我喜欢《勇敢的心》，是那种忽略掉苏菲玛索的美貌、梅尔吉布森的名气和苏格兰风笛的悠扬而仍然隔段时间都会拿出来品玩一番的喜欢。我也喜欢惊奇漫画的英雄，他们甚至成为我幻想的主角。他们都满足了我对个人英雄主义的自我欲望，这是我摆脱沉闷无聊的世俗尘埃的寄托，也是我无限欲望的乌托邦，而这种欲望往往是自我矮化的。

《boyhood》的出现纯属意外，甚至惊讶于自己原来是如此喜欢这一类电影。也许有一个文学青年生活在我的心里。他会不经意间跳出来想控制我的身体，但他只能在重重的枷锁下战斗。这枷锁，也许就是我自己。

我总是不能敏锐地捕捉到心境的细微变化，或是生活中动人抑或感伤的细节。这些东西似乎总是瞬间流过我的心，就像电流刺激我的感官，但在我想抓住的那一刻却消逝了。我似乎总在想写点什么，但我发现写作的那一刻是空白的。

久而久之，我开始畏惧，。但这一次，我终于决定在过去和未来为自己写点东西。

两个小时来，我似乎总是在期待一些特别的或不寻常的事情，否则所谓的高潮或转折点会在某个瞬间镜头的切换下突然发生。或是爸爸突然回心转意回到他们身边，或是mj终于受不了有严重虐待倾向的醉鬼后爸的虐待愤然带领兄妹反抗，又或是致使高中女友意外怀孕种种。但没有发生，什么也没发生。

相机只是沿着时间线一步一步地后退，这打破了我所有的期望。我开始意识到，这只是一个普通家庭普通孩子的共通故事。即使在故事的结尾，虽然留下似是而非的悬念，但也平淡无奇。

而这是一个如此普通的故事，并没有炫目的特效，炫丽的景色和独特的镜头切换，让人欲罢不能。

不管看书还是看电影，我的***是在某个精彩的部分，能引起自己共鸣的部分停下，花很多时间去玩味哪怕一句话，一句台词，直到自己想通了，明白了才又继续。所以这部电影，我断断续续地看了两天。我花了很长时间来消化，才勉强把这些东西写下来，只是为了说明我自己。

◍ 小猪教室观后感 ◍

小猪宝贝一听这个名字就知道讲的是一只小猪的故事。讲的是一只善良小猪一生下来就和母亲分离，很伤心，被杀了，他被别人抓到集市去卖，一个人和宝贝对上眼了，他猜对了小猪的体重，被他拿了回去。放在养动物的棚子里，宝贝第一个人认识的是菲莱，他是一条牧羊犬，谁都知道犬是不会跟猪交朋友，可是都因为他们的善良，发生了奇迹。

宝贝和许多人结交成了朋友，其中的有鸭子、绵羊等。他们各有梦想，鸭子的梦想当一只公鸡，可是，她半途而废，经不起困难和考验。鸭子的梦想告诉别人做任何事情不要半途而废，要经得起困难和考验，这样才会成功。

宝贝种种事情都发生奇迹，让别人都很喜欢宝贝，这些事包括比赛这件事，让我有很大的启发，宝贝的善良让别人没有理由的帮助她，照顾她。最后比赛取得胜利，就是因为两个字：善良。善良很多人是学不到的因为善良可以发生奇迹。

让我们一起朝向“善良”出发。

◍ 小猪教室观后感 ◍

因为天海祐希的缘故，我看了《女王的教室》。这是一部很不错的励志片，讲的是一个魔鬼般的女班主任带领一个小学六年级班级一年的故事。电视剧的色调很压抑，女王穿着黑色的高领衬衫、黑色的裙子、黑色的鞋，头发一丝不苟地梳在后面挽成一个发髻，走到哪里都像是暴风雨来临一样，天空笼罩着乌云，没有阳光，狂风在周遭暴烈地吹着，只剩下你以一个仰角在黑色的环境中看到黑色的她就在你面前。

