庸的岁月里慢慢旋转，然后悄然逝去。
一个人伏在钢琴上，任手肘压下低音区到高音区的黑白键，发出一种难以形容、扰人心神的声响。慵懒地提起袖子，默默弹奏一首哀伤的小调。不出色，甚至有愧于古典的风格，若是音乐老师在身旁，估计会怒骂。的确，我是一个没有天赋的孩子。因此，我唯有摊开伤口包容平庸宿命的权力。
小时候，父母的执念，加上自己的好奇心，颤颤巍巍地爬上了琴凳，走进了老师的家中。但好奇心毕竟不能长久，终于在一板一眼的落键要求，与手背上一条条血红的条子中消失殆尽。一个青涩懵懂的儿童，就这么在重复中失去了时间，也消逝了童年。
我很怨恨，自己不是老师口中那种光辉的神童，那种光鲜亮丽的闪耀，近乎只有用夺目来形容，多少次幻想的玫瑰，事实却只能沦为在纸巾上，顺着纤维纹路慢慢淌开的蚊子血。我是多么平庸，多么无知，多么可笑。
但可笑的是，偏偏我又萌发了对音乐史的兴趣，我开始产生一种莫名的庆幸，又有一丝怅然，我会莫名地发笑，笑得大声、可怕、扭曲。整本书只讲了一个道理天妒英才。只要是有天赋的人，到最后都会死得很惨，犹如普罗米修斯，天赋就是神火，而带走它的代价，便是无尽的苦难。
这样想来，到也要珍惜下自己的平庸，细细回想那些取名回忆的时光中，钢琴无处不在。不论我是喜是悲，它都暗自倾听，并且默默承受着一切。浪漫主义的优雅或者印象派的朦胧都被它用琴音奏过。尽管我们都平庸，但我们从未停止过追求，或许这便足够。就像村上春树那种永远谈不清目的的跑步，于我而言，这或许便是一种叫做生活的信仰。它本就是一个圆，不论你在创造，止步亦或者是倒退，你都将陷入一个模式，从此周而复始。无论天赋，它只是默默、静静、悄悄旋转，正如游乐场的旋转木马那般旋转。
想通以后，一切都将释然，单纯地为了一种原始的信仰去弹琴，琴音可以被岁月遗忘，但精神将保留，并成为一种相对的恒久。一切源于热爱，我尝试着去倾听。那雨天里，因为过度的湿润而稍稍变得柔和的琴音，我渐渐陷入一种享受的过程，享受死板，也享受情悦。用心去珍惜每一次下键，感受肌肉的拉伸，关节的运动，以及指尖落到琴键上时唯美的和声。
对钢琴来说，最重要的是它被人珍惜。你坐在琴凳上，心里怀着感恩，用心灵去倾听，感受着琴键被打击后铜丝发出的震动，高潮，又平静。这将是它的荣耀，随同每日清晨伴随着鸟鸣与绿叶，阳光下的青瓷茶壶，都成为生活的荣耀。
【写作收藏】 我的诗词梦来自语文文章之二
资料可以指生产、生活中必需的东西。如：生产资料；生活资料。在日常的学习工作中，我们都会用到各方面的资料。资料对我们的学习和工作有着不可估量的作用。你是否收藏了一些有用的资料内容呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“【写作收藏】 我的诗词梦来自语文文章之二”，仅供参考，希望能为您提供参考！
翻开那一页页书香浓烈的书本，便有一种深深的知足感。
打开那本语文古诗书，呵！“鹅，鹅，鹅”便踏入眼帘。再翻到“秦时明月汉时关，万里长征人未还”，这句好像也在一点点帮我拾起过去那古诗梦。
从小便立志要做一个文人墨客，像刘禹锡那样“谈笑有鸿儒，往来无白丁”才是极好的。可话又说回来了，虽然喜欢这些诗，可没有来自热爱语文的动力，是中断不会让我这个爱偷懒的人懂得这么多的。
从“生当作人杰，死亦为鬼雄”的李清照身上我学到不甘命运的勇气；从“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”中我学到不同凡响的见解。
我赏识李煜，我想我是了解他的。读完他的诗词，一丝悲凉悄然涌上心头。“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”倒也让我惆怅不已。
