[日记收藏]周记：失眠的一夜精选。

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天黑了，所有城市的人都睡了，只有我没睡，爸爸跟妈妈在讨论明天出去玩的计划，我却在房间兴奋的滚来滚去。

失眠的感觉真的很不好，失眠的时候，会觉得今天的夜晚比前一天夜晚还要漫长，真的很难受，夜里，萤火虫还没睡，它在阴森的树林里，为迷路的动物带路；月亮姐姐还没睡，它为我们带来明亮，原来不只只有我没睡，看来是我想太多了，现在我不会了，每当我睡不着时，我的解决方法就是一直数羊。

每当我睡不着时，我就会看着窗外，幻想着我明天我要做什么事情好，会让我开心一点的事情，全家人一起出去玩，或是看电影都好。

有些人觉得晚上要睡觉是一件很困难的事情，其实是一件很有趣的事情，换一个角度来想，或许会更美好。

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[日记收藏]寒假周记模板

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放寒假人人爱，不用早起上学去，不用准备要考试，育乐营种类多，体育、音乐、美劳……样样有，不必抄抄又写写，增加才艺真是好。

我爱参加绘画班，涂涂画画真有趣，自制年历有特色，滚动瓢虫最神奇，色彩魔法变变变，变出美丽的图画。放寒假真是棒，爸爸陪我丢皮球，旋转球转呀转，飘飘球上下飘，玩球快乐又健康，希望天天都玩球。

放寒假我和姐姐比下棋，五子棋你挡我、我挡你，五颗子排一列他就是赢家。下围棋细细算、慢慢摆，占领地盘面积大就厉害，每次都是姐姐赢，害我伤心又难过，希望有一天我比姐姐还厉害！

放寒假真快乐，玩具箱搬出来，旋转陀螺转不停，回力汽车跑来跑去，魔方转几面？掌上电动打不停，每一种都好玩，妈妈终于让我好好玩一玩。放寒假过新年，穿新衣、带新帽还有压岁钱，糖果、饼干还有红豆糕，见面说声恭喜新年好，大家欢欢喜喜过新年。

放寒假全家一起出去玩，紫蝶幽谷点点斑蝶好奇妙，情人瀑布细细流水好清凉，菠萝蜜、人面蜘蛛真是大，玉山群峰好像戴上白帽子，出外走走风景好，到处看看心情更是赞。

我喜欢放寒假，放寒假快乐多又多！

热门教案: 《一夜的工作》教学设计最新范文

资料一般指可供参考作为根据的材料。在学习工作中，我们有可能会使用到资料。资料对我们的学习工作发展有着重要的意义！所以，你是否知晓资料到底是怎样的形式呢？下面是小编为大家整理的“热门教案: 《一夜的工作》教学设计最新范文”，仅供参考，希望能为您提供参考！

【教学目标】

1、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文最后两个自然段。

2、理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。

3、学会6个生字。能正确读写词语：蒙眬、咨询、浏览、简朴、一小碟。

4、领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚品质的方法。

【教学重点】

1、理解课文内容，体会周总理辛勤工作和简朴生活的崇高品质。

2、领悟课文选用生活小事、以平实文字表现人物高尚品质的方法。

【教学难点】

理解课文最后两个自然段。

教具准备

学生课前搜集有关周总理工作、生活的资料。

【预习提纲】

1、解决字词试着读通课文、读懂课文。

2、查找关于周总理的资料

第一教时

一、教师谈话，揭示课题

同学们：今天我们要学习一篇曾在周总理身边工作过的文学评论家、诗人何其芳同志写的文章，题目叫一齐说(教师揭题)。这篇文章是作者亲自陪周总理审阅稿子，亲眼看到了周总理一夜的工作。那么，他这“一夜的工作”效果怎样样?我们还得来听一听老师读课文。

二、听读课文，整体感知

思考：

①课文讲了一件什么事?

②你觉得周总理这一夜的工作怎么样?要求从课文中找出一个重要句子来回答。

三、根据思考线路——加深理解

1、师：课文录音听完了，也看了课件，谁能说说它主要讲了一件什么事?

2、生答师概述。

3、你觉得周总理这一夜的工作，可用文中哪句话来概括?“他是多么劳苦、多么简朴”。

4、现在请大家再细细读读课文，想想总理工作劳苦表现在什么地方?生活简朴又表现在什么地方?

四、细读课文，深入理解

1、学生各自细读课文，思考上述问题。

2、重点细读“工作劳苦”方面的内容。

3、现在请同学们找一找，课文哪些地方，反映了总理工作劳苦?

例如：“厚厚的一叠文件”“看完一句画一小圆圆。”“一边看，一边思索”。

4、周总理工作劳苦，你还从什么地方也可以看出来?

5、理解“他每夜都是这样工作的一句话”。

突出重点词语读。(每个夜晚)熬夜是难受的，然而总理他每个~~~，可见他——习惯了。

五、小结方法

师引、学生归纳好，学到这里为止，你们看出来了吗?总理工作劳苦主要体现在哪些方面?你们从这些字里行间体会到了什么?

六、教师

我们的总理就是这样一个人，他为人民、为了人民的利益，真正做到了“全心全意”，忘我工作。同学们，我们的生活之所以能变得如此美好，就是因为有这一些革命前辈这种忘我工作，不辞劳苦的心血凝结而成的。没有他们那种全心全意为人民服务的精神，我们的国家肯定是落后的，肯定是要挨打的。那么，人们的生活也是……今天这堂课，我们就学了周总理劳苦的一个方面。然而，他的生活到底是怎样的简朴呢?这个我们下节课再学习。

七、作业

1、抄写文中新词、生字二遍。(课后读读写写的词)

2、摘录课文中写总理工作劳苦方面的句子。

第二教时

一、教师谈话，复习旧知

1、同学们：今天我们继续学习课文，昨天，我们了解课文的主要内容，并且重点地学习了第一方面的内容，你们还记得文章概括中心的一句话吗?

生答、师书：生活简朴工作劳苦

2、问：周总理，工作劳苦主要体现在哪些方面?

二、深究总理生活简朴方面的内容

1、过渡：是的，他辛辛苦苦通夜末眠整整工作了一夜了，然而他在生活上又享受到了什么呢?

2、学生各自读课文。

思考：总理生活简朴具体体现在哪些地方?

