作文阅读： 猜猜她是谁三百字作文三年级上册(写作示例)。

相信身为学生，对于作文是非常熟悉的吧，写作文可以帮助我们平复心情，让自己冷静思考。很多人在看到作文题目时不知道该怎么写，写好作文的前提就是要多观察、多动手写。有没有比较好的作文给我们参考呢？下面是小编为大家整理的“作文阅读： 猜猜她是谁三百字作文三年级上册(写作示例)”，希望对您的工作和生活有所帮助。

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她圆圆的脸蛋下长着两颗大大的狗门牙。她的皮肤非常黑，黑的像一块黑炭，一双水汪汪的大眼睛非常迷人，由于她喜欢看书便早早的戴上了眼镜，戴上眼镜的她看起来特别有学问。

她非常调皮，每次我一来到学校，她总是一把从背后抱住我吓的我惊慌失措，她上课时喜欢回答问题。下课时又像一只小鸟叽叽喳喳的，所以我总觉得像有一只麻雀在我耳边叫个不停。

她最喜欢看课外书，每天下课叫她出去玩她都不去，而是拿起一本书津津有味的看起来，甚至有时候连上课铃声响了，她都不知道。因为这件事我们班的同学给她取了一个绰号书呆子。

她还是我们班的班长，她对她的工作可是十分的负责呢！每次若老师开会她都会主动带着我们看书，如若有人不认真，她会毫不留情面的批评别人。

说到这里你能知道她是谁了吗？

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瞧！一张红扑扑的脸上衬着一对黑珍珠般的大眼睛，高挺的鼻梁上还架着一副红色边框的眼镜，一张伶牙利齿的小嘴无时不刻的在欢快的哼着小曲儿。

她是我们班女生当中最高的，外表看上去很温柔娴静，其实她是我们班“暴烈”女生之一，说她“暴烈”是因为我们班男生随时都要听从她的呼唤，服从她的指挥，男同学们都特别怕她，我当然也不例外。

虽然她是一个厉害角色，但她确是一个特别喜欢乐于助人、爱学习的女孩。说她乐于助人，是因为她常在同学有困难的时候给予帮助，记得有一次考试，我忘记带橡皮了，正好我错了一题，我急得直挠头，像是热锅上的蚂蚁，她看出了我的心思，立刻把手中的橡皮扔着了我，让我顺利的答完试卷，我很感激她，而她却不以为然，认为这是她应该做的。

说她爱学习，是因为上课的时候，你总能感受到她在认真听讲，随时跟着老师的思路在走；课间的时候，伏在桌子上写作业、复习功课的永远都有她的身影；放学的时候，她还常常和同学们讨论科学问题。

同学们，她就是那个乐于助人、爱学习的女生，你们猜到她是谁了吗？

「作文参考」三年级上册作文(篇七)

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课前准备：了解什么是漫画，搜集有关环保的漫画

一、看图激趣

1．老师出示几幅漫画，学生看后谈自己的发现。

2．看了这几幅漫画，它们都有什么共同特点呢？

小结：是呀，漫画非常有趣，可是在笑过之后，往往又发人深省。那么漫画的含义是怎么表现出来的呢？（通过夸张、比喻、拟人等手法，来批评、讽刺或揭露生活中的一些不良现象）

二、引导看图，明白图意

1．咱们书上这幅漫画也很有意思，同学们自己看看，仔细观察：图上主要有哪些人和物？他们之间有什么关系？交流所看到的画面。

2．作者画这幅漫画的意图是什么呢？他要揭露什么？讥讽什么？学生同桌讨论，全班交流。

3．咱们来关注这句话：“这段木头里一定有虫……”，到底“虫”是在木头里还是在这个人的脑子里？这虫到底是什么？

4．由这幅漫画你联想到了什么？四人小组交流，推荐一名同学全班交流。

三、审题，明确写作要求

1．学生读题，明确题意：本次习作可以根据漫画的内容，写自己的理解和感受，也可以借助漫画写一个故事；也可以写自己搜集到的有关珍惜资源、保护环境的其他漫画。

2．四人小组交流自己搜集到的'漫画，交流图意。

四、试写初稿

表达自己的真情实感。记叙清楚，语句通顺，感情真切。

习作要求：（投影出示）

（1）学生进行习作，教师巡回指导，并对有困难的学生进行个别指导。

（2）学生完成初稿，进行自我修改。

（3）组内互读互改。

如果课堂上有时间，可以当堂课点评一、两篇习作，还可以把巡视中发现的语句、标点等方面的突出问题讲一讲，引导学生修改。

第三、四课时 修改评议

一、指导学生自己修改

自己修改作文时的步骤：强调大声读，不读就不能发现问题

第一遍：找出错别字，并修改；

第二遍：修改不通顺的句子，试着把句子改具体、生动。

二、小组合作评改

同桌交换作文，小声读。

第一遍：勾出写得优美的词句；

第二遍：与同桌讨论文章的问题，并作修改。

[评：俗话说，“好文章是改出来的”！完成初稿后，学生在自改、互改的过程中，进一步明确了习作要求，在遣词用句上也更有心得。]

