二年级小学生日记帮妈妈做家务范例。
资料通常是指书籍、报刊、图表、图片等。在我们的工作中，我们经常会需要一些资料。参考资料会让未来的学习或者工作做得更好！所以，你有哪些值得推荐的资料内容呢？小编经过搜集和处理，为您提供二年级小学生日记帮妈妈做家务范例，仅供您在工作和学习中参考。
我们特意为大家收集整理了“二年级小学生日记帮妈妈做家务范例”，相信你能找到对自己有用的内容。周记是我们抒发自己内心情感的一种形式，大家每周都避免不了要写周记记录生活吧。写周记可以表达和传递我们的情感。
星期六我写完作业，我去厨看见妈妈正在做饭。我说：“妈妈，有什么让做的事吧？”妈妈高兴地说：“那你就洗白菜吧。”
我先把白菜的叶子一片一片地摘下来，然后打开水龙头，用手把它们每一片叶子都洗得干干净净的，最后把白菜再冲一下水就好了，我把白菜给妈妈，妈妈说：“你可真棒啊！”我们吃了香喷喷的菜饭，其中还有我自己做的白菜，果然很好吃。
我们吃完饭了，我看见桌子上的碗和盘子，我就拿起来，放到水池里，先打开水龙头冲一遍，水哗啦啦地响着，我用手仔细地洗着，我又放了点儿洗洁精，只见一个个泡泡出来了，再用水冲一下，最后在把碗放回去。妈妈听到水声，赶紧冲出来一看，原来是我在洗碗。妈妈说：“你真是个好孩子。”
延伸阅读
二年级小学生评价手册评价之四
资料一般指生产、生活中阅读，学习，参考必需的东西。当我们的学习任务遇到困难时，往往都需要参考资料。参考资料会让未来的学习或者工作做得更好！可是，我们的资料具体又有哪些内容呢？下面是由小编为大家整理的“二年级小学生评价手册评价之四”，希望对您的工作和生活有所帮助。
1.老师赞赏你胆大乐观集体荣誉感强;还感谢你这学期辛勤地为同学们服务，学习上你也能加上“勤奋”二字，成绩上了一个新台阶!老师相信随着年龄的增长，你会更加能干!
2.你是一个聪明能干集体荣誉感极强的小小男子汉。老师喜欢你那种敢想敢说敢问敢辩的课堂表现。你还特别爱参加学校开展的活动，在活动中，你得到了锻炼和提高，增长了许多课外知识。希望你的知识面越来越广!
3.你天真活泼口齿伶俐，最难忘的是你有感情地朗读课文的样子，那么专注，那么入神!这学期你好像一下子长大了许多，做起事情来干脆利落，变得懂事勤奋了，祝你取得更大的进步!
4.学习踏实，基础扎实——这是老师们对你的评价。“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明才智，你学什么东西都特别快。在今后的学习中还要大胆表现自己哟!
5.胖乎乎的你，健康可爱。你是一个思维活跃的小男孩，你爱表现自己，课外知识丰富，这与你读了许多课外书籍有很大的关系。如果能改掉忘记写作业的做法，那就更好了!
6.你是老师和同学们心中的小能人，你身为学习委员，收发作业总是那么及时，那么负责。每次老师交给你一项任务时，你总能认真完成，老师为有你这样一位好助手而感到高兴!
7.还记得那天你在讲台上的大胆发言吗?我发现从那天开始，性格孤僻的你正离我们远去，一个活泼开朗热情大方的你已向我们走来，这学期你进步很大，在“六一”加入少先队组织，成了一名光荣的少先队员，老师祝贺你!
8.这一年来，忘不了的是你那整洁的作业书写和认真的学习态度。别看你年纪小，却很懂事能干。不仅是妈妈生活上的好帮手，还是老师管理班级的小助手。成绩名列前茅，工作也变得大胆主动了!
9.你一直为能早日加入少先队而不懈努力，现在如愿以偿了，祝贺你!这学期你进步很大，作业写得工工整整，学习上能加上钻劲儿，成绩有了明显提高，愿你越来越出色!
10.你可是个小调皮!课间经常有同学来告你的状。经过两年的学校学习生活，你在各方面都有不同程度的进步，学习习惯有明显好转。在今后的学习中还要多用心，按时完成作业，把字写端正，争取在新学期里带上鲜艳的红领巾!
