2022写作推荐 伤感的秋天散文漫笔700字其七。

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秋，一个孤寂和感伤的季节。

树叶飘落，洋洋洒洒。这是来到这所学校第二个年头了啊。现在的生活，如同一团清水，泛着点点涟漪。我不禁想起，小学时的我和你。

是否还记得，学校后那片枫叶林。秋到了，枫叶都黄了，满树的金黄，满地的金黄，满世界的金黄。两抹稚嫩的身影，在枫林里穿梭，和幽寂的环境形成鲜明的对比。那时的我们还小，喜欢金黄的枫叶，喜欢枫林带给我们那种幽寂的感觉。我们在那枫林里寻找着，寻找那最美的枫叶。我们相约，我们要成为一辈子的好朋友。然而，上了中学以后，虽然我们还在一所学习，然而却不在一个班，我们之间的友谊，淡的如同白开水。

我拾起一片落叶，用手抚着那清晰的纹路。远方的枫林是否还是依旧的金黄，是否还有和我们一样的朋友去寻找那最美的枫叶?

秋，一个充斥着丰收和喜悦的季节。

秋高气爽，鲜果飘香。看着那集市是橙黄的橘子，我又想起，田野里的我和你。

是否还记得，那曾被我们偷过的橘子树。那橘树边那个忙摘的小姑娘，那个橘树不远处不停向远处张望的小姑娘，就是我和你了。谁知主人回家，大喝一声，你我拔腿就跑，落荒而逃。走时还不忘紧紧抱着那偷来的果实。我们躺在田野里，品尝着我们的“劳动”果实。你说：“偷来的东西就是比买的好吃”。我笑着点点头，田野里不时飘出我俩的欢笑声。不懂事的我们竟以偷为乐。

我们渐渐长大，不再偷人家辛勤的劳动成果，只是那儿时的欢笑，依旧萦绕在耳畔，久久不绝。

秋之莲，那段美丽的记忆之恋。

延伸阅读

【热门写作】 我家的晚餐文章700字其五

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一天三餐中，早餐吃得匆匆忙忙的，午餐又都是在学校吃，只有晚餐是可以和家人相聚的，所以从晚餐时光中体验到与家人之间浓浓的亲情，和和乐逗趣的互动，是我一天中最期待的时刻。

一走进家门，我闻闻，啊！原来是我门家的大神厨奶奶在煮菜啦！我的奶奶煮菜的功夫已经可以跟皇宫里的御厨相比呢，不管是红烧牛肉、蚂蚁上树、黄金虾球．．．等，样样都难不倒她。我们家还有一位风云人物那就是我们家的搞笑大王爸爸，他常常讲八卦、笑话或是他今天在公司的趣事，有时还会加上滑稽的动作，逗得我和妹妹哈哈大笑呢！

我们家还有一位最会碎碎念的巨星，那就是我的爷爷。我爷爷的专长是问东问西；有一次爷爷问我和妹妹今天在学校有没有发什么事﹖妹妹叽叽喳喳的说着：今天上体育课时﹐有个同学在练习垫上运动的前滚翻时，放了一个响屁，害我们全班都笑到肚子痛，她讲了一长串的事情，已经足以编成一个故事了。而我只是淡淡的说：今天没什么事啊！当我说完的时候，爷爷突然说：哥哥讲得比妹妹好多了。这时，我跟妹妹突然大笑了起来，你们笑什么啊？爷爷问。我接着说：爷爷你没发现你讲错了吗？爷爷这才摸摸头说：我又讲相反了吗？我只能说这次的晚餐口误事件，真是让我哭笑不得！

虽然我们家吃得不是顶级的山珍海味，也不是高级餐厅的色拉牛排，但是却有一种温馨的感觉；虽然我们家的桌子不能和米其林的餐桌相比，但是却有一股幸福的味道，所以我觉得我可以在这样环境里成长是多么幸福啊！

2022写作推荐 初中的文章600字其八

资料的定义比较广，可以指生活学习资料。在我们的学习或者工作中，常常会用到一些资料。有了资料的帮助会让我们在工作中更加如鱼得水！既然如此，你知道我们的资料有哪些内容啊？以下是小编收集整理的“2022写作推荐 初中的文章600字其八”，希望对您的工作和生活有所帮助。