三、朗读赏析，交流评议

（1）每小组推荐一至两位同学，教师作适当调整，引导学生进行赏析。

（2）学生交流评议。

（3）教师点评。特别要肯定习作中体现出的“独特感受”，恰当地运用联想和想象。

四、再次修改，誊抄习作

再次修改自己的习作，清楚认真地抄写在作文本上。

五、鼓励优点，培养兴趣

1．教师发下习作本，学生阅读批语和自己的习作。

2．请学生展示自己在本次习作中的优点：表达准确的词语，语言优美的句段，成绩优秀的作文，以培养学生的习作兴趣，为下一步

学生自己修改作文，拓展思路。

六、教师点评，好文欣赏

①教师从优劣得失等方面小结本次习作的情况。

②提出学生的共同问题，在全班进行集体评议、修改。

③宣读优秀习作，学生进行欣赏。

写作范本: 猜猜她是谁作文300字范文网页版

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她一头乌黑的长发经常扎着马尾，脸蛋是圆圆的，弯弯的眉毛下面藏着一双像葡萄一样圆溜溜的大眼睛，是那样干净。她爽朗的笑声最吸引我，所以我和她成为了好朋友。

她还是一位乐于助人的女孩子。有一次，班上的一个女同学受了委屈，悲哀的流泪，她明白以后，想方设法地开导她，还给她讲了一个幽默风趣的笑话。没想到女同学立马就不哭了，反而还被逗乐了，我真的很佩服、很佩服她，她竟然能让人破涕为笑。

她很喜欢画画，而且画得很逼真，画的小女孩笑得很甜美，感觉要从画里跳出来似的。画的风景画也很漂亮小桥流水，小鸟在枝头叽叽喳喳的唱歌，还有小伙伴们在大树下玩耍。

你猜出她是谁了吗？告诉你吧，她是万梓涵，可惜她转学了，我会一向想念她的

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植物王国里有无穷的奥妙。人们中离不开花草。五彩缤纷的花，使人们增添了绚丽的色彩；绿茵茵的草，给人们带来了休息和安宁的享受。

，我家养了一棵梅花。这一课是我从姥姥家的后山上移植的，你们可别以为我们种了一棵梅花树，我们只是砍了几个枝放在家里养的。

刚把梅花拿回来时，满枝都是待放的花苞，回到家里我仔细观察着梅花，看着看着就睡着了，不知道我是被梅花的美丽催眠了，还是困了？过了几天，梅花开花了，开出了嫩黄的花。每次放学，房子里都散发着香气。我每次都会陶醉在香气里。又过了几天，梅花的香味越来越浓，熏得我一回到家就捂着鼻子开窗子，我一摸梅花枝，花都掉了。我为了不让妈妈扫走它，就把它收起来放在柜子里当书签或把它放在第二天要穿的衣服里。

梅花不仅有观赏、清新空气的用途，而且具有坚强不屈、不懈的品格，我不禁想到了王安石的诗句：“遥知不是雪，为有暗香来。”同进，梅花品格深深地印在了我心里。

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时间总是嘀嘀嗒嗒在不经意之间溜走，转眼间我们已经七年级毕业了，相处了一年我也交到了不少好朋友，现在就让我来向你们介绍一位我的好朋友吧。她在我们班属于“矮子组”的，眼睛不小也不大，上面架着副紫色边框的眼睛，让人看起来就像一位知识渊博的学生，小小的嘴巴，洁白的牙齿，笑起来就像花儿要绽开似的呢。她的脾气性格可以用三个词来形容：倔强，贪玩，爱笑。

还记得有一次数学试卷发下来了，我们俩都有一道疑惑不解的难题，我让她和我中午一起去找老师问问，谁知道她刚开始答应得好好的，到了中午就不去了。我说了一大堆好话她都不去，最后我只能一个人走进了办公室。问完了题目回到教室，她的态度可就是一百八十度大转弯了，在我旁边叽叽喳喳说个不停，硬要我和她讲遍解题过程，我看她那又想“吃”了我又恳求我的样子，真是让我哭笑不已啊！这就是她自己的那份小倔强。

在我的好朋友中她算是最贪玩的一个人了，总找我玩些小游戏，比如：石头剪刀布，谁输了谁在自己脸上贴小纸条。这个游戏可谓是百玩不厌啊，每次

当我脸上贴满了纸条时，她总会大笑说我得了“大满贯”，可以和奥运会冠军比一比了，那笑声也真的是大得整栋楼都听得见。而我就只能“以其人之道还治其人之身”，将所有纸条撕下来贴到她的脸上，让她也当回“大花猫”。如果在学校除去上课的时间是两个小时的话，那她笑的时间就占了其中的百分之八十。一下课她的笑声就开始漫延了，只要你讲的话有点搞笑或者古怪，那她就会笑很久很久，直到没有力气了。对于这点我可是有点佩服和无奈的啊！这就是她自己的那份贪玩与爱笑。

她有很多的爱好，古筝、舞蹈、绘画她可样样皆通。作为学过古筝、舞蹈十级的我有时也会和她聊一些关于古筝舞蹈的事情，有时聊着聊着我们还会做些舞蹈的经典动作和古筝的基本手势。有时候谁做错了，我们还会彼此“教育”对方，指导对方，有时候我们还会因为彼此的一些搞笑动作而捧腹大笑。

我们在学校可谓是“连体婴儿”，一起陪伴对方学习，一起与对方玩闹。讲到这儿，和她也相处了一年的你们大概也知道是谁了吧，她就是爱疯，爱闹，总犯小错的——（）。