三年级关于树叶的作文600字合集。

范文资源网专题“三年级的作文”为你推荐以下内容。

语文课上大家对作文肯定很熟悉，写作文能够提高我们的能力，好的作文需要阅读大量书籍才能创作出来，如何写出一篇优秀的作文，应该注意些什么？小编特地为大家精心收集和整理了“三年级关于树叶的作文”，更多信息请继续关注本网站。

三年级关于树叶的作文 篇1

秋天到了，树叶宝宝们要离开大树妈妈了，虽然很舍不得，但是很开心。风娃娃轻轻跑过，树叶宝宝就纷纷出发。他们有的落到了屋顶上，有的落到了马路上，还有的落到了土堆里，到处都是金黄金黄的，好像给大地穿上了一件金黄的衬衣。

小朋友们发现了树叶宝宝，把他们带回家夹到了书里。树叶宝宝在书的海洋里畅游。那里有一个个精彩的故事，有一篇篇优美的文章。在那里树叶宝宝们看到了金黄的稻田，雪白的棉花;还有最奇异的花草树木，它们的叶子和树干都是那么纤细和柔软，哪怕只有一点动静，他们就会晃动，好像活的一样;那里的鱼会唱歌跳舞。这真是一个奇妙的世界。

蚂蚁王国的士兵发现了树叶宝宝，决定把他们带回自己的王国。蚂蚁王国的居民们看到了树叶宝宝，都惊讶地瞪大了眼睛，七嘴八舌地议论起来。有的说我们可以拿它来当马车，有的说我们可以拿它当蹦蹦床，还有的说我们可以把它装饰成温暖的家……正当他们讨论得热火朝天时，蚂蚁国王和王后驾到了，他们带领着他们的子民在树叶宝宝上唱歌跳舞，开起了热闹的舞会。

树叶宝宝玩够了，他们打电话给风娃娃，让他把它们送回到大树妈妈的怀抱。树叶宝宝们围坐在大树妈妈的身边一起唱歌，一起跳舞，等待着冬天的来临，化作泥土滋润大树妈妈。

三年级关于树叶的作文 篇2

树叶的声音

陈劲阳

有一只小兔子，它最爱去树林里听树叶“沙沙”的响声，每次都听得如痴如醉。

有一年，小兔子要离开家乡一段时间。它在心里说：我回来后一定要继续听这美妙动人的“歌声”。

过了一个月，小兔子回家了，它再次回到树林，想听这里的树叶声音。可是它走了好久也没找到，就去问无所不知、无所不能的小狐狸。它问：“小狐狸，这里的树林呢？”小狐狸长叹了一口气，说：“小兔子，你走后，人类过度砍伐树木，森林没有了。你看，那些精美的房子，全是用树木做成的，你看那座桥，也是用树木建造的。”小兔子伤心极了，冲着人们大喊：“你们还我树林，还我家园！”

这个故事告诉我们，要少砍树木，少浪费纸张，节约木材资源，为动物们建造一个个美好的家园。

指导教师 崔梅茹

三年级关于树叶的作文 篇3

秋高气爽的周末，我和妈妈陪姥姥姥爷回农村老家。

车子行驶在乡间小道上，一路的景色美不胜收。道路两旁的树有些年头了吧，树枝在道路的上空纠缠在一起，那绿的，黄的.，半绿半黄的树叶点缀在上面，宛如一道华丽的屏障。一阵秋风吹过，有叶子从枝头飘落下来，扭动着轻盈的身体，调皮的在车窗上跟我们打个招呼，就飞舞着扑向道路两旁等候她的同伴们。前面的车子驶过，满地的落叶像是感受到了车轮速度的召唤，纷纷站立起来，跳跃着，追逐着，舞出一曲热情奔放的旋律。

到了村里，下了车，我顺手捡起一片法桐的落叶，虽然它已经黄绿相间，水分不再那么充盈，但看起来依然脉络清晰，苍劲有力，犹如爸爸宽大的手掌。看到地上更多的因失去水分而蜷缩起身体的叶子，我问妈妈：他们的身体都变形了，离开这个世界会很痛苦吧？妈妈说，也许，它们会因为自己染成火，化成肥而自豪呢！

