[教案系列] 幼儿园小班科学教学设计:认识萝卜之五。
资料的定义比较广,可以指生活学习资料。当我们的学习遇到难题时,经常都会用到资料进行参考。参考资料有利于我们完成相应的学习工作目标。既然如此,你知道我们的资料有哪些内容啊?经过搜索和整理,小编为大家呈现“[教案系列] 幼儿园小班科学教学设计:认识萝卜之五”,仅供参考,希望能为您提供参考!
认识萝卜
活动目标:
1、认识跟种各样的萝卜,了解萝卜的基本结构。
2、品尝各种萝卜制品。
活动准备:
1、各种实物萝卜若干以及一些萝卜制品。
2、幼儿对于萝卜已经有了一定的了解及认识。
3、PPT图片。
活动过程:
一、认识萝卜
出示萝卜,这是什么?你们认识它吗?
回顾幼儿拔萝卜的经过。你们还认识其它什么萝卜呢?
教师向幼儿分别展示各种萝卜(如白萝卜、胡萝卜、紫萝卜),了解萝卜各自不同的特点。
出示白萝卜,切开萝卜展示白萝卜的内部结构。
出示胡萝卜,出示胡萝卜的内部结构。
出示紫萝卜,了解紫萝卜的外部和内部是不一样的颜色。
品尝萝卜,让幼儿说说是什么味道的?
二、出示PPT
幼儿讨论有哪些形状的萝卜。
出示PPT认识各种各样形状不同的萝卜。
三、萝卜制品(萝卜干、腌萝卜、萝卜条等)
出示萝卜制品,让幼儿猜一猜这是什么?你们有没有吃过?
教室介绍这些萝卜制品是如何制成的。
大家一起品尝各种萝卜制品。
四、活动结束。
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[课件分享] 幼儿园大班科学教案《认识瓢虫》一篇
资料一般指可供参考作为根据的材料。在我们的现实生活工作中,时常会需要资料作为参考。参考资料有利于我们完成相应的学习工作目标。既然如此,你知道我们的资料有哪些内容啊?小编特地为您收集整理“[课件分享] 幼儿园大班科学教案《认识瓢虫》一篇”,仅供您在工作和学习中参考。
活动目标:
1.了解瓢虫的外行特征,学习用橡皮泥制作瓢虫。
2.发展幼儿的搓,捏,团,压等动作技能,锻炼手部动作的灵活性。
准备活动:红,黑,橡皮泥捏成的瓢虫一只,各种瓢虫图案一份。
活动过程:
(一)出示图片
1.提问:你们看,今天老师请来了谁(瓢虫,先出示7星,介绍完之后再引出他还有很多朋友,我们来看看都有些谁。他们长的什么样?
2.你们仔细看看,他们长的那些地方是一样的 ,哪些地方是不一样的?(形状一样,背上的花纹不一样)
3.逐一介绍瓢虫:这只背上的花纹是怎么样的----它叫XX瓢虫(7星是益虫,其它都是害虫)。
4.教师指着图让幼儿集体说一遍瓢虫的种类。
(二)出示橡皮泥范例,吸引幼儿注意
1.今天老师用橡皮泥做了一只瓢虫,看看这只是什么瓢虫?
