[推荐写作] 旬阳的秋天文章。

资料通常是指书籍、报刊、图表、图片等。在日常的学习工作中，我们都会用到各方面的资料。参考资料可以促进我们的学习工作效率的提升。所以，你是否知晓资料到底是怎样的形式呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“[推荐写作] 旬阳的秋天文章”，仅供参考，大家一起来看看吧。

我是一阵轻风，飘忽不定，居无定所。从百花怒放的春天吹到了“解落三秋叶，能开仲春花”的秋季，而这次，伴着绵绵的细雨，我来到了太极小城——旬阳县，漫无目的地走着、赏着……

虽说是秋天，但也只是初秋。没有那漫山遍野的花色，只有大片的'墨绿，以及那一团团的黄色、红色。擦过山尖，我抬头望向天空，入目的是一块蓝莹莹的水晶，仿佛是秋天的最美的色彩。飘着飘着，我回身来到一株桂花树前。香味很浓，里面还混杂了整个秋天的迷人芳香，诱惑着我的鼻子，我霎那间仿佛被勾去了魂。我再次淘气的回身，却见那树上的金黄色的小花像柳絮一般飘落，瞬时铺满地面，铺就了一条芬芳四溢、金黄灿灿的地毯。我禁不住探出脚，摸索她的柔软，却见一片片黄色的“蝴蝶”在空中飘动，旋即又洒落四方。

远处，旬河公园在向我招手。我俯下身子，漫步在的祝尔康大道上。也许是下雨的缘故吧，公园中的人显得有些渺小，只有那一排排枫树在绵绵细雨中仍旧孤傲的挺立着，那些微微起皱的红色的干枯树叶，在分不清是雾仍是雨中，“滴答、滴答”悄然落地，落在那砖红的跑道上，又溅起一朵朵水花。那水花晶莹剔透，树叶绯红绚丽，整幅画面美得让人窒息。此时我不禁轻轻起舞，而那枫树却依然一动不动，像恪尽职守的士兵，仿佛对这一切都习认为常。zY185.COM

我只得抛却，继承往前走。已是黄昏，天边的彩霞被落日染为一片橙黄，仿佛一幅绚丽到极致的水彩画，我觉得这才是秋无邪正的基调。雨还在下，在一片凄冷静默中，雨与景融入了大天然的色彩，独具一格。远处、近处，所有的景都像笼了一层薄纱，雨微微的斜织着，洗涤着世间万物。

夜幕徐徐降临，一切安静得有些过份。

空气中又一阵馨甜扑鼻而来。探探头，却看见一家人吃着月饼，其乐融融的样子。我才恍然想起，我的家呢？是啊！我是一阵风，来无影去无踪，总在这大千世界漂泊旅行，我没有可以停留的地方。我从不知情为何物，直到这饱含思念之情的秋天降至，回顾回头曾经，我才发现，自己老是孤身一身。

明年的秋天，我还会来的。殊不知旬阳明年的玄月，是否会带领我找到真正的家。

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2022写作推荐 牵牛花文章

资料包含着人类在社会实践，科学实验和研究过程中所汇集的经验。在学习工作中，我们有可能会使用到资料。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好！所以，您有没有了解过资料的种类呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“2022写作推荐 牵牛花文章”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

秋天的一个早晨，我来到院子里观赏花草树木。一阵微风吹过，我突然看到篱笆上的牵牛花在微风中跳起了摇摆舞。

我走过去仔细观察，只见那紫色的花瓣一片紧挨着一片，纤细的藤蔓青翠欲滴，呈螺旋状，缠绕着篱笆生长。绿色的叶子精神抖擞地昂着头，正在一点一点往上爬。那嫩绿的藤蔓如龙头一样回旋上升，由下至上就好像拧麻花一样地越拧越紧。它就这样一丝不苟、顽强地攀登着，昼夜不停，一定要把花开到最高处。我越来越喜欢它了。