3、问：他生活简朴又体现在哪些地方?

一杯绿茶一小碟花生米

A、齐读句子。

B、问：“好像”并没有~~增加，这花生米到底增加了没有?

C、有“好像”一词和去掉它意思是否一样?

(要求回答：不一样，这花生米增加了。)

4、到这时为止，我们已清楚地看到了总理的工作是如此的辛劳，而享受却如此少，这些(指板书)是说总理吃的极其简单，那总理居的又是怎样的呢?请大家再找一下：

生找后答：(师板书)一张一盏两把

还有其他的吗?引出“如此而已”?如把这个词改成省略号的话行吗?为什么?

5、师总结：

总理工作是那么劳苦，而享受却如此的少。他的身份与工作量，与生活享受形成了明显的对比。你们还从课文的什么地方找到了这种明显对比的内容事吗?高大宫殿的房子对比室内的陈设

6、同学们，我们的总理就是这样工作的，他这一夜如此，一生又是如何呢?每天都是这样工作的，周总理就是这样把自己的一切奉献了党、奉献给了人民，作者目睹了这一夜的工作，他在回来的路上又是怎样的呢?

三、深究课文结尾一段

1、齐读。

2、问：读这一段话时应读出怎样的语气来?(自豪、骄傲)

3、有感情朗读。形式：个别齐读、轮读

4、问：写总理的一夜工作，为什么还要写我的感想呢?这段又不可以不写?为什么?

5、问：课文不写第一节可以吗?为什么?

(以上两问：主要让学生能按事情的起因、经过、结果，理清脉络)

四、教师总结谈话

是啊，总理这样的工作，不是一次两次，而是每个晚上都是这样工作的，总理真是由于这样积劳成疾，犯了肝癌，于1976年9月9日这一天与世长辞了，终年才70多岁，记得有一个著名作家说过：世界上休息得最少、最少的，就是我们的总理，他这种鞠躬尽瘁，死而后已的伟大精神，值得我们下一代深深地赞颂。同学们你们通过这一课的学习，想要说些什么吗?请你们谈谈说出来吧!

《千零一夜》的感悟(合集7篇)

资料是时代的记录，它是产生于人类实践活动。当我们的学习任务遇到困难时，往往都需要参考资料。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好！既然如此，你知道我们的资料有哪些内容啊？下面的内容是小编为大家整理的《千零一夜》的感悟(合集7篇)，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

《千零一夜》的感悟(篇1)

《天方夜谭》是世界着名的文学着作之一，又称《一千零一夜》。在东方的文学宝库中，它是一颗引人注目的璀璨瑰丽的明珠，是世界的文学巨着之一。

在以前的一座海岛上，有一个国王，名字叫山鲁亚尔。他的妻子因为跟奴隶好，所以国王很悲伤，他们遇到了一个魔鬼和一个女郎，结果魔鬼都被女人骗了，于是国王十分痛恨女人，于是他每天娶来一个女子，第二天就杀了她，宰相的女儿为了救国中的女子，于是它不假思索地嫁给了国王。到了晚上，她给国王和她的妹妹讲了一个故事，故事讲到了精彩处就停住了，第二天再讲，一日复一日，一年又一年，结果讲了一千零一夜，国王感动了，于是不杀她。这便是这部书的由来。

《两个愿望》这篇故事是这样的：有两个好友一起去爬圣山，途中遇到了一位神仙，这个神仙允许他们许一个愿，他们当中一个人先许愿，他的愿望就会马上实现;而第二个人则会得到那愿望的两倍。本来是一件很好的事，但由于他们都不愿充当第一个许愿的人，由谦让竟转变成了争吵。最后，由一个人先许愿说，想让自己瞎掉一只眼睛，当然，他这样做的目的是让第二个人瞎掉两只眼睛。

本来这是一份很好的礼物，可以让两个好朋友互相分享，但是人的“贪婪”和“嫉妒”、使“好友”变成了“仇敌”，更是让原来可以“快乐”的事，变成了“瞎了三只眼”的悲剧。

中国有句古话说得好：与人方便，与己方便。偏偏就是有人执迷不侮，硬把一些好事当作坏事去处理，因此，烦恼都是自找的。

《狐狸和狼》讲的是：一只狐狸和一只狼在一起共同生活，狼经常欺负狐狸，狐狸不堪忍爱，但又迫于狼的强暴，只好要求狼对它温柔点，狼理也不理，就给了狐狸一个耳光。狐狸心中充满了仇恨，想方设法要报复狼。一天，狐狸去寻找食物的时候，发现了果园主人设计的一个陷阱，就骗狼来到果园，掉进了陷阱，最后，被果园主人打死。

读了这个故事我受益匪浅，知道了人们之间要团结友爱、互相帮助，不能以大欺小、以强欺弱，这样是不道德的，而且看似弱小的人被逼急了，他们也会想方设法报复，保护自己。另外，也要懂得面对欺负自己的强者，我们应该先忍耐，然后，用自己的智慧战胜别人，不能鲁莽行动，这样会给自己带来危险。

《天方夜谭》中的多篇以鸟兽为主人公的故事把丰富的哲理，把做人处事以及生的方面都蕴藏在小故事中，读后我们会懂很多很多……

《千零一夜》的感悟(篇2)

书籍是人类进步的阶梯。从小爱读书的我早已知道读书的甜头，所以我家的柜子上摆满了书。

在最近，我读了一本书《一千零一夜》，最喜欢里面的《阿里巴巴与四十大盗》。《阿里巴巴与四十大盗》这篇故事主要讲了阿里巴巴无意中发现了强盗的山洞，强盗想杀掉阿里巴巴，可一次次都被女仆马尔加娜发现了，化解了危险，最后马尔佳娜杀了强盗，一家人过上了幸福的生活。这篇故事中我最喜欢的是女仆马尔加娜，她虽然身份卑微，但她运用自己的智慧，帮助主人脱离危险，这种精神正是我们最值得学习的。记得有一次我在家画猫头鹰，画快画完了，自己情不自禁的把自己的画拿过来摆过去，津津有味地欣赏着。可由于自己太兴奋了，放在墨盒里的毛笔，不小心被我碰到宣纸上，跑到了画上了，这下可把我急哭了。心想：辛辛苦苦画的画就这样白画了，实在太可惜了。爸爸听见我的哭声，走了过来询问我哭的原因，我把原因说了一遍，爸爸对我说：“做事要动脑思考，看看这几个小黑点可以画些什么?”我突然灵机一动，把小黑点画成在河里游泳的小蝌蚪不就行了吗?