看前几集的时候，我想起了我的小学。班主任就是权威，就是一切。天海女王制定了上课不许上厕所等等严格乃至是苛刻的规定，并且严格执行。三字经里说人之初，性本善，我想这也是不对的。人，在还是小孩子的时候就已经会欺软怕硬，强势压迫弱小。我在小学的时候，也是一个善良到有些软弱的孩子。我不喜欢和人吵架，所以总是避免和别人发生冲突，然而战争不是你单方面想避免就能避免的，只有足够有实力的人才能有发言权。和同桌划的界限是我的地方小他的地方大，我越界了他会把我撞回去，他越界了我无能为力。考试的时候我带了多的铅笔，而他恰好没有，我借给了他，而他不知感激，反而变本加厉。这大概才是很多小孩子最原始的恶劣本性吧。他们不仅仅对同学如此，对老师也是如此，欺负软弱的老师，害怕强势的老师。电视里，女王以她的强势严厉的手段制服了这群学生。她制造内部分裂，安排间谍，鼓励举报，优生差生分别对待，为孩子们制造了一个乱世，而自己则是这乱世的霸主，顺我者昌逆我者亡。班上的学生相互欺负和猜疑，她听之任之。好不容易团结起来的班级，她又马上用诱惑和恐吓来动摇他们。这时我对她非常不解，这样教出来的孩子们岂不是会变成只会听命权威的机器、只会拍马屁的小人了么？后来我明白，她是想让孩子们不要再做温室中的花朵，要接受暴风雨的洗礼，更早的了解社会。真正的社会太危险，她只能在孩子们中间创造一个小的社会，让他们承受一些伤痛再站起来。只有这样，他们才能成长。而对于同学之间相互欺负的行为，她说，这不是老师的袒护就能解决的问题，受欺负的在被袒护之后依然会被变本加厉的欺负，只有依靠自己内心的强大才能对抗别人的欺负。她纵容他们之间相互欺负，也欺负他们，是因为以后这样的事情依然会发生，所以要让他们学会如何以忍耐和正确的方法来应对被欺负的事情。和美要逃走的时候，她先提出诱惑，和美拒绝了，哭着向她质问，她抓着和美的双手，让她用自己的力量站起来。我喜欢那个坚定的眼神，就好似那里就是力量之源。她对那个做了间谍又被全班同学排斥的孩子说，12岁的你们也有权拒绝自己不愿意做的事情，不要遇到困难就埋怨父母、老师和朋友，要为自己的行为负责。作为一个成年人，有时候我还是对自己的未来思考得很少，会放纵自己，也许还是对自己的反思不够，对自己的未来责任心不够吧。她每次试图摧毁孩子们的友谊，我也渐渐理解，没有经历考验的友谊是靠不住的，只有在考验中生存下来的友谊才是坚固的。

女王是一个严师，对孩子们严厉，对自己更苛刻。最好的教育是以身作则，凭着她自身的优秀，就足以让人钦佩，让人觉得她对孩子们的要求都是合理的。在防范课程上，徒手对抗一个身强力壮的男老师。在训练舞蹈的时候，展示了完美的芭蕾。在游泳课上，和美被欺负得慌乱的下沉时，她立即跳入游泳池，抱起和美，以我认为是温柔的眼神看着她。我不得不佩服她的优秀和全能，希望自己能做到像她一样。

她了解她的每一个学生，所以每次孩子们遇到危险和困难她都会出现在恰当的时间和恰当的地点。進藤光封闭自身，不接受朋友的时候，她解答了和美的疑惑，终于打开進藤光的心扉。惠理花被孤立至绝望的时候，和美无论如何都找不到她，而女王出现，带他们找到了教室里的惠理花。由介逃避学校，和美也无法忍受同学们的欺负，逃到动物园的时候，女王告诉和美，由介拿到了毕业证书，和美才能劝说由介回到学校。和美被同学打到窗户受伤的时候，她及时赶到，像一个专业护士一样为和美包扎伤口。在孩子们遇到恶劣的社会青年的时候，她又一次挺身而出，即使自己受了伤，也要坚持保护孩子们。真是强大、有安全感的老师啊！然而在保护孩子的问题上，尽管她尽全力保护孩子们，但希望他们真的成长，不要自寻麻烦，学会保护自己。

在教务委员会观察的那次上课，说到为什么要好好学习，我想这也是很多中国学生都很想知道也必须要明白的问题。老师和家长一次次说是为了以后上好大学有好工作，然而好工作不等于幸福的生活，那为什么要学习呢？女王说，学习不是非要不可的事情，是想要去做的事情。无论活到多大，都有我们不了解不明白的事情，所以我们想要了解这个世界，就要通过学习来完成。学习可以创造奇迹，而失去了好奇心的人就已经死了。学习不是为了考试，是为了成为一个出色的人。说到那6%的幸福，和美说每个人对于幸福的定义不一样，24个人就有24种不同的幸福。她以那样赞许的目光看着这个固执的坚持着的孩子，说如果你能一直这么想就好了。她擅长辩驳，却并不一定要坚持自己才是对的，只要孩子们能学会适应社会，做一个对自己负责对社会负责的人就是成功。我想到和美梦中那个温柔的她，那才是她的内心吧，因为孩子们的成长而喜悦。想起在办公室里她默默地给孩子们授予毕业证书，不免心酸，那时的她一定是幸福的，因为她培养了这样优秀又坚强的孩子们。