自古有人悲秋，我却很喜欢这落叶纷飞，铺金叠翠的秋天。

三年级关于树叶的作文 篇4

课前准备

生字、生词卡片，教学挂图或投影片，课文朗读录音磁带。

识字、写字教学

1识字教学。

重点指导以下生字。

趴：不要读成bā。

吐：多音字，在本课读tǔ，不读tù。

“借、吐、趴、削、由”几个字，可借助熟字“错、土、八、消、田”识记字形。注意提示“眉”的外边不是尸字头。“吞”要和“蚕”区分字形。

2写字教学。

“等、断、盒”三个字不容易写好，要重点指导。

等：第九笔“横”要长。

断：先写“”，再写“”，最后写“”。

盒：上面的“合”要写扁一些，整个字体不能太长。

词句教学

词语教学要遵循儿童的认知规律，切忌让学生死背词语解释。注意引导学生在具体的语言环境中去体会、想象词语的意思，不必要求学生清楚地说出某个词的意思，如“连忙”一词，可采用让学生换词的方法理解，“连忙”就是马上、立刻、急忙、赶快的意思。理解“吞吞吐吐”一词时，可以让学生想象当时的情景，通过朗读体会，知道林园园不愿意把笔借给李丽。

二至四自然段是课文的重点。要抓住李丽向林园园借绿铅笔时，林园园说的四句话和说话时的态度、动作来理解。

课文第五自然段，理解林园园看见李丽画蓝树叶为什么脸红了，是本文的难点。可以指导学生观察第二幅图。课文结尾以“蓝”、“红”作对比，说明林园园已经认识到自己的做法不对。教师要结合课文内容，使学生知道林园园不借绿铅笔给同学，只是有些舍不得，并不是存心不帮助别人，并且她已认识到自己的错误，相信她以后会成为一个助人为乐的好孩子。

朗读指导

本文内容比较简单，学生理解起来没有多大困难。教学时老师应注意留足时间让学生多读，通过朗读去体会林园园不愿借笔而多次找借口，后来看到李丽画的蓝树叶时又不免有些内疚的心情以及李丽急于借到笔的诚恳态度。进行朗读指导时，可借助书上的彩图和老师描述性的语言把学生带入课文的情境中，让学生去体会林园园和李丽的不同心情，然后通过朗读表现出来。可组织学生同桌分角色读，培养学生合作精神。全班分角色读时，可让学生自由选择读的角色。

这篇课文主要是通过人物的对话来反映人物的思想，读好对话是这篇课文朗读指导的重点。如李丽说的三句话分别要用请求、商量、诚恳的语气来读；林园园的四句话分别读出矛盾、担心、吝啬、不乐意的语气。教师要指导学生扣住人物说话前的提示语，练习朗读，例如：李丽说话时是“小声”地、“连忙”说；林园园是“吞吞吐吐”、“皱着眉头”说。反过来，在理解课文的基础上再指导读。例如：林园园说“还要画小草？”就不能只读出问话的语气，还应读出不高兴的语气。在教学中，教师不要简单强调学生用什么语气读，而应让学生在反复读中去充分感受、体会。

练习提示

第一题，有表情地朗读课文。可在学习课文，了解内容的基础上练习。

第四题，让学生谈谈在生活中遇到这样的事会怎样做。要启发学生说真话。即使有不当的想法或做法也没关系，教师可以给予引导。

扩展活动

收集同学之间互相帮助的小故事，开一个“夸夸XX”的主题会。

课时安排

教学本课可用2课时。

三年级关于树叶的作文 篇5

秋天来了，秋天来了，秋姑娘迈着轻盈的步伐来到了美好的人间。秋姑娘可以让五彩缤纷的树叶落了下来，像翩翩起舞的蝴蝶们在蔚蓝的天空中高高兴兴地飞舞，给秋天留下了无限的美丽，真是非常漂亮啊！

我最喜欢的树叶当然是火红的枫叶了。我轻轻地摘一片枫叶放在自己的掌心里细心地观察，发现它的颜色是火红色，叶面平滑，摸上去非常软绵，叶脉清晰，让人们觉得里面有奔腾不息的血液在流动着，它掌上的那五根尖尖的手指，布局那么匀称。

银杏叶也不例外。它的形状好像一把宝扇。初秋，它还是绿色的，几阵秋风慢慢地吹过，它渐渐地变成了黄色，最后就变成金黄色了。我最喜欢的叶子虽然是火红的枫叶，但是落叶时的情景，当然要归金黄的银杏树叶子了。叶子宝宝慢慢地离开了银杏树妈妈，就像一只翩翩起舞的蝴蝶在蓝蓝的天空中开心地飞舞着，最后回归大地爷爷的怀抱之中了。

有些人喜欢春天的桃花，有人喜欢夏天的荷花，有些人喜欢冬天的雪花，而我却喜欢秋天火红的枫叶。

三年级关于树叶的作文 篇6

俗话说：一叶知秋。秋天是美丽的，是灿烂的，更是五彩缤纷的这都是因为有秋天的树叶。

我走到树林里的一棵枫树旁，远远看去，仿佛一团团烈火在燃烧着；近看，仿佛一朵红云上了树梢。看着它们，我想起了一句诗：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。我继续走着，这一树枫叶火红火红的，红的通透；那一树枫叶艳红艳红的，好似绽放的玫瑰；旁边那一树枫叶是可爱的，仅是绿叶中夹杂着一点红，好像小姑娘羞红的脸蛋，天真烂漫，更有韵味；后面那一树绿油油的叶子恋着夏天，不愿穿上红色的舞裙，如果不是看到那正鼓掌的小手，很难发现也是一株枫树呢！