于是马上画上了一条弯弯曲曲的小河，河里有几只小蝌蚪在自由自在地游，爸爸表扬了我。第二天美术老师也表扬了我，我心里特别高兴。我渐渐的明白了，只要尽心做好每一件事，巧妙的运用自己的智慧，遇事多思考，困难将迎刃而解。智慧将是你一生的财富，它是一种金钱买不到的财宝。

《千零一夜》的感悟(篇3)

在暑假里我读了一本书一千零一夜的书，这是世界各国人民熟知的阿拉伯经典文学作品，它讲述了一个又一个引人入胜的故事，让我陶醉其中，也让我懂得了亲情、背叛、残忍……它带领着我走进了一个个缤纷世界。不过在这么多的故事里我最最喜欢的一就是山鲁亚尔和山鲁佐德了

在这个故事中，主角当然是山鲁亚尔和了山鲁佐德，山鲁亚尔本来是个善良的人，可是就因为妻子的背叛而杀死了自己的妻子，从此他变得心狠手辣，更让人不能理解的是他居然每天娶一个妻子，并在第二天把她给杀死，当宰相的女儿德知道后，决定去拜见山鲁亚尔，在去之前，山鲁佐德和妹妹一起计划了一个计谋，才去了宫殿，就这样讲了一千零一个夜晚，那一个个引人入胜的故事深深地“刻”在了山鲁亚尔的心里，才使他不杀死山鲁佐德。

看完了这个故事，我不由地佩服山鲁佐德来，山鲁佐德她是多么的勇敢！多么的自信，连这么大的困难，她都能用自己的勇敢和自信去克服，我相信在她的心里总是有这样一个信念：世上无难事，只要勇敢面对，对自己充满自信，总会有成功，正如金子总会有发光的时候的道理是一样的。想到这我不禁沉思了，我平时对英语很感兴趣的，可是不够努力，成绩一落千丈，不过，在看了这个故事后，我觉得我要向山鲁佐德一样勇敢克服困难，再接再力，考出个好成绩！

《千零一夜》的感悟(篇4)

《一千零一夜》这本书令我爱不释手。

这本书中有神话传说、童话、寓言、道德教育故事、历史故事、航海经商故事、笑话等。故事背景广阔，涉及亚、非、欧几大洲，有些故事还发生在中国。故事中的角色包括神仙妖魔、帝王将相、富翁巨商、脚夫渔翁、窃贼强盗等各个阶层，广泛地反映了阿拉伯地区的社会风俗和宗教习惯，称得上是一部中古阿拉伯城市社会生活的百科全书。《一千零一夜》中的不少故事描写了底层人民和黑暗势力的斗争，赞扬了他们聪明机智、勇敢正直的高贵品质。

看了《一千零一夜》这本书后，我觉得书中的许多婚姻、恋爱故事体现了劳动人民对美好生活的向往和追求。《巴士拉银匠哈桑的故事》中，男主人公哈桑为了寻找失散落难的妻子，经过了七道深谷、七个大海和七座高山，越过无人能够生还的飞禽、走兽、鬼神地带，终于救出了爱妻和两个儿子。哈桑的勇敢和无畏精神以及他对家人的深厚情感深深地打动了我。我也要像他那样，勇敢地面对困难，好好地爱我的亲人和朋友。

《千零一夜》的感悟(篇5)

相信《一千零一夜》大家都不陌生，它是一生必读的经典。我这里想向大家推荐的就是《一千零一夜》。

《一千零一夜》里有很多个故事，其中，我最喜欢的三个故事是：《阿拉丁和神灯的故事》、《巴士拉银匠哈桑的故事》、《航海家辛巴达的故事》。我为什么喜欢这三个故事呢？因为它们主人公都有冒险的经历，而且他们都机智勇敢，所以我最喜欢这三个故事。下面我为大家简介一下其中一个故事。

《阿拉丁与神灯》：阿拉丁很穷，一天，一个魔法师来到阿拉丁家里，把他带到了神秘的藏宝区，他让阿拉丁去把宝藏和神灯带回来，阿拉丁照办，由于他不把神灯交给魔法师，魔法师把他关在地窖里。阿拉丁出来了，长成一个大人，公主使他不思茶饭，母亲只好答应让公主嫁给他。由于魔法师把公主连同宫殿和宫殿里的人搬走了，阿拉丁便想了条法子，把魔法师杀了，最后又把大魔法师给杀了。他与公主过上美好的生活。

《一千零一夜里的故事》生动有趣，很容易吸引读者的兴趣，我很喜欢这本书，因为它让我知道了很多故事，希望大家尽量时间让出来读书，因为书是人类进步的阶梯！

《千零一夜》的感悟(篇6)

书，给我带来了知识;书，给我带来了欢乐;书，给我提供了进步的阶梯!小时候，我最爱听故事，外婆送给我一本《一千零一夜》，其中令我最难忘的是那个故事。从前，有个渔夫去打渔，他捕到了一个奇怪的罐子。他好奇地将罐子打开，罐子一打开就有一个魔鬼冒出来，扬言要将他杀掉。他想到曾经看到过的一本书，运用到书上的计谋，用计谋将魔鬼骗回进罐子里，然后盖住瓶盖，将罐子丢回大海。这个故事让我深深地明白了读书的重要性。大人们有忧愁的时候，总想着借酒消愁，却不曾想过借酒消愁愁更愁。每当我闷闷不乐时，我就会看书，看着看着，就会被书中的故事深深吸引住，而那些令我感到不快乐的事情，早已九霄云外，消失得无影无踪。我也想像那个爱看书的渔夫一样，通过读书，学习知识，让自己越来越聪明，遇到问题，通过动脑想办法去解决问题。

书丰富了我的知识金库，它能带我上天，在空中翱翔，了解宇宙额广阔;它能带我下海，在大海扬帆起航，了解海洋的奥秘;它能带我回到过去，了解历史……

课外知识丰富了，自身修养提高了，遇事能冷静对待。唐代诗人杜甫说过：“读书破万卷，下笔如有神。”考试的时候，因为经常看书，所以答题时总能得心应手，将作文写得栩栩如生。古今中外的文人墨客，酷爱阅读，善于从书中汲取营养，从而走上成功之道。书一直伴着我成长，因为有书，我的生活不再枯燥;因为有书，我的生活不再单调;因为有书，我的生活变得丰富多彩。

让我们一起用心去倾听古代圣贤对我们的谆谆教诲，尽情领略文人墨客的奕奕风采;让我们一起走进百花齐放的名著领域，肆意地享受知识的阳光雨露;让我们一起走进博大精深的书香世界吧，悠然地在知识的海洋里扬帆起航!

