社会主义核心价值观读后感
时间:2025-07-02社会主义核心价值观读后感(通用十二篇)。
社会主义核心价值观读后感 篇1
“文明”是我国每个公民都要遵守得规定,是中华民族的优良传统。我们的文明关系到其他国家对我们国家的看法,文明其实就在我们的生活中在这个讲文明的时代,我们要时刻提醒自己做个文明的人,要遵守交通规则,不乱闯红灯,不随地吐痰,乱扔垃圾,爱护公物,爱护花草树木,要尊老爱幼,节约用水用电,不在共公场合大声喧哗,不打架闹事,这这都是我们要遵守的文明规定。
但有些人们没有遵守文明的规定,在马路上你偶尔会看见有人乱闯红灯,闯红灯是一件很危险的事,因为你一闯红灯,别人的车开过来,就很有可能会相撞到一起,造成受伤。你也会看见有人在马路上随地吐痰,口痰中含有1000个细菌,也会污染空气,最好把口痰吐在纸巾上,再扔进垃圾桶里。在洗手间里你也会看见有没有关水龙头,如果水龙头一天滴50升水,那么一年要浪费掉多少升水啊!
但也有很人遵守了文明的规定,在过马路的时候看见有老奶奶或老爷爷要过马路。就主动扶老奶奶或老爷爷过马路。在上洗手间的时候看见水龙头没有关好,就去把水龙头关好,在校园里我看见有垃圾,就会想起老师说的“弯弯腰腰,伸伸手”,我就会把垃圾捡起来扔进垃圾桶里。
文明从我做起,从身边的事做起,做一个心中牢记文明的人。俗话说得好“文明一小步,向前一大步”。同学们让我们一起把中华民族的优良传统发扬下去吧!
社会主义核心价值观读后感 篇2
重温核心价值观 凝聚发展新能量
社会主义核心价值观,相信大家已经耳熟能详了,它包括24个字,12个词,涉及国家、社会、公民三个层面,国家层面包括富强、民主、文明、和谐,社会层面包括自由、平等、公正、法治,公民层面包括爱国、敬业、诚信、友善。三个层面是一个不可分割的整体,国家层面的倡导,是公民和社会的奋斗目标;目标的实现,需要社会的强大保障;崇尚自由、平等,国家才有源源不断的内生动力;追求公正、法治,公民才有崇德向善的道德取向;人民有信仰,国家才有力量;只有个人的奉献,加上社会各界的努力,才能最终实现国家富强、民主、文明、和谐。在党的十九大即将召开之际,我们一起重温社会主义核心价值观的主要内容,目的是不断凝聚国税事业发展的新能量,下面就由我来谈谈社会主义核心价值观的相关内容。
一、充分认识社会主义核心价值观的重要意义。
(一)实现伟大复兴中国梦的信仰支撑。人生需要信仰驱动,社会需要共识引领,发展需要价值导航,社会主义核心价值观正是对应这三个层面的时代要求。任何一个国家的发达强盛,既需要坚实的物质基础,同时也离不开强大的精神支撑;任何一个民族的发展进步,既有赖于物质文明的积累,同时也赖于精神文明的成长。实现中华民族伟大复兴的中国梦,同样不仅需要经济发展上创造奇迹,也要在精神文 化上书写辉煌,通过进步的核心价值观引领方向。当前,我国已进入全面建成小康社会的决定性阶段,处于可以大有作为的重要战略机遇期,由于近年来我国经济体制深刻变革,社会结构深刻变动,利益格局深刻调整,生活方式深刻变化,这给人们的价值观念和思想活动带来了巨大的冲击,人们在思想认识上的多样性、多变性日益增强,各种价值观念和社会思潮多彩纷呈。在这种思想多样、价值多元的条件下,只有大力培育和践行社会主义核心价值观,才能进一步明清晰改革的方向、凝聚改革的力量,强大的中国梦才能实现。
(二)塑造国民积极健康价值观的现实需要。一个国家和社会的发展,除了为其国民提供繁荣发达的经济基础之外,还要为国民树立和弘扬积极、健康、科学的价值观,提供丰富多彩的文化产品,满足他们精神上的追求和享受。改革开放以来,中国的综合国力和社会发展都取得了长足的进步,人民群众的生活水平大大提升,社会主义精神文明建设成果丰硕,广大人民群众总体上形成了积极向上的世界观、人生观和价值观。但是,改革开放引发的经济建设大潮,以及改革开放带来的深刻的社会变革,促使一部分党员干部和人民群众的世界观、人生观和价值观发生了嬗变。一些过去曾经洗涤过的腐朽、落后、不健康的价值观念、生活方式和生活恶习重新泛滥。整个社会风气和社会道德出现了令人担忧的乱象。一是拜金主义风气盛行,拜金主义是一种金钱至 上的思想道德观念,认为金钱不仅万能,而且是衡量一切行为的标准。二是奢靡享乐主义盛行,一些党员干部和暴富起来的“老板们”没有把财富变为更有价值的资源,反而浸淫在金钱和物质的过渡挥霍之中,追求人生的奢靡享乐。三是诚信缺失,社会道德滑坡,中华民族向来是一个重道德、讲诚信的民族。但是,改革开放中各种良莠不齐的东西促使一部分人的思想和价值观发生了变化,少部分人出现道德堕落、观念扭曲、行为无德的行径。四是社会浮躁,个人理性不足。社会中出现了一种理性不足、风气浮躁的怪相,比如一些人的言论追求所谓的“语不惊人死不休”的效果。一些“富二代”、“官二代”的言行举止令人惊愕等等。
