2022日记推荐 旅行的日记推荐一则。
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今天，我与爸爸妈妈等人一起去厦门旅游，说起这次旅游有点特殊因为整个团20个人都是由我们亲友组成，和这么多亲友一起去旅游而且是做飞机去我还是第一次，因此我觉得很快乐。由于我是第一次乘飞机，所以感觉特别的紧张和刺激，不知不觉中飞机已经在厦门机场降落了。Www.ZY185.CoM
说起厦门，人们一定会想起鼓浪屿吧，的确厦门令我印象最深的便是鼓浪屿了，为什么会叫鼓浪屿呢?据导游说，那是因为鼓浪屿里有许多会发出声音的鼓浪石，每到晚上那些石头就会发出敲鼓的声音，所以被称之为鼓浪屿，鼓浪屿是个小岛，岛上有许多景点，有万国建筑、菽庄花园、郑成功纪念馆、日光岩等。特别是日光岩令我记忆犹新，俗话说“不登日光岩不算到厦门”。日光岩是鼓浪屿的龙头景点，包括日光岩和琴园两部分。我们从琴园乘缆车到了日光岩的脚下，由于厦门的天气实在太热而且日光岩看上去又是那么高，妈妈和嬷嬷她们都不想登上去了，但是我觉得都已经到山脚下了，不上去岂不是太遗憾了吗?于是我和哥哥姐姐一起开始了攀登，通往日光岩顶的路十分陡峭，每一步都走得十分艰难，但是经过了自己的努力我们终于登上了日光岩顶，从上往下看，整个厦门的景色映入眼帘，犹如一幅美丽的风景画，而且上面很凉爽、空气又很清新，觉得自己刚才的努力没有白费，又不禁为妈妈没上来觉得可惜。鼓浪屿的海滩也很美，我们踩在金黄柔软的沙滩上感觉很舒服，那里的海水是蔚蓝的，我们把导游不能下水游泳的嘱咐抛到了脑后一起冲到海水中嬉戏起来。
接下来我们又去了南普陀寺、厦门大学、胡里山炮台。欢乐的时光总是短暂的，我们的厦门四日游结束了，我真是对这些美景感到恋恋不舍呀!
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2022日记推荐 读书的日记(篇五)
资料的意义非常的广泛，可以指需要查到某样东西所需要的素材。当一次学习即将开始时，我们通常会接触到一些资料。参考相关资料会让我们的学习工作效率更高。只不过，你是否知道有哪些资料种类呢？小编特地为您收集整理“2022日记推荐 读书的日记(篇五)”，但愿对您的学习工作带来帮助。
后来我顺利毕业，这两年学习的作用就一点点显现了出来。和别人一起去应征喜欢的工作时，hr只留下了我，因为他的第一个问题就是“你的学历是什么”；申请工作签证的时候，很多朋友申请失败无奈回国，移民官却没有刁难我，因为我手里拿着货真价实的本地文凭；后来拥有自己的一份小生意，开始写发票申报税目，不必花钱去请会计，自己做起来也得心应手，那一刻就明白当年在大学毕业后再学点什么的坚持，并不是别人说的“无用功”。
我观察过身边三十岁左右的朋友们，生活大多过得忙碌充实，却很少有人坚持学习，一年也读不完一本书，上学时用的英文完全忘光，爱写字的习惯也不再坚持。这总是让我感慨，中国年轻人放弃自己太早了，人生还有很长的路要走，为什么就不肯相信自己可以成为一个更棒的人？
每当我听到有人说，哎，我都快三十了，结婚了也生孩子了，生活现在也挺好挺稳定的，还学什么习？”我都觉得特别惋惜，那么年轻那么有潜力的一个人，怎么可以这样轻率地限定自己人生的拥有？怎么能确定自己以后不需要跳槽不需要加薪？怎么能确定以后不被公司派去接待外宾不出国旅行？而又怎么确定你的孩子，不会在未来的某一天扬起脸天真地问你，“妈妈，你怎么什么都不会？”
这两年搬家多次，见过很多国外的家庭主妇，我发现一个值得深思的现象：她们除了做饭洗衣服照顾孩子，大多在生活里留下属于自己的一小段时间，用来提升自我。我认识的一个韩国主妇，孩子上小学后她报名读护士课程，每晚哄孩子入睡后，自己在客厅里啃课本写作业，今年毕业的时候，她顺利找到一份护士的工作，完成了从家庭主妇到高薪护士的人生转变；另外一个朋友，生了孩子后就在家做全职家庭主妇，不甘心生活里只有洗衣煮饭，于是跟着网上教程学习手作，虽然过程辛苦，常常要趁孩子睡觉的时候才能构思创作，但坚持了一段时间后，她的网店，也开始有顾客的频频光顾。
【日记分享】 周记：我的孤独精选一则
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一个人站在斜阳下，远处，是被秋风吹断了的承诺。一地残叶，是永远无法再兑现的诺言。目光所及之处，只剩下衰草枯榆。
