生活中的小镜头小学文章菁选。

资料的意义非常的广泛，可以指需要查到某样东西所需要的素材。我们在平时的学习工作中，都会接触到很多资料。资料对我们的学习工作发展有着重要的意义！所以，您有没有了解过资料的种类呢？小编为此仔细地整理了以下内容《生活中的小镜头小学文章菁选》，仅供参考，希望能为您提供参考！

星期四晚上，我早早的写好了作业，只等着老妈带我去拥抱清凉的游泳池······

镜头一：

热气腾腾的更衣室里，我一脸无奈的望着手中的泳帽和泳镜，然后笑嘻嘻的转向了一边冷眼旁观的老妈，癞皮狗一般蹭了上去：“亲爱的妈咪啊，你就帮我戴下啦！好不好嘛！”“不好！”妈妈好像气的不轻，一张嘴，便拒绝了我，“戴了那么多次了，还不会！偏不给你戴了！”纳尼？！我哀嚎着望向手中那些无法制服的“小宝贝”们，实在是无奈了······

镜头二：

“这里拽拽，那里揪揪，你还要不要下水了！”妈妈一声“河东狮吼”，把我吓了个半死，连忙放下正揪着泳衣的手，胆怯的抬头往前走。可尽管害怕妈妈的“狮吼功”，我依旧还是觉得不舒服，不耐的伸出手来，又拽了拽泳衣。啊啊啊！！我做完才发现自己干了什么。抖抖索索的回头，果真看见妈妈黑沉的可以滴出墨来的脸色。我连忙小跑到泳池边，进了水······

镜头三：

“唰——！”一阵水花声把我吸引了过去。“蝶···泳？！”我喃喃出声。有木有搞错啊！我在心里默默的嚎叫。天哪，那人看上去比我还小诶···无奈，无奈······我身子向前倾去，闭上了眼睛，还是先练我好我的蛙泳吧！蹬腿，划水，呼吸······我心里得意洋洋：嘿嘿，我厉害吧！“哗——！”一个身影从我身后掠过，很快便到达了终点。动作，姿势，都明显比我出色很多！我心里油然而生一种挫败，我游泳真的那么差么！我叹了口气，闭眼朝前游去······

我还是要努力适应泳衣，练好游泳啊！

扩展阅读

乡下美景文章菁选

资料所覆盖的面比较广，可以指学习资料。我们在平时的学习工作中，都会接触到很多资料。有了资料才能更好的在接下来的工作轻装上阵！那么，想必你在找可以用得到的资料吧？下面是由小编为大家整理的“乡下美景文章菁选”，仅供参考，大家一起来看看吧。

跟随编辑的脚步探索“乡下美景文章菁选”的故事吧，写作文是我们都熟悉的事情，写作可以激发出我们内心深处的自由和快乐的火焰。一篇好作文最忌讳的就是主题涣散，优秀的作文怎么样才能看到呢？

奶奶家的小院，是一幅景色迷人的风景画，不论什么时候，不论什么季节，都会有一道迷人的风景。

早晨，院子里的公鸡“喔喔喔”地叫了起来，像一个闹铃似的，把人们惊醒，就连花儿也被它惊醒，个个都懒洋洋地抬起了那沉睡的头。它们有黄色、绿色、粉色的，这时就连大树也哗啦啦地响了起来，人们也醒了，他们拿了打扫工具，就开始打扫院子。

中午，劳累了一上午的人们把桌子搬到了小院的门前，有说有笑地吃了起来，他们一会儿聊聊这个，一会儿聊聊那个，很是高兴。他们养的小狗也跑了过来，向主人摇摇尾巴，像是在说：“主人，给我吃点吧！”吃完饭，人们便去睡午觉了。小院里安静极了。

晚上，大人们和孩子们在院里吃饭，他们望着对方，个个有说有笑很是开心，仿佛就连树也闻见了香味，让那风婆婆来点风，把它吹下来去尝一尝那美味的家肴，花儿的颜色也渐渐暗了下来，像是已经睡着了。吃完饭后，人们在灯光照射下，在院子里玩起了象棋，院子里洋溢着欢乐笑声。

乡下的美景，就是这么一幅美丽的连环画！

[教案]《雪地里的小画家》教学设计菁选

资料通常是指书籍、报刊、图表、图片等。当一次学习即将开始时，我们通常会接触到一些资料。有了资料的协助我们的工作会变得更加顺利！所以，您有没有了解过资料的种类呢？下面是小编为大家整理的“[教案]《雪地里的小画家》教学设计菁选”，仅供参考，希望能为您提供参考！

教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，但教案课件不是随便写写就可以的。教案的编写需要注重信息的科学性和准确性。想要一篇好文章不妨去读读“[教案]《雪地里的小画家》教学设计菁选”，相信您在阅读网页内容后有所收益！