我欣赏着这一片片美丽的树叶，不知不觉又走进了一片银杏树林。只见地上满是金黄色的一片，就如铺上了一层黄色的地毯。远远望去，银杏树冠像片片被染成金黄色的云霞，美丽极了。现在已是初秋，银杏树叶虽然黄里还带着绿色，但是已经纷纷坠落。一阵微风吹来，地上的树叶纷纷飞起，宛如一只只翩翩起舞的蝴蝶。我从地上捡起一片银杏叶，贴在胸前，眼睛微闭，一阵风吹来，便感觉异常清凉，而在这清凉中还带着一缕淡淡的清香……

俗话说：一叶知秋。秋天的树叶美的与众不同，我爱秋天的树叶。

三年级关于树叶的作文 篇7

树叶的泪水

星期四的环保课，马老师带着我们到学校的游乐场去观察树叶。

来到游乐场，我们发现春姑娘给树儿换了新装，树叶经过雨水的冲洗，舒枝展叶，绿得发亮，看上去叫人很舒服。

马老师发给我们一个放大镜，让我们仔细观察树叶。我拿着放大镜对着树叶仔细一瞧，惊奇的发现有的树叶上布满了红、黄、白色的斑点；有的树叶变得枯黄枯黄的；还有的树叶黄中带有黑色的斑点……我忽然想到：这些不都是树叶流下的伤心的泪水吗？

“树叶为什么会哭呢？”我满心疑惑的问马老师。马老师告诉我：由于污染，空气中含有大量的二氧化疏，一下雨，就形成了酸雨，酸雨落到树叶上，树叶就被他腐蚀了，形成了这些难看的斑点。

回到教室，马老师还专门为我们做了一个：“酸雨的危害性”的实验。我们发现：酸雨能把衣服烧焦，能使铁生锈，能把纸烧出一个大洞来……

“酸雨的危害真大！”大家不由的感叹。在马老师的指导下，我们一直认为：防治大气污染，是少酸雨的重要措施。只有那样，树叶才不会再流泪水。

三年级关于树叶的作文 篇8

秋天来了，凉爽的秋风轻轻地来到我们的身边，它就像一枝神奇的画笔，把树叶染得五彩缤纷的。

瞧，那棵银杏树的叶子慢慢地变黄了，仿佛是哪位神仙在树上挂满了一把把黄色的小扇子，一片片叶子在秋风中飘落下来，还带着缕缕清香呢！

看，那棵枫树，红红的叶子像燃烧的火把，一阵秋风吹来，片片红叶在树抖动起来，好像在热情地向我们招手呢！不时，几片叶子飘落下来，在空中翩翩起舞，好像在给我们表演节目呢！

远处的青松，笔直地挺立在那儿，依然穿着自己那身绿衣裳，好像在表示它比其它的树更坚强。针形的叶子严严实实地裹地自己的身上，犹如一把把小刀在保护自己，让秋风不敢靠近。

秋天的落叶带给我们很多快乐，它可以给小蚂蚁当小船，给小动物当棉被，还可以给小朋友做各式各样的剪贴画。我爱秋天，更爱秋天的落叶。

三年级关于树叶的作文 篇9

秋姑娘来了，她迈着轻盈的步伐，不声也不响。秋姑娘给我们人类带来丰收的喜悦，也带给植物们节日的礼服。

作为秋天树叶的象征，漫山遍野的红枫成为最醒目的主角，远远望去，那一片片枫叶像一团团熊熊燃烧的烈火，显示出它们顽强的生命力。走进茂密的森林，片片如小手掌或大手掌地枫叶环绕在周围，像是在和你招手。突然有一片红枫打在了我的脸上，我想：哪个人吃了熊心豹子胆，竟敢打我，快快报上名来!。我低头一看,原来是一片红枫，它好像在说：对不起，我不是故意的。我捡起它来看了又看，就联想起杜牧的诗句：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

在说说银杏叶吧!银杏叶早就枯黄了，黄的是那样的灿烂，好似一只只枯叶蝶停在树枝上，展示着自己金色的秋装，最令人称赞的是银杏叶那无私奉献的精神。风一吹，银杏叶随风飘落在树旁，她深知自己不在是大树妈妈的宠儿，但她愿成为肥料，为嫩芽提供营养。

飘飘而落的树叶伴随了我许多个春秋，我爱千姿百态的树叶，更爱美丽的秋季。