其他教案：我是小画家模板。

资料一般指生产、生活中阅读，学习，参考必需的东西。当我们的学习任务遇到困难时，往往都需要参考资料。有了资料才能更好的在接下来的工作轻装上阵！那么，你知道优秀的资料是怎样的呢？下面是小编为大家整理的“其他教案：我是小画家模板”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

一、活动目标

(一)认知目标

1．通过教学，使幼儿理解《我是小画家》这首儿歌的内容，发展幼儿思维的严谨性、灵活性。

2．丰富词汇：嗡嗡，发展幼儿的口语表达能力。

(二)情感与人格目标

培养幼儿模仿创编儿歌的兴趣，鼓励幼儿不断尝试新事物，形成高灵活性的人格特征。

二、活动准备

(一)知识经验准备

1．了解动物的习性。

2．邀请中班一位小朋友扮演小画家。

(二)物质准备

1．实物投影机、蜜蜂、青蛙、小鸭子等小动物图片各一个。

2．背景图一幅。

3．汉字卡片：嗡嗡。

(三)环境准备在动物乐园图中，相应地增加动物叫的象声词。(教师引导幼儿自己动手操作和布置)

三、活动过程

(一)游戏法，介绍儿歌角色，激发幼儿学习兴趣。请中班幼儿扮演小画家出现。让中班幼儿第一次示范儿歌。

(二)结合图片，学习儿歌内容。提问：小画家画了什么东西?叶儿是怎样的?花儿又会怎样?小画家还画了什么?它们是怎样的?(学习儿歌内容)

(三)教师示范朗诵儿歌。

(四)鼓励幼儿学编儿歌《我是小画家》。

1．以老师当小画家示范创编儿歌，如：画的小兔蹦蹦跳，画的小鸭呷呷叫。

2．鼓励幼儿大胆创编，发展幼儿创造思维及口语表达能力。WWW.zy185.coM

(五)请幼儿把自己编好的儿歌轻轻念给旁边的小朋友听。

四、各领域渗透

艺术：绘画活动鼓励幼儿争当小画家，画自己喜欢的物品。

科学：指导幼儿认识常见动物、物品的特点。

五、生活中渗透在活动室内播放儿歌录音。

六、环境中渗透将配有文字的儿歌图片布置在活动区，便于儿童自由创编。

七、家庭中渗透请家长指导幼儿在家绘画自己喜欢的物品。

附儿歌

我是小画家

画的花儿红又红，

画的叶儿青又青。

画的青蛙呱呱叫，

画的蜜蜂嗡嗡嗡。

小编推荐

[教案借鉴] 大班其他教案：钮扣王国范文网页版

资料主要是指生活学习工作中需要的材料。当我们的学习遇到难题时，经常都会用到资料进行参考。参考资料可以促进我们的学习工作效率的提升。所以，您有没有了解过资料的种类呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《[教案借鉴] 大班其他教案：钮扣王国范文网页版》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

价值取向：

1、该系列活动涉及科学、艺术、健康等领域，通过和幼儿一起搜集形状、颜色和大小各异的钮扣，帮助幼儿积累相关的经验。

2、通过看看，说说，做做，玩玩等活动形式，探索了钮扣形状、色彩之间的组合与变化，发展了想象力，在有趣的生活化情景中大胆探索发展了幼儿的多元智能，挖掘了丰富的教育资源。

材料设计：

（一）美工领域

1、材料与工具：提供大小、形状、色彩各异的钮扣，火柴棒，牙签，回形针，颜料。

提示：引导幼儿在观察钮扣的特征基础上，感知钮扣的色彩、形状、大小的多样性，发展幼儿的审美能力，鼓励他们按自己的意愿进行拼图，串风铃，印章画等活动。学习按一定的规律排列，及运用钮扣及辅助材料，发展幼儿的动手操作能力和艺术想象力，培养幼儿与同伴合作的能力，充分调动幼儿的

