推荐作文： 我的新朋友六年级状物作文之一。

说到作文，相信大家都很熟悉吧，作文可以通过文字，让我们感性思维更细腻。很多人在写作文时没有逻辑性，为了写好作文我们要多阅读好文章，吸取优点。优秀的作文是怎么样写的呢？下面的内容是小编为大家整理的推荐作文： 我的新朋友六年级状物作文之一，但愿对您的学习工作带来帮助。

你知道吗﹖我又有了一个新朋友海绵宝宝。实在是太可爱了。一个是红红的，就像是一颗炽热的红宝石；我叫他红儿；另一个是晶莹剔透的，我叫她晶莹。她们一来到这个可爱的世界就有了一个温馨的家―放圆规的盒子里，她们可喜欢这个新家！一进入这个房间就闹个不停，蹦到这儿，蹦到哪儿，一停不停。好像在对我说：小主人，我好喜欢这儿！她们互相挤碰着，互不相让。她们玩得不亦乐乎，我看的也不亦乐乎，哈哈！真是调皮的小家伙。会跟我撒撒娇。在她们玩累了的时候，我就会把她们小心翼翼的捧在手中，冰冰凉凉的，这时候红儿就抖抖圆溜溜的身子，好像在娇气的说：主人，主人，我们口渴了！这时候我才恍然大悟，连忙伺候着，丝毫不敢疏忽。

延伸阅读

「热门作文」我的朋友六年级满分作文篇二

作为一名学生，写好作文是非常必要的，作文，可以发挥学生的想象力，丰富情感。缺少积累的人面对作文很难动笔，一篇好作文能够让阅读的人身临其境。哪些作文值得我们去学习和借鉴呢？以下就是小编给大家收集整理的“「热门作文」我的朋友六年级满分作文篇二”，相信您能找到对自己有用的内容。

我有一个好朋友，她是快乐的，但又是痛苦的。为什么这样说呢?且听我说说她的经历吧!

她出生在一个贫穷的家庭。从她记事起，对“妈妈”这个字眼就觉得非常的陌生，生活里好像只有奶奶、爸爸和弟弟。不知道为什么妈妈不喜欢她，也不喜欢奶奶。她经常听到妈妈和奶奶吵架的声音，也就不再喜欢妈妈了，很少开口叫她“妈妈”。邻居有时候开玩笑地问：“在你的家里，你最亲的人是谁啊?”她会毫不犹豫地回答：“奶奶!”如果遇到妈妈和奶奶吵架，她就会护着奶奶。

在她七岁那年的夏天，一天，她放学回家，刚进门就叫奶奶，可没有听到奶奶的回答。她在家里转了一圈，家里只有妈妈一个人。她就硬着头皮问了一声：“见我奶奶了吗?”妈妈爱理不理地说：“死了，去找她吧!”她非常生气，就顶撞了一句。结果妈妈二话没说就把她痛打了一顿。要不是邻居听到哭声及时阻止，后果可就惨了。邻居把她领到家里，解开衣服一看，背上都打出血了。奶奶回到家里，看到后心疼得不得了，结果就可想而知了。她的童年就是在这样的环境中长大的。

慢慢地，她长大了，可是她就是不愿意给她的妈妈叫“妈妈”。这时，奶奶就对她说：“孩子，别这样，不管怎么样，她毕竟还是你的妈妈啊!”就这样，她第一次给那个女人叫了“妈妈”。从那以后，妈妈的态度虽有所转变，可还是用很难听的话侮辱她的奶奶。有时候，她会顶撞几句，可是只要奶奶在，奶奶就会让她走，而每一次她都躲在角落里哭，把心中的那种委屈发泄出来。她是极不愿意回家的，因为一回家就要面对妈妈，可又不能不回家。因为家里有她最亲的人——奶奶。就这样，她已经习惯了家里的吵闹。后来她去了外地上学，把奶奶一个人丢在了家里。也许你会说，好狠心的孙女啊!不，不是的，这是奶奶对她的期望。奶奶实在太苦了，为了满足奶奶的愿望，她才答应奶奶的。可是每次回家，除了奶奶会关心地问这问那，家里就没有人再关心她的事情了。不过她已经很满足了，因为她有最亲的奶奶在想着她。

有时候她会想：也许自己不该到这个世上来，但既然来了，就要勇敢地面对。嘿嘿，说了这么多，忘了说她的名字了，她就是——我的影子。

那么，就让我们一起来祝福她吧!

[参考作文] 三年级状物作文：我的植物朋友杨柳

学生时代的我们经常会写作文，写作文可以把自己的思想和想说的话用文字表达出来。很多人都认为作文非常难写，一篇好作文起码要做好和读者共情。你会怎么开始动笔写一篇作文呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《[参考作文] 三年级状物作文：我的植物朋友杨柳》，供您参考，希望能够帮助到大家。

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

这首著名的唐代诗人贺知章写的《咏柳》，描写的正是我的植物朋友——杨柳。

杨柳是春天的使者，也是古人送别的赠物，古人有折柳相送的传统。

杨柳一般长在河边和河堤上，杨柳的树枝是垂下来的，它的枝条比较细长，柔软，密集，远远望去，就像一位姑娘的头发，随风舞动，轻柔美丽。

杨柳在春天发芽，春风轻轻一吹，杨柳就长出了嫩芽，穿上了绿装，你走近一看，绿绿的、嫩嫩的叶子呈现在你眼前就像一个个小生命在舞动，你用鼻子一闻，淡淡的清香，迎面扑来，沁人心脾。

杨柳不但能美化环境，而且能起到净化空气的作用，所以我们要爱护、保护杨柳和一切植物，并且和植物做好朋友。

【作文参考】 六年级英语作文：autumn之一

我们会将心事藏于笔尖，写进作文里。写作文可以把自己当时的思想经历记录下来。很多人写作时总是一味的用华丽的辞藻堆积，如果想把作文写好，自己肯定是要下功夫的。你会怎么开始动笔写一篇作文呢？小编为了满足您的需要，整理了“【作文参考】 六年级英语作文：autumn之一”，仅供可以为您提供参考。

My favorite season is autumn.When the autumn comes,the leaves begin turn red and yellow.The weather is very cool.Many people wear scarfes. The people also go for a walk in the park.