她把自己当作一堵墙，让孩子们撞在她这堵墙上，在挫折中成长。她是真正为孩子们将来考虑的老师，哪怕孩子们不理解、不喜欢也没有关系，只要让他们坚强的健康的成长，成为有用的人。

她是一个真正授人以渔的老师。她离开孩子们的时候，孩子们那样不安，她却淡定的告诉他们，人生中不安的变动是常态，不要去做一些放弃生活的傻事，不如珍惜眼前美好的光景，做力所能及的事情。譬如12岁的他们，就要好好学习。她离开他们以后，孩子们憋着劲更加认真地学习，要为自己的未来负责。在毕业典礼的时候，他们一起给女王唱着那首歌的时候，一贯很少为什么感动流泪的我止不住眼里的泪水。她终于见证了他们光辉地毕业，与他们分别。

最后和美向她用AROHA打招呼的时候，仿佛什么都明白的她第一次露出了微笑，第一次在她的身后出现了暖暖的阳光。那一刻，我内心无比光明，无比温暖。为了这个感人的结局，加油吧！

◍ 小猪教室观后感 ◍

电影《三只小猪》观后感

最近，我有幸观看了一部非常有趣的动画电影《三只小猪》。这部电影根据经典的童话故事改编而成，充满了惊喜和乐趣。在电影中，三只小猪经历了一系列的冒险和挑战，以保护自己免受可怕的大灰狼的侵害。

故事的一开始，我们遇到了三只小猪的家庭，他们分别是聪明的大儿子、勤劳的二儿子和懒惰的小儿子。他们居住在一个美丽的森林里，每个小猪都有自己的理想和梦想。大儿子决心建造一座坚固的石屋，二儿子选择了建造一座木屋，而小儿子则懒散地建造了一座草屋。

这个美好的家庭很快遭到了可怕的大灰狼的袭击。大灰狼满口谎言，不断地试图引诱三只小猪离开自己的家，吃掉他们。大儿子的坚固石屋终于抵挡住了大灰狼的攻击，保护了大家的安全。二儿子的木屋也顶住了大灰狼的进攻，没有被摧毁。不幸的是，小儿子的草屋被大灰狼吹倒了，他不得不狼狈地逃入了大儿子的石屋。

在最关键的时刻，聪明的大儿子决定采取行动。他给大灰狼一个任务：证明自己用口风坚持着进行演奏，然后在规定的时间内回到石屋。他知道大灰狼不可能完成这个任务，所以他们安全地等待着大灰狼的离开。正如大儿子所预料的那样，大灰狼无法完成任务，只好气急败坏地离开了。

通过这个故事，电影传达了几个重要的价值观。它强调了亲情的力量。三只小猪为了保护自己和家人，团结一心，面对了大灰狼的挑战。尽管他们的房屋被破坏了，但他们没有放弃，而是相互扶持、守望相助。这个故事告诉我们，亲人的支持和团结是无与伦比的。

电影强调了聪明才智的重要性。大儿子以其聪明的头脑帮助他的兄弟们摆脱了危险。他设法欺骗了大灰狼，保护了他的家人。这个故事告诉我们，只有聪明才智和智慧才能让我们在逆境中找到解决问题的办法。

电影也强调了诚实和坚持的重要性。大灰狼不断用谎言欺骗三只小猪，试图吃掉他们。通过坚持自己的价值观和诚实的沟通，三只小猪成功地摆脱了大灰狼的威胁。这个故事告诉我们，诚实和坚持是成功的关键。

在观看《三只小猪》之后，我深受启发。这个故事不仅仅是一个简单的童话，它带给我们很多重要的启示和教训。它告诉我们要勇敢面对困难和危险，团结一心，坚持自己的价值观。同时，它也鼓励我们发挥自己的聪明才智，在挑战中找到解决问题的办法。这些价值观不仅适用于童话故事，也适用于我们现实生活中的各个方面。

《三只小猪》是一部寓教于乐的电影，给观众带来了欢乐和启示。它通过有趣的故事和可爱的角色，让我们在娱乐中学到了很多重要的道理。我强烈推荐这部电影给所有人，尤其是孩子们。它不仅可以让他们享受乐趣，还可以让他们在成长的道路上受益匪浅。