中华传统文化，源远流长，博大精深，让我忍不住去探索。由古至今传扬的自强不息的精神，鞭策着我读书，学识，将来做一个有用之人!

《千零一夜》的感悟(篇7)

清爽的春风吹遍神州，这个时节捧着小说看，真的很惬意，于是，我津津有味地“啃”完了一本“大故事牵小故事，小故事连大故事”的《一千零一夜》。

《一千零一夜》是世界各国人民熟知的阿拉伯经典文学作品。是一个幻想故事世界，人们一看，便会在此尽情遨游，还会有峰回路转，柳暗花明的奇感!定会让你在字里行间流连忘返!

我觉得这《一千零一夜》里的故事有好有不好，比如说《渔夫朱德尔的奇遇》就属于不好，朱德尔是靠力量和运气来获得幸福的，但《阿拉丁的神灯》就是属于好一类里的，因为阿拉丁靠的是一颗不气馁、勇敢的一颗心来夺得幸福的。

我之所以喜欢阿拉丁这个人物，因为阿拉丁是一个只明白吃喝玩乐的穷小孩，一次偶然的机会，在一个魔发师的引导下，他得到了一盏神灯。在自我的努力下，他过上了幸福的生活。我觉得人不仅仅要靠运气，还要靠自我的智慧，不然的话，一旦失去了神灯，就没办法了。

阿拉丁的智慧表此刻，他失去了神灯后，依然凭借自我的智慧杀死了魔发师，夺回了神灯。《阿拉丁神灯》让我明白了做人要善良，乐于助人，应对困难，要机智应付，从容应对。

总之，这本书里的童话故事让我领悟到：做人要诚实，不能占别人的便宜，就应自我努力争取。也明白了遇到问题时不要紧张，害怕，只要努力，任何困难都有解决的办法。我想：我们努力就应让自我的潜力得到淋漓尽致的发挥，让我们的生命充满奇迹!

日记精选: 暑假周记

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今天我和xx哥哥、大姑、六姑夫他们是来接xx哥哥回xx的，一起去xx广场划船。

凉风习习，我们坐在船上，望着下面的波浪滔滔的大海，我情不自禁唱起了《小锣号》里的歌：“茫茫的海滩，蓝蓝的海水，吹起了锣号，心里美呦！

开船了，随着船激起的浪花不断的融入海里翻起的水泡，船逐渐向着目的地——xx驶去。

正当我们都陶醉在海浪的声音里时，xx哥突然用手指向远方喊道：“快看，雾里的那个东西，它是船，还是海岛？”

我们都随着他手指的方向看去，果然在雾里有个像船，又像岛的东西。于是船上又爆发了一场激烈的争论。xx哥哥和我说它是岛，因为那上面好像有许多高楼，再说如果它是船，为什么一动也不动？大姑和大姑夫则说，它是船，因为它不动也有可能是停泊在那里了。如果是客船，也得有船仓啊，我们都吵得不可开交，直到又有人喊：“浮山到了。”我们这才停止了争论。

到了浮山，往回走的路上，我们倒是没有争论，一起到了xx，也不知道那到底是船，还是岛。

[日记收藏]周记：我的发现(篇五)

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每个人都有可能发现某种事物的某些奥妙，在发现的过程中也会有着许多经历。即使，连我这个不爱发现的人也居然会发现事物的奥妙。如果不信，请你仔仔细细地来听一听。

那是在一个炎热而凉爽的夏天，我和哥哥在池塘边玩耍。突然，一条红色的小鱼从水面跳了出来，一个优美的海豚式的跳水动作，带着的水珠就像一个顽皮的小孩一样落在了荷叶上，打了一个滚，翻了一个身，再向上一弹，一个完美无缺的跳水动作就这样诞生了。

我想，荷叶一定被水珠打湿了，它又没有毛巾，这样很容易感冒的呀，而且又不能吃药，那样多心疼。心想，我把它晒干，也算是给它一个日光浴的机会吧。于是，我连拖带拽地把荷叶拽出了池塘。用手摸了一摸荷叶，毛茸茸的，质感还不错。再仔细瞧瞧，咦?怎么是干的呢?我有点不可思议，于是又把荷叶放进池塘里泡了一会澡，再拿起来一看，还是干的。心想：是不是荷叶太热了，热了就渴，渴了就喝水，就把水珠吞了呀?一定是这样的。我倒想看看荷叶没有嘴巴怎么喝水，于是，我也不管荷叶感不感冒，又让它泡了一会儿澡。这次我把眼睛瞪得老大老大，生怕错过了水珠被荷叶吃掉的情景，可是，水珠没被吃掉，而是弹进了水里。

回到家，我翻开了《十万个为什么》一查，原来是荷叶的表面有一层纳米薄膜。纳米薄膜可以使荷叶变得光滑，就像穿了防水外套。

从这件事中，我明白了一个道理：要获得更多的知识，光靠问是不够的，还要多查阅书籍。

[日记收藏] 暑假周记(篇三)

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7月23日，今年暑假安安表妹和表哥最后一次到婆婆家玩。

那天上午很快就过去了。

吃完中午饭，公公对我们说，这次我们考试考得不错，婆婆为了奖励我们，给我们一人两万的奖学金。然后，公公变魔术似的拿出六万块钱，一人两万地放在我们面前。我们三个第一次看到那么多钱，表哥激动的尖叫起来。妈妈帮我们把钱用报纸包好，对我们说：婆婆对你们那么好，还不去谢谢婆婆，帮婆婆按摩一下身子！我们三个匆匆地跑到婆婆的房间，齐声说：谢谢婆婆！说完后，我们帮婆婆按摩手和腿。我看到婆婆的脸上露出了幸福的笑容。后来我才知道，哥哥、表姐还有我的堂姐也都拿了两万块钱。婆婆是多么爱我们啊！

