作文：语文课作文600字范文。

每个人的作文本都留下过自己美好的时光，我们在写作文时，可以静下来认真思考事物。写作文时常常要出人意料，题材新颖，一篇好作文除了要有好文笔以外还要有明确的思想。最近是否在寻找一些优秀的作文呢？为了让您用的更省心，下面是小编整理的“作文：语文课作文600字范文”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

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“我们班谁力气最大？”王老师带着一丝微笑问。

这个问题似乎不算问题，力气最大的，我们班不是周士翔，就是李灿刚，他们的力气在我们班上算是出了名的。然，大家和我想的一样，都一窝蜂地大嚷起来：“周士翔，周士翔！”“李灿刚，李灿刚！”我不明白王老师怎么问起我们这个问题来，难道是我们做错事了么？或者是叫我们力气大的去干什么活？我沉思着。

突然，同桌推了我一下，我才回过神来，发现周士翔已经站在讲台上了。他害羞地咬着手指，望着讲台边的王老师，不知他葫芦里买的什么药。

“现在，我想请你背一个同学，然后沿着操场走3圈，行么？不行，不行！”周士翔一听，大概是害怕了，一个劲儿地摇头。这时我更糊涂了王老师叫周士翔背人走操场，到底是什么意思呢？王老师看着他一个劲儿地摇头，也不为难他，挥挥手叫他下去了

“我能行！”座位上的张柏枫油腔滑调地嚷了起来。

“那好吧！”王老师说，“给你个轻松点的任务，你把学校外边的大石块搬进学校里边来吧！”

“我不去，不累死才怪！”张柏枫几乎是尖叫起来了，引得同学一阵哄笑。

过了几分钟，我们的笑声渐渐轻了下去，王老师又开始说话了：“你们几岁了？”“12！”有人说。“13！”也有人说。

“哦，这样啊。”王老师继续说，“你们现在的年龄跟一个人的年龄相仿，只是他这么小的年龄不得不去做一些他吃不消的工作。他要养家糊口，不得不挑起沉重的煤筐……”

“谁呀？”有人问。也许又要我们捐款？我正猜想着，王老师说：“你们想认识这个人么？他叫吴运铎。好了，同学们，让我们打开课本，读一读《劳动的开端》，来看看这个孩子的艰苦生活……”

哦，原来如此。

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[参考]写一堂语文课的作文800字10篇

以下是范文资源网编辑为大家收集的“写一堂语文课的作文”，供你参考，希望能够帮助到大家。当我们还是学生的时候，我们经常写作文，作文是我们人生经验的文字作品。写出一篇优秀的作文需要我们沉淀下来。

写一堂语文课的作文(篇1)

这个学期，我最大的快乐就是来四真学堂上余老师的语文课。

其中一节语文课上，余老师和我们玩了一个有趣的游戏，我记忆犹新，这个游戏就是——蒙眼画画。

这节语文课，对我们来说既是一节有意义的语文课，也是一堂快乐的语文课。

上课铃响了，大家就在七嘴八舌地猜测：“啊，今天肯定又要玩什么游戏了。”

“是啊，是啊。”有人附和道。

“不知会玩什么呢！”有同学在问。

“不会是很高难度的吧？”有人担心。

“别说了，看看余老师怎么说吧。”这句话结束了同学们的议论。

“好，现在我们开始玩游戏——蒙眼画画。”余老师面带微笑地说道：“张惠茹，你是班长，你上台给大家做一个示范吧。”

“啊，我？”我惊讶地望着余老师，心里根本没有思想准备。

“对啊，下面我来当爸爸，你来当孩子，让你体验一下盲人的生活。”余老师脸上露出了一丝微笑。

“哦。”我带着好奇心，踏着碎步，走向讲台。

余老师用他宽大温暖的手把眼罩轻轻戴到我的眼睛上，我顿时感受到盲人眼前一片漆黑的辛苦。

“上台。”随着余老师的指令，我缓缓走向讲台方向。

“哎呀，台阶在哪儿？”我大声地问。

“哈哈哈哈……”台下传来一阵爆笑声。

终于我登上讲台，找准位置，开始画画。

余老师则在一旁指挥我：“手往左，往右，向前，好，画个圆圈。”