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动画片《小猪佩奇》观后感

在现今电视节目中，少儿动画片一直扮演着重要的角色。而其中一部备受孩子们喜欢的动画片，就是《小猪佩奇》。这部片子以可爱的小猪佩奇为主角，讲述了她和家人朋友的日常生活。我不禁被这部动画片的独特之处深深吸引，以下将详细介绍。

首先，我对《小猪佩奇》的动画制作水准赞不绝口。整个动画片的画风简洁明快，色彩鲜艳丰富，给人一种亲切感。角色设计巧妙，各种动物形象可爱逼真。背景细节处理得也非常出色，环境变化的呈现生动有趣。通过绘画形式，让孩子们可以更好地认识动物及其生活环境。这样的细腻制作不仅提升了动画片的观赏性，还能够培养孩子对美的感知能力。

其次，我认为《小猪佩奇》着重表现了家庭的温馨与亲情的重要性。在动画片中，佩奇与她的家人一同度过了许多难忘的时刻。无论是去露营、游泳、拜访朋友，还是举办派对，他们都相互支持、关心和帮助。这种温暖的家庭氛围给予孩子们安心和依恋感。片中也表现了小佩奇和她的兄弟弟弟们之间的友爱和分享精神，孩子可以从中学习如何与兄弟姐妹相处。

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此外，《小猪佩奇》通过生动的故事情节，给孩子们传递了一些积极向上的价值观。比如，佩奇和她的家人在遇到困难时总能勇敢面对，不放弃，努力克服困难。他们还鼓励孩子们爱学习，爱户外活动，激发他们的探索精神和求知欲。这种积极向上的价值观可以激发孩子们的自信心和动力，鼓励他们在生活中积极进取。

最后，《小猪佩奇》在娱乐孩子们的同时，也注重教育性。每个片段都富有教育意义，能够激发孩子们的学习兴趣。经过观看一段动画片，孩子们可以学习到各种知识，比如动物、形状、数字等等。这种寓教于乐的方式很受孩子们欢迎，让他们在娱乐中潜移默化地学到了很多有用的知识。

总的来说，《小猪佩奇》是一部非常优秀的动画片。它不仅有着高水准的动画制作，还传递了温馨与亲情、积极向上的价值观以及寓教于乐的教育效果。我相信，在《小猪佩奇》的陪伴下，孩子们能够在快乐中成长，而且这部动画片也给家长们一个更好的选择，让他们的孩子在同样受益的同时，享受丰富多彩的童年。

◍ 小猪教室观后感 ◍

星期五，我们全校师生一起在操场上观看了话剧《小猪快跑》。故事讲述了一只狐狸招惹了一只小狼崽，为了免于自己葬身狼口，使离间之计，说服一位猪妈妈让她的三只小猪崽学会独立生活，为的是调虎离山，帮助大灰狼父子捉住小猪，吃到猪肉，结果三只小猪在用稻草，木头和石头造的房屋用母亲在临走前给他们的”平底锅”和灰狼父子做着周旋，挫败了灰狼父子。之后狐狸反而被恼羞成怒的灰狼父子杀死而自取灭亡，灰狼父子被小猪抓住的故事。

看了这个话剧，我的脑子出现了的是“认真”二字。

认真是什么?首先是一种态度。当你心无旁鹜地将全力放在同一件事情上时,那即是认真的开始。鲁迅先生曾指出：“中国民众害着一种毛病，那就是做事马马虎虎”。所以古人时常推崇“难得糊涂”二字，万事不必太较真，给人方便，给己方便。这个毛病在我们自己身上时不时看到呢！

认真又不仅仅是态度，它更是一种能力的体现。一个认真的人，绝不会允许做事马马虎虎、得过且过的。我们很多人都知道，汽车是德国的“宝马”和“奔驰”最好，电子产品是日本的产品最好，这两个国家都是二战战败国，工业受到了重创的，为什么能在最短的时间内复兴呢？我认为关键是这两个民族讲规则，做事认真，甚至到了有点机械的地步。

