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校园一角

时间:2022-08-08

推荐日记: 绿色一角-600字日记写作范例。

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学校为了锻炼我们的实践能力,所以把学校的一块空地设为青春园,同学们可以来这里种花或者种菜。

一眨眼,一年已经过去了,青春园中的植物大都数都成熟了,于是,今天下午唐老师带着我们去观赏了青春园。

一踏入青春园,几颗开着花的空心菜便来迎接我们。一开始,我还以为这是喇叭花呢,因为它的花口子向外张开,那雪白的颜色中还带着一点紫色,活像一个小喇叭。经过提点之后,大家才知道,这是最常见的空心菜。

我们向前走了一段路,发现了已经成熟的秋葵。这秋葵大家可能以为它和向日葵长得一样,不同点只是秋葵在秋天生长。其实,错了,秋葵和向日葵有着天壤之别,秋葵和玉米一般高矮,一根粗粗的主干上长着许多叶子,但是它只上面长,下面不长。再转过头来看它的果实,哇!活像一个巨型辣椒,全身绿色的,摸上去还有一种毛绒绒的。

我又把目光放在了它前面的一片玉米田上,这一片玉米田中的玉米长得十分地绿,不管是横看还是竖看,它的每一排玉米都是整整齐齐的,并且每一片叶子都是翠绿的,看,这一个个玉米,在万绿丛中显得十分饱满,它的紫黄色的胡须也充满了生命的光泽。

而同样它对面的一片玉米田中,因为长时间没去打理了,所以,田中杂草丛生,玉米的叶子也开始发黄,中间有几颗已经倒在地面上了,而玉米也显得十分瘦小,胡须也失去了光泽,变得黯淡无光。

在这里,我们可以明显地看出了它们的差异。在这背后,我们有知道了只有勤奋,你才可以得到更多的收获。

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日记推荐: 恢复小组座位-300字日记


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今天,我们恢复了小组座位。

“叮叮,中年段放学!”我们就开始排起了座位。

“哎哎!张必豪刘诗彤!快点把桌子转过来啊!这样怎么你们怎么坐啊!”我们排的好好的,突然朱浩然就这么说了一句,我一看,果然,桌子反啦!我和刘诗彤赶紧把桌子转过来,“哎呀!还说我呢!你自己的桌子还是歪的呢!你看,这还有条缝呢!赶紧往前推啊!”我对着朱浩然说道,然后他们就把桌子往前推了,然后我们一看,终于弄好了!再一看其他小组,可以用几个词来形容,那就是一片狼藉,一塌糊涂啊!你还别不信,你看,第七组都和我们靠在一起了,第八组还在分桌子呢!还有几个人不知道位子在哪里......老师一怒之下就发火了,忙来忙去,忙了10分钟左右就弄完了,然后我们就放学回家了。

唉!只希望老师不要发火!

[日记参考] 暑假数学日记一篇


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小松鼠摘松果

冬天到了,小松鼠要准备过冬的粮食了。

有一天小松鼠背着一个大袋子,来到森林里,对松树爷爷说:请吧你的松果送给我,好吗?松树爷爷很大方,说:你想要多少摘多少。小松鼠很高兴,它一边摘一边唱歌,不一会袋子装满了。松树爷爷问:你摘了多少个?小松鼠说:哎呀,我忘了。松树爷爷笑着说“我长了16个松果,现在还有9个,你能算出摘了多少个,就让你背走。”小松树急了,不会算,怎么办呢?要是松树爷爷不让它背走,那冬天吃什么呢?我来帮它好了。

数学课上,老师讲过:知道总数,求部分数,就是从总数里去掉知道的一个部分数,就得另一部分数,用减法计算。我很快就算出来了,小松鼠摘了16-9=7(个)。

2022日记推荐 元宵节日记290字


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今天是正月十五,元宵节。晚上吃过元宵,我和爸爸、老妈去东阿广场看彩灯。

走在马路上,我看到路两旁的树上挂满了小彩灯,有红色的、黄色的、蓝色的、绿色的、银色的……五颜六色,闪闪发光,像挂满树的星星和钻石,真是漂亮极了!

