四年级每日一记写事1篇。

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七月的一天中午，骄阳似火。我兴高采烈地跟着哥哥到游泳池学游泳。进入场内，我迫不及待地下水，手脚比画着游起来。突然，我的身体像一块沉甸甸的石头沉到了水底，还咕咚咕咚地喝了几口水。我并不灰心丧气，重新站起来摆好姿势游，但结果还是一样。（zJAN56.com 赵老师教案网）

这时候，在一旁游得正欢的哥哥看见我一副狼狈不堪的可怜相，忍不住哈哈大笑，我生气勃勃地说：“你笑什么，会游泳就了不起了吗?”说完，便到岸上赌气不理哥哥。哥哥笑着走过来说：“还是让我来教你吧!”哥哥把我拉到水中，手把手地教我：“身子要平稳，手不要弯曲……”我照着哥哥的话去做。游着游着，突然，听到一阵严厉的声音：“动作不对!”我重新再来，但还是错了。几个回合下来，我就像泄了气的皮球一样，无精打采的。“反正我就是笨手笨脚的。”想着放弃学游泳。哥哥鼓励我说：“失败乃成功之母，有失败才有成功。”不知道哥哥的话给了我一种什么样的力量，我充满信心、活力。在哥哥的帮助下，我咬紧牙关继续学。功夫不负有心人，我终于学会了游泳!

通过这件事，我懂得了失败不是真正的失败，放弃才是真正的失败!

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推荐日记: 小学四年级每日一记(篇三)

资料通常是指书籍、报刊、图表、图片等。在日常的学习工作中，我们都会用到各方面的资料。参考资料有助于我们的工作进一步发展。那么，关于资料你了解哪些内容呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“推荐日记: 小学四年级每日一记(篇三)”，供您参考，希望能够帮助到大家。

今天早上，来到教室和平常一样，教室里吵闹声一片。

我找到自己的位子坐了下来，这时，李其翰向我走来说：“星期四要野炊！”

“怎么可能！你怎么知道要野炊！”我不相信说。

一直到下午最后一节课上课老师也没说。

哈！哈！我就知道吗！怎么可能去野炊。

课上到了一半，老师突然讲：“这个星期四元旦和野炊一起经行。

突然，我整个人都呆了！心想：这怎么可能，真被李其翰说中了！

班里的同学都打了鸡血似的，兴奋地不得了，有的用手不停地拍打桌子，有的还尖叫起来，还有的都聊起来。

李其翰地嘴巴这么灵，如果他说我可以捡到一百元的话就好了！

叮！叮！叮！放学铃打破了我的幻想。

不是所有的嘴巴叫喜鹊嘴。

[日记系列] 四年级观察每日一记其五

资料的意义非常的广泛，可以指需要查到某样东西所需要的素材。在我们的学习或者工作中，常常会用到一些资料。参考资料有助于我们的工作进一步发展。所以，您有没有了解过资料的种类呢？小编为此仔细地整理了以下内容《[日记系列] 四年级观察每日一记其五》，仅供参考，欢迎大家阅读。

有一天,我们老师给我们布置了作业—种大蒜。

放学的时候,我边走边想,一定要种出大蒜来。一到家,我就飞奔向厨房,大声喊：“妈妈给我一个大蒜。”然后我接过大蒜来到阳台看到一个空花盆，我先用铲子松土，再打几个小窝窝,接着把一瓣瓣大蒜插进小窝里，然后盖上一点点土,最后给他浇上水。

第二天一起床，我就迫不及待跑到阳台,看我的大蒜有没有发芽，我一看还没有发芽,就失望的离开了。

过了两天，我又来看,发现大蒜发芽了，看着那嫩嫩的绿绿的小芽，我心里可开心了。

我多么希望你快快长大呀！

[日记收藏]四年级每日一记：各种各样每日一记书精选一则

资料的定义比较广，可以指生活学习资料。平常的学习工作中，我们会经常使用到一些资料。资料对我们的学习和工作有着不可估量的作用。你是否收藏了一些有用的资料内容呢？小编特地为您收集整理“[日记收藏]四年级每日一记：各种各样每日一记书精选一则”，仅供参考，希望能为您提供参考！

最近我迷上了各种各样的日记书，有《小屁孩儿日记》、《安妮日记》、《捣蛋鬼日记》、《晴天有时下猪》，其中《晴天有时下猪》让我读的废寝忘食，乐不可支。

《晴天有时下猪》是我这两天正在读的一本书，书中的主人公是则安，则安很讨厌妈妈偷看她的日记，故意在日记里写一些不可能发生的荒唐事，像“厕所里有条蛇”啦，“”油炸铅笔”啦，“”金鱼做了个鬼脸”啦……可万万没想到的是，这些荒唐事都实实在在地发生了。于是，泽安来了一招狠的——“晴天，有时下猪！我认为这作者写的内容很活泼并生动有趣，而且充满想象力，十分好看。

读完《晴天有时下猪》这本书之后，我觉得“十块钱便宜货”（小男孩的绰号）的想象力很丰富，而且最厉害的事情就是，把他妈妈的头拉长。他发现有点不对劲，只要写在日记上的东西都会实现。我觉得生活也应该像他一样，有丰富的想象力，生活才会更美好，也会多采多姿。

我觉得有丰富的想象力很棒，我希望我自己也能像他一样，多动动脑，每天坚持写日记。

日记参考: 凤仙花观察每日一记四年级怎么写

资料是时代的记录，它是产生于人类实践活动。在平时的学习和工作中，我们经常会使用到资料。参考资料有助于我们的工作进一步发展。可是，我们的资料具体又有哪些内容呢？小编经过搜集和处理，为您提供日记参考: 凤仙花观察每日一记四年级怎么写，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