11.你思维活跃，课堂上常常有你响亮清脆的发言声，你还特别喜欢问问题，像个小问号!如果你上课不说“悄悄话”，坐端正，书写认真点儿，老师相信，你会进步得更快!
12.小小的你非常可爱，你的表达能力特别强，老师和同学们常常被你有感情地朗读所感染，你还很热心地为班级做事。老师祝贺你获得了“书香少年”的荣誉称号。老师相信随着年龄的增长，你会更加能干!
13.你是一个文静可爱的小姑娘，总是默默地观察，悄悄地思索学习!上课会听讲了，也能大胆回答问题，会和小伙伴合作学习。看到你的这些进步，老师由衷地感到高兴!
14.你是一只快活的小喜鹊，走到哪儿，哪儿就响起你银铃般的笑声。课堂上你特别爱举手发言积极，书写也非常认真。如果你上课不讲“悄悄话”，能把更多的时间用在思考上，你将会更可爱!
15.老师和同学们欣赏你勤奋谦虚善于思考的独立性格;佩服你小小年纪写一手好字，作为班干部，你工作主动负责，学习能起带头作用。老师祝贺你获得了“书香少年”的荣誉称号。在新学年里，争取更出色的表现!
小学二年级教学设计范例
资料的定义范围较大，可指代生产资料。在平日里的学习中，我们时常会使用到某些资料。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好！可是，我们的资料具体又有哪些内容呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《小学二年级教学设计范例》，仅供参考，大家一起来看看吧。
教学内容：
二年级数学上册第8单元数学广角。
教学任务分析：
小学数学二年级上册第97页的“数学广角”其主要的教学内容是简单的排列与组合。排列与组合的思想方法不仅应用广泛，而且是后面学习概率统计知识的基础，同时也是发展学生抽象能力和逻辑思维能力的好素材。这节课的教学任务就是通过学生日常生活中的最简单的事例，让学生运用操作、实验、猜测等直观手段解决这些问题，向学生渗透有关排列与组合的数学思想方法，并初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。当然在“摆数”、“握手”等活动中，通过学生的合作交流、互相沟通，也促进知识的互补和互联，培养学生的合作意识。
学生分析：
简单的排列组合对二年级学生来说都早有不同层次的接触，如用1、2两个数字卡片来排两位数，学生在一年级时就已经掌握了。而对1、2、3三个数字排列成几个两位数，不少学生没有接触过，但是对于学生来说也不困难，这些实际情况，在设计本节课时，教学的重点应该偏重于让学生说一说有序排列、巧妙组合的理由，体会到有顺序、全面思考问题的好处。并在设计“摆数”、“握手”这些活动时难度再稍微提升些，尽量做到让每个学生都能有事可做。同时，根据学生的年龄特点在设计教案时也要做到设计学生感兴趣的环节，灵活处理教材。
教学目标：
1．使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出简单事物的排列数与组合数。
2．培养学生初步的观察、分析、推理能力以及有顺序地全面思考问题的意识。
3．引导学生使用数学方法解决实际生活中的问题，学会表达解决问题的大致过程。
4．培养学生的合作意识和人际交往能力。
教学重点：自主探究，掌握有序排列、巧妙组合的方法，并用所学知识解决实际生活的问题。
教学难点：怎样排列可以不重复、不遗漏。
教学准备：三只小动物的头像、两顶小雨伞图片、上锁的大门图片、纸条、实物投影仪等。
教学过程：
一、以故事形式引入新课