到了下午，我和表哥在公公的房间比赛画画，安安是评委。我们是模仿画表哥手机上的动漫人物。刚开始，表哥说他比我画的好，安安也这么说。我不听他们说的话，继续画我的画。10分钟过后，我和表哥都画完了。很明显，我比他画的更Q一些。安安也说我画的好。表哥对说：我想把你的画给撕了！

傍晚，他们要回他们爷爷奶奶家，所以大家要告别了。我们安安不想回去，她还想跟我多玩几天。我也是，我也想和表哥和安安在一起。我和安安抱了起来，依依不舍的分开。我看到小姨在婆婆的床头对自己的妈妈一会儿亲亲自己的妈妈，一会又跟她说话。因为安安对我说过，她说她妈妈说（也就是我的小姨）有可能他们是最后一次看婆婆。

要分别了，安安和表哥都在门前挥手。他们第二天就要做飞机飞回上海。我们都期待着下次见面的时候......

一夜的工作教学反思简短合集10篇

俗话说，机会永远是留给有准备的人的，做任何事都是需要提前划定方案的教学也不例外，如何写出一篇挑不出毛病的教案呢？您在寻找好文章吗范文资源网编辑推荐您读一下“一夜的工作教学反思简短”，感谢您的浏览！

一夜的工作教学反思简短【篇1】

一、利用课程资源，引导学生走近课文

周恩来是中国的一大伟人，是中华人民的骄傲，但对于２１世纪的少年来说，他们却是陌生的，对周总理的感性认识很浅显。我觉得学生对文章人物不了解，没有很深的感情基础是很难在情感上产生与作者那样的共鸣的，学习时体会也就会不深刻。如何拉近总理与学生的距离，让他们感受和领会总理的伟大人格呢？课前，我布置学生通过问父母长辈、上网、查阅有关周总理的书籍、资料等，充分地让学生通过资料去感受，丰富学生的课前感知。通过搜集资料的实践，不断提高学生的学习能力，培养学生搜集信息和处理信息的能力，同时也培养学生爱好课外读物，多读课外书的好习惯。广泛搜集并交流资料，不但培养了学生自主学习的习惯，而且为探究性学习打下了基础。

二、采用自主、合作、探究学习的学习方法，通过读来理解感悟文章

《一夜的工作》一文紧紧围绕“劳苦”和“简朴”这两个层次展开的。从内容上看围绕中心的句子较为明显，故我也用《语文新课程标准》的所提倡的自主、合作学习的方法进行教学，目的是让学生成为学习的主人。教学时，紧紧抓住“劳苦”和“简朴””这个文章的文眼来进行，起到牵一发而动全身的作用，教学时，是轻分析，重感悟，让学生自主阅读。本课设计以读为本，让学生自己在读书中感悟语言文字所表达的意思，感悟字里行间所蕴含的情感，读得充分：有整篇读，有一部分一部分地读，有关键语句的反复读；读的形式多样：有自读、范读、领读、齐读、师生合作读、同桌互读、小组轮读等，使学生在熟读中不断加深对课文的理解、感悟表达方式、获得情感的体验。

三、深入挖掘教材，不要拘泥于课文表面内容

高年级的阅读教学有别于低年级，我们不能停留在表面课文的读懂，而要深入挖掘教材中的内容，提供给学生更多的想象、创新思维能力的训练。教学>，我让学生进行了多次想象、发散性思维的训练，如总理会思索些什么呢？你觉得总理是一个怎样的人呢？写下一句你最想对总理说的话。学生们的独到见解、精彩回答，其间迸发出来的思维火花，令我感慨万千。

四、给足充分的时间让学生研讨、思考、朗读

课堂上，我安排了足够的时间让学生去反复地读，读完后在小组里和同学充分交流、和全班交流，学生相互启发，提高了认识，对总理崇敬、爱戴的情感得到了进一步升华。

俗话说：“教学有法，教无定法。”我愿自己不断摸索、不断努力探求出自己的一套教学方法。

一夜的工作教学反思简短【篇2】

本课设计者根据第三学段教学目标和本课的目标、重点、难点，设计了重点突出、难点突破自然、符合教学实际和学生认知规律的教学方案，使学生在对语言的感悟理解和情感体验的基础上，受到了美好品质的熏陶，提了高语文素养。

一、读中品味，理解感悟

一、本课语言朴实、感情真挚，饱含着对周总理的崇敬、热爱和赞美之情，是一篇学习语言、熏陶情感的好课文。因此，本课设计以读为本。读得充分（有整篇读，有一部分一部分地读，有关键语句的反复读），读有指导（最后两个自然段的句子、词语、句式指导，全文重音、停顿、语调和速度指导），读有层次（最后两个自然段的熟读成诵，第1、6自然段的略读，全文的正确、流利、有感情读），读的形式多样（自读、范读、领读、伴读、齐读、师生合作读、同桌互读、小组轮读）。使学生在熟读中不断加深对课文的理解、感悟表达方式、获得情感的体验。

二、自主、合作学习，师生互动

本课设计突出了学生作为学习主人的地位，自读自悟课文内容，自主评议，自由发表看法，自主搜集资料，自主交流。师生补充、生生讨论、师生讨论、全班交流、小组交流、同桌互读、小组轮读、师生合作读、师生资料交流等使师、生在合作、互动的氛围中都得到了提高。教师的重点语句点拨、相机点拨、相机诱导、设疑激趣等使学生在不知不觉中深化了对课文的理解，学生自主学习的积极性高涨，教师指导的主动性得到了充分发挥。

三、拓展、实践促提高

对于第三学段阅读教学，《语文课程标准》要求学生“在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，做出自己的判断。”本课设计者设计了对立观点的选择（“你同意吗？为什么？”）、“你想到了什么”、“你又想告诉别人什么”、“又怎么说”等拓展性问题，使学生在“想开去”中深化了对课文的理解以及对周总理高尚品质的体认。广泛搜集并交流资料，不但培养了学生自主学习的习惯，而且为探究性学习打下了基础。听、读、说、想等实践活动提高了学生的全面语文素养。

