[写作参考]编写童话故事文章(示范文档)。
资料的定义比较广，可以指生活学习资料。平常的学习工作中，我们会经常使用到一些资料。资料对我们的学习和工作有着不可估量的作用。所以，关于资料你究竟了解多少呢？以下是小编收集整理的“[写作参考]编写童话故事文章(示范文档)”，仅供参考，欢迎大家阅读。
有位医术高明的山羊医生，据说他能治百病。
一天，小熊、小猪、小狗来看病。小熊有气无力地走到诊所里，对山羊医生说：“牙疼！”山羊医生满脸微笑地说：“少吃糖，多刷牙。”小猪一摇一摆地走到山羊跟前说：“山羊医生，我太胖！”山羊医生语重心长地说：“早起去锻炼。”小狗愁眉苦脸地说：“我没有朋友！”山羊医生亲切地说：“拿出新玩具，找小伙伴们玩。”他们各自回了家。
一个月后，小熊牙不疼了，小猪变瘦了，小狗有了一大群朋友。从此，大家更加喜欢山羊医生。
延伸阅读
[优质写作] （文章）神奇的叶子(示范文档)
资料意义广泛，可以指一些参考素材。在平时的学习和工作中，我们经常会使用到资料。参考资料有利于我们完成相应的学习工作目标。那么，你知道我国有哪些资料种类吗？为满足您的需求，小编特地编辑了“[优质写作] （文章）神奇的叶子(示范文档)”，但愿对您的学习工作带来帮助。
四季的轮回，让大地万物不停的变化。小小的它们引起了我的注意。
周末我跟妈妈一起去公园，沿着公园的小路向前走。路边花坛有各种各样的花朵，有蓝色的，黄色的，还有红色的，美丽极了。树木吐出点点嫩芽，风把树叶吹落下来，叶子翩翩起舞。我看见了，觉得很美，就拾起来带回家，做成美丽的书签或者美丽的树叶标本。
回到家里，我开始整理叶子，我忽然发现它们的形状各不相同，有的是爱心形的，有的是椭圆形的，有的是三角形的。它们的颜色也各不相同，有的是深绿色的，有的是浅绿色的，令人眼花缭乱。我试着找两片一样的叶子，但是怎么也找不到，我想明明都是一颗树上的叶子，为什么同样的颜色，花纹却不一样？一样的花纹，形状却不一样呢？我好奇地问妈妈：为什么这些叶子都不一样呢？妈妈笑着说：因为他们都想拥有自己独特的美。我疑惑不解又说：为什么呢？妈妈笑着说：有不明白的地方，就一起去找资料吧！于是我们来到了书房查找资料，终于揭晓答案了：原来每一个物种东西要开家庭会议调整遗传，确定最终的生长形状，形状是对树木长期生态和进化历史的反应，所以每一棵树都有自己的叶子形状。我听了恍然大悟，心想大自然可真神奇呀！
德国哲学家布莱尼茨说过：世界上没有完全相同的两片树叶。我想人也是一样吧。
写作范本: 学会合作的文章(示范文档)
资料一般指可供参考作为根据的材料。在我们的工作中，我们经常会需要一些资料。资料可以作为参考给我们一些学习工作灵感。所以，你是否知晓资料到底是怎样的形式呢？下面是由小编为大家整理的“写作范本: 学会合作的文章(示范文档)”，希望对您的工作和生活有所帮助。
有一条大河，河的中间有一个小岛，岛上长着许多桃树，树上结满了粉扑扑的桃子，谁看见了都想吃。
小猴子来到河边玩，看到远处小岛上的桃子，口水都流出来了。可是，当他低下头看到哗哗流淌的河水时，他就发晕了。小狗过来了，他看见小猴子着急的表情，连忙问：“你怎么了，小猴子？”小猴子说：“我想到岛上去摘桃子，可是我不会游泳。”
“我也想吃桃子，我会游泳，可以背你过河，可是我怕岛上有蛇，我仍是不敢过去。”小狗为难的说。
小刺猬来了，听他们说过河摘桃子的事情后，连忙说：“不要紧，我身上有刺，能把蛇吓跑，我们一起去吧！”
于是，小狗背起了小刺猬和小猴子下了水，游到小岛上。小刺猬在前面探路，碰到蛇时，他就把身子圈起来，把蛇赶跑了，小猴子和小狗跟在小刺猬的后面，不一会就来到桃树底下。小猴子噌噌三两下就爬到了树上，摘了良多桃子，他们吃的真开心呀！吃饱后高兴奋兴地回到了河岸边。
小猴子他们三个相互合作，就能吃到桃子。我们碰到难题也要学会合作，才能获得成功。
[写作分享] 不做“老好人”：叙事文章(示范文档)
