树叶文章推荐。

资料包含着人类在社会实践，科学实验和研究过程中所汇集的经验。在平日里的学习中，我们时常会使用到某些资料。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好！所以，你是否知晓资料到底是怎样的形式呢？下面是小编为大家整理的“树叶文章推荐”，仅供参考，欢迎大家阅读。

与往年一样，在秋冬之际，校园里的那棵树的叶子又黄了。

在南方的秋冬季节里，花草树木仍然是绿油油的，与春夏之时好像没有什么分别。可是那一颗树，在一片翠绿之中，它的变黄竟显得突兀了起来。我想，它是孤傲的吧！

秋冬的季节里，天是显得那么高远、苍白，风也一点一点地变冷了起来，吹到脸颊上，把人割得生疼，白天也在不知不觉中一寸寸地缩短，而夜晚却是逐渐地变长。当秋冬的'风慢慢变凉，树叶也随之一点一点变黄，一片一片落下。那是一个铺满落叶的世界，那是一片萧索的世界，那是一个惹人无穷感触的世界。那是一种残缺的极致的美，美得令人心碎。

但在南方，特别是岭南，这一切都是难以发现的。在这里，树木看起来永远是那么饱含水分，富有生气希望与活力。于是，在这么一片生气希望与活力的世界里，那一棵树竟一点一点兀自地苍凉，一点一点沉降了它的生气希望，流失了它的活力，它是那么地扎眼。树，会有思惟吗？它会有喜怒哀乐吗？或者，它会在一个漆黑的夜晚，偷偷地哭泣，黯然伤神吧！

记忆中的它，是那么挺秀地站在这个偌大的校园里，任它的叶子一寸寸地变黄，最后一片片地落下，直至剩下那些苍白、光秃的枝干。可它却脸色平静，没有任何波涛，依旧舒展着自己的枝干，它们是那么挺直，仿佛是经受过千锤百炼的士兵一样，坚守着自己的岗位，不怕风雨，无畏寒霜。它虽挺直却又不似武士一般给人以一种硬邦邦的感觉，它主干上方分成了许多细小的枝干，构成了一个卵形的图案。这一刻，它仿佛是一个演绎着《千手观音》的节目，那许多的树干就是表演者数不清的手，它们一层一层包裹着，中间是她炽热而无所畏惧的心。

暮然间，我才发现我错了——那树，它并不孤傲。特立独行又如何？在秋冬严寒的日子里，在一片与其不搭调的世界中，它以自己的方式，演绎着属于自己的出色，它向世界证实着，它活过，纵使它“孤傲”。

再看它一眼，它的叶子是黄的，稀疏的，并且还在继承稀疏乃至掉光。风轻云淡，在一片翠绿之中，它显得那么突兀。我却不再为它悲叹，由于我知道，它从来就不需要。

精选阅读

月度教案精选 树叶的教案

资料的定义范围较大，可指代生产资料。在平日里的学习中，我们时常会使用到某些资料。有了资料才能更好的在接下来的工作轻装上阵！所以，您有没有了解过资料的种类呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“月度教案精选 树叶的教案”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

活动过程：

1、引起兴趣

今天，诸老师邀请了一个非常可爱的朋友来我们班里，猜猜它是谁？

教师与幼儿共同玩手指游戏小瓢虫，引起幼儿游戏的兴趣。

小瓢虫，小瓢虫（上下弯曲手指），

爬来爬去的小瓢虫（四指作爬行状），

紧紧追上大害虫（加快爬行速度），

一口把它吃干净（停下，作吃状）。

2、领养瓢虫

那么多小瓢虫，让我们来找个小瓢虫做朋友吧。（每个幼儿领养一个小瓢虫）。

我们一起来看看我们可爱的小瓢虫朋友们，看看他们有什么不同吗？引导幼儿数数瓢虫上有几个点，用这个方法来确定是几星瓢虫。

*小瓢虫都有自己的名字，看！它身上有几点就是几星瓢虫了！

*请你数一数你的瓢虫宝宝背上有几点？你是怎样数的？（小结：可以从上数到下或者从左数到右）

*你的朋友是六星瓢虫的站出来，请幼儿帮助检查。

*你的朋友是七星瓢虫的站出来，请幼儿帮助检查。

*你的朋友是八星瓢虫的站出来，请幼儿帮助检查。

*你的朋友是九星瓢虫的站出来，请幼儿帮助检查。

3、帮助瓢虫分家

小瓢虫刚和我说，他们很希望小朋友帮他们一个忙，他们最近造了3幢漂亮的房子，可是就5幢房子，却有那么多小瓢虫，这可怎么办呢？（引导幼儿能说出按瓢虫背上点的多少进行分类）