一天夜里，下起了大雨，雨点打在篷子上发出滴滴答答的声音，我不禁担心起牵牛花来。

第二天，我一大早就冲出家门，只见篱笆上还挂着昨夜的.雨滴。牵牛花无精打采地低下了头，紫色的花瓣落了一地，弱不禁风的藤蔓上垂着晶莹的水珠，有些叶子被打蔫了，我不由得想：牵牛花还会再向上生长吗？

过了些天，我又去看牵牛花。它弹簧一样的藤蔓又开始生长了，它喇叭一样的紫花又重新绽放了，它翡翠一样的叶子又重新抬起头了。一阵微风吹过，藤蔓扭动它那纤弱而妖娆的身躯，显得更加楚楚动人。叶子随风摇摆，宛如小姑娘在翩翩起舞。

我心中油然而生一股敬佩之情。我问爸爸：“为什么牵牛花被打落了还能向上生长？”爸爸说：“因为牵牛花很坚强呀！它不会因为一点挫折就停止向上！”

是的，不管是烈日的炙烤，还是暴风雨的摧残，牵牛花只会在磨炼中愈加美丽、顽强，正是这种不屈的精神，激励我在困难中茁壮成长，在风雨中寻找彩虹。

课件推荐: 小学三年级北大荒的秋天教学设计（一篇）

资料是时代的记录，它是产生于人类实践活动。不管我们是学习，还是工作中，都需要寻找一些资料。资料可以作为参考给我们一些学习工作灵感。只不过，你是否知道有哪些资料种类呢？以下是小编收集整理的“课件推荐: 小学三年级北大荒的秋天教学设计（一篇）”，仅供您在工作和学习中参考。

1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2.学会本课生字，理解由生字组成的词语，积累一些好词、好句。

3.学习第4自然段先概括，后具体的构段方式。

4.通过对课文的诵读感悟，知道北大荒是个美丽富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。

教学重点：

品味本课词句，展开想象意境，训练感情朗读。

教学时间：

一课时

教学过程：

一.揭示课题、导入新课。

1.在我国东北的黑龙江省有一个地方，人们把那儿称为“北大荒”。(板书：北大荒)看老师写“荒”这个字。长满了野草，没有人耕种，所以这里有个草字头，什么都没有，注意中间是个“亡”字。能给“荒”组个词吗?(荒凉荒芜荒无人烟)

为什么取这么个名字?想象一下原来的北大荒可能是什么样的?

2.过去的北大荒一片荒芜，人烟稀少。但是解放后，经过建设者们的开垦，荒地已变成了良田。现在的北大荒已经成为全国著名的粮食生产基地。是我国东北的大粮仓。(出示图片)

3.今天我们就来学习一篇和“北大荒”有关的课文，(板书：的秋天)一起走进北大荒的秋天。

(设计意图：“北大荒”对学生而言是一个陌生的地方，导入课题时层层深入，先从字面上理解“荒”的意思，再来想象北大荒原来的样子，通过图片的展示

了解今日的北大荒。从一片荒芜到东北的“大粮仓”，让学生产生浓厚的学习兴趣，再引入课文的学习就水到渠成了。)

二.检查字词、初读课文。

出示词语：几缕橘黄绛紫顿时漾起豆荚脸庞榛树转眼间自由读，指名读。

正音，释义后齐读。

2.一叶知秋，九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。北大荒的秋天究竟是怎样的呢?课文中用了一句话来概括的?请同学们放声读一读课文，到课文中去找一找。交流后出示句子：啊，北大荒的秋天真美呀!齐读

3.北大荒的秋天真美呀!快速浏览，课文主要写了哪些地方的美景?指名交流，结合回答板书：天空、小河、原野

(设计意图：总分结构是本文写作上的一大特色，对文本的初读过程也就是对文本内容的一个梳理过程。抓住文本的中心句，更能有的放矢地展开教学。)

三.理解课文，感悟意境。

预设一：感受原野之美

1.课文哪一段写了原野的景色，指名读课文第二段。

2.这段话中哪个词能概括北大荒秋天原野的特点?(板书：热闹非凡)“热闹非凡”是什么意思?在生活中哪些地方是热闹非凡的呢?

原野热闹非凡，到底热闹在哪呢?你们听到声音了吗?请同学们再细细地读读这几句话，能从课文中“听”到声音吗?