资料是时代的记录，它是产生于人类实践活动。在平时的学习和工作中，我们经常会使用到资料。参考相关资料会让我们的学习工作效率更高。你是否收藏了一些有用的资料内容呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“[写作分享] 不做“老好人”：叙事文章(示范文档)”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
我有个习惯:做事常常不怕得罪人。这大概是我当学校值勤组长的缘故吧。妈妈说我不会办事，不会说话，不聪明。可是我想不通，难道我这个习惯不好吗?做老好人就好吗?我的答案是相反的;记得那天，我站在校门口值勤。已经七点半了，早已上完了早自习，只见班长拎着书包急急忙忙地跑进学校。我不加思索，拿起笔就要给班长扣分。这时，我身边的同学插话了:哎，别扣了，他是班长，不就这一次吗?再说，给他扣分，咱们班也不光彩啊!就是啊！旁边的同学也纷纷劝我。我说:那怎么行，值勤老师不是说了吗，谁违犯了规定也不行t班长在一边羞愧地望着我，对我说:我我今天起晚了，该该给我扣分t我听了，二话没说，就给班长扣了分。。班长走了，同学们都埋怨我不留面子。我不高兴地回答道:要是都留面子，还不都成了文明班级了?咱不当这种老好人，。
我们楼里有个小姑娘叫萍萍，我们从小一处吃，一处玩，在一块儿长了这么大，我们俩可要好呢，前几天，邻居刘伯伯说，不知谁开他的玩笑，敲敲门就跑，害得他休息不好。这是谁跟大人们开玩笑呢?我很奇怪。我想:我也来当一回大侦探福尔摩斯吧。这天下午放学后，我一边背诵着英语单词，一边往楼上跑。忽然，我发现前面转弯处有个人影一闪，是萍萍t她虽然躲得讥灵，可我毕竟看见了。难道真的是她?我不敢相信。她一向是个好孩子，不会给老人开这种玩笑吧，可是我又不能不相信自己的眼睛。这夫是星期天，我特意到她家找她。你为什么敲人家的门，影响人家休息?我大声间她。她眼里喃着泪，用微微颤抖的声音说没有。我生气了，啪的一声关上门走了，房间里传来她低低的哭泣声。我把这事告诉妈妈，妈妈又埋怨我多管闲事，得罪人。
过了几天，萍萍来找我，承认是她干的。我对她说:那天我太冲动，对不起，不过你做得也不对。以后我们还是好朋友，行吗?她笑了，我也笑了。我不光在学校里和家里这样做，在汽车上也这样做。那天，我和妈妈坐汽车回家，车上人不多，一个浓妆艳抹的妇女买了张到省立医院的票后，站在我身边，可是到了段店大桥她还没下。售票员阿姨指责她，她说自己买的是段店大桥的票。我听了很生气，便对她说:不对，你买的是到省立医院的票，我作证1她只好灰溜溜地补了一角钱车票，下了车。我舒了口气，笑了。妈妈又埋怨我多管闲事，我对妈妈说:我这不是多管闲事，老师说见了不对的事，大家都该管，要从小不做老好人!车上的人听了，都笑了，妈妈也笑了。我想:如果我们每个人见到不对的事都起来管，这个世界就会变得更美好。所以我喜欢这样做。
〔评析〕本文通过三件事，写出了小作者敢管、敢说、敢批评的特点。不管别人如何劝说、责备，只要是不符合公共利益的事，她就大胆地提出批评，表现了我们的小作者勇于明辫是非、敢于坚持真理的忍想品质。这是很可赞许的。文章结尾指出:扣果我们每个人都能这样做，世界就会变得更美好，点出了文章的中心思想。让世界更美好，这是一个纯真的孩子的美好愿望，也是她敢于斗争的思想基拙。一篇好的作文，不仅要写好事件，还要写出自己的认识和体会，这种认识和体会就是文章的中心思想。文章的中心思想，是作者对事件认真思考的结果。我们对发生在眼前的事情，要认真去忍考，才能抓住要表达的中心思想。在这一点上，本文的小作者很值得我们学习。
写作范本: 洗澡的乐趣文章400字(示范文档)
资料意义广泛，可以指一些参考素材。在我们的工作中，我们经常会需要一些资料。有了资料的帮助会让我们在工作中更加如鱼得水！可是，我们的资料具体又有哪些内容呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《写作范本: 洗澡的乐趣文章400字(示范文档)》，仅供参考，大家一起来看看吧。
浴室里传来：林木苍苍，云海茫茫的歌声，是调皮的妹妹在唱歌，让我也想去洗澡，我迫不及待的问妹妹是否能跟我一起刷背。