只听见有人在台下小声说：“这是脸吧。”

“哇，脸有那么圆啊，真不知道是怎么画的，”张柏源的声音忽然在我耳边响起。

“往上，忘左，画，往下画。”余老师在认真地指挥着我，“不要着急，慢慢画。”

“这是什么啊？”台下传来这样的声音。

“头发。”有人小声回答道

“哦。”

“哈哈哈哈……”台下的爆笑声再次传来。

“画的怎么样了呀？”余老师询问的声音传到耳边。

“你等会儿就知道了。”我回答道。

终于画完了，脱下眼罩，我一看，这哪里是什么三毛，简直就是一个UFO呢！

在大家的欢声笑语中，这节快乐的语文课就结束了，真希望每天都能上这样快乐的语文课！

写一堂语文课的作文(篇2)

“鸡飞蛋打”。我赶紧想“鸡飞”，于是我说：“什么东西会喔喔叫？”队友马懿远回答：“鸡”。“第一个字对了。”我说。接着，我双手摆出一个飞翔的样子，问她：“我在干什么？”“飞。”马懿远回答。“第二个字也对了，”我说，“喔喔叫的东西的老婆会干什么？”马懿远想了一会儿，说：“下蛋。”我说：“把‘下’去掉，就是第三个字。”最后一个字，突然，队友张建业用手臂打了我一下，并问马懿远：“我在干什么？”“捶？”“不对。”“打！”“对，把四个字连起来。”“鸡飞蛋打？”“对！”我们旗开得胜，三个人高兴得抱成一团。

老师又放了一个题目：“灭火器”。我连忙对马懿远说：“喷的，火在的时候用的！”完了，我说了灭火器中的“火”，out了，我的心一下子跌落到了谷底，一阵自责，一阵遗憾，队友们都来安慰我。对手们看到我们出局了，不禁露出了得意的笑容，谁知他们高兴得太早，不管摆出什么夸张的动作，说出多少提示语，都猜不出来，还互相埋怨起来。时间到，结果这局两队打成了平手。最终，我们队以1比0获胜！

有了我们做先锋，其他同学都摩拳擦掌，跃跃欲试。宋泽辉站到凳子上，把手举得老高，生怕老师看不到他。“下一组，殷佑怡、刘凌菲、宋——泽——辉。”老师故意拖长了喊。老师放上题目，大家顿时哄堂大笑。当时，我正准备偷偷喝口水，一看，是“老奶奶喝醉酒”，顿时，未喝下去的水喷了出来，太搞笑了！

“叮叮叮——”下课铃响了，可同学们意犹未尽，继续在走廊上玩这个游戏。

我喜欢这堂特殊的语文课！它让我感受到了团结的力量。

写一堂语文课的作文(篇3)

一堂有趣的语文课

今天，吴老师给我们上了一堂非常有趣的语文课。在课堂上，我们既听了音乐又玩了游戏，还收获了写作文时如何做到详略得当，实在是有趣极了。

游戏叫击鼓传球。没有鼓，没有球，怎么玩呢？吴老师用音乐代替鼓，用一个小盒子当球，游戏变成了听音乐传盒。游戏的玩法就是在音乐声中传球，音乐声一停，球在谁手上，谁就上台表演，表演什么就由老师决定。

欢快的音乐开始了，只见同学们一个个争先恐后地传球，生怕球会落在自己的手上。过了几分钟，小球传到了郑浩文的手上。这时，随着鼠标啪嗒一声，音乐声停了。哈哈，郑浩文倒大霉了，他要上前表演了。只见他脸都涨红了，一副扭扭捏捏的样子走上讲台。

吴老师故意放慢速度：你的奖励是屏幕上突然出现了一行字：请你背诵一首古诗。郑浩文如释重负，长长地舒了一口气，拍了拍胸口说：好险！然后背诵了古诗《示儿》。热烈的掌声响起，也就意味着他表演过关了！我心里暗暗想道：还好，这样的表演可以接受！

