日记推荐: 春游的日记。

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今天学校组织同学们到三亚春游。虽然今天下着蒙蒙细雨，但是细雨抵挡不住同学们快乐的心情。

同学们早早就来到学校集合，点明人数后便陆陆续续地上了车。路上我们一路唱着歌儿。雨也停了，太阳公公也露出来了和我们一齐唱歌，一直坐了两个钟头的车终于来到了第一个景点——大东海。我们一下车便奔到沙滩上玩耍。不知什么时候一个大浪冲过来把我们冲得像落汤鸡。我们你看着我，我看着你，都哈哈大笑起来。

时间到了我们到的第二个景点是“三亚爱心大世界”。来到“爱心大世界”导游便带我们来到“腭鱼馆”看腭鱼表演。看到训兽师和腭鱼一起表演时，训兽师险些被腭鱼咬到手臂时，我们真的为训兽师捏了一把汗。

看完腭鱼表演我们又去看了大象表演、老虎表演……

快乐的时光总是过得很快的，转眼间已经是3点多了，我们只好离开了“爱心大世界”，告别了三亚。

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日记精选: 观察蜗牛每日一记 月度范文精选

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今天回家，我在家门口看见了一只蜗牛，我高兴极了，就把它带了回家，饲养了起来。

在养他的时候，我发现蜗牛爬过的地方有一层粘液，还有蜗牛的触角只要一碰就会缩回去，如果蜗牛在没有水的暗处，蜗牛就会把头缩回去，而且只要把蜗牛放在水里，它的头也会缩回去，如果蜗牛碰到了什么东西，也会把头给缩进去，听老师说，这好像是生物应有的应激性。蜗牛受到刺激的时候，就会缩进壳里，他那柔软的身体，不一会儿，能看见的就所剩无几了。我还发现，蜗牛有两对触角，还有嘴巴，而且我敢肯定，他是有视觉的，因为他能看见食物，并且吃掉它。我的`蜗牛在几天内竟然吃掉了好几片树叶，让我大吃一惊。原来我还不知道蜗牛这么能吃呢！

我现在才知道，原来象蜗牛这种有生命的物体叫做生物，而像平常的椅子、凳子那些，没有生命的叫做非生物，而且我还发现，蜗牛爬行的速度很慢。

我们要保护动物，不能伤害动物，因为在生物里面少了那一种动物都不行，所以我们要保护动物，不能伤害动物。让我们为人与动物能够与平相处出一份力。

教你写日记: 小学五年级寒假每日一记 月度范文精选

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放假有一个星期了我感觉非常开心。因为马上就要过春节了，爸爸也从外地回来了，妈妈说：“只要爸爸回来了，就给我买梦寐以求的无人机”。所以我非常高兴。

爸爸回来了，在他回来的头一天晚上在他的鼓励下，写了很多的作业，所以他为了表扬我就带我到万德隆三店买了一个白色的无人机。买完无人机，我就用双手抱着它，跟着爸爸一起开心的回家了。

这就是我在假期里开心的感受。

今日预案推荐: “学校欺凌”应急预案其二

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为了保护全校师生的生理、心理、名誉、权利、财产不受侵犯，针对可能出现的校园欺凌事件的发生，特制定本预案，希全体师生员工遵照执行。

一、应急小组

组长：刘金荣

副组长：季陈奚建平张正国杜建斌

成员：刘同胜赵炳徐苏健陈炜（大）韦勇和王祥周利和周汉斌陈存国智恒庆周祥陈炜（小）陈叶芳陈成各班班主任

二、应急小组成员的分工

刘金荣，为全校第一责任人：xxxxx

季陈，为教学领域责任人：xxxxx

奚建平，为后勤服务领域责任人：xxxxx

张正国，为校内活动责任人：xxxxxxxxxx

杜建斌，为校外活动责任人：xxxxx

刘同胜，为安全法制教育责任人：xxxxx

赵炳徐，为督查责任人：xxxxx

苏健，为事件处理责任人：xxxxx

陈炜（大），为高职部责任人：xxxxx

韦勇和，为中职部责任人：xxxxx

王祥，为综合高中部责任人：xxxxx

周利和，为后勤、医疗责任人：xxxxx

周汉斌，为网络责任人：xxxxx

智恒庆，为实训领域责任人：xxxxx

陈存国，为招生就业领域责任人：xxxxx

周祥，为食堂、浴室、茶水间领域责任人：xxxxx

陈炜（小）为团组织活动责任人：xxxxx

陈成，为心理咨询责任人：xxxxx

陈叶芳，为医疗直接责任人：xxxxx

各班班主任为各班直接责任人见各校部班主任联系表

宿舍辅导员见各宿舍张贴的联系号

领导小组下设办公室

办公室（行政楼一楼学生处）

办公室主任：刘同胜；副主任：吴卓易李银生崔建华姚军贤

三、应急处置程序

（一）报告程序

1、学生中发生欺凌事件，首遇人应在能力范围内先行处置，并立即向学生所在校部责任人报告，不能处置的立即报告。

2、教职员工中发生的欺凌事件，首遇人应立即同时向校部责任人、保卫处、第一责任人报告。

3、在教学区发生的校园欺凌事件，首遇人应第一时间报告班主任、校部责任人。

4、宿舍内发生校园欺凌事件，首遇人应第一时间报告校部值日带班人和校部责任人。

5、校外活动中发生校园欺凌事件，首遇人应报告活动责任人。

6、校外自由上、放学时间发生的校园欺凌事件首遇人应报告班主任和校部责任人

（二）处置程序

1、一般欺凌，未造成显著伤害的事件，由班主任负责处置，主要对受害人进行宽慰，疏导，告知家长等，对实施欺凌行为人进行排查，教育，告知家长，报校部处分，结合其他欺凌事件，对学生进行主题教育，预防再次发生。