师：同学们，今天老师为大家带来了3只可爱的小动物，你们看它们是谁呀？（边说边贴出动物头像：小刺猬、小鸭、小鸡）小刺猬、小鸭和小鸡三个好朋友今天准备到企鹅博士家去做客呢，可是刚走了一半路，突然下起雨来，它们三个只有小鸭和小鸡带了伞，小刺猬没带伞，怎么办呢？
▲（学生可能出现的答案有：①小鸡和小刺猬拼一把伞，小鸭自己打一把伞。②小鸭和小刺猬拼一把伞，小鸡自己打一把伞。③小鸭和小鸡拼一把伞，小刺猬自己打一把伞。）
▲当学生在回答以上方法时，教师根据学生的回答把相应的动物头像帖在伞的下面。
师：大家想的办法都不错。的确，三只小动物都和你们一样试了上面这三种方法，可最后它们却选择了第③种方法，你们知道这是为什么吗？原来呀，当它们开始用前面两种方法时，可没走几步，小刺猬身上的刺就把小鸭和小鸡给刺疼了，所以只能选择第③种方法。
（教学设计意图：不拘泥于教材，创设学生感兴趣的故事引入新课，引起学生的共鸣。同时又渗透了简单组合及根据实际情况合理选择方法的数学思想，起到了一举两得的作用。）
二、用开密码锁的方法进行数的排列活动
师：三只小动物到了企鹅博士家，却发现大门紧闭，门上还挂着一把锁（边说边在黑板上贴出图片）咦，锁上还有一张纸条呢，让我看看纸条上写着什么呢？（教师读纸条上写的内容：欢迎你们的到来，为了考考你们的智慧，请你们先想办法把这把密码锁打开，锁的密码提示是：请用数字1、2、3摆出所有的两位数，密码就是这些数从小到大排列中的第4个。──企鹅博士留。）
师：三只小动物都犯傻了，怎么办呢？同学们能不能给他们帮帮忙？
（生略）
师：那么我们就先每人拿出数字卡片，自己摆一摆，边摆边记，完成后，再小组内交流汇总，组长把整个小组摆出的数全写出来，当然重复的数字不用再写，然后全组同学一起把这些两位数从小到大排列起来，找到密码。
▲学生先自己摆、记，然后小组汇总、排列、交流，教师进行巡视并作适当指导。
（教学设计意图：以帮小动物开密码锁的方法来进行数的排列教学，使学生在充满兴趣的情感中不知不觉地进入了摆数活动，让学生在体验中感受，在活动操作中成功，在交流中找到方法，在学习中应用。这里先让学生独立思考，调动学生自主学习的积极性，再小组合作，让学生在宽松民主的气氛中，参与学习过程。同时从学生已有的知识基础出发，适当增加了难度，让这个密码出现在所有的两位数从小到大排列的第4个，这也是做到了“下要保底、上不封顶”的设计意图。）
师：你们找到密码了吗？是多少？你们是怎么找到的呢？
▲请几个小组的学生汇报找密码的过程。（略）
师：那么刚才你们摆两位数时，你摆出了几个呢？请用手势表示一下。
▲学生举手后，问没摆全的学生是怎么摆的，问全摆出的学生又是怎么摆的，学生出现的情况可能有：有把1、2组成12，然后再交换位置变成21；1、3组成13，交换位置后是31；2、3组成23，交换位置后是32。或者是随便摆一个看一个的。或者是这样摆12、13、23、21、31、32等。对这些摆法可让学生去比较一下，得出第一种方法有序地去摆不会重复也不会遗漏。[小精灵
▲让刚才不是用第一种方法去摆的学生按这种方法再重新摆一摆，感觉一下是不是比刚才方便多了。
师：同学们都摆得很好，都动了脑筋，要想摆得快又不漏掉，我们应该选择一定的顺序去摆。
（教学设计意图：既然是数学活动课就该让学生充分地摆，充分地说，以“摆”来帮助思，以“说”来表达思，在“摆”中发现问题，在“说”中交流问题，解决问题。）
三、模拟小动物之间的握手来解决组合问题。
师：通过大家的帮忙，企鹅博士家的密码锁被打开了，小动物们可高兴了，它们激动地互相握起手来，小刺猬边握手边在想：“我们三个互相握一次手，一共握了几次手呢？”（教师边说边在小刺猬的头上打个问号。）
▲学生猜好后，教师指出可以以四人小组为单位，三人模拟小动物握手，一人数握手的次数，找出答案。最后通过模拟得出：3人一共握了3次手。