实在，“日出风光静，远山清无云”这样的糊口又何尝不好？“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的江熏风光也是我所向往的。
有时却也在想象“秦氏有好女，自名为罗敷”中的罗敷毕竟长什么样，这位古代锦绣的采桑女，不畏强权，柔中带刚地说；“使君一何愚。”像这样有聪明的女子，怎能不叫我佩服？单是一句“座中数千人，皆言夫婿殊”便叫我看到了她的.幸福与知足，她也充分表达了良家妇女对理想丈夫的向往与追求。
“木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”倒也让我颇有一番感触。不慕荣华富贵只愿还乡陪爹娘的女儿，真是孝敬的典范。
那延绵几千年的诗词文让我了解到那么多，而又是那本意义不凡的语文书打开了我对古老的诗词文的向往与追求。语文，我的诗词梦。
[热搜写作] 一年级叙事文章：热闹的操场其二
资料的定义范围较大，可指代生产资料。在平时的学习和工作中，我们经常会使用到资料。资料可以帮助我们更高效地完成各项工作。那么，你知道优秀的资料是怎样的呢？以下是小编收集整理的“[热搜写作] 一年级叙事文章：热闹的操场其二”，仅供参考，希望能为您提供参考！
下课了，同学们像猛虎一样跑出教室，这时操场上顿时热闹起来。有的同学在玩呼啦圈，有的同学在玩跳山羊，还有许多高年级的同学在玩踢毽子。
在一块沙地上，有许多高年级的男同学在比赛爬铁杆，其中有一个男孩子像猴子似的爬上了铁杆。大家都情不自禁地为他鼓掌。
在一棵树下，有一个小女孩的好友说笑，每当说完一个笑话，她的好友都会大声的笑起来。
多么热闹的课间十分钟啊！
【写作收藏】 优秀文章范例
资料意义广泛，可以指一些参考素材。在学习工作中，我们有可能会使用到资料。资料对我们的学习和工作有着不可估量的作用。你是否收藏了一些有用的资料内容呢？小编特地为大家精心收集和整理了“【写作收藏】 优秀文章范例”，希望对您的工作和生活有所帮助。
成长是一支舞曲，布满了动人的旋律；成长是一本书，记载着我们的点点滴滴；成长是一个调料盒，装满了酸甜苦辣；成长是一本相册，留下我们快乐的瞬间。每个人的童年都有一些有趣的事，说起我的趣事，我的嘴角就会不自觉地微微上翘。
记得去年，我姥姥家有一只五个月的小兔子，它全身都是洁白洁白的，像一朵白云在地上跑来跑去。它那红宝石般的眼睛水汪汪的，小巧的鼻子下有一张三瓣嘴，很特别。我十分喜欢它，所以每个礼拜六，我就央求妈妈送我回姥姥家。
那天我一来到姥姥家，就拿了一根小胡萝卜和几片小青叶子，跑到院子里去找小兔子玩。开始，我叫了它几声，没见它回应，我就拿出美食来诱惑它。果然，只见它从“大宅子”里跳出来，看到美食的它，欢快地向我疾走而来，然后迅速地将美食叼回去，用它那三瓣嘴津津有味地吃了起来，看都不看我了。
等它吃饱后，我抱起它去晒太阳，这时我的手一滑，小白兔跳出了我的手心，我心想：它要去干什么？真是猜不透小动物的心思啊，我干脆不等它出来了，我去写功课！
过了一会儿，我功课写完了，出来一看，哪里还有兔子的影子。我又急得大声叫起来：＂兔兔！兔兔！＂这时，一只黑乎乎的东西从煤堆那儿向我窜来，可把我吓死了，仔细一看原来是小白兔啊！但是现在成了一只小黑泥球啦！我走近去一看，原来它已把煤堆刨了个大洞啊！看到它那丑样，我急忙把小白兔放在一个水盆里，接上一盆水，拿来香皂，我用香皂抹在它身上，揉啊揉，冲啊冲，冲了一大盆黑水，才终于又变成了我那只干净的小白兔了。小白兔呀，想不到你还会变身术呢！哈哈哈……
这些成长路上的趣事，就像沙滩上的贝壳，锦绣无比。我一定要好好收藏！