3.交流：你读到声音了吗?

(1)预设1：(我听到大豆在欢笑。)能找到书上的句子读一读吗?。

大豆已经长出了豆荚，还发出声音，这说明——豆荚已经成熟了。难怪这里的人们喜欢用这样一句话来赞美秋天，(大豆摇铃千里金。)

这里的“铃”指的就是豆荚，大豆摇铃摇来什么?(丰收、喜悦、快乐、财富)带着这样的感觉谁来读读这一句?

(2)预设2：你还听到了什么声音?(我听到高粱在唱歌。)

我们书上的插图就画了挺拔的高粱，它们乐呵呵地在演唱，会唱些什么呢?它们多快乐呀!谁能像它们一样乐呵呵地读读这句。

4.在作者的笔下大豆会欢笑，高粱会演唱，这是把它们当作人来写。这种修辞手法就叫——拟人，这样写多有意思呀?我们一起来读。

5.而这时山坡上、大路边、村子口，又是怎样的景色呢?

出示句子：山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

看到那么美的榛树，看到原来的荒原变成了良田，人们的心情怎样?(高兴、激动、兴奋)这种高兴快乐到了极点就说心也燃烧起来了。(点击变红：燃烧)让我们满怀激情的读读这一句。

5.这一段话先概括写了原野的热闹非凡，再从大豆、高粱、榛树具体展开写出了怎样热闹。有总有分，条理很清楚。师生合作按总分结构读。

6.真不愧是东北的大粮仓啊!难怪作者要感叹道——啊，北大荒的秋天真美呀!(齐读)

(设计意图：车尔尼雪夫斯基说过“人一般地都是用所有者的眼光去看自然，他觉得大地上的美的东西总是与人生的幸福与欢乐相连的。”北大荒的原野是一派丰收的景象，隐藏在这丰收景象后面的是一代代北大荒人的辛勤劳作，文中的自然美、景物美是人类社会生活美、劳动美的一种特殊的表现形式。景中有情、景中有理。在教学中透过自然美感受情感美是重点。)

预设二：发现自然之美。

(一)北大荒的天空

1.一来到北大荒，首先映入眼帘的是那儿的“天空”，天空美在哪?自由读课文第2自然段。

2.天空的颜色不断发生着变化，读读这段，你能找到哪些表示颜色的词。

(1)“一碧如洗”这里的“碧”指碧蓝，天空一片碧蓝好像洗过一样。

(2)流云有哪些颜色?那么多的颜色，想象一下流云还会有哪些颜色?照着“银灰、橘黄、血红”这三个词的样子，前一个字代表什么东西，后一个字表示颜色，也来说说你想象中的流云。

3.这么多的颜色，书上用一个词语来说就是——五彩斑斓。这么美的流云就像是——(美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。)

这个句子挺长的，谁能读好?课件帮助断句出示，指导朗读。

4.我们一起来欣赏一下那似锦的流云，出示图片。师范读

指名读，指导读好这个句子，注意顿号的停顿和“转眼间”这个词语的指导。

(二)北大荒的小河

1.静之美

(1)北大荒秋天的天空是如此的美妙，而那儿的小河又别有一翻情趣。哪句话写出了小河的美，你能找到吗?

出示句子：小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

(2)理解“如同”。这是一个比喻句把什么比作什么?

(3)小河静静地流淌着，它默默见证着北大荒的变迁，这是一种静静的美，指名读、指导朗读。

2.动之乐

(1)活泼的小鱼游来了，它打破了这样的宁静，带来了另一种美。

出示句子：一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。小鱼多调皮，它顶着水游过来，水面顿时漾起了一道道波纹。(点击变红：顶漾)漾在这里指什么?看着欢快的小鱼，荡漾的河水，你的心情又如何?此时随着水波荡漾的还有我们的心情，所有的烦恼都随着水波一圈一圈漾出去。

(2)小鱼的出现，使小河有了勃勃的生机。让我们一起来读。(指导读出欢快的语气。)