音乐声再度响起，过了一会又停了。这回球在哪里呢？球在班长肖鸿杰的桌子上，肖鸿杰百般无奈地上台领奖。你的奖励是学兔子跳三下！肖鸿杰一脸无可奈何，发出求救信号的表情，希望大家放他一马。可是没人响应，他只好上前蹲下学兔子跳三下。嘿嘿，居然让平时严肃的班长学兔子跳，真有趣！

一片欢声笑语中，音乐声如往常一样再度响起，啪嗒一声，郑展壕拿到了球。不用表演，恭喜你！屏幕上弹出一行字。什么？大家异口同声地叫着。怎么搞的！还想看他的精彩表演呢！我自言自语着，算他走运吧。

音乐声再度停下时，球到了郑永敏同学的手上。郑永敏可是我们班最不爱说话的文静女孩。要她上台表演，我想一定是很为难她了。只见她一副无可奈何的样子，真想给她鼓鼓劲儿。郑永敏也很幸运，不过她的前面和后面的两个同学就没那么幸运了。你看，屏幕上弹出了请你前面和后面的两位同学出来表演警察和小偷。哈哈！肖鸿杰和蓝启鹏一副冤枉的样子，无可奈何地上台了。他们一个演警察，一个演小偷，同学们则坐山观人斗。看，那警察正在追捕小偷，而小偷最终体力不支被捕。警察又拿出警棍狠狠地抽了小偷几下，然后带回警察局审问，一片哄堂大笑

叮铃铃下课了，这可是我们最不愿意听到一次的铃声。同学们余犹未尽，个个脸上挂着欢快的笑容。一堂妙趣横生的语文游戏课，在一片欢声笑语中结束。

写一堂语文课的作文(篇4)

张老师上周告诉我们说：下周一我们在语文课上做游戏。同学们不约而同地欢呼起来。终于等到这天了，只见张老师手里拿着一些小纸条笑眯眯地走进教室，很多同学奇怪了，问张老师：张老师，我们今天到底做什么游戏呀？您怎么就拿了这些纸条啊？张老师回答说：不告诉你们，这是一个神秘的游戏。我心里想：到底是什么游戏啊？这么神秘！

张老师把我们分成三组，并选出组长。张老师给我们每个人发了一张纸条，然后告诉第一组同学在纸条上写谁。第二组的同学写在什么地方。第三组的同学写干什么。并告诉我们要写得离奇一些。真不知张老师的葫芦里买的什么药，不过，我们还是认真地按要求写起来。

等同学们写好后，张老师把纸条收起来，把纸条交给各组组长，让组长从三堆纸条中随便抽出三张，按谁在什么地方干什么。的语序读出来。当组长读道：杨欣在马桶里化妆时。同学们不约而同地哈哈大笑起来。另一个组长读道：卡大星在火球上迎接客人。同学们又大笑起来，有的同学笑得眼泪都流了出来，连最稳重的张老师也在哈哈大笑这个游戏在同学们的笑声中结束了，张老师才告诉我们这个游戏的名字叫语言错位。

同学们，以后写作文时，语言千万不要发生错位噢，否则会闹笑话的！

写一堂语文课的作文(篇5)

今天，袁老师给我们上了一节难忘的语文课。说它难忘，因为这是一节表演课。我们都特别期待着表演《公仪休拒收礼物》这课独幕剧。

这激动人心的时刻终于到了。袁老师一进门，我们都非常紧张，好像心要跳出来似的。袁老师微笑着问我们课前有没有排练，我们没有吱声。其实，我能猜到，老师想让我们把课文读熟，这样演起来能 够顺利一些。而且，袁老师还带了摄像机，由陈奎负责拍摄。袁老师鼓励我们自告奋勇地上台表演，我想举手但是没有勇气。只有尤泽宇那组同学积极举手，袁老师叫他们那组上台表演。他们那组同学 全部捧着书表演，根本不算是表演，充其量只能算是分角色朗读。袁老师让我们发表观点，大家也是各抒己见。接着，袁老师又让张弛那组表演，但是也只有张弛一个人表演得比较好。袁老师没有生气 ，继续鼓励大家：“老师最后想让大家推荐四位同学上台表演。让我们在刚才表演的基础上吸取经验，精益求精。想不想挑战？”我们推荐了四位同学，大家的目光一齐聚集在讲台前。这次，他们表演 得特别到位：公仪休那么镇定自若，子明那么谦虚好学，管家那么阿谀奉承……我们情不自禁地鼓掌叫好。袁老师也开心地笑了。