师：排数时用了3个数字，握手时是3个学生，都是“3”，为什么出现的结果却不一样呢？（学生交流后得出：两个数字可以交换组成2个两位数，而两个人握手不能交换只能算一次。）
（教学设计意图：模拟小动物握手，让学生在实践操作中自己找出答案，培养学生的实践意识和应用意识，同时使学生感受到学习的乐趣。最后通过比较，找出区别，在区别中强化知识，此种学习方式充分体现了以学生为主体的思想。）
师：这时企鹅博士回来了，刚才它出去买了个数码相机，小刺猬、小鸡、小鸭看见了，特别想照相，企鹅博士说：“行啊，但是我要考考你们，如果能够回答出这道题，就给你们一起照相，只要顺序不重复，想照几张就照几张。好，题目是这样的：（教师出示：有3个数5、7、9，任意选取其中2个求和，得数有几种可能？）”
小组合作填写表格。
汇报展示。
（出现5+7=12,7+5=12时，教师问：这两个算式的得数一样吗？是属于同一种情况吗？那应该怎么办？）
得到结论：得数有3种可能。
照相环节
师：企鹅博士可是说到做到的哟，现在它要开始给这三只可爱的小动物照相了，大家帮他们排一排，看一看最多可以照几张？
小组合作
汇报交流。
四通过练习，使知识得到巩固。
师：同学们说得都非常好。今天，我们不仅帮3只小动物解决了不少的问题，还学到了许多的数学知识，大家高兴吗？
师：那现在我们就带着这份兴奋的心情，来做几道题吧！
1．（出示实物投影）第97页“做一做”
（练习设计意图：通过做一做这个练习，不但使学生明白数学与生活的密切关系，而且巩固了所学知识。）
2．第98页的做一做。
（练习设计意图：这个练习如时间不够可以让学生在课外完成。这个设计是让学有余力的学生能结合今天所学的知识，进行更高层次的运用，让优生能“吃得饱”。同时，让学生对今天所学的知识有所回味，起到课后延伸与发展的作用。）
五小结：
师：这节课你学得高兴吗？为什么？
（小结设计意图：并不要求学生一定要讲出学到什么知识，只要学生对今天的课有所体会，不管这个体会是高兴的还是难受的，是有关知识点的，还是情感体验的，只要学生有所收获，这节课就是成功的。）
小学生二年级文章开学了一篇
资料一般指生产、生活中阅读，学习，参考必需的东西。当我们的学习任务遇到困难时，往往都需要参考资料。参考资料会让未来的学习或者工作做得更好！可是，我们的资料具体又有哪些内容呢？下面是由小编为大家整理的“小学生二年级文章开学了一篇”，希望对您的工作和生活有所帮助。
小学生二年级作文开学了1
“开学了，开学了，又可以见到可爱的同学和敬爱的老师了。我真是太高兴了！”早上我刚下床就高八度的叫喊道。接着，我急急忙忙的穿上新衣服，像被解放了的小白兔一样奔向门外，赶忙吃早饭，戴上红领巾，夹上自行车往学校赶，心劲可大了。
一到学校我情不自禁的自言自语道：“好一派学校新景象！”白墙红瓦，整齐的桌椅，一切就象刚刚被水冲洗过。同学们也变得漂亮了，瞧，红润的脸蛋上分布着灿烂的笑容，他们背着新书包，穿着新衣服，分别了2个多月的同学们互相问好，谈论着假期生活。“当当”随着铃声老师走进了班级，同学们立刻做端正注视着老师。盼望已久的新学期生活终于开始了。
班级是我们第二个家，我们在这个班里上课感到骄傲，感到自豪！
小学生二年级作文开学了2今天一大早，就来到学校。我五点多起床了，开始做饭。先是打豆浆，然后做上锅，放好昨天的包子。
但是家里没有水，我们这个楼上比较特殊，因为和学校共用一个水泵，学生一开学，我们楼层高的家属住户就不能用水了。
到了学校，学生们陆续被带到操场开始跑步，然后又开始接受教官的教练。我开始欣赏孩子们的动作，后来也参与到学生中接受训练。看着教练的动作，然后同时做着同样的动作，我感到很舒服。身上的筋骨被疏通，身上的疼痛似乎也减轻了，时间不知不觉地被赶跑了。我一大早得到了锻炼，感到很好。
