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一束鲜花教学设计

时间:2022-07-22

课件精选: 送你一束转基因花教学设计之三。

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[教学目标]

1、学习本文采用“总—分—总”结构形式,思路清晰,布局严谨。

2、通过学习课文,了解新型生物技术对于花卉育种的意义。

[重点难点]

1、重点:思路清晰,布局严谨。

2、难点:举例说明。

[教学时数]一教时

一、导入

教师借助多媒体、演示自然界中万紫千红的花,让学生在欣赏花的世界中感受花的奥妙。

二、阅读课文,整体感知

三、理清文章思路

学生讨论、交流。

明确:本文由一个开头和三个部分构成,主要说明什么是转基因花及其优良特性。

开头部分主要说明新型生物技术的独特优势和什么是转基因花。开头之后的三个部分,主要说明转基因花的优良特性,色彩特别又特别新奇、特别长寿。在这一部分最后,作者以两段总结全文。

四、品味语言

本文语言富有一定的感情,试举例说明。

学生讨论、交流,明确:

文题“送你一束转基因花”充满情意;文章从人们“常年相互赠送”花卉,“以表达自己的一份心意和美好的祝愿”起笔,反映了人们的一种美好的情感;“但是我们似乎曾经还想过送点什么更特别的花”,作者极为体谅人们的心情,表明转基因花是为顺应人们的心情而研究获得;文章又几次提到人们的“梦想”及转基因花使人们“美梦成真”,使读者感觉到一种亲切的情意。可见文章并非板着面孔叙说,而是自有一番情致在文中,使读者感受到某种关爱和温暖。

五、探究

1、文章最后说:“只需打一个电话给花卉公司,描绘一下心中想要的花卉图像,工作人员就可以从转基因花卉库里找到你要的那种特别的花卉。”这句话显示了转基因花研究的什么优越性?从文中可以看出,转基因花研究的基本原理是什么?

学生讨论交流,明确:

转基因花研究的优越性在于可以“随心所欲”地创造出具有特别形态、色彩、香味的鲜花,一切不再受制于自然,每时每刻都可以创新。转基因花研究的基本原理是决定某种形状的基因修饰并转入到需要改良品质的花卉中去,从而定向创造花卉新品种。

2、改良花卉,可以从形态、色彩、香味、寿命等方面着手,想想看,为了适应人类的需要,还可以从哪些方面进行?

学生讨论交流,允许有独特见解。

明确:例如鲜花的季节适应性,鲜花的药物功能等,这就需要发现并转入相应的基因。

六、小结

本文指出了新型生物技术对于花卉育种的意义,说明了轩基因花的科学含义和优良特性,展示了转基因花在商机和美化世界方面的光明前景。

七、布置作业

抄写词语。

精选阅读

【写作模板】无私的树根:抒情文章(推荐一篇)


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偶尔有一次,我看到了一个因施工而被挖土机挖出来的大树根。树根与傲然挺立郁郁苍苍的参天大树相比,就像乱蓬蓬的麻草,又像是一个年老体衰的老爷爷在痛苦地挣扎。

我很熟悉树,更爱树,爱它那英雄般的身姿,爱它那坚韧不拔的性格,更爱它那令人赏心悦目的绿色。可我却不曾看到过这痛苦的树根。

我从未想到那美丽的大树在地下却经受着长年累月的痛苦折磨。树根,像一只巨大无比的手,紧紧地,紧紧地抓住了大地的身体,那么坚定,从不放松。它在地下阴暗潮湿的地方,得不到太阳光的温暖。可是它默默地忍受着一切,把手伸到更深更暗的土层中去。诗人、作家和画家们用无数优美的词句和线条赞美大树的秀丽和挺拔,可是谁也不会去注意地下那丑陋的树根。尽管如此,树根从不埋怨,含辛茹苦地滋养着大树,不让水土流失,经过一次又一次地磨难,树根变得更刚强了。大树终于迎着灿烂的阳光成长起来了!而树根却不会钻出地面,向人们诉说自己的功劳和痛苦。

由此,我想起了那些为了祖国辛勤培育花朵的园丁们,他们日复一日,年复一年,起早贪黑为了什么?不是为了能让自己的学生多学点文化知识,早日成才,比自己更有出息吗?人们都说,在学校时,老师就像一位和蔼可亲、无微不至、时时刻刻关怀着学生的母亲。我说,人们说得很对,在学生有病时,是老师不顾一切,及时地把学生送往氏院;刮大风、下大雨时,又是老师心里惦记着学生,把学生挨个送回家中,却从不肯进门喝L-J水。她把学生看得比自己的亲生儿子还亲呀。这又是为了什么呢?还不是为了让自己的学生有个健康的体魄,好为国家、社会多作贡献吗?

当然,像树根一样的人不只是教师,还有日夜守卫在边疆,保卫祖国的战十,一天24小时_J几作在手术台边的医生。以一人脏换来万人净的清洁工等等。他们都在平凡的岗位上,做出了不平凡的事,他们不正像树根一样吗?

他们一生默默无闻,任劳任怨,这是为什么呢?因为他们有一颗坚定纯美的心。我盼着,盼着所有的人都会有这样一颗心。

我更希望自己能像树根一样,深深扎根于大地母亲的怀抱。

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