到浴室我和妹妹互相刷背，让我想到卡通人物哈特利帮他弟弟刷背，真是有趣！当我的思绪还停留在哈特利时，妹妹叫我帮她刷背，我生气对妹妹说：你打断我的好梦。拿起洗发乳在头上挤了两下，便开始洗头可是一不小心喝到洗头发的水，吓得赶紧吐掉，之后听到妹弟吵架的声音，妈妈说：不要再吵了他们马上闭上嘴巴。我曾经发生一件意外让我难忘，就是洗头时水突然停灯也熄了，浴室里一漆黑，我害怕的大叫：妈妈！怎么没有灯了？妈妈慈祥的对我说：这叫停电。我就问妈妈为神么会停电呢？妈妈边点蜡烛边回答问题，没多久，电就来了。
我原本是不爱洗澡的小孩，但我发现洗澡的乐趣，就爱上了洗澡，奶奶曾告诉我：不洗澡的小孩身上会长跳蚤喔！奶奶说的这句话，我一直放在心上，到现在都不敢忘记！
[写作借鉴] 一节班会课文章(示范文档)
资料所覆盖的面比较广，可以指学习资料。在平日里的学习中，我们时常会使用到某些资料。资料可以作为参考给我们一些学习工作灵感。所以，你有哪些值得推荐的资料内容呢？小编特地为大家精心收集和整理了“[写作借鉴] 一节班会课文章(示范文档)”，仅供参考，希望能为您提供参考！
在一个秋雨绵绵的礼拜五早晨的最后一节课，今天是我们班组织的一次做生果拼盘的流动，固然天色让人感觉有些寒意，却涓滴没影响到我们每个人的快乐心情。
为了组织这个流动，我们各安闲家带来几种生果，我这一组有五个人。在做生果拼盘之前我们检查了一遍材料，居然发现没有带盘子，我们小组一起查出谁没有带盘子。没有盘子就没法做生果拼盘。这时我在带来的东西里找了找，结果找到了一生果盒，我跟小组讨论说：“我们没有盘子，但是我们可以用盒子。”组员问：“那，哪里有盒子？”我说：“我这有盒子。”后来我们把切好的生果放进生果盒中，我们组做的是春满花开。先是把橘子香蕉切成一片一片的放入盒子中，我右手拿了一个小番茄，左手拿了一把小刀。切了四刀小番茄整理时变成一朵小红花。我做了好几朵小红花，庄湛偷吃了几朵小红花。作为惩罚，我叫他去要其它组没有用过的生果。老师看到我们组没有盘子的情况下，就叫其他小组给了我们。之后就让我们把生果盒里的水果放在生果盘里。做完了生果拼盘，老师人对我们说可以开吃了，我们大家都有点不忍心下手了吃了，这是我们自己动手的成果，最后我们仍是分享了这厚味的生果拼盘。
这节班会让我们都很开心，很期待下次的流动。
[报告写作]社会实践汇报(示范文档)
资料可以指人事物的相关多类信息、情报。在学习工作中，我们有可能会使用到资料。参考资料有利于我们完成相应的学习工作目标。所以，您有没有了解过资料的种类呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《[报告写作]社会实践汇报(示范文档)》，仅供参考，大家一起来看看吧。
关于在通山县职业教育中心的实习报告
目录
1．实习单位简介
2．实习岗位介绍
3．实习时间和实习地点，指导教师
4．实习内容
5．实习体会和收获
1．实习单位简介
通山县职业教育中心，是通山县一所集高中、初中、中专的综合性学校，学校规模不大，但也设备齐全。我的高中三年是在这所学校里度过的，三年来，我对于我的母校，再也熟悉不过。现在又来这里实习，熟悉的老师，熟悉的环境，让自己倍感亲切！
2．实习岗位介绍
通山县职业教育中心高中物理实习老师
3．实习时间，实习地点，指导教师
（1）实习时间
20xx年3月1日至20xx年4月1日
（2）实习地点
通山县职业教育中心
（3）指导老师
吴老师
4．实习的内容
在实习期间我的实习内容具体如下：
（1）听课，在实习期间我用了大部分时间来听指导吴远政老师讲课，并认真做了听课记录，在听课的过程中，我从指导老师那学到了不少知识和教育经验，另外在这期间还跟指导老师学习、请教并且观摩班级管理。吴老师的教学相当严谨，备课很充分，他的课规划的很好，让学生知道这节课要完成的内容。吴老师的课，每个部分都有不同的上课形式，都是值得学习的地方。因为我不是学师范专业的学生，所以并不是很懂得教学方法，教学的内容就算一样，方式也有很多种，可以老师自己授课，可以让学生回答问题，可以结合练习加深印象。对于学生的回答，老师要根据学生的特质进行分析，然后加以适当的引导。吴老师还很热心地告诉我该怎么听课，在课堂上如何观察学生，如何针对不同的情况作出适当的反应，从而提高教学效果。