3.动静相宜

(1)如果说，小河躺在大地的怀抱中，那是一种静静的美!那自由活泼的小鱼则是一种灵动的美，这一静一动我们该怎么读好呢!先自己试一试。

(2)小鱼、小河，一动一静，构成了一幅生动的画面，他们在一起是那么和谐。(板书：动静相宜)我们一起来读。

(3)生活中并不缺少美，而是缺少去发现美。看似常见的天空、小河在作者的眼中有了别样的美丽，难怪作者要感叹道——啊，北大荒的秋天真美呀!(齐读)(设计意图：写景文的意境是内容与形式的完美统一，其情与景之美是通过准确形象生动的语言文字表达的。在教学中要引导学生通过对语言文字的阅读、感悟、推敲、比较进入文章的意境，从而来理解内容、陶冶情操，获得审美享受，让学生在过程中学习语言、品味语言，全面提高语文素养。)

五.拓展延伸

小结板书：北大荒的天空流云似锦、小河动静相宜、原野热闹非凡，其实美还不仅仅局限于此，

出示句子：这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节用双手捧出沉甸甸的宝物来。

理解“草甸子”读好“沉甸甸”

那么多的美景，你能不能用总分结构的方式，以“北大荒的秋天真美呀!”为总起句来写一写。(可以是书上提到的，也可以是你想到的。)

总结：处处皆风景，美景看不完，正是一代又一代的北大荒人，扎根荒原、辛勤劳作，用他们的双手创造了美，用他们的双眼发现了美。使得昔日的茫茫荒原变成了今日的塞北江南，也让北大荒的秋天深深地印在了我们的心中。板书设计：

天空流云似锦

北大荒的秋天小河动静相宜

美原野热闹非凡

【写作模板】无私的树根：抒情文章(推荐一篇)

资料可以指生产、生活中必需的东西。如：生产资料；生活资料。当我们的学习任务遇到困难时，往往都需要参考资料。参考资料有助于我们的工作进一步发展。可是，我们的资料具体又有哪些内容呢？下面是小编为大家整理的“【写作模板】无私的树根：抒情文章(推荐一篇)”，仅供参考，欢迎大家阅读。

偶尔有一次，我看到了一个因施工而被挖土机挖出来的大树根。树根与傲然挺立郁郁苍苍的参天大树相比，就像乱蓬蓬的麻草，又像是一个年老体衰的老爷爷在痛苦地挣扎。

我很熟悉树，更爱树，爱它那英雄般的身姿，爱它那坚韧不拔的性格，更爱它那令人赏心悦目的绿色。可我却不曾看到过这痛苦的树根。

我从未想到那美丽的大树在地下却经受着长年累月的痛苦折磨。树根，像一只巨大无比的手，紧紧地，紧紧地抓住了大地的身体，那么坚定，从不放松。它在地下阴暗潮湿的地方，得不到太阳光的温暖。可是它默默地忍受着一切，把手伸到更深更暗的土层中去。诗人、作家和画家们用无数优美的词句和线条赞美大树的秀丽和挺拔，可是谁也不会去注意地下那丑陋的树根。尽管如此，树根从不埋怨，含辛茹苦地滋养着大树，不让水土流失，经过一次又一次地磨难，树根变得更刚强了。大树终于迎着灿烂的阳光成长起来了!而树根却不会钻出地面，向人们诉说自己的功劳和痛苦。

由此，我想起了那些为了祖国辛勤培育花朵的园丁们，他们日复一日，年复一年，起早贪黑为了什么?不是为了能让自己的学生多学点文化知识，早日成才，比自己更有出息吗?人们都说，在学校时，老师就像一位和蔼可亲、无微不至、时时刻刻关怀着学生的母亲。我说，人们说得很对，在学生有病时，是老师不顾一切，及时地把学生送往氏院;刮大风、下大雨时，又是老师心里惦记着学生，把学生挨个送回家中，却从不肯进门喝L-J水。她把学生看得比自己的亲生儿子还亲呀。这又是为了什么呢?还不是为了让自己的学生有个健康的体魄，好为国家、社会多作贡献吗?

当然，像树根一样的人不只是教师，还有日夜守卫在边疆，保卫祖国的战十，一天24小时_J几作在手术台边的医生。以一人脏换来万人净的清洁工等等。他们都在平凡的岗位上，做出了不平凡的事，他们不正像树根一样吗?