请幼儿帮助小瓢虫分家。

4、帮助瓢虫找树叶

小瓢虫开心极了，有了自己的家，他们还希望请小朋友能帮它们找到它们活动的小树叶（请幼儿找到相应的有相同点数的树叶，并将瓢虫放到相应的数字树叶上）让我们和可爱的小瓢虫一起去玩吧！

活动目标：1、在巩固幼儿对9以内数的认识，培养幼儿按数量分类的能力。2、培养幼儿对数学的兴趣。

活动准备：1、画有6个点、7个点、8个点、9个点的纸制瓢虫若干2、一棵有6个点、7个点、8个点、9个点的树叶的大树

其他教案：树叶妈妈和孩子基础版

资料意义广泛，可以指一些参考素材。在我们的平时工作生活中，会经常需要参考资料。资料可以作为参考给我们一些学习工作灵感。所以，你有哪些值得推荐的资料内容呢？小编特地为大家精心收集和整理了“其他教案：树叶妈妈和孩子基础版”，仅供参考，希望能为您提供参考！

目标

1.认识、区别绿色、黄色，能一一对应找到相同的颜色。

2.体验妈妈和孩子的亲情。

准备

1.纸板胸饰一份(正面是绿树叶，反面是黄树叶)。

2.一筐树叶，有绿、黄两种颜色。

过程

1.树叶宝宝找朋友。

请幼儿闭上眼睛，从教师的筐里抽取一片树叶。

你是什么颜色的树叶宝宝?

请相同颜色的树叶宝宝坐在一起，把树叶放在椅凳下。

2.树叶妈妈找孩子。

教师扮演大树，伤心地说：我是树叶妈妈，秋天到了，我的宝宝们一片一片地往下掉，都飞走了。我真想他们，谁能帮我找到我的树叶宝宝呢?

引发幼儿讨论：怎样帮助树叶妈妈找回孩子?

请幼儿每人从椅凳下拿起树叶看一看，自己是什么颜色的树叶宝宝，自己的妈妈在哪里。

教师挂上绿树叶(黄树叶)胸饰，说：我的绿(黄)树叶宝宝在哪里?这时，绿(黄)树叶宝宝就上前抱抱妈妈，说：妈妈，妈妈，我在这里!

3.游戏：大风来了。

绿树叶宝宝的小手拉在一起，黄树叶宝宝的小手也拉在了一起：树叶妈妈带孩子们去散步，边走边念：绿树叶宝宝，黄树叶宝宝，树叶妈妈爱宝宝。

当听到大风来了的信号时，绿树叶宝宝、黄树叶宝宝分别抱住自己的树叶妈妈，树叶妈妈与孩子们继续玩耍。

建议

1.在玩大风来了的游戏时，可请配班教师扮其中一种颜色的树叶妈妈，让绿、黄树叶宝宝分别拥抱与自己颜色相同的树叶妈妈。树叶妈妈交换颜色后，游戏可再次进行。

2.游戏时，总有些孩子找不到树叶妈妈，因此，树叶妈妈应随机运用鼓励的语言和神情去暗示他们，引导他们进入角色，缓解其紧张的心理状态。

3.益智区幼儿自主操作《树叶妈妈和孩子》。

热门感悟: 读树叶的香味有感之三

资料一般指可供参考作为根据的材料。当我们的学习遇到难题时，经常都会用到资料进行参考。资料可以帮助我们更高效地完成各项工作。那么，你知道优秀的资料是怎样的呢？小编为此仔细地整理了以下内容《热门感悟: 读树叶的香味有感之三》，仅供参考，希望能为您提供参考！