这一节课我觉得有点遗憾，因为我没敢举手。如果能再让这节课重上，我一定第一个高高地举起手！

写一堂语文课的作文(篇6)

就在今天的下午，我们徐老师的语文课竟然摇身一变成了一节游戏课，成了一节我们最欢喜的体育课这真是太让人感到开心，感到意外了！

随着下午第一节上课铃声的响起，徐老师快步地走到了我们面前，大声而清晰地向大家宣布：同学们，今天的语文课我们不上了！这节课我们去操场！语文课不上了？带我们到操场干嘛？我的心里不禁寻思起来。教室里也一下子热闹起来，都在说徐老师的葫芦里到底藏着什么药啊？就在大家都狐疑的时候，徐老师开口了：孩子们别猜喽，今天呀我要给大家当一回体育老师，带大家去玩一个游戏！话还没说完，同学们一下子沸腾了起来，自然没落下我。马上集合队伍，奔赴操场！徐老师一声令下。大家便开始迅速地行动了起来。

排队集合，十、九、八、七、六体育委员朱子轩马上跑到走廊的一头扯着嗓子冲大家喊道。没一会儿，我们就在朱子轩的带领下兴致勃勃地来到了操场跑道，列队等待。随后，徐老师来到队伍的前面中气十足地说道：今天，我很高兴能给大家当一回体育老师，接下来我宣布一下这个游戏的规则：在你们对应的跑道上分别放着一个篮球与跳绳，每列的第一位同学跑到中途拍球20个，再到终点拿起跳绳跳50个，然后立即返回与下一位同学击掌，而后下一位同学出发，以此类推，直到跑完最后一个同学为止。男生与男生比，女生与女生比。大家都清楚了吗？清楚了！大家异口同声地说。

预备，跑！随着徐老师大手一挥，男女四队的第一位同学都像憋足了劲的小牛犊一样向前冲出去。加油！加油！赛场上立即沸腾了起来，每个队员都扯着嗓子，瞪大眼睛为自己的队员呐喊助威。完了，王璐敏怎么这么慢呀！好！好！朱子轩你真棒！唉！黄渤你球拍快点！好呀！我们的吴思妍跑回来啦！大家喊着，叫着，都恨不得自己冲上去。我们组汪雨萱跑出去了，紧接着钱程跑出去了，马上就要轮到我了。没一会，只见钱程已经朝我飞奔而来，我的手心却已经冒出了毛毛汗，耳朵尖儿也早已不自觉变红、变烫起来，小心脏就像一只小兔子在上蹿下跳。只听啪的一声，我像离弦的箭一样蹦了出去。那一刻，所有的紧张、担心似乎都不知所踪了，心里想得就是：加油！加油！朝前冲！一下子我已经冲到篮球边，我立马拿起球快速地拍起来，我的手就像装了马达一样，没一会就拍完了。接着我又朝着跳绳飞奔而去，只听见呼呼作响50个跳绳很快被我拿下。一个转身，我又一鼓作气朝着自己的队伍狂奔过去，将对手甩在了后面。

在那一刻，我感觉到如释重负：我成功了，我为自己的队伍赢得了时间！虽然面红耳赤，虽然口干舌燥，虽然恨不得马上喝下一桶水但我觉得值了！

最终我们取得了胜利，但这个胜利真的来之不易啊！

写一堂语文课的作文(篇7)

随着清脆的上课铃声我也开始了今天的学习，第一节课是语文，而我，却异常紧张

这节课老师让同学们自己来讲课文，虽然我事先预习的很充分。但心中还是怯场，不敢举手。此时我的手心里布满了汗珠，手紧张到发抖，腿也跟着发抖，可脑袋却里一直有一个声音：举手吧，这对你来说是一个好机会，是一个让你能突破自我的好机会，加油，相信自己！后面的同学也拽着我的袖子让我举手。经过反复的思考，我最终举起了手。我的勇气也赢得了一片掌声。