上午，我又给学生要了两套校服，给政教处又统计好了学生名单，交了上去。看着孩子们训练，不知不觉时间又迈过去了。
下午，学校年级组开会投选区模范，然后又开始陪伴学生，后来又让21个男同学到四楼抬了11张桌子，孩子们很是积极，尤其是梁玉健同学一个人独自搬桌子，因为长得高大，孩子很是纯朴。
我敲打着昨天的日志，心里比较淡定和从容。
外面天阴了，刮起了风，然后又下了雨。天气更加凉快，很快太阳出来了，但是还下着雨，真是太阳雨。
小学生二年级作文开学了3过了一个长长的寒假，今天终于开学了。我高高兴兴地走进校门，呀！校园里竟然站了几个我最喜欢的卡通人物！正在我很惊奇的时候，其中的“小熊维尼”过来很亲切地摸了摸我的脸。哇，太棒了！我高兴地向教室跑去。
一进教室我就看见好几本新书已经放在我的桌子上了，我急忙看起新书来。看完了我就在新书上写好姓名然后摆好，很快上课了。没想到过了一会儿“小熊维尼”来到了我们教室，给我们每个人发了两块糖，大家高兴极了。“小熊维尼”走了，我们从窗口看到原来“小熊维尼”是我们体育老师扮成的。
今天开学真开心呀！
小学生二年级作文开学了4开学喽！今天早上，我背着书包去上学。哇！有好多卡通人物在迎接我们，喜羊羊、美羊羊、功夫熊猫、米奇和米尼……它们都在呢！
在教室里玩了一会儿，上课了。过了一会儿，你猜谁来了？呵，喜羊羊和美羊羊进来了，美术老师也提着一包糖来了。耶，要发糖了，老师给我发了两块果奶硬糖，我剥开一块放进嘴里，嗯，真甜！
我好开心啊！
[实用写作] 帮妈妈做家务文章wps版
资料的定义比较广，可以指生活学习资料。平常的学习工作中，我们会经常使用到一些资料。资料对我们的学习工作发展有着重要的意义！那么，关于资料你了解哪些内容呢？小编为此仔细地整理了以下内容《[实用写作] 帮妈妈做家务文章wps版》，欢迎您参考，希望对您有所助益！
从放暑假开始，每天茶余饭的垃圾都是我主动下楼扔的。我每时每刻都在提醒着自己，随着自己一天天的长大，要为父母做一些力所能及的事，不但能为他们分担家务活，还能从劳动中体验快乐。
周末，又是妈妈在家里忙碌的日子。我正在做作业，看到妈妈正挥汗如雨地忙上忙下。于是，我干紧放下手中的笔，去帮妈妈做家务。
“妈妈，就让我来帮你做家务吧!”我来到妈妈面前，羞涩地说。
“你平时在家里娇生惯养的，现在又想来帮我做家务，是不是有什么事情要和我说呀?”妈妈咧开嘴笑了。
“才不是呢，”我撒娇地对妈说，“就是娇生惯养才要锻炼嘛，你去休息，我来做。”妈妈被我缠得无可奈何，不得不答应了。
我来到厨房，把餐具放到厨房的洗碗池里，再把鱼刺、虾皮等垃圾倒进垃圾桶里。把水龙头打开，把碗弄湿，再用洗洁精往抹布上一挤，把抹布往碗上抹一抹，最后把它们冲洗干净。碗洗完了，该给盘子和勺子洗洗澡了。盘子之间轻微的碰撞声和水的哗哗声奏成了一曲欢乐的交响乐。
大功告成，一大堆的碗和餐具都被我洗干净了，擦干后，在灯光下闪闪发光，还能照出人影呢!我把它们都放进消毒柜里消毒，一想到能受到妈妈的表扬，心里比吃了蜜还甜。
这时妈妈走了过来，看了这一切后赞不绝口，慈祥的脸上绽开了灿烂、满意的笑容。洗完碗后，我还帮妈妈扫地、洗衣服、叠被子……经过我一天的努力，家里变得一尘不染。虽然今天我累得筋疲力尽，但一想到能为妈妈分担家务活，我还是感到十分高兴。
我帮妈妈做家务周记8篇
周记是以“周”为单位的文字记录，在学习中，我们经常会有些周记的习惯。周记书写的形式是多种多样的。有请你读一下以下的“我帮妈妈做家务周记”，还请多多关注我们网站！
我帮妈妈做家务周记(篇1)
今天是我最难忘的.一天，因为我体验到了妈妈的辛苦，下面我就讲给你们听一听吧！