(三)构建社会主义和谐社会的必然选择。改革开放以来的发展进程,促使了中国的经济结构、社会结构、利益格局和人们思想观念发生了深刻的变化。这种巨大的变化,既给中国发展进步带来巨大活力,也使统筹兼顾各方面利益的任务艰巨而繁重,影响社会和谐的问题日益突出。当前,影响社会和谐的矛盾和问题,主要有:城乡、区域、经济社会发展很不平衡,政策的偏向引起较大的不满;就业、社会保障、收入分配、教育、医疗、住房、安全生产、社会治安等方面关系群众切身利益的问题比较突出,人们的生活压力、工作压力增大;民主法制不健全,社会的公平与正义亟待完善;一些社会成员诚信缺失、道德失范,社会冷漠现象突出; 人与自然关系紧张,人口资源环境压力加大;腐败现象仍然严重,党和政府的公信力受损;敌对势力的渗透破坏活动日益频繁。在诸多影响社会和谐的要素中,腐败、贫富扩大、就业、教育公平、社会诚信、道德滑坡、医疗保障、环境恶化等问题,成为广大人民群众最为关心和担心的问题。中国共产党如果不能及时、有效地妥善解决这些问题,其中任何一个问题的诱发,都有可能危险到党的执政地位。社会主义核心价值观的凝练和提出,是对人们的担心和不满的有力回应。正如中央所指出的,培育和践行社会主义核心价值观,是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务,对于促进人的全面发展、引领社会全面进步,对于集聚全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大正能量,具有重要现实意义和深远历史意义。
二、正确理解社会主义核心价值观的精神内涵。核心价值观是社会核心价值体系基本理念的统一体,直接反映核心价值体系的本质,贯穿于社会核心价值体系基本内容的各个方面。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系最深层的精神内核,是现阶段全国人民对社会主义核心价值观具体内容的最大公约数的表述,具有强大的感召力、凝聚力和引导力。党的十八大报告关于社会主义核心价值观的表述,对社会主义核心价值体系基本内容进行了凝练,是重要理论创新成果。
(一)国家层面。“富强、民主、文明、和谐”,是我国社会主义现代化国家的建设目标,也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练,在社会主义核心价值观中居于最高层次,对其他层次的价值理念具有统领作用。富强即国富民强,是社会主义现代化国家经济建设的应然状态,是中华民族梦寐以求的美好夙愿,也是国家繁荣昌盛、人民幸福安康的物质基础。民主是人类社会的美好诉求。我们追求的民主是人民民主,其实质和核心是人民当家作主。它是社会主义的生命,也是创造人民美好幸福生活的政治保障。文明是社会进步的重要标志,也是社会主义现代化国家的重要特征。它是社会主义现代化国家文化建设的应有状态,是对面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化的概括,是实现中华民族伟大复兴的重要支撑。和谐是中国传统文化的基本理念,集中体现了学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居的生动局面。它是社会主义现代化国家在社会建设领域的价值诉求,是经济社会和谐稳定、持续健康发展的重要保证。站在税收视角来看,税收在保障政府财力的同时,应确保国民的富裕,仅是政府富裕,但老百姓不富,国家也不强,这不是富强的本意。近年来,国家税收制度不断改革、完善,体现了向实现“藏富于民”目标的不断迈进。“民主”在税收领域的体现就是税收法定,我国的税收立法将更多体现纳税人 的意志和遵从,让纳税人来参与税收如何设计、如何征收。“文明”在税收领域的要求就是依法征税。目前基层税务机关还存在一些“过头税”、“人情税”等与文明要求相悖的问题,这与我国税收征管中的“任务观”有联系,一旦没有了税收任务的压力,“过头税”的现象也将成为历史。“人情税”则与我国整体执法环境有关,随着我国法治建设的力度将不断加大,特别是在反腐行动不断推进的大背景下,“人情税”的现象将逐渐消失。“和谐”在税收领域的体现就是税企关系的融洽。税企关系的本质是政府与纳税人的关系,因此税企关系的和谐要求整个政府上下作出努力,探索建立一个总量适度、藏富于民的税收制度,从而充分提高纳税人的遵从。
(二)社会层面。“自由、平等、公正、法治”,是对美好社会的生动表述,也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它反映了中国特色社会主义的基本属性,是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。自由是指人的意志自由、存在和发展的自由,是人类社会的美好向往,也是马克思主义追求的社会价值目标。平等指的是公民在法律面前的一律平等,其价值取向是不断实现实质平等。它要求尊重和保障人权,人人依法享有平等参与、平等发展的权利。公正即社会公平和正义,它以人的解放、人的自由平等权利的获得为前提,是国家、社会应然的根本价值理念。法治是治国理政的基本方式,依法治国是社会主义民主政治的基本要求。它通过法制建设来维护和保障公民的根本利益,是实现自由平等、公平正义的制度保证。税收制度作为社会治理规则的组成部分,必须遵守“自由、平等、公正、法治”核心价值观取向。“自由”强调税收不要过分干预市场主体的决策,让价格杠杆在资源配置中起主体作用。税收作为宏观调控的手段之一,只在必要领域起辅助作用,主要用税收手段来调节社会经济的观念将有所改变。“平等”强调纳税人与税务机关在法律地位上是平等的,在权利、义务上是对等的。纳税人既是纳税义务人,更是权利人。包括税务机关在内的整个政府的运作都是在为纳税人服务,纳税人的真正身份是主人。“公正”对税收执法提出了更高的要求,它要求不偏不倚、一视同仁。既不能优待国有企业而歧视民营企业,也不能优待大型企业而歧视中小企业,更不能优待与自己关系好的企业而歧视与自己没有关系的企业。“法治”是税收制度建设的最高目标,它有两个基本标准:一个标准是现行法律得到普遍遵循,另一个标准是大家所遵循的法律都是良法。目前我国的税企关系有时仍然像猫和老鼠的关系,老鼠不敢挑战猫,猫也不愿意让老鼠来挑战自己。而在法治比较健全的发达国家,纳税人起诉税务机关是维护权利的表现,税企双方都把诉讼视为解决争议和纠纷最正常的手段,打完官司的税企仍然会像以前那样和谐,基本不存在谁 和谁过不去。我国税企关系的不和谐在很大程度上是因为没有正确认识税收诉讼转移矛盾和分歧的作用,税务机关自己包揽了绝大部分税企矛盾和分歧。因此,将多数税企纠纷交由中立的第三方公开审判,不但能够促进税务机关人员法治理念和执法水平的提升,也是自由、平等、公正的税法的要求。