站到讲台上，我的腿还是紧张的发抖。还多亏了老师的鼓励，同学们的掌声，才让我镇定了下来。

第一步便是对课后生字词的听写，同学们都很认真，也没有人，因为我不是老师而故意去说话。全都对我报以鼓励的笑容。班里静的都能听见针掉下来的声音。

第二步便是感知文章整体内容。同学们在室友交流和回答问题的时候，也都很配合我。这一环节顺利通过。

第三步便是对课后习题的了解。同学们还是一如既往的优秀。

第四步便是对全文进行总结。同学们回答的都很好，老师也帮我进行了总结。

这节课总算结束了，我这颗提着的心也算放了下来。这节课我非常享受，同时也体会到了老师的不容易。

这节课对我来说是非常特殊的一节课，因为，他教会了我勇敢。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

写一堂语文课的作文(篇8)

今天是新学期新班级的第一节语文课，我们都很期待。当梁老师神采奕奕地走进教室时，教室里鸦雀无声，同学们都想要给梁老师留个好印象喽！

这节课，梁老师讲《在天晴了的时候》。梁老师先让我们自己读这首诗，把不认识的字自己解决，然后找同学读，有读错的老师就让我们一起订正，当我们都读正确了，梁老师忽然让我们闭上眼睛，保持最舒服的状态，甚至可以趴在桌子上，我们都很纳闷，同学们都在议论：老师这是唱的哪一出啊？可梁老师却只管微笑，默不作声，当我们安静下来后，老师朗读起了这首诗。

听着听着，我仿佛走在了潮湿的小路上，呼吸着清新的空气，空气里夹杂着泥土的气息和花朵的芳香，凉爽的风吹在脸上舒服极了。我开始蹦跳起来，路边茂密的小草沾满了水晶般的露珠，更加鲜绿，娇小羞怯的小白菊被雨水冲刷的更加娇艳，努力地绽放着……忽然我又觉得自己变成了蝴蝶，扇动着美丽的翅膀，自由自在地飞舞；一会儿我又觉得我变成了一朵云，在天空自由飘荡；一会儿我又变成了我，在草地上踩影子，在树林里捉蝴蝶……老师都读完了，我们还沉浸在奇光异彩的曼妙世界里。

梁老师接着让我们大声朗读自己喜欢的诗句，同学们都争先恐后地举手，我们就一次又一次地在大自然里漫游。我们都暗下决心：下一次雨过天晴的时候，我们一定要去大自然中玩个够。

铃声响了，同学们都意犹未尽，感觉时间过得太快了，这是我上过的最生动、最有趣的语文课。

写一堂语文课的作文(篇9)

“铃铃……”张老师满面春风地走进教室，大声地对大伙儿说：“同学们，今天的语文课上，我们来演戏！”“演戏”？同学们都把嘴张成“o”形，张老师点点头：“对，演课文《半截蜡烛》。”听老师一说，同学们边半信半疑，似懂非懂得打开书。

老师先让我们把剧本看了一遍，在拿书上讲台表演，张老师看了看表说：“好了，同学们，由于我们没有场景，所以找人去读句子，谁来？”女同学们“唰”的一下，都把手举起来了。最后老师还是选了邓昭晖。下面，老师要选演员。“谁做伯诺德夫人(法国的一位妇女)？”“我来，老师！”“我！”有些女同学站了起来 ，把手举得高高的。“杨晓怡！”……人物都选好了，我演杰奎林(伯诺德夫人的女儿)，老师还安排了导演——谭诺然。

谭诺然一喊：“开始！”旁白的邓昭晖就用那既清脆又好听的声音读道：“时间：第二次世界大站期间……”，我站在台上，十分紧张，汗都从手心一下子渗了出来，到我时，我看看杨晓怡，用可爱的声音问：“妈妈，这是什么啊！”“非常重要的一个秘密，亲爱的，所以对谁也不能讲。” 杨晓怡演得可真好，台词几乎不用看，动作和神态，样样到位，又到我了，我照到书本上所写的，嘟起了嘴跟演我哥哥的彭俊伟对话……。