总之，本课体现了以学生为主体、自主合作学习、师生互动、读中有悟、读中想开去的教学理念，课堂活而不乱，上的扎扎实实而又有新意，寓学于乐，学有所得。

一夜的工作教学反思简短【篇3】

当整堂课上下来，从自身来讲面临着几个亟待解决的问题：

1、设计问题要少而精，具有层次性。特别是针对小组讨论交流的问题更要有一定难度，且问题除了关注思想情感外，更要关注语言的运用，让人文性和工具性并驾齐驱。同时，所提问题还要可操作性强，让学生清楚接下来的合作学习应怎样一步一步完成。

2、教师的评价语目的性应再强些，特别是小组合作学习对于教师的调控提出了更高的要求。教师很难预设学生会答什么，以及答到什么程度。这时教师往往评价不到位，或是提出一些没有思考价值的问题。那么要解决这一问题，还得依赖于对教材的深度解读。当我们把文章吃透时，教师的评价才会游刃有余。例如：当学生不理解“好像并没有增加”是指已经增加了时，教师就可引导学生联系“两杯热腾腾的绿茶”中的“两杯”，明确这是两个人的花生米。

3、教师要舍得放手，学生能完成的，老师绝不越俎代庖。放手意识要再强些。

4、小组合作形式要区别于合作学习。我们的学生都是以小组的形式坐在一起，但这并不代表教师所有的提问都需要小组合作完成。我们还是要留给学生一些独立思考、自主学习的时间。对于自己难理解的问题再通过小组共同完成。

就学生合作学习而言，也有一些亟待解决的问题：

1、有些小组合作意识差，个别学生不爱动脑，羞于交流。要通过激励方法培养学生积极参与的合作意识，学会认真倾听和评价。

2、有些学生发言冗长，说不到根本，教师要通过正确的评价引导学生准确、精炼的表达观点。

3、仪态自然、声音洪亮的表达观点也是我班学生需要努力的方向。

一夜的工作教学反思简短【篇4】

语文教学师生应平等对话，激发学生的学习兴趣，灵活运用教材，对具有启发性的思考题，要引导学生在探究中学习。在《一夜的工作》的片段教学中，我延迟评价，引导探究，引发学生独立探究问题，取得了良好的教学效果。

《一夜的工作》一课中，有一道思考题是这么说的：有的同学认为，花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量这句话，意思是花生米跟平时一样多，没有增加分量。你同意吗？为什么？

教学中，当学习到第五自然段，涉及到这句话时，我按着课前的教学设计，让学生讨论这个问题。本以为这个问题不难解决，可没想到，它却引发了学生的一次探究，也引起了我的一次思考。

生A：我觉得花生米不可能与平时一样多，因为没有可能每次吃花生米时，都数一数有多少颗。

生B：我觉得你说的不对。这里的一样多是指分量一样，而非颗数一样。

花生米的分量增加了没有呢？

生B：增加了。如果没增加，那作者直接写并没有因为多一个人而增加了分量就可以了，不必要加上好像。

生C：我觉得可能增加了，也可能没增加，作者不能确定，所以用上好像。

这时候，开始有学生赞成C同学的'意见，但也有学生说B同学说的才有道理。说实在的，课前我确实没想到会出现C同学这种说法，而B同学的回答也还不尽人意。此时此刻，我将如何引导学生自己去找答案呢？我决定让学生再一次研读第五自然段，看谁能从文中找出依据。不久，便有学生发言了──

生：从两杯绿茶可以推断，花生米也应该是两个人的。既然如此，那么这碟花生米分量应该是有所增加的。

生：这个好像，并不是表示作者不确定，而是说花生米虽然增加了，但还是少得可怜，可以数得清颗数，像没有增加似的。由此可见，没客人时，总理吃的就更少了。这也看出作者用词的准确。

生：对，我从一小碟花生米中的小，也看出了花生米的少，少得只用小碟子装就可以了。总理工作那么劳苦，可是夜餐却那么简单，甚至连花生米也少得可怜，可见他的生活是多么简朴。

师：同学们分析得真好，通过刚才的一番讨论，我们不仅解决了问题，而且更加深刻地理解了课文内容，感受了周总理的工作精神与生活作风。让我们再一次有感情地读一读这段话。

上完《一夜的工作》，反思这一教学片断，我觉得，教学中，针对学生的不同意见，延迟评价，引导探究，有助于帮助学生获取真知，走出误区。

著名教育家斐斯泰洛齐说：教学的主要任务不是积累知识，而是发展思维。当学生B、学生C提出不同意见时，我没有贸然评价对错，这就使学生对于这一问题仍旧保持兴趣。这时，再引导他们联系上文，独立探究，促使学生从不同角度去考虑问题，思维从单一性走向多向性，从常规性走向创造性，由于充分发挥了学习的积极性、主动性，因而学生在读、思、议中，既训练了思维能力，又深刻地理解了课文内容，取得了令人满意的教学效果。

一夜的工作教学反思简短【篇5】

《一夜的工作》是著名作家何其芳同志亲眼目睹周恩来总理一夜工作的情况后所写，歌颂了周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，抒发了崇敬爱戴总理的思想感情。

《一夜的工作》突出了周总理“劳苦”和“简朴”这两个品质特征，教学时，我充分让学生去自主阅读，自主探究，自由谈体会和感受，使学生在读中感悟，在思中质疑，在议中交流，这样既培养了学生自主探究的能力，又做到时时在进行切实的语言训练。

而在这让学生自主阅读的过程中，我最满意的是自己紧紧抓住课文的特点，引领学生在对比中感悟、体会。如课文中周总理工作的劳苦和生活的简朴是通过一系列对比的描述反映出来的。学生在对比中想到身为国家总理的办公室，理应是豪华的布置和十分气派的陈设，然而室内仅有“一个不大的写字台”，“两把转椅”，“一盏台灯”，使“高大的宫殿式的房子”与“设备极其简单”的布置形成了鲜明的对比，总理的简朴可见一斑。而周总理一晚上要批“一叠来厚的文件。”面对如此繁重的公务，周总理不是“普通的浏览”，而是“一句一句地审阅”，“一边看一边在思考”，一直工作到公鸡快叫明的时候。可见周总理工作量之大，工作时间之长。然而，通宵工作之后，仅以一杯绿茶和“数得清颗粒”的花生米来充饥，这又形成了强烈的对比：工作这么劳苦，生活如此简朴！再如，总理自己彻夜工作，通宵达旦，却让别人“到隔壁值班室去睡觉”，从中又看出他忘我的工作精神和体贴关心同志的崇高品质，这又是一处鲜明的对照。

