“开心果”弟弟，我爱你文章之五。

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我身边的朋友亲人有许多，如果你要问我，你最喜欢谁？我会毫不犹豫地回答道：“是我的弟弟。”

说起弟弟，我就会想到他那张可爱的小脸袋，红扑扑，粉嫩嫩，脸袋上有一双水灵灵的大眼睛，眼珠真像两颗乌黑的大葡萄，眼睛上面有一对淡淡的眉毛，弯弯的，真像一对月牙儿。一张樱桃小嘴，里面还长出了四颗牙齿，上面两颗大门牙最有趣了，他还经常把那两颗大门牙露在外面，真像一只活泼机灵的小兔子。

那你们知道我为什么最喜欢他吗？告诉你们吧，因为他是我们家的“开心果”。

有一天，我放学回家，心情有些烦躁，回到家，看到弟弟乐呵呵地对着我笑，一开始觉得很烦恼，我这么烦，他还要对我笑，真讨厌。我一边写着作业，弟弟在一边乐呵呵地笑着，妈妈好象看出了我的心思，对着我们说：“我们都应该像弟弟一样，每天开开心心地过日子，开心也是过一天，难过也是过一天，我们为什么不和开心交朋友呢？”我想：这样也对。再看看弟弟那充满快乐的表情，看到我以后那欣喜若狂的神态，我的心情也平静了许多，心中的烦恼似乎都飘到九霄云外去了，快乐的“开心果”弟弟让我又找到了开心、快乐。谢谢你，我的“开心果”。

“开心果”弟弟一天天长大了，我希望他能每天开开心心的，也能让我们变得开心。我爱你，我的“开心果”弟弟。

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[课件分享] 我的长生果教案(篇五)

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一.目的要求:1. 根据标志性的词句理清文章思路.2. 品味生动、形象的语言,体味字里行间流露的真情实感.3. 理解文中阐述的阅读与写作的关系, 结合实际认识阅读和写作相辅相成的道理.4. 领悟阅读与写作对于个人成长、社会人生的价值和意义,借以激发学生提升心智,丰富生命,完善自我.教学重难点:1. 感受作者在文中抒发的愉悦之情.2. 发掘阅读和写作的意义.教学准备: “课件”准备教学方法: 读写结合,听说并用.教学过程:一. 导入:同学们，大概一提起写作文，不少人就会叫苦，不愿写也不会写。怎样摆脱这种困境呢？只要认真阅读叶文玲的文章《我的“长生果”》，一定会受到很大启发。如果你按照作者说的办法去做，一定会有意想不到的收获。(出示课件页面1,板书课题)

二.课前预习1. 教师正音、释义.2. 划分大致结构.(见课件页面2)

三.正课:1. 对几种书的情感各是怎样?(小结: 小画片 连球画 图书)2. 作者学生时代的作文怎样? (常居全班之冠)3. 分析作者两次作文:(1) 观看图片,试说说(见课件页面3)(2) 作者是怎样写?(3) 齐读文中第10自然段(带轻音乐)(4) 再次出示图片, 引导学生写小片段 4.教师小结: 作文,首先构思要别出心裁,落笔也要有点与众不同的鲜味才好. 5. 过渡语: 除了以上的写作方法外,作者还有写作方法吗?(找出) 6.出示课件: 学生围绕自由小写作. (提示相关词语,见课件页面4) 7. 教师指名学生总结写作文的方法: (1) (2) (见课件页面5) 8.结合学生学习实际: 小谈书与写作之间的关系(学生分组讨论) 9. 教师范读18—19自然段(边读边思考) 1通过这两个自然段,你感悟到了些什么? (“少壮不努力, 老大徒伤悲”) 2鼓励学生发奋读书,认真写作(趁着自己年轻干一番大的事业) 10. 学生谈谈学习这一节课后的感想.

四. 布置作业. 1.积累本文中的好词好句佳段, 便于阅读与写作. 2. 写两个小片段 (见课件页面7)附: 板书设计

[写作]我的弟弟文章范文

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我的弟弟已经有一岁多了，是我们家的`“大少爷”，光保姆不说都有三个：和。

我的弟弟长的大大的脑袋，小小的眼睛就像两颗镶嵌在脸上的两颗紫葡萄；最让羡慕弟弟的是弟弟那嫩白的小手和那嫩白的小脚了！

的弟弟虽然不会说话，但是非常喜欢和别人说话。

早晨，弟弟起的早，妈妈和爸爸都陪着弟弟起来，（以前我不起，现在我也起来了），我陪弟弟玩；在洗衣服；在给们做饭。

中午，我依然是陪弟弟玩，妈妈去做饭，等妈妈做完饭，我也就把弟弟哄睡着了，我们吃完饭，为我查作业，我来写作业，一家人够配合的吧！

别看我弟弟小，他可调皮了呢!上一次，让我看肖弟弟，我觉的无聊，我就去穿珠子，他一看见那小珠子，就闹着要那珠子，我没办法，只好把它收起来，我还没收拾完，他一下给我打翻了，但也无可奈何，只好重新收拾。

瞧！家的这个“大少爷”可爱吧！

[优质日记] 我今天很开心日记(篇五)

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有时候虽然是一件很小的事情我们都会感到非常的开心，而且还很感动，就比如，下雨天爸爸妈妈为我们送伞，我们是不是感觉心里非常的温暖啊，这就是在平凡中见感动啦。每个人都会经历的。

11月27日，今天我很开心，我用了一个没有图案的尺子跟黄海琪换了一把有颜色的尺子，她还送了一支闪光笔给我，黄海琪虽然有点烦，她总是要我画画，最后一头次又最后一次，不过，我和她还是好朋友.