我总以为,生活就像童话,偶尔擦出姹紫嫣红的花火,偶尔下场淅淅沥沥的小雨,而后总会雨过天晴,就像最初追寻的梦,总能看到绚丽的彩虹。然而,在这个季节里,雨似乎也变得多愁善感起来,无休止地宣泄着,挥洒着。

前天,得到了那依旧不堪入目的成绩——少得可怜的分数和不尽如人意的名次。

昨天,电话那边便传来父母的声声责问和训斥,然后是气愤挂掉电话后的“嘟嘟”声。

我茫然。视线里的一切像被罩上了一层透明的虚影,像是模糊了焦点的镜头。

我也曾努力过。在数学上下大工夫去钻研,那一摞摞的草纸,那些做满了答案的试题不都是我努力过的证据吗?

我也曾付出过。在那些清寂的不眠之夜,有我伏案苦读的身影。那些曾经喜爱的画笔、乐谱早已在角落里布满了灰尘。

已经很久没有在操场上悠哉地散步或与人闲聊了;

已经很久没有哼唱过那动听的歌曲了;

已经很久没有趴在窗台上远眺了。

每天听着老师以不同的方式提醒着中考在即,才如梦初醒地意识到那以前从不在意的东西——前途。

那是个沾满泪水的令人伤感的字眼,沉重得如黑色的悼词。

老师总说,革命尚未成功,同志还须努力。

是啊,我们能迷惘,但不能绝望。尽管许多的挫折磨平了我们的棱角,但我们仍然要用心感受这个世界,相信我们的初三不会是用白色书写的,我在心里呐喊!

把梦想撕开一页,我要站在新的起点上努力奔跑,只为那一片属于我的荣光。期待以后的生活,能如夏花之绚烂,秋叶之静美!

[推荐写作] 秋天的思念文章400字写作范例

资料一般指生产、生活中阅读，学习，参考必需的东西。在日常的学习工作中，我们都会用到各方面的资料。参考资料有助于我们的工作进一步发展。所以，您有没有了解过资料的种类呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《[推荐写作] 秋天的思念文章400字写作范例》，仅供参考，欢迎大家阅读。

花在这里开过，但现在谢了，草在这里长过，但现在枯了，这里往人充满了欢声笑语，但现在因为一个人的消失，这里的一切都不复存在了……

付世宇，还记得那几年，我们朝夕共处，共同欢乐的度过了每一个分分秒秒，我们曾经在草地上打过滚，体育课时一起打篮球，甚至我们共同许下诺言：不管发生什么，我们都要在一起，永远不离不弃。可是现在，短短的一个暑假过了，你却人间蒸发了一样，不知是永远还是短暂的离开了我们……

朋友，我们这里已经秋天了，这里的树黄了，草黄了，天黄了，地黄了，你熟悉的一却的一切都黄了，每当阵阵秋风迎面吹来，我就希望它把我的思念都带到你居住的地方去，让你想起我，想起我们班级，我祝愿我能交到一个新的朋友，但也希望你不要忘了这个陪你度过无数天的我们。

每当我走过你在什邡的那个家时，我总会望一眼，我希望看见你在小区里的身影，希望奇迹的出现，但每次的结果几乎一样：往日绿得发黑的树披上了秋装，枫树上的叶子被风吹得到处乱飘，地上的草黄了，就连哪、那一点点绿色的草，也被黄叶盖住了。但还好的是，这里的一切都活着。

付世宇，不管你在天涯海角，我们的友谊万年不变！

2022课件推荐 秋思教学反思其七

资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。在我们的工作中，我们经常会需要一些资料。参考相关资料会让我们的学习工作效率更高。那么，你知道资料的主要内容是什么吗？下面是由小编为大家整理的“2022课件推荐 秋思教学反思其七”，仅供参考，欢迎大家阅读。

《秋思》是五年级上册第5课《古诗词三首》的第二首。这三首诗都是抒发作者思乡之情的诗歌。通过前一首诗《泊船瓜洲》的学习，学生基本上已经掌握了理解诗句意思，体味诗中感情的方法，因此在进行这首诗的学习时，我放手让学生通过自读自悟的形式，依靠自己的阅读理解诗句的意思，而把重点放在引导学生想象诗境，体味诗情之上。