我一大早起床，就要给妈妈做家务，妈妈说：“你就给我拖地吧！”我二话不说，立刻帮妈妈拖地。我首先把抹布洗湿，然后放在拖布上，就可以拖地了。我刚拖一小会儿，就已经腰酸背疼了，我这才体会到妈妈有多辛苦。妈妈说：“一定要坚持到底。”在妈妈的鼓励之下，我就不在乎这点辛苦了，我顾不上累，左拖右拖就，拖得满头大汗，一直从三点拖到五点，最后总算拖完了。我妈妈说：“你拖得可真干净啊！”我说：“妈妈，我终于理解您的辛苦和劳累啦！”
妈妈养育我们，还得收拾家务，已经很累了，还要操心我们的学习，就更累了，所以我们也要有体谅妈妈的心。
我帮妈妈做家务周记(篇2)
盼望已久的暑假已经来到了，我迷迷糊糊的睁开眼睛，清醒了一下，然后我穿好衣服，到楼下的院子里去玩，可是我发现妈妈并没有想每天的去院子里散心，而是在她的卧室里，或者是在别的地方，我跑进家里，看见妈妈正在勤劳的做家务。
我又到了院子里去玩了，过了一会儿，我感觉天天都在院子里玩同样的游戏，做同样的事情！有点太乏味了，我绞尽脑汁的想啊想，玩点什么好呢！突然，我眼前闪光，想，妈妈一个人坚持的在炎热的烈日下做着非常多非常多的家务，汗流满面，不如我帮妈妈做家务吧！正好可以锻炼我做家务的功能！而且，妈妈还要干别的事情！忙死了！
我跑回家里，对着妈妈说：“妈妈，妈妈，还是让我帮你做家务吧！”妈妈微笑着说：“好的！”妈妈对我说：“你到我刚擦一半的桌子上擦吧！”我说：“不行！”我要自己办事，我不要您擦一半的桌子！我要帮助您拖地！“妈妈说：”好啊！你愿意拖地你就拖把！“我拿起重重地拖布，然后，我用力的把拖布往前推，我经过二虎之力，才把地拖完，接着，我又帮妈妈完成了一个个家务……过了好几个钟头，我和妈妈才气喘吁吁的做完所有的家务！我坐在沙发上看着整洁这房间，想，有一份是靠妈妈的功劳，有一份还是靠我的功劳！我越想我就越美滋滋！妈妈走到我的面前抚摸着我的额头说：”好孩子，你长大了，会帮妈妈做家务了。“
今天我可真开心！因为我会帮妈妈做家务了！
我帮妈妈做家务周记(篇3)
今天是星期天，我在家闲着没什么事。忽然有一计在我脑海闪过：妈妈平时非常辛苦，应该帮妈妈做点家务。
说干就干，先从房间开始。呀，好脏!于是我便拿了一把扫帚，想把垃圾扫在一起，清理一下。可是，扫来扫去就是有几张纸屑不听我的话。他们很顽皮，在我的扫帚底下滚来滚去，像是在捉迷藏，真拿他们没办法。怎么办呢?这时，我想起了妈妈平时扫地的样子，接着就学着妈妈的样子扫，把房间重新打扫了一遍，终于把那些不听话的纸屑赶走了。然后，用拖把反复拖了两遍过了好一会儿，房间终于干净了。
妈妈下班回来，走进房间愣住了，过了好一会儿才回过神来：我家的媛媛长大了，能帮妈妈做事了。
妈妈开心地笑了，我也笑了
我帮妈妈做家务周记(篇4)
星期天的下午，我看见妈妈在做家务，我连忙跑到妈妈面前说：“妈妈，我想帮你做家务，可以吗？”妈妈同意让我擦家具。于是，我拿了一块干净的抹布，用透明的塑料盆盛了半盆清水，把抹布放在水里浸湿，再拿起来使劲拧干。开始擦家具了，我先擦梳妆台，不一会儿，抹布就黑了。我又把抹布重新泡在水里，搓了几下，拧干后接着擦了学习桌、电视柜、电脑桌。这时，我看见盆里的水很黑，黑的几乎看不到盆底了，我就去换了一盆清水，然后去擦门。我擦的这种门是有玻璃的，擦的时候必须得小心翼翼的擦，不然会把玻璃擦坏的。不一会儿，沾满灰尘的玻璃终于被我擦成干净而透明的玻璃了。真亮啊！
这次做家务活虽然有点累，但是很开心！
我帮妈妈做家务周记(篇5)
这个星期，我一直都在家里看妈妈干活，非常的辛苦，我就帮妈妈开始做一些家务活，虽然很辛苦，我也要坚持下去。
第一个家务活就是洗碗，我先倒水，再加点洗洁精，然后拿起抹布，就开始洗碗了，我用抹布一个一个擦过去，再放进清水把碗清干净，终于洗完了碗。