教你写写作: 开心的感恩节文章400字其五

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一年一度的感恩节到了，我要感谢所有帮助我和关心照顾我的人。我尤其要感谢的是我的父母，因为他们给予了我生命，让我的生命变得完整而充满了意义。

爸爸是个生意人，每天早出晚归，累了也不能早早睡觉，因为要给我讲解我不会的难题，有时也会帮劳累了一天的妈妈干家务，我知道这也是为了我们的家，为了我和我的妈妈。

今天，放学回到家，我看到爸爸妈妈还没有回来，我开始行动起来!我想用我的行动来感谢爱我的爸爸妈妈。我走进厨房看了看，挑了几个土豆，入在盆里洗了洗，削了皮，切成丝，然后用水泡上。再打开燃气炉，点上火。等水干了，倒上油，把削好土豆控干水后倒进锅里，然后用筷子翻炒几下，撒上盐、糖、鸡精，再翻炒几下后，关上火，倒上醋，就可以出锅了。不一会儿，爸爸妈妈回来了，看到桌上的饭菜，开心的笑了，我知道那是对我的赞许。

因为有了太阳，大地万物自由生长，因为有了月亮，夜晚不再暗淡无光，因为有了星星，天空不再辽远空旷，因为有了父母，我才会变得这么得幸福快乐，在这儿，我只想真心地对您们说：“爸爸，妈妈，谢谢你们!”

这个开心的感恩节，我永远都会记在心里，以后，我还要为爸爸妈妈做更多的事情!

我话题文章之五

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黄老师是我们班的语文老师，她一年四季都穿着裙子，从来都不爱穿裤子。她留着一头短发，带着一副深红色的眼镜，嘴巴一笑就会露出洁白的牙齿。每天都挂着一条爱心项链。

黄老师对我们的要求很严格。一天早上交作业的时候，我发现自己生字本没做。后来我跟组长解释清楚，立刻走回到座位从书包里拿出生字本书写，可写到一半时被老师发现了，老师怒气冲冲地走到我的位置上，恶狠狠地对我说：“下次再不做作业，不仅要补完，还要罚抄三遍，听懂了吗？”我害怕得不敢回答。老师又说：“听到没啊！”我才回过神来点了点头，又紧赶慢赶，终于在第二节课的上课铃声刚响时写完了。这真像一次“生字本之战”呀！

但我回头一想不完成作业毕竟是错误的。老师这也是为了我好，这一想我又觉得她是“爱穿裙子的严老师”。

所谓幸福文章之五

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夕阳西下，晚云清抹，祖孙俩坐在公园的长椅上欣赏这难得一见的午后美景。

“爷爷，”孙子突然抬起天真的小脸问道，“幸福是什么呢？”“幸福啊，其实幸福很简单，只要你……”正说着，却见一个男孩子低垂着头，迈着沉重的步伐，唉声叹气地走了过来。“怎么啦，小伙子？”爷爷关切地问。“真是的，讨厌的老师。”男孩子低声咒骂着：“不就抄了一次作业吗？有什么大不了的，还告诉爸妈，真是小题大做……”“小伙子，你多幸福啊”“嗯！”男孩诧异地抬起头。“你看，老师教训你是因为关心你，怕你走歪道，而且你还有爸爸妈妈爱你，你再看那些孤儿，没人疼，没人爱，你和他们比起来，幸福多喽！”爷爷笑呵呵地说。男孩恍然大悟，眉头立刻舒展开来，边迈着轻盈的步伐边欢快地对爷爷挥动着双手像小鸟一样向前跑去。

这时，一个心事重重的中年人走了过来，一屁股拍在椅子上，手支着头，满脸的无奈。爷爷静静地坐在椅子上，似乎在分担着中年人的痛苦。“又被炒鱿鱼了！哎！又被炒鱿鱼了！”中年人似乎在自言自语，又像是对爷爷诉苦。“噢！那你妻子怎么说的？”“我妻子啊，”说到妻子，中年人的眉头似乎舒展了一些，“他挺会疼人的，对了，还有我的两个女儿，都是省心的孩子，他们总是安慰我……”“噢，那你不是挺幸福的吗，有温柔体贴的妻子，可爱懂事的女儿。”“对呀！”中年人一拍脑门，站了起来。“谢谢，老先生，我要去找工作了，再见！”说着，中年人迈开大步向前走去。

爷爷站了起来，“天凉了，我们回家喽！”说着，将孙子抱了起来，这时迎面走来一个老人，年纪不太大，头发却全白了，“怎么啦，老刘头，遇上什么烦心事啦？”“哎！也许世界上最倒霉的人就是我了，”老刘头嘟哝着：“前年老伴死了，昨儿个儿子又因为车祸在医院躺着，医药费还没凑齐，就已经欠下一大笔债，啥时才能还清哟！”老刘头的眉头皱的更紧了，使得他原本就满是皱纹的脸又平添了几道更深的皱纹。“其实，你过得挺幸福的呀，”爷爷刚想说话，却被老刘头打断：“得得得，我不听你那一套歪论，随你怎么想，反正我都是快入土的人了，什么幸福不幸福的，与我无关？”老刘头生气地走了。“哎！”爷爷轻叹了一口气：“为什么要把痛苦看得那么重呢，我老伴早死了，儿子前年也没了，儿媳妇也跑了，但我至少还有孙子陪伴着我，还有什么比这更幸福的呢！”爷爷望着小孙子那天真的小脸蛋，微微地笑了。

天彻底黑了下来，空中有些暗红的彩云低低地浮动着，那是幸福的象征……