一、品读

开始整首诗的自由读，个别读，小组读，要求读准字音，读出节奏，理解诗的意思。接着课中导读，在理解了诗意的基础上，在体会了诗人的思想感情，在有了自己的个人独特的见解后，再让学生有感情地诵读。最后熟读成背。这样一层一层地深入读，让学生在读中读出自己的理解，读出诗人的思想感情，读出自己的体会。读出诗的味道。

二、想象

学生自读，解疑后，我引导学生发挥想像：作者客居洛阳城，见到了秋风，就是见到了什么？学生由一“秋”字，联想到萧瑟的秋天来了。我进一步启发学生“秋天来了，作者见到了秋风，还见到了什么”？学生脑海中储存的关于秋天的意象纷纷涌现出来。有的说诗人在洛阳城里见到树上的叶子有的变黄了，有的变红了。秋风一吹，树叶一片一片的落下来。有的说诗人在洛阳城里见到白花谢了。还有的说诗人在洛阳城里见到燕子飞到南方去了，大雁也排着整齐的队伍往南南方去。这时，我进行小结：是啊，秋风使秋叶纷飞，落红满地；秋风带来了凄凉和寂寞，客居他乡的游子，见到这一切，怎能不勾起对家乡、亲人的悠长思念呢？这时，他想写一封家书给家乡的亲人。他会给哪些人写信，写些什么呢？现在，你就是诗人，你就把你写给亲人的信，给大家念一念吧！当学生的情绪被完全调动起来的时候，此时我说：诗人饱蘸深情写好家书，封好后又做了件什么事？诗人为什么又拆开信封？拆开信封后他会做些什么？想象一下，把这首诗改编成一个故事。

课后孩子们改写的《秋思》都比较成功。

反思：

1、读中指导欠缺，诗句诵读在感悟这一层面没有到位。诵读的韵味没能淋漓尽致体现出来。

2、对学生的生成没有及时利用，趁热打铁，引导感悟中读，读中再感悟。在学生一个个起来反馈自己所感受，想象“意万重”的内容时，我没有及时让他们一一读出在每一次思念，每一份思绪时的心情。试想当孩子站起来说出自己独特感受后，相机马上让他们读出感受那不就是不断与作者的内心对话吗，不就是一次次让我们聆听张籍的万重思绪吗？这样个性化的想与个性化的读就结合起来了，起到了一个深刻理解与升华的作用。

3、学生的情感体会仍然不够深，从读中可以感觉得到。()这也说明与文本的对话还有点“浮”，也许还只是在与文字对话，还没有真正做到与作者的内心去对话。进入到他的精神世界里。老师的引导与示范作用不明显。

4、板书设计及演示存在问题。一个是书写功底还不够，没能把文字本身的美感表现出来。另外一个就是板书安排有些凌乱和随意。这也是一个老师教学思路是否清晰，从容的反映。

5、在面对“启而不发”的局面时，仍然不够娴熟、老练。语言过快，过碎。需要沉积下去继续打磨。

[推荐写作] 我家的猫的文章其七

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球球是什么呢?球球就是一只既可爱又顽皮的小猫，也是我们家的快乐来源之一。

当我还是小学四年级的时候，因为觉得很寂寞，所以妈妈就决定要买一只猫来养。球球来我们家以后，就一直想进书房里玩，然而妈妈却不想让它进去，因为怕球球会乱抓东西，所以球球就比较不喜欢妈妈。每当我在读书时，球球就会趴在桌子上陪着我，当我要翻书时，它就会用爪子把书压住，或许是希望我把这一页再读熟一点吧!早上五,六点的时候，房间的门就会有叩叩的声音，或喵呜的声音，其实那些声音就表示球球要我起来陪她玩，有时妈妈会比较早起床，来陪球球，但它看到是妈妈时，就会翘着尾巴的走掉，如果是我，球球就会跑过来磨我，跟我撒娇，虽然球球很喜欢我，可是自从它生了小猫以后，就开始都不理会别人了，而且只会一直跟着小猫，照顾小猫，现在反而是小猫比较喜欢我了，尤其是睡觉的时候，都会趴在我的脚上呢!虽然球球已经不像以前一样那么喜欢我了，但它的行为举止还是一样很讨人喜欢，而且球球也是我最心爱的猫，所以我还会再继续喜欢它的。