(三)公民层面。“爱国、敬业、诚信、友善”,是公民基本道德规范,是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它覆盖社会道德生活的各个领域,是公民必须恪守的基本道德准则,也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。爱国是基于个人对自己祖国依赖关系的深厚情感,也是调节个人与祖国关系的行为准则。它同社会主义紧密结合在一起,要求人们以振兴中华为己任,促进民族团结、维护祖国统一、自觉报效祖国。敬业是对公民职业行为准则的价值评价,要求公民忠于职守,克己奉公,服务人民,服务社会,充分体现了社会主义职业精神。诚信即诚实守信,是人类社会千百年传承下来的道德传统,也是社会主义道德建设的重点内容,它强调诚实劳动、信守承诺、诚恳待人。友善强调公民之间应互相尊重、互相关心、互相帮助,和睦友好,努力形成社会主义的新型人际关系。“爱国、敬业、诚信、友善”既是我们每一位个体的纳税人在纳税过程中应有的行为准则,也是每一位税务人员在征税过程中的工作准 则。纳税人依法纳税是爱国的表现,税务人员依法征税是敬业的体现。纳税人纳税要讲诚信,不作虚假申报,不偷税逃税;税务人员对纳税人要友善,对纳税人作诚信依法纳税推定,而不是轻易怀疑纳税人,要认识到纳税人是广大人民群众的一份子,和我们税务机关是鱼水关系。
三、积极践行社会主义核心价值观的行动路径。党的十八大以来,党和政府严抓作风建设,坚持领导带头、党员干部带头,自上而下、以上率下,带动整个社会出现新的气象。党风促政风、带民风。党员干部在弘扬先进思想道德上作出表率、见诸行动,就是重要的导向和最有说服力的教育。当前,要把践行社会主义核心价值观作为党的群众路线教育实践活动的服务“最后一公里”重要内容,以良好的党风政风带动社会风气的好转。国税部门作为执法机关,执法活动中代表的不是个人而是整个组织、整个党和国家的形象。广大国税党员干部更要积极用自己的实际行动带头学习,率先践行,做践行社会主义核心价值观的表率。
(一)在勤奋学习上作表率。践行社会主义核心价值观是党的十八大提出的一项重大课题和战略任务,要真正做到使社会主义核心价值观入脑、入心,真正转化为人们的自觉行动,办法只有一个,就是学习、学习、再学习。用广博的知识武装自己的头脑,用科学的理论指导工作实践。学习是提高素质、增长才干的重要途径,也是做好工作、干好事业 的重要基础。党员干部要通过学习不断提高理论素养,拓展视野,开阔胸襟,积淀知识,增长才干;领导班子要提高领导本部门、本单位业务工作的能力和服务人民的本领,做到运筹帷幄之中,决胜千里之外;通过学习加强党性修养,坚定理想信念,讲原则、讲正义、讲正气,做到在各种诱惑面前不为所动,宁静致远、淡泊名利,严格守住法规防线和道德底线,在思想上、行动上自觉与党中央保持高度一致;通过学习净化心灵、陶冶情操,提高道德修养,提升精神境界。在读书学习中领悟人生真谛、体会人生价值、实践人生追求,从而摆脱愚昧与狭隘,培育理性思维,历练高尚品位,彰显非凡气质。党员干部应牢固树立终身学习的理念,不断学习,带头学习,先学一步,学深一步,把读书学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求,以良好的精神风貌,力求在本职岗位上有所创造、有所建树、有所作为。践行社会主义核心价值观,党员干部要做勤奋学习的表率。
(二)在道德修养上作表率。在一定意义上讲,官德引导着民德,党风决定着民风。党员干部的道德水平和精神风貌直接影响和带动着整个社会的道德风尚。因此,每一位党员干部都要按照社会主义核心价值观的要求,自觉树立正确的人生观、价值观,自觉改造世界观。要加强党性锤炼。用科学理论武装自己,用党纪政纪严格约束自己,做到在错综复杂的矛盾和各种风浪中明是非、辨真伪,旗帜鲜明、立场坚定、头脑清醒,达到“随心所欲而不逾矩”。要加强人格修炼。良好的修养和品德不是与生俱来的,个人自修至关重要。因此,党员干部要多注意自己的言行,待人处世要讲原则、讲分寸、讲技巧,珍惜自己的名节,重视自己的形象,自觉做到时时自重、自省、自警、自励,处处慎独、慎微、慎权、慎欲,用自己的模范言行和人格力量引领社会风尚,引导整个社会广泛形成讲道德、重修养、尚清廉的良好氛围,推进全社会整体道德水平的提高。
(三)在爱岗敬业上作表率。要坚守职业道德,做到爱岗敬业、公正执法、诚信服务、廉洁奉公。对于国税党员干部来讲,敬业总的来说就是要收好税,服好务,要在新形势下,按照税收法律法规及其相关规定,在工作中不怕苦、不怕累,不拈轻怕重,集中精力做好税收征管工作;绝对不能心生懒惰,绝不能出工不出力得过且过,绝不能当一天和尚撞一天钟。当前国际税收管理存在新情况多,可借鉴少,法律法规较原则等问题,我们要认真分析研究,探索对策,牢固树立税收“法治”思想,在工作中要做到敢于亮剑、敢于但当、敢于向违法行为说“不”,切实承担起维护国家税收权益的神圣职责,以一流业绩回应党和人民群众的期盼。