我们的生活中本来就存在对比的事物和形象，这种生活现象一经对照、比较，就会被鉴别得更加分明，从而帮助我们得到更正确的认识。在教学本课时，我就是抓住描写周总理对人对己，对工作对生活的有关词句进行比较，使得学生对周总理崇高品质的认识将会更加深刻。当然，因为比较、感悟、体会挺花时间，所以在整堂课中忽略了学生对词语的把握，也忽略了对学生的朗读指导等。

一夜的工作教学反思简短【篇6】

学习完《一夜的工作》一课，细细反思，我觉得成功之处主要有以下几点：

1、丰富课前感知，激发学生情感。

《一夜的工作》一文主要通过描写周总理一夜的工作情景，使学生从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。基于现在学生的年龄特点，他们对总理的生活与工作知之不多，对周总理的感性认识很浅显。而对文章人物没有一个很深的感情基础是很难在情感上产生与作者那样的共鸣的，学习时体会也不深刻。因此我要求学生在课前收集阅读有关周总理事迹的资料，在新课教学前在全班进行交流，老师根据学生交流的情况进行适当补充，让学生通过资料对周总理有个初步的了解，为进一步体会周总理人格的伟大奠定基础。

2、运用探究性学习方式，体现学生的主体地位。

新的语文课程标准提出，在语文教学中，要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。这一理念不仅强调了学习方式的变化，而且，强调了学习和发展的主体是学生。《一夜的工作》一文是紧紧围绕“劳苦”和“简朴”这两方面展开的，教学时，我充分让学生去自主阅读，自主探究，自由谈体会和感受，使学生在读中感悟，在思中质疑，在议中交流，这样既培养了学生自主探究的能力，又做到时时在进行切实的语言训练。

3、抓住重点句子，感受周总理的伟大人格。

在课堂教学中，我抓住文中的重点句子让学生自读感悟，从总理工作的辛劳和生活的简朴这两个方面来感受周总理的伟大人格。。课前，我借助电教设备把着重写总理这两方面的句子展现在大屏幕上，课中，我根据学生交流情况，相机点出相关句子，引导学生通过这些重点句子去感悟。如：学生找到描写周总理办公室陈设那个句子后，先让学生说说“极其简单”的意思，再反复朗读体会“如此而已”所表达的意思和感情，然后引导学生联系生活实际或影视中看到的办公室，说说作者为什么说“室内陈设极其简单”，从而体会周总理的生活是多么简朴。

回想这一节课，也有一些不足：

1、虽然教学设计一课时能完成任务，但在具体的教学中，因为课堂上学生回答问题的不到位导致原计划打乱，在顺着学生思路去解决问题时时间把握得不好，导致没按计划完成教学任务。

2、引导学生抓重点句子体会周总理的伟大人格时，学生找到相关句子后，尽量让学生谈感受，其他学生补充就行，老师要少讲。可在教学中，学生有感悟后，我又去花时间让学生反复读，又去强调。这也浪费了时间。

3、这篇文章的难点是最后两个自然段，引导学生抓重点词语理解这两段话，通过形式多样的感情朗读突破难点，从而体会周总理伟大人格的魅力。教学中，因为前面教学时间的安排不合理，导致还未突破难点下课铃声就响了。这是本堂课最大的遗憾，也是最大的不足。

4、整堂课学生读的时间多，但读的形式单一，而且朗读时停顿时间过长，朗读时感情没有充分表达出来。

5、课堂气氛不活跃，学生举手发言的不多，教师在整堂课教学中激情不够。

一夜的工作教学反思简短【篇7】

《一夜的工作》是小学语文教材第十一册中的一篇课文，授完这一课，细细反思，我有以下几点体会：

一、丰富课前感知，激发学生情感

《一夜的工作》一文主要通过描写周总理一夜的工作情景，使学生从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。基于现在学生的年龄特点，他们对总理的生活与工作知之不多，对周总理的感性认识很浅显。而对文章人物没有一个很深的感情基础是很难在情感上产生与作者那样的共鸣的，学习时体会也不深刻。因此首先我组织学生在课前收集阅读有关周总理的书籍资料等，并为学生提供周总理的相关网站，充分的让学生通过资料去感受。

二、运用探究性学习方式，体现学生的主体地位

新的语文课程标准提出，在语文教学中，要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。这一理念不仅强调了学习方式的变化，而且，强调了学习和发展的主体是学生。《一夜的工作》一文是紧紧围绕劳苦和简朴这两方面展开的，教学时，我充分让学生去自主阅读，自主探究，找出文中让自己最受感动的地方，在小组里自由谈体会和感受，使学生在读中感悟，在思中质疑，在议中交流，这样既培养了学生自主探究的能力，又做到时时在进行切实的语言训练。

三、创设情景，引起情感的共鸣

在学生充分理解了课文内容的基础上，我适时的补充周总理的感人事迹，出示周总理身患癌症时的一日日程表，更使学生得到心灵上的震撼，加深对文章的感悟，接着我出示满脸憔悴，夜以继日工作的总理的图片，让学生面对着周总理说说心理话，这时学生在前面深刻感悟的基础上，感情的抒发水到渠成，同时自然地引用课前阅读的资料故事发散地从周总理的其他品质来进行表达，这一环节给予了学生开阔的思维空间，使学生在情感上和作者产生共鸣，因而在最后两段的朗读时学生激情饱满，发自内心的呐喊把课堂推向了高潮。

最后的拓展延伸，让学生整理搜集到的有关周总理的资料，以《走进一代伟人周恩来》为题写一篇有关周总理的故事，这样不仅拓宽学生的课外阅读，也发自内心的呐喊把课堂推向了高潮，发自内心的呐喊把课堂推向了高潮。培养学生搜集信息和处理信息的能力。

不过回想起这一节课，也有一些遗憾，在学生面对总理说心理话的时候对学生的引导不到位，学生回答的面有点窄。最后两段的朗读由于时间关系指导的也不太到位，今后，还要在这些方面多加努力。