7月28日第一天

两个刚刚进入土里的种子，好像冬眠的熊，还在窝里睡大觉呢！期待它能快快发芽（微笑）。

过了几天

8月5日第七天

啊，终于发芽了！等了160多个小时，还真是不容易呀！不过，现在第一棵只有两三厘米那么高，像一块儿小橡皮那么高，但那种快乐我难以用语言来表达。

又过了几天

8月20日第二十二天

今天太开心了，因为不仅第一棵已经长出了子叶，并且第二棵也长出了嫩嫩的小芽，好看极了！

几周过去了

9月4日第三十六天

第一棵的子叶已经脱落，长出五六对新叶子，而第二棵长出的三四对新叶子（我发现凤仙花的叶子，不管是嫩叶还是老叶好像都是绿色的，不像爬山虎的脚那一课，还有嫩红的颜色）

一个月后

10月4日第六十二天

光阴似箭，转眼间，第一棵已经长出了白色的花瓣，特别好看，但是快要落了。第二棵也长出了花瓣，好像在说：谢谢你几个月以来对我的照顾，我们会用美丽的花朵来回报你们。好有成就感啊！

去捉蚱蜢-四年级每日一记推荐一则

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今天，我和同学一起去小区里捉蚱蜢，虽然天气比较冷了，但是草地上的蚱蜢，还是活蹦乱跳的数不胜数。

我们轻手轻脚地来到草坪上，仔细地盯着每一根草，听着每一个细小的声音，还得弯着腰、驼着背，像个老公公似的;否则，等你弯下腰来抓它时，它早就已经逃跑了。“你看，你看，我抓了一只大蚱蜢。”什么？那么快！我可不想他比我抓得多，我得赶紧开工了。我弯着腰看着小草上面的动静，呀！好肥的一只蚱蜢！我用手猛地一扣，心想一定抓到了。我小心翼翼地打开手，啊？一只蚱蜢都没有，我的手却和一堆草、一把土拥抱在一起了。

同学看到我的窘相，笑得合不拢嘴;他开始教我怎么抓蚱蜢。原来抓蚱蜢动作要轻，有时候只要用大拇指和食指一扣就能捉住它，刚才就是因为我太用力了，所以才会有这样的结果。

果不其然，改进了方法以后是一抓一个准，我是越抓越多，动作也越来越快，到了最后清点战果，我抓的蚱蜢比他多多了。

这次抓蚱蜢真有趣！

我帮妈妈干活-四年级每日一记(经典版)

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今天下午，乌云密布，天空下起了小雨，我们没地方去，我就提议：妈妈我帮你拖地吧？妈妈诧异的看着我：你行吗，如果任务完成的不错，我可以给你一点酬劳当今年买书的资金！我一蹦三尺高：保证完成！

我赶紧来到一楼，先把拖把洗一洗，然后拧干，我拖起来可有劲了，每一个角落都没忘记。一会就拖的地上一点灰尘都没，我赶忙去洗拖把准备拖二楼。

来到二楼，我发现地上有好多东西，我只好把地上的东西都整理在桌子上，整理完已经很累了，可是我还要拿妈妈的酬劳去买书呢，坚持下吧！我又拖起来，过了一会地上终于干净了，但我已经累的精疲力竭了，就往楼梯上一坐。

终于剩最后一层了，三楼地板上都是弟弟吐的口香糖，我怎么也弄不下来，只好用尺子把口香糖戳下来，我趴在地上一个一个清理完后就拿起拖把把地拖干净，妈妈检查完表扬了我，并且给了我100元，我累并快乐着，也懂得了妈妈平时的辛苦。

只有自己辛勤劳动换来的果实是最棒的！

[日记分享]四年级每日一记：手指魔术(标准示范)

资料可以指生产、生活中必需的东西。如：生产资料；生活资料。在日常的学习工作中，我们都会用到各方面的资料。资料对我们的学习和工作有着不可估量的作用。你是否收藏了一些有用的资料内容呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“[日记分享]四年级每日一记：手指魔术(标准示范)”，仅供参考，希望能为您提供参考！

今天，我们玩了一个游戏，叫“手指魔术”。

(手指魔术小档案：)

人数：四人

物品：大头钉、打狗煎饼

规则：先在某某甲同学的手心里放一个东西，不让其摸，猜之，后让某某又摸，猜之。

爱克逊：我先把大头针放进某某同学之手掌，并坏笑说：“不准用手指碰，不准看。”

“啊”“嘻嘻”他掂量了一下，“很轻”他感觉了一下，“很凉”综合判断：“笔芯”

“嘻嘻哈哈”我们哄堂大笑。“能不能用手摸?”

“现在可以了”我明显可以感觉到他的语气中带着不好意思。

禁令终于解除了，他好奇的触摸着。只听一声杀猪般的声音：“啊——”接着是韩博士的声音：“经过我的判断和试验，他说到这儿，皱了一下眉头：“它是大头针”。“答对了”。我有些沮丧。

为什么会这样呢?我想啊想啊，终于想出来了：手掌面积大，不善动，所以不大能感觉出来，而手指呢，正好相反，“本是同根生，相煎何太急啊!”我不由叹息道!

这个游戏不仅好玩，还让我们明白了其中的道理，做事一定要灵巧，才能感悟其中的精髓!