(四)在遵纪守法上作表率。上行下效,党员干部的言行,对一个单位的风气有着直接的影响。如果党员干部严于律己,行端影正,大家就会跟着学,就会风正气顺,心齐劲足; 如果党员干部自身不正,或者说一套做一套,就会带坏队伍,搞坏风气,涣散人心。我们广大国税党员干部要紧紧抓住党的群众路线教育实践活动服务“最后一公里“这一契机,认真执行“”,带头纠正“四风”,以身作则严守各项纪律,持之以恒改进作风,自觉做到对党忠诚,从我做起、从现在做起,不仅要争做税收工作的尖兵,而且要争做作风建设的标兵,更要争做遵纪守法的表率。要心术正,大公无私,实事求是,严格按照党的原则和政策办事;要行为正,严格遵守党员的行为规范;要作风正,发扬党的优良传统,坚决防止和克服“四风”;要风清气正,做到头脑清醒,绝对不能犯糊涂,不能犯低级错误;要干净干事,以党纪国法约束和规范自己的言行,多一点正气、少一点邪气;要慎独慎微,生活里有政治,情趣上看形象。领导干部的生活情趣,事关领导干部的人品官德,反映领导干部的理想信念和精神追求,代表着社会导向。践行社会主义核心价值观,就是要求领导干部“要生活正派、情趣健康,讲操守,重品行,注重培养健康高雅的生活情趣,保持高尚的精神追求”。把好“欲望关”、“交友关”、“兴趣关”,坚决抵制各种腐朽落后思想文化的侵蚀。保持神清气爽、乐观开朗、昂扬向上的精神风貌。
(五)在服务大局上作表率。围绕实现“两个一百年”的奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦,围绕推动经济平稳 健康发展和社会和谐稳定,奋力迈出决胜全面建成小康社会、建设富裕美丽幸福江西的坚实步伐,国税党员干部,要做服务江西发展大局的表率,牢固树立正确的税收“服务观”,增强服务大局的主动性和自觉性。着重把纳税人关注的焦点,作为主动服务的重点,尤其在税收政策信息传达方面,开辟与企业加强联系的多种渠道,增强税收政策透明度。要树立管理就是服务的思想,将办税服务与日常税收管理有机结合起来,通过“便民办税春风行动”,开展多种形式的服务,主动与纳税人面对面交流沟通,及时了解和掌握企业的基本情况,为组织税收收入工作提供决策依据。要正确处理执法与服务的关系,在执法环节上,牢固树立严格依法治税就是对纳税人最高层次服务的思想,坚持公开、公平、公正执法,最大限度保护纳税人利益,严格依法行政、办税,把优化服务体现到依法治税之中。
社会主义核心价值观读后感 篇3
我是融水县融水镇中心学校三(2)班的少先队员。我也是队长。我没有取得什么伟大成就,但我始终用自己的言行践行社会主义核心价值观,在德、智、体、美、劳等方面全面发展。
在学校里,我认真完成了大队部交给我的每一项任务,无论是在炎热的夏天、寒冷的风、炎热的夏天还是寒冷的冬天。我觉得作为一个团队,我有义务努力完成旅部交给我的任务。正是这种想法,使得我三年如一日的坚持工作。每一个努力都会有结果,我得到了同学们的肯定,老师的赞扬,并多次获得学校“星级大队干”的荣誉称号。
在家里我是个乖巧、孝顺的好孩子。每次吃完晚饭,我都主动洗碗,帮妈妈整理厨房。做完作业后,我会整理书包和房间,或者洗衣服做饭,不用担心妈妈。
我从小就独立了。我做自己的事,帮妈妈分担家务。
在学习上,我爱钻研,勤思考。在课堂上,我总能看到我的小手举得很高,听到我独特的观点。下课后,我的作业笔迹工整,每一个a+代表着我每天孜孜不倦的结果。
我还爱和老师、同学一起讨论问题,遇到不懂得问题,我会虚心地请教老师、和同学展开讨论,透着一股子钻劲儿,不向任何一道难题低头。正是这种坚持,我连续三年名列前茅,多次获得年级第一名。在学好课本知识的同时,我还广泛阅读了各种课外读物。
书籍可以增加我的知识含量,是我的好伙伴。在书海中旅行,探索知识的奥秘,良好的阅读习惯,提升我的写作水平。
“有礼貌、善良、阳光、积极向上”是邻居对我的评价。说起我,邻居们总会交口称赞。
我是一名全面发展的少先队员,具有良好的思想素质,在老师和家长的关怀下茁壮成长。在学校,我是一个好学生;在家,我是一个好孩子,准备尽快实现伟大的中国梦。
社会主义核心价值观读后感 篇4
2.开展“向国旗敬礼”征文活动,结合我校参观爱国主义教育基地活动,由中高年级语文教师进行指导,学生搜集素材,写出了30篇体现爱国、爱家、爱社会主义的习作,通过教师积极引导,学生树立热爱祖国、热爱人民、努力学习、为祖国的繁荣昌盛做贡献的思想。
3.开展“孝老爱亲,做美德少年“道德讲堂,学生通过**道德模范的先进事迹,朗诵中华经典文化,使中华民族优秀的文化遗产发扬光大,进一步弘扬中华民族传统美德。
通过全体师生的努力,利用有效的活动载体,开展多种形式的主题活动,已经在我校形成了良好的学习和实践社会主义核心价值观的良好氛围。在今后的工作中,我们会将社会主义核心价值观教育与我们的德育工作紧密结合起来,创新工作思路,创新工作形式,努力开创我校践行社会主义核心价值观的新局面,为培养社会主义合格**人而贡献力量。
苏北路小学
2014年9月
社会主义核心价值观读后感 篇5
社会主义核心价值观的个案——中国优秀传统文化在艺术课堂上的教育
美术田琦
背景:中国传统文化内涵丰富,博大精深,不仅是中国的文化精髓,也是世界文化中不可缺失的重要组成部分。学校通过美术教学,让学生了解民族传统艺术和独**值,激发珍惜美术遗产、关爱民族民间文化的情感,让学生学会传承与保护文化遗产,这是美术教育工作者义不容辞的责任。
美术教育作为学校教育的重要组成部分,它的主要任务是“对学生进行审美教育,提高学生的审美素质”。
案例介绍:
案例一了解传统文化在综合实践中的价值。