等到三个德国军官来了。他们三个男的，一会儿满脸欢笑，一会儿又目露凶光，演得有模有样。

这节有趣的语文课，让我们不仅学会了表演，还让我们熟悉了课文。

写一堂语文课的作文(篇10)

今天上午第二节课是语文课，我本以为又是一节枯燥乏味的课。不料，它却成为了这学期中最有趣的一堂语文课。

上课铃响了，同学们像往常一样唉声叹气地坐在座位上等待老师上课。鲁老师笑眯眯地拿着四只小杯子，缓缓走上讲台：“今天，我们要做个小游戏。”我们一听，眼睛一亮，都来了劲儿。呵，鲁老师葫芦里卖的什么药？杯子里装着什么秘密呢？

鲁老师立刻叫我们安静下来，兴致勃勃地说：“我们的游戏规则是这样的，先给四个杯子标上号，再请四个同学上来一起闻。大家根据他们的表情判断哪杯水好喝，各自选择站到哪组。”

说完，鲁老师在杯子上标上号，请第一组的陈思凡，又请了第二组的许勤康，第三组的金凡茗和第四组的洪珍依上讲台品鉴。他们闻了各自面前的水杯之后，陈思凡一脸难受，许勤康“呕、呕”直想吐，金凡茗则笑眯眯的，洪珍依居然若无其事。四位同学表情包一出，我们下面的同学有的窃窃私语，有的若有所思，都在判断哪杯好喝了。

我思考了片刻，决定去金凡茗那里。我知道金凡茗是一个没有什么心机的人，什么事情都会在脸上流露出来的。大家陆续地站到决定的组里去。看到同伴们兴高采烈的表情，我的信心也越来越高，感到自己的判断不会错。

一会儿，谜底揭晓，1号杯是浓盐水，2号杯是白醋，3号杯是糖水，4号杯是辣开水。那些站错队的的同学们一个个地伸着舌头连声喊着：“苦死了”、“酸死了”、“辣死了”！而我却喝着糖水，甜着呢！

不知不觉下课铃响了。鲁老师用这样的方法，让我们懂得了酸、甜、苦、辣是什么滋味，让我们在快乐中获得了这个成语的感性认识。这真是一节快乐的语文课！

作文：趣味愚人课作文600字之三

学习过程中写作文是很平常的，我们在写作文时，可以静下来认真思考事物。我们常常需要以某个明确的题目写篇作文，为了写好作文我们不妨多看看别人的佳作。你会怎么开始动笔写一篇作文呢？以下是小编收集整理的“作文：趣味愚人课作文600字之三”，还是希望可以对您有所帮助。

回忆起上学期刚过去的愚人节的那节趣味愚人课，真是让不禁失笑。事情的经过是这样的。

“嘘，有情况!”正当各路英雄“华山论剑”时，突然探子来报，让各路好汉惶恐不安。

教室立刻安静下来，英雄好汉们忙拿出“挡箭牌”――书。偌大的教室即刻悄无声息，不要说掉根针，就是咽口唾沫也能听见。

“嗒、嗒、嗒……”又听见一阵熟悉的高跟鞋声，由远到近的传来，让好汉的心也随着高跟鞋进行曲而搏动着。原指望这节自习老师开会，我们可以好好地“煮酒论英雄”，但……唉，命苦呀!当最后一节音符停下时，老班捧着一叠试卷立于门前。

“看样子，都很认真嘛!”不冷不热地一句从老班的嘴里迸出，但传入我们耳中，让我们捉摸不透，老班那似笑非笑的面孔更让我们心惊胆寒。

“为了检测各位的复习情况，大家准备一下，准备考试。”老班不紧不慢地说道。“我的天，不是说好下周才考的吗?怎么……一定是老班看我们纪律不好，借机……。”众好汉心中愤然，却不敢吱声。

