月度写作精选 语文高一漫笔400字。

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"没有花香，没有树高，我是一棵无人知晓的小草。不孤独，不担心，你看，我的朋友遍布世界各地。"每当我听到这首歌，我就想起了那强壮的草!

草是普通的，它无法与高贵的玫瑰相比。不如牡丹美丽;不仅仅是高大的树木。但是它是绿色的，世界不能缺少绿色，更不用说它所释放的氧气了!许多人喜欢五彩缤纷的花，但我真的喜欢草!

在微风中，在阳光下，到处都是明亮的草，小花衬得非常鲜艳。当遇到暴风雨时，花会从几片花瓣上洗掉，呈现出精致的外观。草地变直了，不怕风和雨，暴风雨停止了，我出来呼吸新鲜空气。我看到草的脸上挂着泪水，高兴地说:“看，我多强壮啊!"秋天来了，草渐渐枯萎，原来的绿草变成了黄泥。然后我意识到:“秋天来了，草要到明年春天才会从土里长出来，悄悄地回到我们身边。"

草是未知的、强壮的和普通的。即使被人类践踏和弯曲，它们也会慢慢变直。就像战场上受伤的士兵一样，他们总是试图站起来战斗到死!我欣赏草，甚至是普通的草。强壮。为国家牺牲宝贵生命的人们!

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月度写作精选 成功是文章400字范文网页版

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“失败乃成功之母”这句名言一直激励着我不要灰心，失败了可以再来，于是，它成了我的座右铭。

记得三年级时，我看见小弟弟、小妹妹们都会游泳，心中惭愧不己。于是，我暗暗下决心，一定要学会游泳。起初，我学得很好，憋气、换气、一鼓作气。可是，打水这一步总是学不会，游得不远就沉了下去。但我并没有泄气，通过不断练习，熟练掌握了打水的要领，现大己经可以从浅水区游到深水区了。

还有一次，我报了学习写作班，学习结束，一起学习的小伙伴们都受到了老师的表扬，唯独我没有。当小伙伴们向我投来异样的眼光时，我恨不得挖个地洞钻下去。这时老师对我说了句：“别灰心，你只不过是好词好句运用不足，其它地方都写得不错呢！请你记住失败乃成功之母。”听了老师的话，我大有启发，便准备了一本摘抄录，把好的词句全都记了进去，这下我的作文肯定会有所进步了吧。果不出所料，通过好词好句的运用，我的作文写作己是写作班中的前茅了，老师也为我取得这么大的进步而感到高兴。有了荣誉，就有了对写作的兴趣，也战胜了写作这个老大难。

其实失败真的不可怕，你可以把失败当成垫脚石，然后一步步走向成功，从哪儿跌倒就得从哪儿爬起来，千万不要向失败低头，因为成功就在失败后面向你招手呢！

[写作分享] 我最尊敬的老师文章400字 月度范文精选

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在难忘的小学生活中，我遇到了一位使我敬佩，值得我尊敬的老师，她就是我的班主任，同时也是我的语文老师。

我最敬佩的宋老师，她就像是一个辛勤的园丁，把爱均匀的分给我们，用爱哺育着我们这些幼苗，让我们茁壮成长起来。

宋老师非常关心我们。有一次，可亲可敬的宋老师正有滋有味的讲着《山中访友》这一课，同学们都集中注意力认真的听讲，突然，我的头特别疼，整个世界在我眼里，都是天旋地转的，老师在我眼里像是学了“分身术”,变成了好几个，不知在什么时候，老师看见我脸色苍白，已经悄悄的站到我的身边，宋老师俯下身子，亲切的问：“是不是不太舒服？”我无力地点点头，老师把我扶到她的办公室，给我倒了一杯热开水，还问长问短，老师亲切的话语让我感受到了母爱，我再也控制不住了，感动的泪水涌出来。

这就是我们敬爱的宋老师，她给了我们慈母般的关心，她默默无闻、无私奉献，我要祝宋老师节日快乐，祝全天下无私奉献的老师身体健康、工作顺利、万事如意。

【写作参考】 中班元旦庆祝漫笔其一

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星期四我们幼儿园举行了庆元旦家园同乐活动。与此同时我们邀请了家长参与我们的联欢，在此活动中我感触颇多。

孩子们一个个精彩的表演，让我深刻地感受到一个教师的责任与荣誉感、自豪感，看到孩子们一张张充满稚气、充满幸福的脸，我知道这些日子我们的努力没有白费，我坚信以后我们一定会比现在做得更好。

每位家长看到自己孩子的精彩表演后，脸上绽放出灿烂的笑容，这些笑是发自内心的、发自肺腑的。

这是我作为一名幼儿教师以来第一次和孩子、家长一起共度联欢，整个活动都洋溢着幸福的滋味和真心的快乐，回想前段时间我有过失落、有过抱怨，可在这个时候所有的一切都烟消云散，我庆幸自己找到了一份最光荣的事业，我也终于看到了自己的价值，那份自豪感是用任何语言都无法描述的。