作为美术教师,在平时的美术教学中应多注重向学生传授中国传统的文化知识,对现有教材上的传统知识,教师要进行合理补充和拓展,加强对中国传统文化知识的学习掌握,比如在高年级教学中,抓住教材安排的一些具有传统特色的内容来渗透传统教育。
例如:在五年级的教材当中,结合美术课中的《国粹——京剧》、《京剧人物》、《京剧脸谱》三课的教学内容进行传统文化的教育渗透。其中,在《国粹——京剧》课堂中,我让同学们利用课余收集的信息资料,三个一群,五个一伙,根据自己介绍的内容自愿结合成小组,先进行交流,然后小组进行汇报。
有的小组向同学们介绍了京剧的历史、京剧的行当、京剧的服装等;并在此基础上,通过设计制作手抄报纸并展示。在学习过程中完成对京剧文化的传承和交流,引导学生从单纯的技能技巧的学习层面提高到一种美术文化的学习层面。学生通过评述欣赏书中作品,展示绘制出的手抄报作品等内容,加深了对我国传统文化京剧的了解,加深对文化和历史的认识,树立正确的文化价值观、涵养人文精神。
同时,也增强了学生团结协作的精神。
案例二:在飞扬的水墨中感受民族艺术的魅力。
中国画是中国民族艺术的瑰宝,有着悠久的历史和深厚的文化底蕴。让学生从小学习中国画,有利于培养学生对中国传统文化的热爱,也是继承和发扬中国画的重要途径。在美术教材中,从三年级开始玩水墨游戏;四年级的学画中国画;
5、 六年级的国画学习课程,形成了一系列的国画课程。在这些课堂上,教师将通过名著赏析、学生作品赏析、教师示范等多种形式进行教学。使学生在学习中有所收获,培养对中国传统文化的热爱,在学习中继承和发扬中国画。
案例反思:
作为美术教师,我们首先要热爱中国传统文化,有相应的传统文化根基和艺术修养,不但能把古典艺术作品中美的东西阐释出来,还能引发学生对传统文化的热爱;教师要努力学习,成为知识渊博的人;要能利用身边的传统文化,熏染和浸润孩子的心灵,使他们从小感到作为一个中国人的幸福与自豪,更加热爱我们的伟大的祖国。使中华民族的优良传统和灿烂文化在世代相传。
社会主义核心价值观读后感 篇6
1、人民有信仰,国家才有力量。
2、践行社会主义核心价值观,做文明有礼的北京人
3、节约光荣,浪费可耻,厉行节约,从我做起。
4、富强、民主、文明、和谐;自由、平等、公正、法治;爱国、敬业、诚信、友善
5、倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观。
6、讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同
7、践行社会主义核心价值观,汇聚实现中国梦精神动力。
8、好人好报、恩将德报
9、节俭养德,杜绝浪费。
10、爱国、敬业、诚信、友善,是每个公民都应树立的道德规范和价值追求。
11、树立社会主义核心价值观,打牢共同思想道德基础。
12、片言只语体现修养,小事细节彰显文明
社会主义核心价值观读后感 篇7
学校充分发挥校园文化的熏陶作用,运用生动活泼的形式进行以构建社会主义核心价值体系为导向,以建设优良校风、教风、学风为核心,以优化、美化校园环境为重点,建设体现社会主义核心价值体系、体现社会主义文化特点、时代特征和学校特色的校园文化,把丰富多彩的校园文化活动作为进行社会主义核心价值体系教育的有效载体。
根据小学生的特点,科学地设计与安排形式多样的文化活动,既突出核心价值观,又体现趣味性,寓教于乐,使学生在喜闻乐见的校园文化氛围中全面确立社会主义核心价值观。
① 举办主题班会,培养学生良好的品德、诚实守信、谦虚礼让的精神。我们要继承中华民族的传统美德,自觉践行校训,把自己塑造成道德高尚的人。从规范日常行为做起,遵守学校纪律和各项规章制度及交通法规,增强安全意识,提高自救自护能力,养成良好的卫生和道德行为习惯,争做品德高尚、诚实守信、遵守纪律、自强自立的新时代的中小学生。
说好话,做好事,也就是不说脏话、粗话,提倡使用“谢谢”、“请”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语,不随地吐痰、不随手乱扔垃圾,不乱涂乱画,不打架,不破坏公物,不在教学楼内大声喧哗,追逐打闹。
②充分利用周一升旗仪式,采用国旗下的讲话等形式,以学习“社会主义核心价值体系”为教育内容,对全体中小学生发出倡议。
③通过积极举办以社会主义核心价值体系教育为主题的专题报告会,强化社会主义核心价值观教育氛围,使中小学生在潜移默化中接受社会主义核心价值的教育。在当前,开展社会主义核心价值体系教育,要与“弘扬和培育民族精神月”、“学雷锋月”等活动结合起来。
④通过校园橱窗、板报、横幅等传媒手段,在小学生中广泛宣传社会主义社会主义核心价值观,充分发挥校园传媒的育人功能。
⑤大力推进“社会主义核心价值体系”进班级活动,力争让每个小学生做到人人理解、掌握、运用,并落实在日常行为中。
2014-9-18
社会主义核心价值观读后感 篇8
——做一个讲诚信的人
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的高度浓缩和集中体现。它对促进人的全面发展和引领社会进步具有重要而深远的意义。作为祖国的未来和希望,我们肩负着中华民族伟大复兴梦想的中任。
我认为作为一名与时俱进的学子,“诚信”是必不可少的,是因为诚信是每个人做人的原则,只有以诚待人,才能取信于他人。我们都知道,许多有理想的人之所以能够成功,是因为他们待人正直,做事正直。
那么什么是诚信呢?对此我始终感到迷迷糊糊的,因为我总以为只要学习好,便一切都好,便能取信于人。当我看了《两小儿辩日》这篇文章后受到了深刻的启发。