2、严重欺凌，造成伤害的事件，由校部责任人负责处置，首要是对受伤人进行医治，告知家长，由心理老师进行心理疏导，对实施欺凌行为人，告知家长，严厉处分，直至开除学籍，同时报公安机关。

3、跨校部欺凌事件，主要由保卫处处置，保卫处根据欺凌程度，伤害程度，视情节轻重，分别予以处置。

4、造成严重伤害的欺凌事件，首遇人应立即报120抢救和报xxxx边防派出所处理。

四、校园欺凌事件处置的后续事宜和责任追究

（一）每个责任人，应对其管辖范围内的行为人和其他人员不断的加强教育直至消除欺凌隐患。

（二）每个责任人，应对其管辖范围内的被欺凌人实施跟踪关注，防止报复、心理扭曲、自我放弃等行为的发生。

(三)对每个责任人在处置过程中的推诿、拈轻怕重、玩忽职守，对发现问题不上报、不处置的工作人员将在评比、职称晋升、绩效考评等方面依据学校的考核制度考核，对造成严重后果，涉嫌违法的交由纪检和司法机关处理。

【写作模板】无私的树根：抒情文章(推荐一篇)

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偶尔有一次，我看到了一个因施工而被挖土机挖出来的大树根。树根与傲然挺立郁郁苍苍的参天大树相比，就像乱蓬蓬的麻草，又像是一个年老体衰的老爷爷在痛苦地挣扎。

我很熟悉树，更爱树，爱它那英雄般的身姿，爱它那坚韧不拔的性格，更爱它那令人赏心悦目的绿色。可我却不曾看到过这痛苦的树根。

我从未想到那美丽的大树在地下却经受着长年累月的痛苦折磨。树根，像一只巨大无比的手，紧紧地，紧紧地抓住了大地的身体，那么坚定，从不放松。它在地下阴暗潮湿的地方，得不到太阳光的温暖。可是它默默地忍受着一切，把手伸到更深更暗的土层中去。诗人、作家和画家们用无数优美的词句和线条赞美大树的秀丽和挺拔，可是谁也不会去注意地下那丑陋的树根。尽管如此，树根从不埋怨，含辛茹苦地滋养着大树，不让水土流失，经过一次又一次地磨难，树根变得更刚强了。大树终于迎着灿烂的阳光成长起来了!而树根却不会钻出地面，向人们诉说自己的功劳和痛苦。

由此，我想起了那些为了祖国辛勤培育花朵的园丁们，他们日复一日，年复一年，起早贪黑为了什么?不是为了能让自己的学生多学点文化知识，早日成才，比自己更有出息吗?人们都说，在学校时，老师就像一位和蔼可亲、无微不至、时时刻刻关怀着学生的母亲。我说，人们说得很对，在学生有病时，是老师不顾一切，及时地把学生送往氏院;刮大风、下大雨时，又是老师心里惦记着学生，把学生挨个送回家中，却从不肯进门喝L-J水。她把学生看得比自己的亲生儿子还亲呀。这又是为了什么呢?还不是为了让自己的学生有个健康的体魄，好为国家、社会多作贡献吗?

当然，像树根一样的人不只是教师，还有日夜守卫在边疆，保卫祖国的战十，一天24小时_J几作在手术台边的医生。以一人脏换来万人净的清洁工等等。他们都在平凡的岗位上，做出了不平凡的事，他们不正像树根一样吗?

他们一生默默无闻，任劳任怨，这是为什么呢?因为他们有一颗坚定纯美的心。我盼着，盼着所有的人都会有这样一颗心。

我更希望自己能像树根一样，深深扎根于大地母亲的怀抱。

2022读后感推荐 《王二小》读后感300字

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今天，我们学习了一篇课文《王二小放牛郎》，王二小的故事深深的感动了我。

王二小13岁就加入了儿童团，1941年9月，日军300余人向河北省平山县南滚龙沟袭来，他们抓住了正在山坡上放牛的王二小，用刀逼着二小为他们带路去抓八路。二小非常清楚，许多八路军战士就在四面的山上隐藏着。于是他牵着牛机智地领着鬼子在三道壕上慢慢地转，把敌人带进了八路军的埋伏圈。敌人发现以后，对二小又打又骂，二小猛地抱住一个鬼子厮打，想与鬼子跳崖同归于尽，不料被另一个鬼子用刺刀从背后刺穿了胸膛……

王二小年仅13岁就献出了宝贵的生命，他用他血红的鲜血谱写了一首抗日赞歌。他的故事让我深刻的了解，我们在社会主义阳光下下茁壮的成长，应该努力学习。在学习和生活中遇到困难要勇敢克服，我们要爱祖国、爱学校、爱班级，好好学习，天天向上，珍惜我们的革命前辈给我们带来的这来之不易的幸福生活。