现在我确定：我爱这份工作，我喜欢这份工作。有累、有苦、有酸、也有甜，这就是生活的滋味。这才是真正的生活!那些所谓的理想生活只是幻影，只有甜那是不够的，只有经历了酸、苦、辣才会让我们更深的体会甜。而这份工作就是美妙的生活，我们要用心去体会，要用爱去理解，在累中寻找快乐，再苦中寻找爱。我相信：在不久的将来生活中会到处充满阳光。

最新写作: 高一文章窗510字

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老师常说，作文源于生活，却高于生活。从一年级到六年级，在一次次的实验中，我有了切身的感受，如果你注意到了身边的环境污染，并加以思考解决方法和根源问题，就能写出《给环保局局长的一封信》，如果你在每每仰视蓝天的过程中，注意到最美演员云朵的变化，并与平时所学结合，《神奇的云朵》就会出炉。大自然创造了写作的素材，只需要我们一双能够发现美的眼睛，再给它插上想象的翅膀，每个人都可能是莎士比亚。

度过几个不眠夜后回校，满腔希望地将作文上交给老（guo）师（jia），然后淡定（？）坐等表扬。然而作文如石沉大海般，一直渺无音讯，就这样又熬过了好几十个难眠夜。当我的难眠夜都要成为安眠夜时，老师终于将作文批改完毕，发回给众同学。上邪！按耐不住激动的我眼泪都要掉下来，颤抖着双手慢慢打开作文，心中正酝酿着各种金榜题名时的豪言壮语。就在豪语要喷出口中那一刻，我看清了事实，作文评分：44－5（作文卷面分为5，我的字都已经－5了，可见老师对我的字实在是痛恨深绝）我当场就懵了，无语七八秒后我勒个去，这啥鬼啊！扣我五分逗我呢，劳资的字就至于这么丑吗！（此处往后省略各种语气助词）我就见了鬼了，难道我的字真就那么丑？一把抢过同桌的作文：39＋2（怒气值50%），再看他的字迹，什么东西啊，字如其人，又小又瘪，蜷缩在格子的一角，这样的字居然值两分？老师，难道你的眼睛是长在**上的？（怒气值满100%）

月度课件精选 语文老师的教学思考其八

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《大作家的小老师》这篇课文重在让学生感受大作家萧伯纳知错就改、严于律己的可贵品质。在教学这篇课文时，以学生自学为主，引导学生充分与文本对话，让学生自己质疑、探究、感悟。

一、设疑导学自探究

这节课设计了三个有启发性的问题引导学生学习《大作家的小老师》一文，课题很吸引人，老师问一句：“读了课题，你有哪些问题？”不但可以简洁地过渡到课文的学习，而且能激起学生主动阅读课文、探究问题的兴趣。接着，通过插图、文字、课外资料等途径解决学生提出“大作家”和“小老师”的问题，这是一次较为深入的与文本对话。此处，老师第二次设疑：“可是，这样一个可爱的小姑娘说的一句话却让萧伯纳‘为之一震’”。根据‘为之一震’，你能提出哪些问题？引导学生根据关键词提问，从而巧妙地提出了理解萧伯纳性格特点的难点。学完全文后，老师又通过第二个问题“文中的萧伯纳和小姑娘，你喜欢谁？为什么？”引导学生再次回到文本，又跳出文本，客观地评价文中人物，从他的身上获得启示。三个大问题的设计牵动了全文的脉络。根据课题，关键词提问，本节课教给了学生质疑的方法。

二、合力攻关显成效

教学中解决学生提出的为什么会“为之一震”？及从“为之一震”中体会到什么？是难点，小组集体的智慧此时便可发挥重要作用。通过小组成员间思维火花的碰撞，学生对人物的品质便可以有更深入的理解，难题便迎刃而解了。

三、以演带读助感悟

三年级的课堂上，直观形象的教学手段，仍然发挥着重要的作用。课上，老师在学生小组讨论如何读好这段话的基础上，让学生配上动作，分角色朗读。学生表演读这段话，也在体验着文中人物的感受，读好这段话的同时也能更好地体会萧伯纳的优秀品质，感受到小姑娘的人格力量。

总之，这节课我们重在引导学生充分地阅读课文，提出问题，并运用多种有效的方法引导学生自己探究问题，达到自己释疑的目的。

月度日记精选 一次难忘的体育课-400字每日一记范本

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今天下午第三堂课铃声刚响，我们一路谈笑风生地走着，队伍三五成群。

这时，体育程老师来了，说了一声“安静！”可我们根本没人听，程老师又喊了一声“安静！”可我们不但没有安静，反而更吵了，还有人在那里打打闹闹。程老师接连喊了三次，我们好像忽视了程老师，想怎么玩，就怎么玩。

接着，程老师拿出手机，好像和谁在通电话，很生气的样子。我有种不详的预感。果然，程老师说：“我已经打过电话给赵老师了，告诉他，你们很散漫，根本不理我，以后你们体育课就不用上了。太没素质了，你们班是我教过最差的一个班！”我们顿时鸦雀无声，都乖乖地站在那，好像在思考着什么。

下课后，同学们议论纷纷，“唉，谁让我们太散漫了，责任还是我们自己啊！如果当时听老师的话，就不会这样了。”“但是不上体育课也好啊，可以在班级写作业。”“声音小点，不然老师听见了更加不高兴了！”

今天的体育课真让我们“难忘”啊！