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科学活动教案

时间:2022-08-01

[优质课件] 科学活动教学设计(写作示例)。

资料通常是指书籍、报刊、图表、图片等。在我们的平时工作生活中,会经常需要参考资料。资料可以作为参考给我们一些学习工作灵感。那么,想必你在找可以用得到的资料吧?为此,小编从网络上为大家精心整理了《[优质课件] 科学活动教学设计(写作示例)》,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

设计意图:

在幼儿园科学活动中,为了避免传递知识、教授技能的现象,我们可以将科学活动的内容和幼儿的日常生活联系起来,充分挖掘生活中的科学教育元素,让哟额u人通过操作熟悉的材料和生活化的科学环境中感知科学,并通过学习,尝试用科学知识解决生活中各种问题,了解常见的科学现象。

幼儿园科学活动可以从幼儿身边取材,从幼儿的衣食住行着手,创设丰富的探索环境,让幼儿在生活中学科学,感知科学。电话是生活中孩子们经常接触到的事物,几乎每家每户都有电话。很多孩子对电话也非常感兴趣,在玩娃娃家游戏的时候小朋友们经常会玩打电话的游戏。对于电话中的声音是如何传播的孩子们也很好奇,因此我选择了这个内容开展活动。

活动目标:

⒈理解声音能以波的形式在空气中传播,能自己制作土电话,尝试各种科学探究的方法。

⒉通过探究声音产生及传播条件,培养乐于探索自然和生活中科学现象的兴趣和习惯。

活动准备:

纸杯、棉签、尼龙绳、毛线、电线等。

幼儿探索过声音的产生。

幼儿有用绳子打结的经验。

如果幼儿科学活动中的材料是脱离幼儿生活实际的,那么科学活动会变得单板、机械。科学活动中提供的材料可以是来自于幼儿生活中的,对于这些熟悉的材料,幼儿更容易积极地投入到观察、操作、尝试和实验中,有助于孩子自由自主地探索。

活动过程:

一、倾听,感知振动会产生声音。

教师捏着棉线,在棉线上轻轻滑动,让幼儿倾听。

师:棉线发出声音了吗?声音大吗?我们怎样才能清晰地听到棉线的声音?

二、探索制作传话筒的方法,幼儿制作。

⒈出示各种材料,认识各种材料。

⒉将材料分发给幼儿。

师幼讨论:怎样掰断棉签头更省力?(引导幼儿感受简单的杠杆原理)

怎样用掰断的棉签在纸杯上钻小洞?(让幼儿学会合理地利用工具)

怎样又快又好地把绳子从小洞中穿过去?为什么要棒一根小木棍呢?(一方面训练幼儿的手眼协调能力,另一方面让幼儿学会利用工具。)

怎样打结?

提供丰富多样的材料,让孩子运用多种感官,多种方式自由地进行探索活动,形成宽松的心理环境。在活动中让孩子犹如子啊生活和老师交流自己产生的疑惑一样,让孩子在探索中发现问题解决问题。

三、幼儿进行实验,感知绳子放松、拉紧时传声效果的不同。

⒈幼儿两人一组将各自的传话同连接在一起,打结。自由带电话。

⒉预测绳子放松、拉紧时大电话的效果有什么不同?幼儿再次打电话。

师:你在打电话的时候及有什么感受?

⒊教师小结。

⒋换一种材质的绳子做电话线,比较不同材质传播声音质量的区别。

四、创设游戏情境,体验科学的有用和有趣。

创设角色游戏情境,让幼儿运用自己制作的电话和同伴玩游戏。体验探索后的成就感,和科学对我们生活的影响。(叫外卖、叫救护车、消防车、邀请朋友来家中做客等)

科学活动要遵循从生活中来到生活中去的教育理念。引导幼儿在生活中发现问题、在学习中解决问题,最后再回归到生活中去。孩子们通过自己的探索,制作了传话筒,并在角色游戏的情景中加以运用,让孩子感受到探索创作后的成就感,发现科学对我们生活的影响。

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[优质课件] 二年级下册《泉水》教学反思之五


资料的定义范围较大,可指代生产资料。在我们的工作中,我们经常会需要一些资料。资料对我们的学习和工作有着不可估量的作用。那么,你知道资料的主要内容是什么吗?小编特地为您收集整理“[优质课件] 二年级下册《泉水》教学反思之五”,但愿对您的学习工作带来帮助。

由于本课诗歌比较简单,在教学时我首先让学生自读自悟,然后进行小组讨论学习,学生学习的积极性比较高。对于诗歌所要表达的思想感情领悟得也比较到位。

这三首古诗词都是写儿童的,富有儿童的情趣。因为诗句浅白如画,学生易掌握,所以学生的学习效果良好。

在今后的教学活动中,要不断总结,进一步提高课堂效教学效率,像四十分钟要质量。

[课件分享] 开国大典教学设计


资料一般指可供参考作为根据的材料。在我们的现实生活工作中,时常会需要资料作为参考。参考资料有利于我们完成相应的学习工作目标。既然如此,你知道我们的资料有哪些内容啊?小编特地为您收集整理“[课件分享] 开国大典教学设计”,仅供您在工作和学习中参考。

一、教学目标:

1.学会10个生字。能正确读写下列词语:典礼、协商、汇集、宣布、电钮、瞻仰、旗帜、选举、领袖、徐徐上升。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,能写出课文梗概.。

3.理解课文内容,感受中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。

4.领悟本文按照事情发展顺序,重点突出、有详有略地记叙的表达方法。

二、教学重点及难点:

体会中国认人民对新中国的成了感到无比自豪、激动的心情。

三、教学过程

1、导入

板书课题,解题。(国家创建时举行的盛大典礼)

2、整体感知课文

(1)初读课文,思考课文的叙述顺序。并给课文分段,说出段落大意。

(2)再读课文,说说课文重点写了开国大典的哪几个盛大场面?