认真，就是对自己负责、对社会负责。是决定能否成功的关键。一个认真的人也是有社会责任感的人，而往往成功与失败的差别就在于两个字“认真”。

生活需要认真，只有你认真地去生活，生活才会认真地对待你。

◍ 小猪教室观后感 ◍

在我们心中，猪是懒惰。贪吃的。可是今天，一只名叫贝贝的猪，它没有这些毛病。

它一天也和其他猪一样离开了妈妈。后来，一个农场主把它买了下来，在那里，它第一个认识的动物是牧羊犬妈妈。在妈妈的精心指导下，它变成了一只“牧羊猪”获得了大赛的冠军。然而我觉得最精彩的部分是小猪去比赛时，它跟羊说了一段口诀，之后，羊儿认真地听从了小猪的话，并整齐地走到白色的围栏里，还把男女羊分了出来。然后羊群又整齐地进入了羊圈。因此，每个评委都无可挑剔，都出示了100分。我想主人也在为养了这头猪而感到骄傲和自豪吧！

看了这部电影，我对这里面的人物都有了了解：贝贝是善良勇敢的，它看见别的小动物遇到困难了就勇敢地冲了上去，解救别人。牧羊犬是有爱心的，一次又一次地帮助了贝贝。羊是知恩回报的。鸭子是不自量力的，以为拨了闹钟就可以继续学鸡鸣。从中，我可以向贝贝，牧羊犬，羊学习，不能像鸭子一样。从贝贝身上，我还明白了一种道理：只要坚持不懈的努力，再困难的事也可以办到。

我以后一定要向小猪贝贝一样善良，勇敢，坚持不懈。

◍ 小猪教室观后感 ◍

今天又到了我最爱的电影课了，这次看的电影是小猪教室。

四月的一天，六年级2班来一位新班主任，星老师，他带着一只小猪走进了教室。未来的一年，这只猪将交给在坐的孩子们来饲养，等它长大了以后，就吃了它。

这令学生们无法理解：“为什么要吃了它呢?”我希望你们能用身体去感受，吃掉活着的动物的意义”。

星老师的这一想法，令教务主任仁科显得很难堪。但是，高原校长很赞同星老师的做法，肯定了他的热情，允许在学校内养猪。

六年级2班的26位同学，一起在操场上建了一座小屋子，给小猪起了一个可爱的名字“小P”，并将它养了起来。小P吃了池泽老师种植的西红柿，孩子们的妈妈们都坚决反对自己家的孩子去养猪……自从小P在学校里住了下来，一件件的事情不断发生着。不过，班上的同学们，齐心协力照顾着小P，他们在一起玩得非常开心。

很快，暑假过去了，转眼就是第二年4月，六年级2班即将毕业的时候了，班上反对吃小P的同学越来越多。小P是大家亲手饲养长大的，如果吃了它，小P就太可怜了。班上的同学拼命地想办法，提出各种各样的意见。在反复的讨论中，班里渐渐分成了“吃”与“不吃”两派。

最终，还是把小p给吃了。

◍ 小猪教室观后感 ◍

通过《夏洛的网》我们重新认识了小猪，现在我再向大家推荐一部电影《小猪宝贝》，它也是一部有关“猪”的话题。

内容是这样的：小猪与父母分开，被商人卖进牧场，在那里认识了许多新朋友。有一天，狗妈妈的孩子们全被卖掉了。狗妈妈菲莱很伤心。小猪认菲莱做妈妈。有一天，偷羊的人将大部分羊偷走时，一直不被主人看好的小猪发现了，于是去叫主人。又一次，小猪学着菲莱赶羊，后来一直被羊群嘲笑，他用善良打动了羊群，使他们成为好朋友。在主人让牧羊吃要时，羊因药太苦，把主人踢开。这时，小猪-宝贝劝羊吃药，阿嬷最后听了小猪的话，吃了主人的药，令主人大吃一惊。有一天，山上的野狼来了，将阿嬷杀害，小猪冲上去将野狼赶走。主人走了过去，以为是小猪杀了羊，他准备把小猪杀掉。他的妻子告诉他，山上最经来了几只狼，便没有杀掉小猪。

猪的命运：那天晚上，猪把小猪抓伤了，主人就把猪扔了出去，就在这时，猫悄悄溜了进去，因停电，何先生去修电线。猫咪对小猪说人们养猪就是为了吃猪，小猪因太激动跑了出去。经过何先生的劝解，最后小猪恢复了精神。何先生将他送去参加牧犬比赛。引来了大家的一阵嘲笑，可何先生仍没放弃，最后，羊群们慢慢走向圈内，令全场一片惊讶。最后，小猪取得了优异的成绩。主人何先生脸上露出了从未出现的笑容。

从这部电影中，我明白了：友情、亲情对动物来说很重要，更何况我们人类，请大家不要杀小动物来填饱自己的肚子，他们也需要亲人，他们也是有感情的，请不要分开他们。因为世界因生命而精彩，生命是世界上最宝贵的财富。

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