活动积极性和创造性。

1、七彩钮扣风铃

玩法提示：用提供的形状、色彩各异的钮扣学习按规律穿风铃，观察风铃的摆动、声音等，此游戏适合中大班幼儿。

指导要点：先引导观察，欣赏有规律排列的美感，然后让幼儿按自己的意愿串风铃。

2、钮扣头饰：

玩法提示：戴着头饰听音乐跳集体舞、故事表演。此游戏适合小、中、大班幼儿。

指导要点：引导幼儿根据音乐的节奏跳集体舞。发挥想像创编对话、动作等表演。

3、钮扣拼图：

玩法提示：用提供的颜色形状各异的钮扣拼出各种图案。此游戏适合中大班。

指导要点：指导幼儿可根据钮扣的颜色或形状，发挥想象构成拼图。

4、钮扣印章画：

玩法提示：

1、制作印章。（1）用火柴棒、牙签等插入大小相对应的钮扣眼。（2）把回形针的一头拉直，伸入钮扣的背后穿孔中，固定住钮扣。

2、用钮扣印章蘸颜料印画，此游戏适合中班幼儿。

指导要点：指导幼儿印画时，同一幅画上可用不同花纹、不同颜色的印章印，提醒幼儿同一种颜色的印章放在一起。

备注：钮扣印章对钮扣的品种有独特的选材，须选择表面较为光滑平整的钮扣。

5、美丽的链子

玩法提示：用提供的大小、颜色、形状各异的钮扣，串成美丽的链子，也可进行数数等活动。

指导要点：指导幼儿按钮扣的大小、形状、颜色、颗数导有规律的串连。

备注：此游戏应建立在幼儿已有初步的依样接画的基础上展开。

（二）数学领域：

1、排序和分类：可根据钮扣的特征：颜色、大小、形状进行排序或分类。

（1）颜色、大小、形状排序

玩法提示：幼儿可根据钮扣的某一外部特征按一定的规律在排序板或分类板上进行排序或分类活动。此游戏适合中班幼儿。

指导要点：引导幼儿可根据排序板上的钮扣排列规律。再接着排下去，能力强的幼儿可自己设计排列规律。；启发幼儿寻找另粒钮扣间的不同点，选择自己喜欢的记录符号来统计钮扣的数量。

（2）颜色、大小、形状分类

材料与工具：卡纸、印泥、数字印章、各种颜色、大小、形状不一的钮扣，各种标记：颜色标记、大小标记、形状标记（如：○○一个扣眼，二个扣眼，三个扣眼，四个扣眼，动物），美工刀

制作方法：

长方形的卡纸，做成记录板和各类标记

红标记

绿标记

黄标记

蓝标记

黑标记

大标记

小标记

（3）正逆排序

材料工具：卡纸、各种钮扣若干、大小标记、美工刀

制作方法：用卡纸做成排序板，从大到小，从小到大

从大到小标记

从小到大标记

2、数物匹配游戏：

材料工具：塑料空心柱体玩具或分类盒，几套不同颜色的数字110，各种钮扣，即时贴。

制作方法：将即时贴制成的数字贴在塑料空心柱体玩具。

玩法提示：幼儿可根据提供的塑料空心柱体玩具的数字给数字从多到少从小到多进行排序，在匹配相应数量的钮扣。此游戏适合中班幼儿。

指导要点：幼儿进行正逆排序时，最少的或最多的数字排在最前面。

（二）棋艺领域：

材料设计：

（一）材料与工具：50cmX50cm的正方形彩纸一张，各色其它彩纸若干，水彩笔、双面胶、直尺、美工刀、油画棒。

（二）制作方法：

1、用50cmX50cm的正方形彩纸做底板，将浅蓝色和深蓝色的彩纸裁成4cmX4cm的方格，依次间隔粘贴好。

2、用各色彩纸制作一些游戏规则图标，贴在格子旁，用油画棒画一些图画装饰棋盘。

（三）提供：

1、让幼儿参与棋盘设计的讨论与制作，体现活动中孩子的自主性和创造性。

2、玩时可让幼儿根据图标制订规则，棋子除钮扣外，也可换成其它材料，水瓶盖、硬果壳、蚕豆等。

玩法提示：利用纽扣掷骰子走格子游戏，以谁先到达终点为赢家。也可自己制定、创造游戏规则。此游戏适合中大班幼儿参与。

指导要点：让幼儿了解此游戏的规则，了解熟悉棋盘上个符号的意义。每张棋谱参与活动的人数最多不超过四人。

[推荐教案] 其他教案：大家一起玩之二

资料所覆盖的面比较广，可以指学习资料。在平日里的学习中，我们时常会使用到某些资料。资料可以作为参考给我们一些学习工作灵感。所以，你有哪些值得推荐的资料内容呢？小编特地为大家精心收集和整理了“[推荐教案] 其他教案：大家一起玩之二”，仅供参考，希望能为您提供参考！

设计意图：拥有健康的体魄、积极的精神、灵敏协调的身体动作是孩子身体发展的重要内容，我们要发挥集体活动的优势，让孩子感受体育活动所带来的乐趣，从而鼓励幼儿大胆参与到体育集游戏活动中来。在学会玩常见的运动器械的同时，努力激发幼儿参加体育游戏的主动性、积极性。