他们一生默默无闻，任劳任怨，这是为什么呢?因为他们有一颗坚定纯美的心。我盼着，盼着所有的人都会有这样一颗心。

我更希望自己能像树根一样，深深扎根于大地母亲的怀抱。

[推荐写作] 关于天空的顏色的高三抒情文章其七

资料包含着人类在社会实践，科学实验和研究过程中所汇集的经验。平常的学习工作中，我们会经常使用到一些资料。有了资料的帮助会让我们在工作中更加如鱼得水！那么，你知道优秀的资料是怎样的呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“[推荐写作] 关于天空的顏色的高三抒情文章其七”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

孩子,不要忘了,人间的遭遇有它的规则,有一天,当世界都变了,别忘记天空原来的顏色。

——《天空的顏色》

慢慢的长大，我才明白什么是现实，什么才是世界。它流光益彩，在你面前打开千万扇精致庄严的门里的废墟与荒芜。你瞧，在充斥着欺骗与谎言的社会里，城市也学会了伪装。

每当我看天的时候，我就不喜欢再说话，每当我说话的时候，我却不敢再看天。我是蓝天真诚的信徒，那么干净、纯洁，容不下一丝欺骗。我们向往着那纯真，但却生活在这样老怪陆离的世界里。甚至我自己，也染上了谎言综合症，无法对别人真诚，也得不到别人真诚相待，课堂上的小动作，体育课拒绝跑步的理由，推辞朋友邀约的借口……让我疲惫的谎言，让我与天空相隔越来越远的欺骗，我不想就此沉沦，然而，面对这样的现象，社会该怎么办？

当一份份假履历在诚信为本的企业招聘会上心安理得时，当看着那些真材实学的年轻人被谎言挡在梦想的门外时，当企业领导者对着那些“高”学历眉开眼笑，信心十足是时，社会，你真的不难过，不愧疚吗？你看见乌云密布的天空被遮去了原来的纯净，不难过吗？躲在角落里衣衫褴褛的诚信啊，你该有多难过。

我们都在各自城市繁华的阴影一成长起来。习掼了诚信的远离。当身影潇洒的运动员在运动场上学演绎运动精神时，一个假摔，会摔碎多少颗忠于真实的心。当象征着公正的裁判奏响那一声声黑哨交响曲时，又有多少期盼正义与公平的人被惊碎了信念。谎言变成了胜利的茅，攻无不克，战无不胜，对着诚信轻蔑的笑。暗无天日的夜，你要何时才能天明？

当世界的雄鹰的姿态冲向遥不可及的地方，许多人乘上谎言号列车借以跟上时代的步伐。于是，好心帮助别人的司机会被车祸受害者诬蔑为肇事者，本应善良而晶莹的眼睛却从此无奈，疲惫的紧闭，不愿挣开了。还有背井离开的打工者，他们像一个个造型师，把城市打扮的光鲜亮丽，他们质朴而善良，希望用自己的双手换得明天无忧的生活，他们要的不多，只想取回劳动所得。然而，城市欺骗了他们，挥金如土的开发商们在鱼肉酒香里忘记了他们。那一张张神情沮丧的面容比任何一张现实主义油画更震撼人心。雷雨阵阵，轰鸣声是天空的控诉，让暴风雨来得更猛烈些吧！

这样一个物欲横流的社会，把我们纯净的双眼遮掩，繁华的大商场里，陈列琳琅满目的商品，但有多少是真正做到品质保证，那些满足贫穷者面子工程的假名牌，使他们的心灵也贫穷了。一项以欺骗为原则的生产，满足一样热爱谎言的人，多么不可思议。还有盗版，随意践踏被人的劳动战果；还有抄袭，偷取别人的创意、文字、词曲……日夜颠倒，欺骗即是原则，谎言就是真理。

我看过了天空太多的表情，乌云蜜布时的忧郁，风雨交切时的愤怒，黑暗时的绝望，我掉进它的痛苦里，陪着它难过，我陪它一起等待救赎。