教学目标：

1.熟悉11个生字，会用“几，用，鱼”3个字。熟悉两个偏旁“虫、目”。

2.正确流利地朗读课文。背诵课文。

3.理解课文内容，知道小鸡，小鸭，小狗，小马这四种动物爪(蹄)子的不同外形以及田鸡冬眠的特点。

课前预备：

1.小鸡，小鸭，小狗，小马，竹叶，月牙，梅花，枫叶的图画。

2.生字卡片。

3、小黑板，录音机，磁带

教学过程：

1.情境创设，引进课题。

师：同学们，昨天晚上动物王国下了好大好大一场雪，早晨打开门一瞧，大地一片银白，就象盖了一床厚厚的棉被，小树也穿上热和的白棉袄。这时候，小动物们都躲在热和的小屋子里睡觉呢，可是有四个调皮的小家伙，一听说老师今天要给同学们上课，就吵着要我带它们来，没有办法老师只好把它们带来了，瞧，同学们你们熟悉它们吗?(贴图：小鸡，小鸭，小狗，小马)

生：小鸡，小鸭，小狗，小马。

师：小马还给同学们带来一个生字(出示：马)，你们熟悉它吗?

生：认读马

师：对了，路上，它们还静静告诉我，它们可不是普通的小动物，它们是雪地里的小画家，这到底是怎么回事呢?今天就让我们一起学习第17课。(板书课题)(熟悉“雪”)

2.初读课文，识记字形。

请同学们和老师一起欣赏配乐朗读。

师：这首童谣好听吗?想把童谣读好要先把不懂的字读懂。请同学们打开书，自己读一读童谣，把不熟悉的字和生字画出来。

师：碰到不熟悉的字怎么办?(问老师、问同学、读拼音、上下文猜字、看查字表)

师：这些都是学习的好办法。请同学们用自己喜欢的方法学习你不懂的字。

师：大家把不懂的字弄懂了吗?老师考考大家：

(1)齐读认字表中的字。

(2)检查生字，自主识字。

师：出示“睡”，左边是什么?表示了什么?

生：目字旁，指眼睛。

师：右边是垂，眼皮垂下来就要睡着了，记住了吗?

师：在这些生字中你还会认哪个字?你是怎么记住的?谁愿意当小老师来教教大家?

生：田鸡的“蛙”。田鸡是动物，有虫字旁，右边是两个土。

生：“洞”是三点水加同学的同。

生：“梅”是木字旁加天天的每。

3.细读课文，指导朗读。

师：细心的小朋友读课文时，谁发现一个希奇的符号?(出示：!)

生：感叹号。

师：真聪明，你愿意领着大家一起来熟悉它吗?

生：齐读。

师：感叹号是问号和句号的兄弟，是标点符号大家庭里的又一名成员，也标志一句话的结束。聪明的小朋友数一数课文一共有几句话?

生：六句。

师：熟悉了感叹号，那么感叹号该怎么读听老师读。(师范读第一句，读出雪后喜悦的心情)

生仿读(你们能把惊喜兴奋的心情，用朗读告诉大家吗?)(板书“谁?”)

师：这时雪地里来了一群小画家，这一群小画家指的是谁呀?

生：小鸡，小鸭，小狗，小马。

(请同学到台上按顺序指出动物图片上的动物名称。)

师：哪个聪明的小朋友能用“有……有……有……还有……”的句式说说雪地里的小画家都有谁?

师：小画家们分别画了些什么?课文中是怎样连起来说的?请同学们读课文第三句。

生读第三句

师：同学们，老师这里有四种图形，谁能认出它们是谁画的画?(出示图片：四种脚印)

四位同学分别给四只动物贴图

师：你们能不能按自己贴的图说一句话?

生：小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。

师：它们为什么能画出那么漂亮的图画呢?(板书“为什么?”)

生：由于小动物爪子外形就很好看，所以画出来的画就很漂亮。

师：这些小动物还能画别的吗?

(学生说：不能，由于它们的脚趾各不相同，一种脚趾只能印一种脚印)。

师：这么美的雪天，小动物们都来到雪地上作画，怎么没有看见田鸡兄弟呀?它到哪往了?

生：睡觉往啦。

师：那我们往叫醒它吧，让它出来画画?

生：不行，田鸡冬眠了。

生：田鸡怕冷，不能出来。

在学生讨论的基础上，出示下列句段，进行阅读拓展。(小黑板)

师：冬天到了，天气严冷。有些动物为了保持体内温度，开始了长时间“睡觉”，这就是动物的冬眠。常见冬眠的动物有：田鸡、蛇、狗熊……

师：田鸡是益虫，小朋友们请不要打搅它，让它好好睡觉吧，等到明年睡醒后，它还会帮我们捉害虫。

师生互读5，6句，同桌互读。

4.朗读全文

5.指导背诵

6.巩固温习生字，完成文后练习“读读连连”。

7.总结，课外实践

今天这节课上，我们熟悉了4位雪地里的小画家，实在呀，每一种小动物都是一位小画家，今天放学后，观察你喜欢的一种小动物，看看它会画什么?还有哪些小动物和田鸡兄弟一样冬眠?下节课上课前把你观察到的讲给其他同学听好吗?