活动目标

1．会玩常见的简单运动器械。

2．会钻、爬、滚、攀登等动作。

3．感受体育活动所带来的乐趣。

活动准备

垫子、圈、竹梯子、体操棒、沙包、玩具、轮胎、攀登架、球等若干，动物头饰若干。

过程建议

1．创设情境：教师、幼儿均扮演成动物。

教师提示：森林要开运动会啦，小动物们和我们一起来锻炼身体，准备参加比赛吧。

2．师生共同商议：想一想小兔最喜欢玩什么?(跳跃)小猫、小狗、小猴呢?师生共同商议将适合小动物锻炼的器械放在场地上。

3．场景布置：师生选择最适合的器械，共同布置场地。

4．集体练习活动：

(1)分散活动：幼儿尝试各种器械的玩法，教师注意安全保护。

(2)集中活动：小猴摘桃(攀登架)和小乌龟爬爬(垫子)，让幼儿示范各种不同玩法。

(3)分散活动：动物宝宝们，刚才的哪些器械还没玩过，或想出了和别人不一样的玩法，可继续玩!鼓励幼儿变换花样玩、玩尽兴。

延伸提示

1．在户外活动中，教师可经常组织幼儿玩一些综合运动器材。

2．要求家长在双休日带孩子到社区休闲场所尝试玩一些大型运动器械。

[课件系列] 大班其他教案：汽车(篇一)

资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。在我们的学习或者工作中，常常会用到一些资料。有了资料才能更好地安排接下来的学习工作！只不过，你是否知道有哪些资料种类呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《[课件系列] 大班其他教案：汽车(篇一)》，仅供参考，欢迎大家阅读。

1、学习利用废旧材料制作汽车。

2、知道消防车、救护车、警车等汽车的主要特征，并能用各种材料表现。

3、享受劳动成果带来的快乐。

准备

纸偶小兔，各种废旧材料（纸盒、瓶盖），装饰材料（子粘纸、水彩笔），剪刀、双面胶，录音机、磁带、做好的消防车、救护车、警车。

过程

1、导入

出示小兔子，今天天气真好，我要去看看住在很远的奶奶，坐汽车去可方便了，一会儿就到了，可是我该做什么车去呢？小朋友你能告诉我吗？（公共汽车、出租车）

2、谈话，交流各种汽车。

（1）公共汽车你们乘过吗？它是什么样的？

公共汽车上有些什么？

坐公共汽车时要注意什么？

（2）你们乘过出租车吗？出自车什么样？

坐出租车方便吗？为什么？

（3）那小兔子应该乘什么车啊？

小兔子坐上了车，一路上它看见了很多汽车，你们猜它看见了哪些车？

（4）出示消防车，小兔子看见了消防车，消防车是用来做什么的？发生火灾时，要打什么电话？

它是什么样的？

（5）出示救护车，救护车有什么用？如果遇到有人有生命危险，要打什么电话？

救护车是什么样的？

（6）出示警车，这是什么车？你是怎么知道的？

警车有什么用？

警车什么样？

（7）除了这些车，你还知道什么车？

结合幼儿的讲述，教师出示图片。

3、制作汽车

（1）今天，我们和这么多的汽车交了朋友，我们也来做一回小小发明家，来制作汽车，好吗？拿什么材料做呢？

（2）要求：A做之前先想好做什么车？需要用什么材料。

B可以一个人做也可以和其他小朋友合作。

C用剪刀时注意安全。

D做时说话轻轻，拿东西轻轻。

（3）幼儿制作，教师巡回指导。

4、展示、介绍自己做的汽车

（1）做好的小朋友把汽车放到中间的桌子上，布置成汽车展览会，也可以和客人老师介绍自己做的汽车。

（2）集中幼儿，围在桌子周围，想大家介绍自己做的汽车。

（3）小结：我们小朋友真能干，都是小小发明家，你们看到自己做的汽车

[1][2]下一页

高兴吗？往往们拿着它到外面去玩一玩吧。

4、幼儿带着汽车到户外去玩。

2023教案:别说我小教学设计

资料一般指生产、生活中阅读，学习，参考必需的东西。当我们的学习遇到难题时，经常都会用到资料进行参考。参考资料可以促进我们的学习工作效率的提升。那么，关于资料你了解哪些内容呢？小编经过搜集和处理，为您提供2023教案:别说我小教学设计，仅供您在工作和学习中参考。

活动目标：

1、知道自己长大了，要学做一些自己力所能及的事。

2、幼儿能有感情的朗诵诗歌，并配适当的动作。

活动准备：

1、知道自己会做那些事。

2、准备一些劳动工具。

活动过程：

一、谈话：

1‘小朋友都长大了，便能干了，会做很多事情了，你都会做什么事情呢？

（我会穿衣服，会自己穿鞋子，会擦桌子，椅子，会浇花，会拖地等。

3、请幼儿到集体面前讲述，在别人讲述的时候，要求幼儿能安静的倾听。

二、学习儿歌：别说我小

1、今天我们学习的儿歌是《别说我小》。

2、老师有感情的朗诵儿歌。

3、让幼儿说说，你听到儿歌里是怎么说的？鼓励孩子用儿歌里的句式讲述。

4、幼儿跟老师朗诵儿歌。

三、幼儿学做一些力所能及的事情：

1、出示劳动工具，让幼儿认一认。

2、你会使用这些劳动工具吗？

3、鼓励孩子养成爱劳动的好习惯。

4、让幼儿朗诵儿歌。

5、让幼儿把自己的事情编到儿歌里。

四、结束活动：教师讲评上课情况，结束本节课。