最终找到了答案。这篇文章给我最大的启示就是要以诚待人,实事求是。文章中的两个孩子争辩不休,就去问知识渊博的孔子,太阳什么时候冷,什么时候热,孔子的回答是不知道,两个孩子深感惊讶,这时孔子又说;“知道就是知道,不知道就是不知道,这才是诚实的态度。
”掩卷沉思,孔子的诚实态度,澄清了我心中的迷雾,此时,我不禁为往昔的天真而惭愧。在我的书房里,有一件事激励了我很多。我记得去年暑假,我答应我表妹我会帮她做暑假作业,于是我来到表妹家,对她说:
“你先写,写完了再给我检查,不会的就来问我啊。”她微笑着点点头,就去写作业了,而我坐在沙发上,百般无聊。这时,我看到桌上放着一本漫画,我眼睛一亮,便拿起漫画津津有味地看起来。
正当我看的入迷时,一个温和的声音打断了我的思绪:“姐姐,你能教教我这题怎么写吗?”而我却并没有理会她,继续看着漫画。
等我看完漫画,准备给她讲题时,她心情十分沮丧,就像打了霜的焉茄子一般,厌烦地说:“我才不要你讲题,我问我妈妈去了,哼!”在以后的日子里,我们的距离仿佛离得很远很远,见面也只是打个招呼,再也不像以前那样无话不说。
从这件事中我知道了诚信的重要性,可现在后悔又有什么用呢?如今的我已经真正的领悟到了“诚信”的含义,诚信不是一句话,要从身边的每一件小事做起,万事以诚相待,只有这样,才能赢得别人的信任,才能沐浴在道德的雨露和阳光下茁壮成长。
现在我们做任何事情都要以社会主义核心价值观为标准,我们的小学生应该如何践行社会主义核心价值观?:在家做一名懂孝悌的好子女。第二:
在学校里做一名讲文明的好学生。第三:做一个为社会服务的螺丝钉。
第四:在生活上做一名勤俭节约的好孩子。第五:
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在学***一名勤奋刻苦,勇于探索的好学生。
社会主义核心价值观读后感 篇9
1、我校召开领导班子会议,制定了《xx中学培育和践行社会主义核心价值观实施方案》,成立了以xx校长为组长,以副校长、政教处主任为副组长,以团委书记、各年级组长、班主任为组员的领导小组,具体组织实施学习活动。分工具体,职责明确,由政教处负责教师的学习,由班主任组织学生学习,并将学习要求细化到师生日常学习、工作、生活的方方面面。通过学习《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》,教师明确了四个方面的基本内容:一是马克思主义指导思想是灵魂;二是中国特色社会主义共同理想是主题;三是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是精髓;四是社会主义荣辱观是基础。教师对社会主义核心价值观知晓率达100%。
2、健全机制,实施到位。(1)政教处按照实施方案具体落实于德育工作行事历中,做到有计划,有目标,真正把工作落到实处。(2)学生一日常规贯穿于每日的行为之中,让学生知道在家、在校的每个时段要做什么,怎样做才能算好、算对,教师要给予详细讲解和耐心教育。(3)对班级中开展的各项活动的进行督查,不流于形式,既要检查活动的开展情况,更要讲究实效。将学生参加演讲比赛、征文比赛、手抄报比赛等活动的成绩作为班级和班主任评优评先考量评估的条件之一。
社会主义核心价值观读后感 篇10
党的十八大报告提出,倡导富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。这对更好凝聚全党全国各族人民的思想、在日趋激烈的国际思想舆论竞争中掌握主动权和话语权,具有十分重要的意义。价值观作为一种社会意识,集中反映着社会的经济、政治、文化,代表了人们对社会生活的总体认识、基本理念和理想追求。长期以来,我们党倡导的富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善等,明确了国家发展目标,彰显了社会核心理念,确立了公民基本遵循,体现了社会主义核心价值体系的本质要求。要坚持宣传教育、示范引导、实践养成与制度建设相衔接,大力弘扬这些思想、理念、精神,在凝聚全社会共识的基础上,积极培育和践行社会主义核心价值观,使之成为全体人民的共同价值追求。
培育和践行社会主义核心价值观是一项复杂的社会系统工程,必须与各方面工作有机融合、协调发展。要坚持先进性要求与广泛性要求相统一,把培育和践行社会主义核心价值观的要求融入国民教育、精神文明建设和党的建设全过程,贯穿改革开放和社会主义现代化建设全过程,体现到精神文化产品创作生产传播各方面,坚持不懈用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民,用中国特色社会主义共同理想凝聚力量,用民族精神和时代精神鼓舞斗志,用社会主义荣辱观引领风尚,积极运用社会主义核心价值体系引领社会思潮,凝聚社会共识,壮大主流思想舆论。任何社会要使其主流价值观念得到广泛认同并保持稳定性、连续性,必须使国家的法律法规和方针政策以及司法行政行为等很好地体现核心价值观念的要求。要把培育和践行社会主义核心价值观的要求体现到制度设计、政策法规制定和社会管理之中,从政策环境、体制环境、社会环境等多方面给予有力支撑,形成培育和践行社会主义核心价值观的强大合力。
社会主义核心价值观读后感 篇11