第二家务活就是洗衣服，我先倒水再加点洗衣粉，就开始洗了，我先使劲刷，然后把它挤好，在一件件的刷过去，在一件件的把衣服挤好，我把衣服洗得干干净净的，我非常开心。
今天，我很开心，因为我给妈妈做了很多家务。
我帮妈妈做家务周记(篇6)
从自己懂事的时候起，妈妈就有干不完的活，她要做饭。洗衣服。扫地……等等。然后匆匆忙忙的去上班。
有一天下午，自己在家写作业，突然。外面乌云密布，电闪雷鸣，好像一场大雨即将来临。不好，妈妈早晨洗的衣服还晾在外面，不然会淋湿的。自己连忙跑出去收，幸好自己收的及时，不一会外面就大雨滂沱了。
自己把收进来的衣服学妈妈把它叠好，放在衣柜里，虽然叠得不很整齐，但自己心里甜蜜蜜的，因为自己总算帮妈妈做了点家务活了，妈妈回来家里，看到衣柜里的衣服，高兴的对自己说：“自己女儿长大了，会帮妈妈做家务活了”。
看到妈妈高兴的样子，自己也高兴的笑了。
我帮妈妈做家务周记(篇7)
今天上完钢琴课回到家，我看见家里的地板很脏，鞋子也乱七八糟的躺在了门口，茶几上更是一片狼藉……我觉得应该帮妈妈收拾一下屋子，因为这是我力所能及的事情。
于是，我将妈妈推进了卧室，帮她打开了空调，对她说：“妈妈，你乖乖的待在卧室里，休息一会儿，我要送你一个惊喜！”妈妈笑了笑说：“好啊，我正想眯一会呢！”
我用抹布先将茶几擦干净，把鞋子摆放整齐，然后用扫把扫了扫地板。将垃圾倒入了垃圾桶，最后洗拖把，将地板拖了两遍才甘心。做完这些家务活。我已经是满头大汗，累得筋疲力尽了！我坐在小凳子上休息了一会儿，又将拖把洗干净，放好。然后将脸、手洗得干干净净。
哈哈，看着自己的劳动成果，心里就像喝了蜂蜜一样甜。这时，才发现妈妈一直都在门缝里看着我呢，妈妈推开门，抱住我笑得更加灿烂了看见妈妈高兴的样子，我更开心了！
我帮妈妈做家务周记(篇8)
今天，爸爸妈妈都去上班了，只有我一个人在家。我想：我要帮他们做些家务。做什么家务呢?我苦思冥想。“有了，就拖地吧。”我灵机一动说到。
说干就干，我先往水桶里放了20厘米的水，又拿出拖把，把拖把往水里一放，最后我拿出拖把，把拖把拧杆开始拖地。
开始，我先把拖把往前拖，一边拖，一边往前走，可是拖把太重，只拖了一会儿就腰酸背痛，我在心里鼓励自己：加油!加油!不要泄气。我马上拿起拖把继续拖，当我又拖了一会有很多垃圾，我马上拿来垃圾桶把垃圾一个一个扔进垃圾桶里。拖完了，我准备看看我的劳动成果，可是我抬头一看，啊……好多脚印啊，这才恍然大悟，说道：“方向拖反了!我又重新拖了一遍，才把地板拖的晶莹透亮。
通过这次拖地，我知道了：世上无难事，只怕有心人。
二年级小学生周记250字范本范文
资料意义广泛，可以指一些参考素材。在我们的平时工作生活中，会经常需要参考资料。资料可以作为参考给我们一些学习工作灵感。所以，你有哪些值得推荐的资料内容呢？小编特地为大家精心收集和整理了“二年级小学生周记250字范本范文”，仅供参考，希望能为您提供参考！
记得有一天上午，爸爸买了一只仓鼠给我，我很快心。那只仓鼠很可爱，好像一只松鼠，它大约有一岁了。它的毛灰白相间很美丽很柔软，它吃饱了就跳到滚动轮上不停地奔跑，过了一会儿，它跑累了，就停下来用自己的两只前脚擦一擦脸，又继续跑，它很有趣，给我带来了许多乐趣。
慢慢地，我就跟它成为好朋友，我每天都喂养它。有时我觉得它很懒，总是一动不动的睡觉，连食物都不想吃，可是我表姐也很喜欢那只懒惰的仓鼠。一年后，我表姐过生日，我不忍心地把自己亲爱的小仓鼠松给她，作为生日礼物。表姐收到后非常感激我，从此以后，小仓鼠加深了表姐对我的爱。
直到现在，我还没有忘记那只童年的小仓鼠，它常常带给我很多快乐，让我内心留下童年美好的记忆。