一个人，不敢向前迈出，哪怕是一步。怯怯地，站在小巷的十字路口。笑着对自己开玩笑，我是在人生的路口，迷失了方向身边有行人走过，欢笑、吵闹、流泪，擦肩而过，却触摸不到一丝温度。无法融入温馨，无处寻找安心。哪怕走在人群中，仍是惊恐无措
依旧呆立在街角，秋风打透了薄衫。脚背上落了一片枯叶，它是幸福的吧，至少在夕阳的幕布下，完美地实现了飞翔的梦想。安然、离去作文
抬起头，一只麻雀停在树梢。身边，是夕阳的金色。风吹落一地哀伤，手中的叶，也似乎感受到了生命的律动，翩然而去
夕阳渐渐下垂，远逝了的，伸出手，却再握不住。回眸流转间，一只黑猫，在屋顶上匆匆越过，莫名地，感到温暖。作文
渐渐细雨落下，暮色四合。
密迷的雨丝击打着青黑的石板。
月影，被水纹荡碎
我想，生命或许永远不会孤单，至少、此刻。
日记推荐: 春游的日记
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今天学校组织同学们到三亚春游。虽然今天下着蒙蒙细雨，但是细雨抵挡不住同学们快乐的心情。
同学们早早就来到学校集合，点明人数后便陆陆续续地上了车。路上我们一路唱着歌儿。雨也停了，太阳公公也露出来了和我们一齐唱歌，一直坐了两个钟头的车终于来到了第一个景点——大东海。我们一下车便奔到沙滩上玩耍。不知什么时候一个大浪冲过来把我们冲得像落汤鸡。我们你看着我，我看着你，都哈哈大笑起来。
时间到了我们到的第二个景点是“三亚爱心大世界”。来到“爱心大世界”导游便带我们来到“腭鱼馆”看腭鱼表演。看到训兽师和腭鱼一起表演时，训兽师险些被腭鱼咬到手臂时，我们真的为训兽师捏了一把汗。
看完腭鱼表演我们又去看了大象表演、老虎表演……
快乐的时光总是过得很快的，转眼间已经是3点多了，我们只好离开了“爱心大世界”，告别了三亚。
2022教案推荐 商中间有0的除法教学反思推荐一则
资料所覆盖的面比较广，可以指学习资料。当一次学习即将开始时，我们通常会接触到一些资料。有了资料的协助我们的工作会变得更加顺利！所以，你有哪些值得推荐的资料内容呢？下面是由小编为大家整理的“2022教案推荐 商中间有0的除法教学反思推荐一则”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
今天课堂上学习的内容是40页书上的绿点一、二，因为学生已经有了计算商中间有0的除法的经验，所以本节课我打算让学生通过知识迁移来自主探究。本想这节课会按照我设计的思路上完，没想到学生的一句意料之外的结论让这节课上得格外精彩。自认为对这一突发事件处理得比较巧妙，既尊重了学生的看法，又引导着学生自主发现错误，及时澄清了孩子思维的误区，凸现了重难点，体现了新课改的理念。片段如下：
当学生根据信息窗列出420÷3这个算式时，
师：比较一下，这个算式与我们上节课学习的内容有什么不同？
生：被除数的末尾有0。
师：你能算出420÷3的结果吗？试试看。
学生板演了如下两种竖式：
140140
334203420
33
1212
1212
00
又练习了类似的几道题之后。
生：老师，我发现被除数的末尾有0的除法的计算窍门。
师：说说看。
同学们也都瞪大了眼睛。
生：我发现被除数末尾的0可以不用管，只用42÷3，商的末尾添上0就可以了。
生说完很有成就感的等待着我们的表扬。大多数孩子也像发现了新大陆似的，感觉很兴奋。看来学生很满意这个孩子的结论。显然学生这个结论是片面的，怎么办？是立刻纠正？还是让学生自我否定？稍一迟疑，我打定了主意。
师：你们能善于总结计算窍门，这一点非常好。大家的发现是否准确呢？我们一起验证一下。好不好？
生很有信心地说没问题。
我有意识地出了这样一道题：860÷6，结果大多数孩子列出了如下竖式：
140
6860
6
26
24
2
师：做完之后别忘记验算。
一验算，一个个的小脸上挂满了不解，怎么验算不上去呀？
师：小组为单位讨论一下为什么会出现这种现象？
生1：2在十位上，和个位的0合起来是20,20除以6商3余2，不能商0。
生2：我们前面练习的题十位数除完之后是0，所以不用除也知道商是0。
生.3：看来我们总结的窍门有漏洞。
师：那怎样补充一下就好了呢？
生：当前两位能正好除完的时候可以。像刚才这道题前两位除完还有余数的时候要继续除下去。