教学板书：

雪地里的小画家

谁?为什么?

小鸡图――――――竹叶(图)

小狗图――――――梅花(图)

小鸭图――――――枫叶(图)

小马图――――――月牙(图)

天空的眼泪文章250字菁选

资料可以指人事物的相关多类信息、情报。不管我们是学习，还是工作中，都需要寻找一些资料。有了资料才能更好的在接下来的工作轻装上阵！那么，你知道优秀的资料是怎样的呢？下面的内容是小编为大家整理的天空的眼泪文章250字菁选，供您参考，希望能够帮助到大家。

作文是一种表达和记录人生经验的方式，写作可以让我们从自身经历中获得启示。优秀的作文到底是怎么写的呢？如果你对“天空的眼泪文章250字菁选”充满好奇请参考下面为你准备的资料，请收藏此文以便时刻观看！

眼泪是什么？是一个人或物体在伤心、难过时留下的眼泪，有一天……

有一天，我在河边玩耍着，看见天空掉下一滴“眼泪，”回家告诉了爸爸妈妈，爸爸妈妈听了后，严肃的教导我，说：“平时要节约：少开灯，少开水龙头……”我疑惑不解的对爸爸妈妈说：“嗯？为什么？”爸爸妈妈说：“这是地球对大自然的惩罚，是我们造成的！”我还是迷惑不解的对爸爸妈妈说：“那地球为什么哭呢？”爸爸妈妈对我说：“因为地球受到严重污染，所以造成了今天这个结果，如果我们不做好，那将面临一场大灾难。”

我觉得爸爸妈妈说的话很对，地球是我们大家的，自己不保护好自己的家园，还谈什么未来？地球是我们每个人的家园，我们不保护它，就没人保护它了！

军训的日记菁选

资料包含着人类在社会实践，科学实验和研究过程中所汇集的经验。当我们的学习遇到难题时，经常都会用到资料进行参考。参考资料会让未来的学习或者工作做得更好！你是不是在寻找一些可以用到的资料呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“军训的日记菁选”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

周记写作是从古至今人们都热爱的一种思维方式，许多学生在学校都会被要求写周记。一般写周记都是什么样的呢？经过一番调研和整理的编辑推出了这篇“军训的日记菁选”，愿知识给您带来成长欢迎借鉴！

20xx年8月18日 天气：晴

像是故意考验我们一样，今天太阳开始肆无忌惮地释放它的光芒与热量。

早晨醒得格外早，窗外天空都还没亮，寝室的同学安静地睡着。看着窗外的天色从深蓝渐渐转白，路灯也依次熄灭，突然觉得有些劳累，似是紧张的身体因为无法松懈而开始力不从心了。

哨声响起，把我从失落的情绪中拉扯出来，新的一天又到了啊。心中这样想着，便又机械地开始忙碌的早晨。同学们都马不停蹄地干这干那，好像一切都成为了一种习惯。

下午，一排排同学稚嫩的步伐踏在被烈日灼烧的水泥地上，每个同学的脸上都布满了汗珠，随着身体的移动，汗水滴落在地上，不一会儿就消失了痕迹。

累，是每个同学共同的感受，而坚持，是每个同学共同的信念。坚持一秒，再坚持一秒。难受了，歇一歇，好了，就以掷地有声的“报告”回到队伍之中。不是没有想过放弃，只是放弃，我们失去的会更多，而坚持下去，我们获得的就不仅仅是体能上的训练。

坚持就是胜利，我想，只要坚持到了最后，我们都是自己的胜利者。

20xx年8月19日 天气：晴

军训已经进入倒计时，随着结束日的临近，训练也越来越严酷。

当我们面向刚升起的太阳以晨跑开始新一天的训练的时候；当我们迈着稚嫩却坚定的步伐征服六圈跑的时候；当我发现除了我们班以外都没有教官陪伴的时候。我想这个世界上总还是有温馨美好的东西在我们身旁——像是刚升起的一轮红日，像是所有同学团结一心，像是教官老师的关心与陪伴。

太阳已经升上半空，我们面对着太阳站军姿。每个同学笔直地站着，像一颗颗挺拔的树。我们一动不动地站着，仿佛对每一滴汗水都浑然不觉。正面太阳，每一寸肌肤都经受着太阳的炙烤，脚底隔着鞋子都能感受到地板上滚烫的热气。

只是同学们都不约而同地坚持着，没有一个人倒下。在进入高中之后，每个人都慢慢成熟了起来，我们怀揣着一份坚毅，怀揣着一份永不言弃，怀揣着梦想与希望。现在我们战胜的是军训，之后我们将会面对更多更大的困难，我们也将一一战胜。