(3)画出文中让你感受最深的语句,在旁边标注上你自己的体会,想一想表达了人民怎样的感情。

(4)在组内讨论交流。

(5)全班交流,引导学生体会。

在品读了重点词句后练习有感情朗读。

(6)指导书写生字词。

3、精读课文,指导学生自主学习,合作探究。

(1)大典开始,写了哪三件事?(学生快速默读、思考)

(2)大典进行中,哪些场面最让你感动?(边读边画、小组交流)

(3)全班交流,同时进行批注感想

(4)指导朗读,表现出群众欢腾、热烈的场面。

(5)用同样的方法学习阅兵式部分。

(6)指名读课文第5段,画出文中描写阅兵式后,傍晚时天安门广场景色的句子。说说这样描写的作用?

(“天安门广场上灯笼火把全都点起来,一万只礼花陆续…………地上千千万万的灯火一片红。”让学生反复读这几句话,体会作者用词准确、句式整齐的西写作特点。这样生动的衬托了人们仍旧沉浸在开国大典的喜悦气氛中,表现了人民当家作主人的无比幸福的心情。)

(7)理解“光明充满整个北京城”的意思?想想本文的中心思想。

(8)学生听配乐朗读课文,回忆全文内容。

4、总结、扩展

(1)课文是按事情发展顺序记叙了开国大典的盛况。试写出课文的梗概。

(2)仿照课文写出3个比喻句。

(3)阅读自读课文的《刻骨铭心的国耻》。

[课件参考] 《梦》大班教学设计740字


资料一般指可供参考作为根据的材料。在我们的工作中,我们经常会需要一些资料。资料可以作为参考给我们一些学习工作灵感。所以,你是否知晓资料到底是怎样的形式呢?下面是由小编为大家整理的“[课件参考] 《梦》大班教学设计740字”,希望对您的工作和生活有所帮助。

设计意图:

《梦》是一首优美的诗歌,它的语言具有一种深深的吸引力,能够让孩子们陶醉其中,也非常有趣,很适合大班幼儿的年龄特点。我采用的是层层递进的教学方法:首先,引导幼儿欣赏散文,感受散文作品如诗的语言,体验其优美的意境。其次,通过图片展示等方式帮助幼儿理解作品内容。最后在理解的基础上进行大胆地朗诵表演。

活动目标:

1、理解诗歌内容,初步感受诗歌中的语言美和意境美。

2、能用恬静、舒缓的语气朗诵并仿编诗歌,发展幼儿的语言表达能力。

3、初步产生热爱生活、喜欢幻想的美好情趣。

活动准备:

1、多媒体课件

2、诗歌配乐《梦幻曲》

活动过程:

一、图片导入,感受梦的意境。

师:小朋友们,你们在这张图上都看到了什么?

师:夜晚这么美,小女孩抱着小猫咪在床上睡着了,那让我们像小女孩一样甜甜地睡一觉吧!

师:你们有没有做过梦?梦到了什么有趣的事情?

师:你们的梦真有趣呀!你们想知道我梦到了什么吗?让我来告诉你们吧。

二、教师配乐朗诵诗歌,幼儿初步了解诗歌内容。

1、师:小朋友们,在我的梦里你们都听到了什么?

2、师:在梦里,我都变成了谁?

三、教师播放多媒体课件,朗诵诗歌。

1、师:在梦里,我变成小花以后,遇到了谁?太阳为我披上了什么?

变成白云以后,我遇到了谁?(风)风教会了我什么?

变成轻烟以后,我遇到了谁?(雨)雨做了什么?

2、师:在梦里,我开心么?你们怎么知道的?

四、教师配乐播放多媒体课件,再次朗诵诗歌,幼儿体验诗歌中的语言美和意境美。

1、师:我们又听了一遍诗歌《梦》,你们的心里有什么样的感觉?

2、师:你最喜欢诗歌里哪些优美的词语和句子?(引导幼儿用优美的动作来表现梦的温柔)

五、教师引导幼儿创编诗歌。

1、师:小朋友们,老师的梦美不美?你们喜欢么?那现在请你们把自己的梦也变成好听的句子吧。

2、师:在你自己的梦里,你们都变成了什么?又遇到了谁?(引导幼儿独立仿编)

六、师幼有感情的朗诵仿编诗歌。

师:小朋友们,让我们一起用温柔、甜美的声音把我们自己梦大声说一说。

七、活动总结。

教师:下次你如果做了什么有趣的梦可以来说给我们大家听一听!

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