师：大家能敢于否定自己，老师特别佩服你们。尤其是大家的积极探究的学习热情更令我高兴。相信通过这一组对比练习，你们已经从算理上掌握了末尾有0的笔算除法。
后记：上完这节课，我陷入了深思。学生真的是鲜活的生命个体，他们所具有的主观能动性及丰富的创造力，使得他们在课堂中呈现出超乎想象的活力。而正是这种生机活力，使得进行中的课堂连续不断地生成着新的发现、新的体验、新的收获。学生在不断的自我否定的过程中对知识的理解会越来越透彻，自主探究的积极性会越来越高涨。所以做为一名和新课改一同成长的教师，一定要充分运用自己的教育智慧，保持课堂的高度灵活性和开放性，以动态生成的方式推进教学活动，为学生自由创造搭建宽松的平台，促进学生自主发展。
日记推荐: 期末的日记（一篇）
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一次，两次，三次…。一次次的月考过去了一次次的分数出来了，90名，70名，40名…。一次次的上升，这次期末考会是第几呢？这次期末考试会是多少分呢？这次是否能进学校的前30呢？
雪依旧在飞，我依然在向上；水还在前进，我依然在前进；树依旧挺拔者，我的精神依然坚持着。
努力，一切努力将在这一次考试中表现出来，成功了，我将踏上新的一个层次，失败了，我就降到无底洞里去，成功了，父母朋友班主任表扬我，失败了，批评指责，冷漠我。
熬夜，黑眼，认真，疲劳，就挺一个月，可我能坚持吗，这并不是表面的能与不能，背后还有许多因素，如，作业之多，再快也要23小时，写完就10点了，凌晨5点起床，锻炼身体，背东西，看书，在学校，上课每分每秒大脑都紧绷着，不可松懈，下课问题，做课外题，无一分在玩，浪费，可还要坚持1个月，已经3个月了那这个月是否能熬过去呢？
课程还未结束，并无复习的时间，只能靠回家的时间，可回去又有多少时间呢？
综合测试语文较差，地理其次，我不断追赶，希望跟上一步上升下降，现在的我该怎么办，我好像在沙漠里，不知所措，我依然坚持着，是否能到终点，会在哪一刻，我会倒下呢？或许，就是下一刻。
在期末考试前的这一段时间，要提起12分的精力。
成功换来了甜果，这次，我非要尝一尝，对于我的执着精神，我不会改变。
2022教案:《孔子拜师》教学反思推荐一则
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我有八年没上语文课了，今天上的是三年级上册第五单元，17课《孔子拜师》，上课前，我先让学生读五单元学习目标，想想看，五单元是让我们学习什么内容，从而引出课题，“孔子”，这时我就问学生我们要学习的是孔子的什么事情，孔子拜师的事情。在这里呢，我就做错了一点，就是板书完课题后，应该马上让学生对课题提出疑问，而不该马上去了解孔子的生平。
在学生对课题提出疑问后，我马上就让学生去读生字、词语，这里呢我应该马上让学生自读课文，先解决学生提出了疑问，应该对学生的质疑即时解决。
进入课文学习时，我安排的是从课文的最后一自然段入手，在读了最后一段后，我们知道了人们佩服孔子和老子的学问，和敬重他们的高尚品行，那么为什么要敬重他们那种高尚品行呢？就从这个问题入手，让学生自学课文，从课文中找出能够解答这个问题的重点词句，来体会他们的高尚品行，初步体会作者写作文章时的感情。在这里，读课文最后一段，并提出疑问的任务本来应该由学生自己进行，这样才能够调动学生学习的积极性来，教师在这里本来只该是作为一个引导者的身份，但是在这里，这个工作我却自己做了，所以学生就机械的按照老师的要求去学习课文，而没有达到调动学生学习积极性的要求。
由于在学习生字词语时浪费的时间过多，所以本来这节课我预计安排的从重点词语来初步理解课文的任务没有完成。
总的来说，在这节课中，在“三维目标”：知识与技能、过程与方法、情感态度价值观几个方面中，我基本上注重了知识与技能、情感态度价值观方面，这堂课中，我安排了两个说话，一个是想象孔子在路途中艰辛。另一个拓展是理解孔子的'话中“学习是无止境的”这个句子后，让学生联系生活实际进行理解，引导学生归纳出：世上的学问是学不完的，我们要虚心好学，活到老，学到老。不做一个自满的人。
总之，在教学中，我做得很不够，这是由于自己平时在经验上的积累不够。在整节课上，由于我自己对教材的钻研不够，所以不能够对学生有更好的引导。以后，要从人文观念上去引导学生，要引导学生学会合作学习，进行分工合作，指导学生探索课文，自我发现。