核心价值观是人们对社会价值的性质、构成、标准和评价的基本观点和态度。不同的国家、国家和社会都有自己的核心价值观。而社会主义核心价值观便是属于中国这个由56个民族构成的大家庭的特色核心价值观,作为一名九零后的青年大学生,刚开始学习《社会主义核心价值观100例》时,觉得会晦涩难懂,但书中用100个小故事,归纳了理想信念、民主法治、忠臣爱国、以人为本、公平正义、和谐文明、敬业奉献、团结互助、诚实守信、宽厚兼容、求真务实、改革创新12个方面的内容,用简洁的语言、通俗易懂的文字,生动活泼地向我们展示了深奥的社会主义核心价值观。
虽然我不能完全理解社会主义核心价值观,但我对社会主义核心价值观仍有自己的理解和看法。
社会主义核心价值观就像是一条纽带,维系着中国的精神文明社会,这条纽带深深的影响着国民的思想观念和价值取向,同时它也是一面旗帜引领着社会向着国民心中的社会主义社会发展。
社会主义核心价值观建立在中华传统优秀文化的基础之上,吸取各国优秀文化,经过时间的沉淀形成基础框架,并在世界发展过程中不断完善,反映了社会主义制度的本质要求,是实现社会主义价值目标的思想保证和行动指南。在这个高速发展的社会里,文化的碰撞使许多人在思想上感到迷茫、失落和迷茫。此时,他们需要统一的思想指导,社会主义核心价值观是指路明灯。
社会主义核心价值观告诉我们要坚持马克思主义指导思想,坚持中国特色社会主义共同理想,坚持以爱国主义为核心的民族精神,坚持以改革开放为核心的时代精神,坚持社会主义荣辱观。
这些坚持告诉我们要有坚定的信念,而信念的力量可以让黑暗中的人民看到光明,让迷失中的人民找到方向,让低落中的人民振作起来,坚定不移地朝着自己的理想前进。理想是一个民族、一个社会的灵魂所在,而我国的理想就是将社会建设成为一个具有中国特色的社会主义社会,这需要全体国人的努力奋斗,在建设的过程中会有迷惘,但只要确定了这个理想、坚定了这个信念,我相信,我们会处变不惊,遇事不慌,遇难不惧,从容面对,化险阻为机遇,创造属于我们的更美好的明天。
在建设过程中,需要法律来维护社会的基本秩序。此时,我们需要法制,法制必须是民主的、相对公平的。这本书的第二部分是关于民主和法制的。在这一部分中,我了解到,监督执法人员、防止滥用执法权力、维护公平正义是每个人的职责。在履行职责的同时,我们有责任遵守法律。
热爱祖国同样是每个人义务,爱国主义贯穿中华民族悠久的历史,它是中华民族的优良传统和宝贵的精神财富,也是社会责任感的集中体现,更是社会主义核心价值观实现的前提与核心;正因为有爱国主义的存在,中华民族才能抵御住外敌的入侵、并不断发展成为现在的世界强国。在发展的同时,社会也在满足人们的需求,这体现了以人为本的要求。在现代,人的物质需求基本满足,人类开始将目标转向更高层次的精神需求;于是社会开始把重点转到精神文明建设,在我看来,社会主义核心价值观的学***精神文明建设的一种,同时也是中心。
在精神文明建设中,必须继承中国的传统美德——诚实守信、宽容厚道、求真务实。诚实守信是公民道德德基本规范之一,是人与人交往的基本规范。在现代社会,人们对诚实守信的要求越来越高,所以必须诚实守信。宽容兼厚会让社会少一点争吵,多一点和谐。
为了促进社会的发展,社会需要的不是吹牛的人,而是脚踏实地做事的人,即使是小工作也会为社会的发展做出贡献。
在循规蹈矩的之时,要求我们学会改革创新,如果一味遵循旧规,那么历史将不断重演,社会将不会进步。因为改革开放是推动社会文明不断进步的不竭动力。在改革开放中,民族凝聚力不断增强,社会发展动力不断流动。在改革创新的过程中,需要有一种指导性的价值观,社会主义核心价值观也符合这一要求。
有了思想的统一,我们就会更加团结,改革才能更快地实施,社会才会更加和谐。
社会主义核心价值观还要求我们要敬业奉献;做一行,便要做好,职业和人一样不分贵贱高低,无论在哪一行,只要做了,便要争取做到更好;人因为奉献而更加高尚,不论是无偿献血,还是捐赠物资给灾区,或是捐献眼角膜,这都是奉献,而因为他或她的奉献,帮助许多人度过困境,让人看见光明,甚至是救回一个人最宝贵的生命。
从学习《社会主义核心价值观100例》后,我了解到社会主义核心价值观是正确的、先进的价值观念,是值得广大民众学习的;而《社会主义核心价值观100例》一书,则是一本不错的宣传读本,是适合青少年学***材。如果民族团结确立了社会主义核心价值观,我坚信我们的国家将是一个新的国家。因为人们有着共同的理想信念、共同的文化观念和价值观,这是一个国家繁荣发展的精神源泉。
而面对多元易变的现代生活,面对繁杂多样的社会思想,我们只有始终坚持社会主义核心价值观的引导,才能最大限度地调动和发挥广大国人的积极性、主动性和创造性,努力形成团结和睦、万众一心、共创和谐的生动局面,共同推动我们伟大的社会主义事业的发展。
社会主义核心价值观读后感 篇12
(一)初一(15)班何超指导老师:林婕妤中国共产党江西省委宣传部、江西省文明办精心组织编写的《社会主义核心价值观100例》一书归纳了理想信念、民主法治等12个方面的内容,并用100个栩栩如生的小故事,配以名言点评,形象新颖,内容丰富。极深刻又通俗易懂,具有很强的可读性。
改革开放初期,吴玉章在日本留学。每年元旦,他都会悬挂世界各国的国旗庆祝。因为元旦那天他没有悬挂中国国旗,所以他转而反对他非常好的校长。在日本人的船上,因为船上没挂上中国国旗而坚决要求船长挂上,这足以看出他对中华民族深深的眷恋、爱国,不仅仅是口号,更应体现在实际行动中。狼牙山五壮士,为了掩护军队转移至安全地方,把日军引向了狼牙山东山口的绝路前,使命完成后,他们纵身跳下深谷,也不给敌人当俘虏,这正是人民军队战无不胜的军魂所在。
1941年6月,毛泽东在陕甘宁边区政府召开县长选拔会议。不幸的是,闪电击中了李彩云。一个农民说:“天哪,你为什么不打毛泽东!