一夜的工作教学反思简短【篇8】

《一夜的工作》是何其芳写的《回忆周恩来同志》中的节选，安排在了第三单元的最后一篇文章，是一篇略读课文，课文内容很简单，但是里面的含义却是深刻的，由于学生对周恩来同志也比较熟悉，所以课文的学习不是很困难，而且其间的情感也很容易用自己对文本的理解，用朗读的方式呈现出来。整节课从视频入手，进而以自读要求为抓手，从文章的两个方面：生活俭朴、工作劳苦进行学习。在品读的过程中学生把握得很准确，因此到后来的对周恩来的认识由刚开始的简单到深刻，由一般的情感到产生崇敬之情。尤其让我感动的是孩子们的一颗善良的心，后面的拓展部分，我自己感觉到自己的声音已经有些哽咽了，但是我控制住了自己的情感，但是孩子们却已经深深的沉入到了整个文本的学习中，很多孩子眼睛已经湿润，说明他们已经对文本有了一个深入的了解，借此机会，我让孩子们就本节课的内容写了小练笔，从今天的小练笔来看，真的是太好了！

针对这一节课也让我想到了很多，学生地学习在很大一方面是一种情感的升华，同时也是一种人格的再教育，不仅仅是我们文本的学习，而且也是我们作为教师的，对学生人格的塑造。真心的希望我的孩子们能够在自己学习的生涯上有一个突飞猛进的进步！

一夜的工作教学反思简短【篇9】

《一夜的工作》是语文第八册四年级下的第八单元中的一篇文章。这篇文章主要刻画的是周恩来总理，以一夜的工作为窗口，让学生了解周总理不辞劳苦的工作精神和

简朴的生活作风，并对总理产生由衷的敬佩、敬仰之情。

一、课前了解。

周总理这个人物距离学生比较远，学生很难能把文章学进去，感情也就很难能萌发出来。如何能让学生学懂这篇文章、爱学这篇文章、学会这篇文章呢？首先我在课前先了解了一下学生的已有知识。通过交流，我了解到学生连总理是干什么的？周总理是谁？这样的问题都不知道。这让我大吃一惊，甚至有些气愤，但仔细一想，周总理确实距离现在的孩子太远了。

二、查找资料，弥补知识的不足。

了解到学生的情况，我给学生布置了一项作业——查资料，内容是弄清楚总理是做什么的？以及关于周总理的资料。周总理在新中国成立以后作为国家总理之后的资料（简历、图片、事件、故事……）还有关于总理的小故事。这次查找资料，学生的视野开阔了很多，我让学生把找来的资料一一读给全班听，渐渐的学生开始很投入地听学生的介绍，并且不时地发出感叹，同学之间互相补充，学生对周总理有了一些认识，而且渐渐的开始崇拜他。

三、反思课堂。

这堂课上我以总理的照片导入到总理的工作和生活。通过找重点句概括地了解总理的品质，简朴、劳苦。通过自学提示，让学生找到相关描写简朴和劳苦的句子。根据具体语句谈体会。通过 “宫殿式的房子”和“简单的陈设”作比较“总理至高无上的权利和地位”和简单的陈设作比较，通过 “一个、两把、一盏”体会总理生活的简朴。通过饮食的简单“两杯绿茶、一小碟花生米”和花生米数量的少，“并不多可以数的清颗数”体会总理生活的简朴。在体会工作劳苦时，主要还是练习抓词，这部分抓 “审阅”从审字入手了解审为“仔细思考，反复分析、推究。”那“审阅”就是仔细思考，反复分析、认真地看。进而了解总理是怎样进行审阅的？“一句一句地审阅、看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。而且一边看一边在思索，有时停笔想一想，有时还问我一两句。”可以看出来总理工作态度严肃、认真。从思考的内容上让学生体会总理的劳苦，让学生练习说话。夜很静，周总理一句一句地审阅着文件，那不是普通的浏览，而是一边看一边在思索，只见他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。他想＿＿＿＿＿＿＿＿。你还从哪儿体会到总理劳苦的从工作的时间长工作量大体会，让学生带着想象感受总理简朴而忧劳苦的一夜，教师引读，学生朗读总理批阅文件的情景。提升学生的感受。再用“不是……而是…。。、仅此而已”的说话中总结一夜的工作。最后通过作者的话体会作者对总理的心情，这里安排了一个配乐朗读。这是引入课外资料总理患癌症后一日的工作和半年的工作安排体会总理不辞辛苦一心为他人着想的品质。两个材料阅读后问学生读后的感受升华学生的情感，让学生慢慢地产生并加深对总理的敬佩敬仰之情，感受总理人格的高尚。大多数学生眼中都噙满了泪花。最后带着对总理的敬佩敬仰之情重温一夜的工作，有感情的朗读课文。听歌曲《你是这样的人》。

这节课的安排环环相扣，容量也比较大，从教学的效果上看，学生基本上了解了一夜的工作是怎样的一夜，感受到了总理的品质，并且产生了较深的敬仰敬佩之情。朗读也比较充分，学生反映比较活跃，抓词比较的准，能谈出自己感受。只有个别学生感受不深。

一夜的工作教学反思简短【篇10】

《一夜的工作》篇幅较短,但内容具体充实。作者关注的是总理的一些细小的事情，透过这些小事，我们看到了一个为人民服务的`总理，我们领悟到了周总理不辞劳苦的工作精神和简单朴素的工作作风。 这是一篇略读课文，我重点围绕导语中提出的问题实施教学。在第一课时，我要求学生逐字逐句进行批注，想到什么批注什么，发现难写的字可以写出它的形近字；发现具有深刻含义的句子，及时写下自己的感受由于我的要求是逐字逐句进行批注没，所以，学生的批注很详细，很认真。第二课时，我组织学生进行全班交流，学生抓住关键句子，说出了自己心目中的总理形象：①学生读：我走进总理的办公室。那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。谈感受：这个句子说明周总理生活极其简朴。②学生读：总理招呼我坐在他的写字台对面，要我陪他审阅我整理的记录稿，其实是备咨询的意思。他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而且一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。谈感受：我们看到一个做事一丝不苟、举轻若重的总理，我们应该向总理学习。最后，我与学生共同进行小结，从整体上进一步把握文章的主要内容，更全面、更准确地认识总理。