今天，我读了《树叶的香味》的其中一篇，叫“十一枝康乃馨”。

这个故事讲了作者和弟弟想送给妈妈十一枝康乃馨，因为那天是母亲节。下午，他和弟弟兴冲冲地去买礼物，却发现自己口袋的钱不见了，这可是他俩攒了一个月的钱，弟弟哭了，哥哥说：“我们去打小工挣钱。”弟弟开心的答应了。随后，他们来到了花店当送花小工。

弟弟说：“我们可不可以不要小费，只要这十一个母亲每人给咱一朵花。”哥哥同意了。

于是，他俩开始送花，每位收到花的母亲都给了他俩一朵花。

当送到第十一位夫人时，他们说：“我们不要小费，因为明天我俩要和爸爸回中国，就见不到妈妈了。”

夫人被他俩所感动了,说：“你俩真是好孩子，送你一朵最美的给你妈妈，去祝福她吧！”

他俩终于把十一朵美丽的康乃馨送给了妈妈，来祝福她母亲节快乐！

读了这篇文章，我不禁为这两个孩子对母亲的爱所感动，，我们每个人都有对母亲的爱，母亲，是我们永远的爱！在我家这个大家庭中，有三位母亲：我妈妈、我姥姥、我奶奶。

我妈妈是个执著的人，她一下班到家，就有数不清的活干，做饭、洗衣、打扫卫生，闲时就绣十字绣，一针一线，非常手巧，一绣好几个月，绣出了美丽的图案来装扮家庭。

我姥姥是个严谨的人，每天早晨，就像上紧了发条的闹钟一样，4点起床，去打扫马路的卫生，一年四季从不间断，一人勤换来万人净。

我奶奶是个节俭的人，每天除了家务活，还要到田地里去给种的菜、种的庄稼浇水、施肥。我家都吃到过她种的菜。

以上就是我的大家庭中的三位母亲，都是勤劳善良的母亲，我在大家庭中快乐成长，我要好好孝敬她们，以优异的成绩来报答她们对我们养育之恩！

我祝天下所有母亲永远快乐，健康长寿！

[精选课件] 中班综合教学设计：三间树叶房子其五

资料包含着人类在社会实践，科学实验和研究过程中所汇集的经验。当一次学习即将开始时，我们通常会接触到一些资料。资料对我们的学习和工作有着不可估量的作用。可是，我们的资料具体又有哪些内容呢？下面是小编为大家整理的“[精选课件] 中班综合教学设计：三间树叶房子其五”，仅供您在工作和学习中参考。

活动目标

1、理解故事内容，会用我用ｘｘ颜色做ｘｘ送给你的句式。

2、理解故事，掌握特定句式。

3、体会朋友间的友爱之情。

活动重点：能够体会朋友之间的友爱之情。

难点：会用我用ｘｘ颜色做ｘｘ送给你的句式。

活动准备

1、树叶房子图片。

2、一张蓝色透明玻璃纸（能遮住三间房子）。

3、人手一张玻璃纸（红、黄、蓝、绿任选一种）。

4、人手一册幼儿用书。

活动过程：

1、看看彩色世界，引出故事名称。幼儿自由选择自己喜欢的有色玻璃纸观看周围的景物。幼儿交换玻璃纸，并自由讲讲我看到了ｘｘ颜色。

教师：小朋友，你看到彩色的房子了吗？小猪的好朋友送给它三间各种颜色的房子你们想知道是什么样的房子吗？

2、教师完整地讲述故事，并针对故事提问。

教师指导幼儿逐页翻阅幼儿用书。

教师：小猪的好朋友是谁？它们做了三间什么样的房子？

教师：过了几天，小猪送给了好朋友什么？朋友们感到怎么样？为什么？

根据幼儿需要，选择段落重点欣赏。

活动延伸：游戏给朋友送礼物。

教师：小猪和三只小老鼠做好朋友，他们选自己喜欢的颜色做成礼物送给对方，让大家感到快乐，我们也可以用自己喜欢的颜色做成礼物送给好朋友。幼儿用我用ｘｘ颜色做ｘｘ送给你的句式进行表演。