（2）给学生讲习题，讲解试卷。
（3）备课，吴李老师的指导下备课。
（4）授课，在实习期间，我大部分时间都是在听吴老师的课，在给学生讲解习题，在吴老师的指导下，我给学生讲授了两个小章节的新课，分别是：圆周运动方程和万有引力
5．实习体会与收获
虽然我的专业是非师范的，但我热爱教育事业，从小就希望做一名老师，所以选择了我的母校作为实习地点。我实习的班级是高一一班，科目是物理。在为期一个月的实习时间里，我的主要任务是听课，听他们的物理老师吴老师的课，学习吴老师上课的方式方法，协助吴老师帮学生批改作业，给学生讲解习题，偶尔给学生上课。
在通山县职业教育中心为期一个月的教育实习，是我一生中最难忘的。因为它不仅让我真正体会了当老师的一种满足感和一份为人师表的责任，而且让我第一次接触了班主任工作，积累了不少宝贵经验作为一名实习教师，我能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表。为期四周的实习生活中给我的收获很大。让我们初步掌握了从事教育教学工作的基本技能，学会了对学生进行思想教育的方法和手段，也深深体会了做一名光荣的人民教师尤其是从事中学教育的一线教师的艰辛和不易，深感肩上的责任重大，对教师这一神圣的职业有了更深刻的理解和认识，体验到了教师的苦乐酸甜，为我们以后的教师之路打下了坚实的基础。
在听课的时候，我也对班上学生物理水平进行了调查。通过平时作业的批改再加上自习时间和课下时间的了解，得知这个班的物理水平还可以，且全班的学习氛围很好，课堂纪律和作业上交情况都很好，学生课前预习也很自觉。在这样一个班级中实习，也感觉到轻松很多。
听了两周的课之后，在李老师的指导下我开始走上讲台，刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了一些问题，针对出现的问题，吴老师要求我多听课，多积累经验，并且指出教案中的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案。我严格按照学校和吴老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向学校老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。
在教学过程中，我觉得兴趣对于一个学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习。上课的时候，采取以学生为主，老师为辅的教学方式，在课堂上先把知识点给学生梳理通，余下的时间留给学生做习题，有什么不懂的在问。然后让学生充当老师的角色讲评，我再加以补充，纠正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，激发了学生浓厚的学习兴趣。
高年级的学生，在他们的这个年龄阶段都喜欢展现自己，于是我根据他们的个性和特点，非常注重鼓励他们。只要他们答完问题，我都用鼓励性的语言对他们进行鼓励。他们得到老师的赞扬，积极性提高了，久而久之，就养成了敢于举手勇于举手回答问题的习惯了。这样，充分活跃了课堂气氛，学生情绪饱满，起
到了很好的教学效果。
批改作业，纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励，开导。对那些在我要求订正之后依然不订正的学生，我在作业上写明。
在这短短两个月的实习时间里，我有以下体会：
（1）如何安排好自己的上课内容
1）在安排上课内容时，应该严格的按照大纲和考虑学生的现有知识能力水平。内容不宜太简单也不宜太难。太易则回让学生觉得学习是一件太简单的事情，也会让学生在心理上产生一种老师也不过如此的想法，不利于老师和学生之间的良好关系的形成。但是如果知识太难，又回让学生感到有无比的压力，甚至产生厌学情绪。所以在上课内容的安排上还是要考虑到多方因素的。