“基层干部拘留了她,向毛主席汇报。毛主席说:“你对人民政府有什么不满?你可以提出你的意见。我们谈谈看看会发生什么?"毛泽东理解骂人者的心情,体谅骂人者的苦衷,并深入调查,查明原因,以理服人,以德服人,以情服人,而不以权压人,认真地解决主观和客观问题,不愧为我们的主席。
我们需要学习这些前辈的优点。我们要有和吴玉章一样的爱国情怀。我们也要有狼琊山五杰的精神,他们宁死不投降,为正义牺牲生命。我们也要有毛泽东那样的高尚品质,就是义的、爱、权为人民服务。读完这本书,我学会了我们要做一个有仁爱之心、有礼貌、讲义气、讲信用的人。《社会主义核心价值观100例》真是一本宣传普及社会主义核心价值观的好教材,值得细细品味。
(2) 人的生命是短暂的,生命中的每分每秒都是珍贵的。为此,为了让我们的生命更有价值,我们应该抛开一切烦恼,扎扎实实干好自己手中的每一件事情,用坦诚的心态去面对人生,笑对人生。这是我读完《社会主义核心价值观100例》的切实感受!
"应该笑着去面对人生,不管一切如何。"这是名人伏契克说的一句话,它提醒着人们要笑对人生,快乐地生活。诚然,我们身边的许多学生,遇到困难时,并不想怎么解决,而是很伤心,总是抱怨上天的不公,总是抱怨自己的命运,总是抱怨
一句话,很多美好的时光都浪费在抱怨上,失去了生活的意义,幸福离他很远。为此我们应保持一个快乐的心态去面对生活,()因为快乐能促使人更有上进心,更有精力投身学习、工作之中。在《社会主义核心价值观100例》一书中,有许多笑对人生的例子,从他们身上可以看出,其实生活是多么的美好,人的生命原来是如此的绚丽多彩,生命的潜能是无止境的。
早些年,有一位老人患上了致命的绝症--肺癌。当老人得知自己的生命已经不长了,他不仅没有在疾病面前畏缩不前,还勇敢乐观地生活着。他立下遗嘱,骑着自行车外出四处游玩。
短短几个月,他去了许多他想去却一直没有时间去的地方,参观了许多名胜古迹,认识了许多朋友,一路上,许多好心人帮助了他,他也帮助了许多不幸的人,甚至开导了几个像他一样患有不治之症的人。可能因为老人心境特别开朗,他竟奇迹般地继续活下去,病魔也似乎被他的乐观吓呆了,也退缩了。你说,快乐对人的生命起的作用有多大啊?
老人没有用行动证明他被疾病缠住了。只要他愿意乐观地与疾病作斗争,快乐地面对自己,面对不幸,面对生活,他就一定是一个永远胜利的将军。朝阳是每个人新的一天的开始。让我们用心灵迎接阳光或风雨,伴着幸福,踏上人生旅途的每一步。同友们!
让我们一起快乐地去过每一天,让暴风雨来得更猛烈些吧,自己的航向由自己把握,珍惜生命中的美好光阴,在人生的旅程当中快快乐乐,相信生命中会因有你的微笑而变得更加精彩!《社会主义核心价值观 100 例》读后感(三)大家知道"核心价值观"是什么吗?它是人们对社会价值的性质、构成、标准和评价的基本观点和态度。
毛泽东爷爷曾说过,社会主义国家要有“统一意志”和“循序渐进”。邓小平爷爷指出,我们的革命和建设,不能只靠物质条件。今天,我有幸读到了《社会主义核心价值观 100 例》这本书,这本书让我感慨万千,爱不释手,这本书归纳了理想信念,民主法治等 12 个方面的内容,并用 100 个生动的小故事,配以名言点评,形式新颖活泼,内容丰富厚重,既深刻又通俗易懂,具有很强的可读性,是宣传普及社会主义核心价值观的好教材、好读本。
最让我感动的是"你必须把中国国旗挂起来!"这个动人的小故事。本文介绍了革命家吴玉章在日本留学的情况。他的学校来自不同的国家,所以形成了一个惯例:
每逢元旦,就把世界各地的国旗挂出来庆贺。可吴玉章来校园一看,却没有中国国旗。就跟负责人吵了一架,负责人说,校方一直让着他,也不催学费,处处给他好处,竟因为这个而动肝火呢?
吴玉章却说:"这是侮辱中国,决不能这样。"校方只好挂了。
可又过了一年,也就是 1914 年的元旦,正好坐日本船出国,船上挂了万国旗来庆祝,可又没有中国国旗,又跟船长吵了一架,迫逼无耐,只好屈服。我看了之后,又想起了与这篇文章相似的故事。本文描述了一名意大利少年被拐卖后,终于找到了逃跑的机会,但他身无分文,一贫如洗!
被人帮助后,登上了去往祖国家乡的船。被捐后,他的到了一大笔钱,但也有人说他的国家太穷了,男孩二话不说就把硬币扔了出去。这两篇都讲的是爱国之人都爱自己的祖国,大义凛然的爱国行为,高度赞扬了两位强烈的民族气节和爱国品质。
爱国,不仅仅是口号,更应体现在实际的行动中!面对多元多变的现实生活,面对纷繁复杂的社会思潮,我们只有始终坚持社会主义核心价值观不动摇,才能最大限度地调动和发挥广大群众的积极性、主动性和创造性,努力形成团结和睦、万众一心、共创和谐的生动局面,共同推进我们的伟大事业。江西于都县仙下乡邹坑小学五 (2) 班邹凌林《社会主义核心价值体系100例》读后感(四)"生命"一个沉重的词语,每个的世界观、人生观、价值观都不同,在社会中我们扮演不同的角色,每个人在自己的角色中体现不同的价值观。
--题记当我第一次看到社会主义核心价值观100例的时候,我猜想这本书应该有很强的理论概念,但当我认真读完这本书后。这本书给的流连忘返的感觉。书中一个个感人的故事都触动我的心。
其中第一部分理想信念中这十个小故事中第一个就是马克思写《资本论》的故事,从这个故事里,我感受到理想信念的巨大力量,它能给我们以无穷的动力,它能让我们克服一切苦难。马克思写了《资本论》,他一生都不富有,马克思是在流亡海外、贫困交加的情况下坚持了四十年才完成了《资本论》。
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