The apples turn red.The people really enjoy the autumn.For example,they eat dinner in the restaurant,they getogether and drink tea.How happy they are!I ALSO enjoy my favorite season--autumn.The Mid-Autumn festival also in the autumn.

I like autumn.

[优质作文] 我的妈妈六年级文章

相信作文大家都不陌生吧，写作文可以让我们和其他人进行无声的交流。很多人在看到作文题目时不知道该怎么写，一篇好的作文可以感染人们，打动人们，有没有比较好的作文给我们参考呢？请您阅读小编整理的《[优质作文] 我的妈妈六年级文章》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

我有一个十分和蔼可亲的好妈妈。妈妈白白的皮肤，水汪汪的大眼睛，樱桃般的小嘴，高高的鼻梁上架着一副近视眼镜，看上去平易近人。

妈妈在鞋店上班，她的工作十分辛苦，一年到头都没有节假日，无论是赤日炎炎的酷暑，还是风雪交加的严冬，妈妈都准时上班。妈妈对待工作很负责，对待顾客十分热情。她常常说：“顾客就是上帝。我们一定要尊重他们，好好对待他们。”客人来了，妈妈就笑脸相迎，然后主动上前，耐心地为他们介绍鞋子的品牌、尺码、样式，直到顾客买到自己满意的鞋子为止。

妈妈对我可好了！每逢佳节，妈妈总是不会忘记给我买许多好吃的好玩的，还带我到处游玩。我情不自禁地唱起《世上只有妈妈好》。

妈妈十分孝顺，她时常给外公外婆买新衣服、水果和营养品。每到周末，我和妈妈就去给外公外婆捶捶背。

这就是我的妈妈！她虽然不是世界上最美的人，但在我眼里，她是最美丽的，也是最爱我的。妈妈，我爱您！

优质作文：我的六年级作文(篇四)

说到作文，相信大家都很熟悉吧，通过写作文可以提高我们的表达能力。有好多人都不喜欢写作文，一篇好作文能够让阅读之人感受作者当时的心情。一篇优秀的作文是怎么样的呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《优质作文：我的六年级作文(篇四)》，大家尽管来参考，希望有所帮助。

活泼、调皮、倔强，白嫩而红润的小脸上镶着一个秀气的鼻子，再加上平时爱抿着小嘴，可爱极了！这就是我——一个外向的小姑娘。

我叫于夕然，今年12岁。在白山市实验小学上六年级。我最喜欢粉色。兴趣爱好是画画，运动爱好是打羽毛球。我喜欢穿裙子，也喜欢吃甜品。最爱看综艺频道。我的优点是爱干净、爱整洁。但美中不足的是，干什么事情都太慢了。最爱玩的是拼装玩具。不知道为什么，我是女孩子的外表男孩子的性格，微微地带一点可爱。喜欢冒险刺激的游乐场。我有两个最崇拜的偶像：鹿晗和迪丽热巴。还有两处连梦里都想去的地方：迪士尼乐园和杭州西湖。我有时喜欢安静，在安静的地方画画、听歌、看书。有时喜欢热闹，在热闹的地方会和小朋友们玩些有益处的游戏，还会在户外运动或者放松一下。

我是一个幽默风趣的女孩，总会和朋友们说一些令人捧腹大笑的笑话。我还是一个友好的女孩儿，无论在哪都能交到朋友。

我小时候还发生过一件有趣的事，我妈妈跟我玩捉迷藏，笑得我从沙发上落到了地上。我还有一件尴尬的事，一次上学因为太匆忙穿错了鞋。这就是一个既活泼又文静的我。

我的梦想是当一名律师，为此，我要好好学习，让梦想成真。这就是我——可爱的我。

作文示范： 我的发现六年级文章篇一

我们的作文乘载了年少的时光，写作文可以让我们即使不说话也能表达自己的想法。很多人在看到作文题目时不知道该怎么写，写好作文除了要多加阅读以外还要多加练习。有没有比较好的作文给我们参考呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《作文示范： 我的发现六年级文章篇一》，仅供参考，欢迎大家阅读。

在我五年级的某一天，我惊喜地发现，原来我也可以拉小提琴拉得很好。

教我拉琴的是一个五十岁左右的男老师，他每次都能把曲子拉得十分美妙，让人陶醉。

那一天，太阳已经把教室照得通红了，我刚走进教室，忽然，一阵轻柔的琴声流入我耳中，我循声望去，原来是教我拉琴的老师正在拉《第五协奏曲》。他的身体随着旋律摇动着，那春天般柔和的旋律自然而然地从他的手指间倾泻而出。老师拉完了，开始活动手指，他把自己的手指往墙上推，让每只手指都能张开90度……

回到家，我就马上拿起小提琴，带着老师的这种感觉，我慢慢地拉了起来。每拉完一遍，回想一下刚才拉的好不好，不好的地方就改正过来。然后，我又试着把每段加快一些，加重这个音，放轻那个音……没想到，一次比一次流畅，以前我拉出来的是一个个生疏而单调的音符，现在竟变成了连贯而华丽的旋律！

我惊喜地发现，我也可以拉出有感情的乐曲—只要我用心拉。