“顺便告诉大家，这次考试将列入成绩单，其中考试后一并通知家长。”众好汉心头一惊，那鲜红的心已被惊成紫色。“顺便通知一声，为了让大家考得不要太差，所以给一点时间复习。”“oh，MyGod，”众好汉差点异口同声地喊道。于是，君子不像君子，淑女不像淑女，一个个狼吞虎咽地看起书来。

“叮……”铃响了，奇怪了，怎么不发试卷，这时，只见老班奸诈地说：“看你们忠诚，考试改在下周进行。”全班一片哗然，“对了，今天是你们的节日!”老班说道。什么?众好汉问道，今天几月几号，4月1号，啊，愚人节!

愚人节的这堂趣味愚人课给同学们留下了深刻的印象，也让我们对老班刮目相看。

今日作文: 语文从我身边走过作文600字.doc

相信身为学生，对于作文是非常熟悉的吧，写作文可以锻炼文笔，提高写作能力。缺少积累的人面对作文很难动笔，一篇好作文能够让阅读之人感受作者当时的心情。一篇优秀的作文是怎么样的呢？下面是小编帮大家整理编辑的《今日作文: 语文从我身边走过作文600字.doc》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

语文是什么？往大了说，它是我们祖国的语言文字；往小了说，它就是我们熟视无睹的提示牌。

四年级的一堂语文课让我至今难忘。那天，晴空万里，小鸟叽叽喳喳地歌唱，仿佛在为今天的幸福生活歌唱。同学们，谁知道关于楼道安全的提示语？请列举几个。面对这样突然的问题，同学们面面相觑，有点儿不知所措。

温老师见了，有点儿焦急地提醒道：校园里有许多这样的提示语啊！每个班窗前窗内都有。你们每天路过时都没有注意过吗？我仔细想了想，发现不仅是我，许多同学路过这些提示牌时，往往看都不看，仍然横冲直撞、大声喧哗。想到这里，我羞得恨不得钻个地洞躲进去。老师见我们还是不举手，深深地叹了一口气：果然不出我所料，你们对提示牌已经熟视无睹了。为什么每年都会有学生因为跑得太快而撞到同学？这就是你们的熟视无睹造成的！语文就是一点一点积累起来的，多关注一些生活中的小事，能提高安全意识，还能积累一些优美的语句。

语文不仅体现在课本上，更有可能是提醒我们的良师益友。当语文从你我身边走过时，我们热切的欢迎她，和她交朋友。

作文：沧月作文600字范文

我们的作文乘载了年少的时光，通过写作文我们可以防止忘记重要的事情。写作文时常常要出人意料，题材新颖，一篇好作文是非常吸引人心的。最近是否在为写作文而烦恼闹心呢？小编特地为大家精心收集和整理了“作文：沧月作文600字范文”，希望对您有一定的帮助。