2.讨论瓢虫的制作方法,教师根据讨论的结果来进行示范。(可把身体各部分都先做好,再组装上去)。
用红色搓成半球体行当做身体。
用黑色橡皮泥搓成6条圆柱体当脚,连接在身体的两边,再加上触角。
用黑色橡皮泥撮成几个小圆 ,压扁,贴在瓢虫的背部。
3.幼儿动手制作,教师向有困难的幼儿提供帮助。
4.陈列作品,幼儿欣赏。
请做好了的幼儿将作品摆在展览区,其他小朋友可以来观赏(双手藏在身背后)最后将做的好的几只点评(这只是谁做的,这叫什么瓢虫,哪里最可爱,我们给他取个好听的名字)
[教案系列] 幼儿园中班科学教案《月饼专卖店》模板
资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。当我们的学习任务遇到困难时,往往都需要参考资料。参考资料会让未来的学习或者工作做得更好!那么,关于资料你了解哪些内容呢?下面是小编为大家整理的“[教案系列] 幼儿园中班科学教案《月饼专卖店》模板”,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标
1.能不受物体的大小、颜色和排列方式等因素的影响,感知5以内物体的数量。
2.能用观察、点数、比较等方法判断物体的数量。
活动准备
1.彩卡一张、操作图卡一套(见幼儿活动资源包)。
2.《月饼专卖店》教学挂图。
活动过程
1.出示《月饼专卖店》挂图一,引发幼儿兴趣。
教师以店老板的角色提出问题,引导幼儿从中感知5以内的数量及其守恒。
(1)这些盘子里的月饼一样吗?哪里不一样?(颜色、形状、大小等)
(2)数一数月饼盘子里有几块月饼?(教师在相应的月饼盘子上贴相应的数字。)
2.出示挂图二,让幼儿说说每个盘子里都有几个月饼,为他们找找数字朋友,进一步认识5以内物体的数量,(教案出自:)并了解物体的数量不受其大小、颜色、排列方式的影响。
3.创设月饼包装盒的情境,引导幼儿操作。
(1)幼儿观察操作纸,自愿选择两个相同数字贴在月饼盒上,根据盒上的数字,在选择两种特征(大小不同、颜色不同)的月饼,进行同数异色或异性摆放。
(2)比较观察,进一步巩固对5以内物体数量的认识。
提问:你的两盒月饼什么不同?(数字相同)什么不同?(大小或颜色不同)
(3)将操作纸放置在月饼专卖店的相应的货架里,集体观察。
提问:你们是怎样分的?为什么要把这些月饼放在一起?
小结:虽然这些月饼的颜色、大小、摆放的形状等都不同,但是数量相同,所以应该放在一起。
4.游戏吃月饼。
随机取一盒月饼,月饼的数量是多少幼儿就用几口来吃掉。如教师拿出2个月饼,幼儿就说啊呜,啊呜,吃掉它们。
[推荐课件] 幼儿园小班科学教案《我喜欢的圆》之四
资料的定义比较广,可以指生活学习资料。不管我们是学习,还是工作中,都需要寻找一些资料。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好!既然如此,你知道我们的资料有哪些内容啊?下面是小编为大家整理的“[推荐课件] 幼儿园小班科学教案《我喜欢的圆》之四”,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标:
1、引导幼儿初步认识圆形,知道圆形的基本特征。
2、培养幼儿对探索活动的兴趣,发展幼儿的观察能力、操作能力。
3、培养幼儿的想象力和表现力。
活动准备:
1、活动开展前,给每位幼儿准备一只小袋,内装各种形状的图片。
2、布置好图形王国的场景。
3、幼儿对各种图形有初步的认识。
活动过程:
一、活动导入
1、今天到圆形王国去参观,向幼儿提出参观要求:圆形王国里有谁?(教师提供各种圆形的物品,如圆形的纽扣、饼干、轮胎、盘子、皮球等)
2、请幼儿参观时遵守规则,注意安全。
二、活动过程
1、认识圆形,让幼儿知道圆形的基本特征。
1)幼儿自由观察、操作,感知各种形状的特征。教师指导个别能力弱的幼儿,引导他们滚滚、拍拍、摸摸。
2)请幼儿讲讲什么东西跑的最快,你是怎么知道的。
3)师生一起小结圆形的特征,促进幼儿进一步感知。
2、游戏"找朋友"教师出示一种圆形的物体,让幼儿在自己的小口袋中找出和教师一样的圆形物体,进一步巩固对圆形的认识。
3、调动幼儿生活经验,想想生活中还有哪些东西是圆形的。
区域设置和日常活动组织1、晨间体育活动时,提供圆形的东西给幼儿滚动。
2、在美工区提供大小不一的圆形图片,让幼儿画圆,并涂上自己喜欢的颜色。
3、在科学区提供各种形状的图片让幼儿给图形找家,学习图形的分类。
与家长沟通计划请家长做有心人,平时引导幼儿观察生活中还有什么东西是圆形的。