走到广场,来看花灯的人真多啊!人山人海,水泄不通。我们首先看到的是用花灯扎成的大彩门,走进彩门,是一个两边挂满红灯笼的走廊。我们往左走,看到十二生肖灯,小老鼠、小牛、小老虎……活灵活现,真是好看极了;再往里走是谜语灯,爸爸读,我猜,我猜对了好几个,真是太好玩了;再往里走是许多巨大的造型灯,有白兔闹春灯、水果乐园灯、十二星座灯……各式各样,其中的全家福灯,有爷爷奶奶、爸爸老妈围在一起,两个小孩站在两边,真是漂亮极了。

今年的元宵节灯会真是太美了。

日记推荐: 春游的日记


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今天学校组织同学们到三亚春游。虽然今天下着蒙蒙细雨,但是细雨抵挡不住同学们快乐的心情。

同学们早早就来到学校集合,点明人数后便陆陆续续地上了车。路上我们一路唱着歌儿。雨也停了,太阳公公也露出来了和我们一齐唱歌,一直坐了两个钟头的车终于来到了第一个景点——大东海。我们一下车便奔到沙滩上玩耍。不知什么时候一个大浪冲过来把我们冲得像落汤鸡。我们你看着我,我看着你,都哈哈大笑起来。

时间到了我们到的第二个景点是“三亚爱心大世界”。来到“爱心大世界”导游便带我们来到“腭鱼馆”看腭鱼表演。看到训兽师和腭鱼一起表演时,训兽师险些被腭鱼咬到手臂时,我们真的为训兽师捏了一把汗。

看完腭鱼表演我们又去看了大象表演、老虎表演……

快乐的时光总是过得很快的,转眼间已经是3点多了,我们只好离开了“爱心大世界”,告别了三亚。

日记推荐: 糟糕的一天日记其二


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下午放学后,我回到了妈妈的办公室,妈妈也正好下课了。我们在楼梯口碰见了,一起到了办公室。

我打开文件夹拿作业本准备听写拼音时,我发现了拼音本忘带了。这时,正在剪金星星的妈妈扭过头,看了文件夹,里面乱七八糟:红花榜没了,金星榜没了,拼音本没了,只有几个没用的废本和几张卷子。结果,妈妈顿时火冒三丈,啪地一声响,吓了我一跳,原来是妈妈很生气地拍了一下桌子。然后我就看见我的文件夹,本,哗哗得“飞”了出去,落到了地上。妈妈说:“给你五分钟,去下面把该拿的东西拿上来。”

我一溜烟地赶紧往下跑。很快拿好东西上来了。乖乖地把作业写完了。

我今天又当了一次打火机,把妈妈的火点燃了。而且火烧的很大,妈妈怒火冲天。我这个打火机赶紧乖乖地表现,变成灭火器慢慢地熄灭妈妈心中的怒火!我以后再也不丢三落四了,我再也不当打火机了。

【日记示范】教育实习日记怎么写


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今天,为了星期五的试讲,我将教案又重新誊写了一遍,交给管老师再次批阅。经过她的点评和点拨,原本一份儿自认为还不错的教学设计竟是如此的漏洞百出。

不过,今天我明白了,针对小学英语词汇和句型的教授,更重要的是不断的操练与巩固。尤其是在随堂课上面,方式不必太过翻新、太过多样化,稳扎稳打才是课堂教学的本质。

与此同时,我也在思考:

教学形式的多样化与教学效果是否成正比:选择多样化的教学形式,学生会感受到课堂气氛的活跃,但繁多的形式会使学生眼花缭乱。在《Atasnack》这一课,由于讲授的内容是食物类的单词和句型。所以我选择了很多样化的教具和教学形式,课堂氛围应该总体不错,但至于整堂课的教学效果,我实在是不好说。现在我很疑惑:一节课传授的是知识,教学形式只是是教学目标实现的辅助手段而已,该如何适度地运用不同的教学形式呢?

而且,我还学到了对于教材,自己要进行认真的'分析,加以自己的理解,再进行适当的处理,这样才能做出最好的掌握。

之前,我的处理较于呆板,不仅自己教授起来困难,而且学生接受、掌握起来也并不是很容易。如果我能多动动脑子、多花花心思,也许就能找到更好、更合理的解决所教授内容的方式。

总之,万事都需要钻研。有付出,才会有回报。

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