2）在上课内容的组织和编排上，还是要考虑到知识的趣味和乏味性在里面，甚至还要顺应时代的发展。我们现代社会是一个高速发展的时代，教师在上课时，也要充分考虑到时代的因素，对课堂和知识做出适当的改变。
（2）教师如何指导学生学习
作为老师，不是把知识“填鸭式”地输送给学生，而是指导学生如何搞好学习，并把知识转化为能力。在知识的海洋中，教师如灯塔如舵手，引导学生如何“扬波击水”，只有这样，学生毕业后才能适应激烈竞争的时代。
1）用快乐方法把学习的快乐传授给学生
知识是人类的精神财富。读书学习是一种美好的精神享受。身为教师，在传授知识的同时，要把这种学习带来的快乐和享受传递给学生。特别是学习成绩不佳的学生，往往把学习当成一种很无奈、很劳累、很痛苦的事情，所以对于学习不好的学生我们作为一名教师就更应该去帮助他们，用快乐的方法把学习的快乐传授给学生。所以作为老师要精通教材，对书本知识进行深加工，改变传统的教学方法，借助形象有趣的教具，倾注于感情，声情并茂、灵活多样地进行授课，使教书成为有趣的事情。然后把这种乐趣传递给学生，使学生产生好奇心，激发学生的学习兴趣，在学知识的同时，体验到学习的乐趣，学生就会越学越想学，越学越爱学。
2）在适当的时候给学生适当的赞扬
赞扬是“老师”的“老师”。当活动的结果得到肯定时，人会兴趣更浓、干劲更足，从而越干越好，走上“干得好──得到肯定──干得更好”的良性循环轨道。相反，因为活动而受到责骂或贬低时，则会使人心沮丧，兴趣索然，步入“越干越差、越干越不想干”的恶性循环。教师对于学生在学习中取得的进步和成绩要给予肯定和及时表扬，使学生产生荣誉感。对于落后的学生，教师更要细
心挖掘其优点，发挥其长处，经常给以鼓励；对于取得的点滴进步，都要及时给予赞扬。所以，当一个老师在批评学生时，应该多多的考虑一下，是不是真的非要批评他呢，常常要提醒自己多多的给与学生赞扬。
通过这短短的两个月的实习，虽然说在实习的过程中遇到了很多的困难，但是其中还是带给了我无限的乐趣。六年级的学生，作为一群还没有长大的孩子，他们的天真和无邪深深地感动了我。学生把我当成了他们的朋友，每天把快乐和悲伤都与我分享，真正的体到了一个成功老师的乐趣，也找到了作为一名教师是多么光荣和自豪的事情。
（3）课堂教学方面
作为一名实习教师，我能以教师身份严格要求自己，严格要求学生。我虚心向原任课老师学习，把教学内容以生动活泼的形式教给学生，充分调动学生的积极性。实习开始的前段时间，我认真听原任课老师的课。我会认真做好听课笔记，注意任课老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以吸收老师的优点。同时，简单记下自己的疑惑，想老师为什么会这样讲。每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。课后揣摩他的教学思路、语言表达和调动学生积极性的方法等。同时，我注意学生的表情反应，思考以后我要以怎样方法去上课才能达到良好的效果，也就是“备学生”。同时，我在准备第一堂课。第一堂课很关键，上好第一节课，容易给学生和指导老师信任感。所以我试讲—修改—试讲，这样反复地练习、完善。
备教材也要备学生，这是我感触最深的。新课标是好的，但也要根据学生的具体情况把新课标的思想慢慢地渗透进去，而不能一步登天，如学生的技术水平如何，掌握能力水平如何，整个班级的男女比例关系等等都需要考虑到，例如我上篮球基础配合这一节时，第一节课上课时没有充分考虑到男女学生之间的技术水平的差异，所以上课的效果不是很好，在之后的篮球课中我充分考虑到这一点，同时还根据上节课的观察，分清同性别学生的技术动作的掌握能力，结合上篮球比赛实战中的配合讲解示范，还不时引用nba中一些精彩实例，这样学生兴趣自然浓厚，学习东西也快，课堂气氛很活跃。通过这几次课我深感兴趣在学生学习的中重要性，兴趣就是学生最好的老师。只有把学生的学习兴趣调动起来，只有在乐趣中学习才能使学生爱上学习，这样才能更好的吸引学生的注意力，让学生在愉快的心情中学好知识。
我也会经常听我们组同学的课，吸取他人的优点，并巧妙地应用到我的课堂中。每上一节课前我都认真备课、试讲、修改并且跟原任课老师说说我的教