栗子，不同意，绝对，不同意小乖的看法……

无论小乖认识的多么深刻

你赋予她的终是悲哀

既然如此

为什么不想象她本来就是孩子

本来就有单纯的快乐

穿越九千年

相信冰封她的时候只有三岁

那个天真烂漫的年纪

然后沉睡在地下

沉睡在营养罐里

她其实只有三岁

微笑满满的

快乐满满的

栗子不肯相信

她真的懂外面那个残酷的世界

当她成为高高在上的女王时

喝彩？悲哀？

都只是各自不同的认识

谁又懂真正的苍月呢？

谁都可以用一切形容她

她都不会懂

她永远是那么可爱的孩子

永远娇蛮调皮

或者是爆发时女王一样的豪迈

那就给她微笑吧

都不知道答案

就猜一个圆满的结局

她的蓝玫瑰可以有温暖的美

她的微笑可以有孩子的天真

何尝不好呢

为什么她的美艳得到的是凄惨的评价

明明她可以活的很灿烂

她没有与世隔绝

那么多人知晓沧月

她为何不是红颜

动人的面容让所有人刻骨铭心

什么不知道很美好

活在梦里那个世界

红尘烟火迷蒙不了她的眼

阻隔不了单纯的快乐

爱是永恒的

兄弟姐妹的情感真挚而纯澈

一直以来她都存在着

所有人看着她

并非需要时才记起

人间的真情

是崇敬，是感激

沧月带来的福音

为什么会认为她是工具？

漠视那种爱戴和喜欢？

她没有言语

因为她简单的活着

她轻盈得没有人能为她套上枷锁

她是孩子

他们同样喜欢

只是嗔怪她那些可爱的小麻烦

她只是孩子

有鲜活的生命奇异的存在

她只知道自由地活着

真正的孤傲又何须肩负使命

为什么不说她愿意？

拯救

童年时每个人都会憧憬

那么伟大的事情

为什么会孤独？

为什么会悲哀？

她那么小

有些东西长大后再也寻觅不到

无论是那个可爱的小孩

还是拥有强大能量的女王

在栗子心中

每个喜欢沧月的人心中

只是深深喜欢的

就够了

作文：读书之乐作文600字范文

懂得写优秀的作文对于学生是非常重要的，写作文就是需要真情实感的表达内心的想法。写作文时常常要出人意料，题材新颖，想要写好作文，自己需要多看、多学、多写。优秀的作文要怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的“作文：读书之乐作文600字范文”，希望能为您提供更多的参考。

书，是人类进步的阶梯；是雨后的太阳；是沙漠中的绿洲……也更是我人生快乐之本。

不同的书籍带我到不同的领域：科幻故事带我走进神秘的宇宙；童话故事带我走进缤纷多彩的梦幻王国……品味书的味道是我生命中的一部分，它是我最忠诚的好朋友，更是我快乐的涌泉；

古人读书有“三味”之说，即“读经味如稻梁；读史书如美肴；读诸子百家，味如醯醢。”我无法领悟到如此精深，但也爱书切切，非同寻常。

曾记得有一次，父亲从书店买回《水浒传》，我犹如如获至宝，爱不释手。我立刻拿起书本，奔回房间品味起来。

迷迷糊糊地，我听到亲切而柔和的喊声。我揉揉惺忪的睡眼定神一听，哦！是母亲在呼唤我，窗外是一片漆黑。原来我从下午就走进书中遨游，全然忘我。母亲同时冲我笑道：“什么时候变得那么爱看古代史书啦？”我马上涨红了面，慌忙合书去睡。

从此，读书和我解下不解之缘。外面的世界确实是五彩缤纷，但送走了白天的学业之后我就情有独钟——在闺房中，亮一盏灯，手执一支笔，身心投入，任由思绪如骏马奔腾；饱览异域风土人情，目睹历史兴衰荣辱。可与主人公一起同悲同喜，骂可笑可鄙之辈，哭可卑可怜之人，体验主人公同样的生命旅程。时而在心底引发阵阵莫名的感动，于是，笔尖不由得长动起来，总想些什么，说些什么……

边读书边反省，渐渐地对读书的兴趣越发越浓厚，于是我越爱好书，一旦得到一本好书，就开心地蹦到三米多高，歌之舞之。

闲暇之时，悄悄走进书房，每每独自磨挲大小不一的书，温习飘飘荡荡的油墨香，心中总是洋溢着一股欢欣与愉悦。取出一册，静静翻阅，怡然自得……

日记作文600字范文

作文相信大家都写过吧，写作文可以防止我们忘记某件重要的事情。写作文时常常被要求语言生动，内容具体，想要提高语文分数，作文首先就要把握好。我们怎样才能让自己写好一篇作文呢？小编特地为大家精心收集和整理了“日记作文600字范文”，相信您能找到对自己有用的内容。

我家的小狗叫贝贝。才刚满两个月，身上的毛有白有黑，是个很可爱的小哈吧狗。

晚上，我很孤单。就和贝贝捉迷藏，我一边跑一边叫“来呀贝贝，你追不上我！”贝贝跑起来一歪一歪的，象个走路不稳的跛子，可它还是拼命地追，一点儿也不放弃。一边追一边“汪汪汪”地叫，好象在说“等等我！等等我！”把我逗的乐呵呵的。

贝贝真是我的“开心果”！