掌声小学作文6篇。

作文是提升个人语文优势成为优秀语言表达者的必要工具之一，人们会流连忘返在优秀的作文里，我们要如何才能写一篇优秀的作文呢？关于“掌声小学作文”的知识你掌握得够了吗看看这篇文章吧，欢迎阅读，希望对你有帮助！

掌声小学作文【篇1】

从前，有这么一刻，全校是这么的宁静，这么的静谧，就连窗外枝头上的鸟儿，也停止了那动听的啼叫声，同学们凝视着裁判的手，当裁判将手指向我们，表明我方成功时，划破寂静的.，是宛如数千只蝴蝶一起在山沟拍动翅膀的动静，响遏行云，直达天际。

我发觉，有那么一秒，我只听见自己的喘息声，我的汗水直流，浸湿了我的战袍，我彷彿已脱离了躯壳，我所看见的，是同学们给我的掌声，是师长给我的笑脸，这时，它让我知道，不论我受了多少伤，流了多少汗，这一切都是值得的！

它是什么，它是给成功的人一个最好的鼓动，它是给失利的人追求进步的动力；有了它，胜败与输赢早已抛诸千里之外，不那么重要了！它不仅是给予人鼓动的最好办法，更是免除自卑最好的良药，没有了它，就不再有人接受失利；没有了它，人就算成功也不会高兴。

无论胜败与否，都该给予掌声，表明你必定自己，也必定别人，“喝采和鼓动能够让自卑走出下陷的泥沼。”掌声能够让失利的那一方知道，辛苦的价值，就是璀璨的果实！这一次失利没有关系，人要力争上游，持续尽力，相信下一次你会成功，“每一声掌鸣，都是一个巨大的惊叹号！”不要吝于给予掌声！掌声能够给人很多的必定！

这掌声，鼓动我关于运动的热心，使我关于拔河愈加的酷爱，没想到这掌声竟然是这么的重要，燃起我关于运动的斗志和不轻易抛弃的决心！wWw.zy185.COM

掌声小学作文【篇2】

生活中，人人需要掌声。取得成绩和荣誉，掌声会给人褒奖，给人激励，给人再创造的活力；面对困难和考验，掌声会给人信心，给人勇气，给人奋进的动力。掌声就是一种肯定，是一种鼓励，也是一种尊重。因此，我们要学会鼓掌：为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生而鼓掌！

掌声传递着爱意，掌声传送友谊，掌声给了一个又一个人开心的笑容，给他们一份又一份的勇气与鼓励。优美的铃声轻轻地拂过每一个人的心头，像是杜鹃欢快的歌唱，每一音符净化了喧闹的声音，闹哄哄的场面被铃声带走了，随之取代的是安静的场景。可跟以前一样，活跃的气氛也在荡漾，同学们也争先恐后的回答老师提出的问题，每个人的脸上都洋溢着天真好学的神情。可是有一个人的举手引起了我们的注意，她一直很胆小上课从不敢举手回答问题，在这个时候低低的举着手，那只手在微微的颤抖。

老师忽然把目光扫向了她，她的脸也随着老师的目光变红了，他把手赶紧收了回去。老师微笑的看着她，点她的名字，她慢慢的站起来，掌声被老师随之调动起来，送给了她。她的脸很红，回答的问题结结巴巴，同学们都在替他着急，老师微笑的鼓励他。同学们也忍不住了，“啪啪”地拍着，掌声从四面八方涌来。从此以后，她也踊跃的举手。也许那次掌声代表的不是赞许，但那次掌声给她了鼓励，是她对自己的信心。大家也一定会有同样的感受吧，那么，请不要吝啬你的掌声，把它献给一个个所需要的人。“我来到这舞台，听到掌声响起来，我的眼泪禁不住流下来……”

一首歌这样唱到，让我们用掌声去感染每一个身边的人，它会使你收益匪浅。

掌声小学作文【篇3】

“掌声的魔力?掌声有什么魔力?”“掌声怎么会有魔力?这不是一记耳光吗?”“掌声的魔力有什么用?这会帮助我实现我的愿望吗?”我很困惑，脑子里突然冒出一堆小问号。我真不知道杨老师这葫芦里卖的是什么药。

我心中的谜团终于解开了。原来这是一场游戏。游戏规则很简单:一个学生走出教室等待，而另一个学生藏起红心。每个人都带着掌声引导等待的学生找到红心。离红心越远，掌声越轻，离红心越近，掌声越响。听了杨先生的解释，所有的学生都欢呼起来，教室里顿时变成了欢乐的海洋。我也很兴奋。我们好久没玩游戏了!但是我有点犹豫。我该不该加入?虽然我从未输过捉迷藏，但红心毕竟是个小东西。如果我找不到，那该多尴尬啊!

时间老人真是脾气暴躁。在我结束之前，游戏开始了。我们采用了随机选择的方法。第一轮的两个幸运儿是和谢。谢毫不犹豫地把红心放在了空调上。李同学进门后，她看了看桌子，翻了翻文件夹。她什么也没找到。她想放弃。她问杨老师，红色的心是否在空调上，但是杨老师没有给她答案。突然，她以闪电般的速度从空调上取下红心，学生们给了她热烈的掌声。

在学生们的期待中，第二轮比赛也开始了。看着屏幕上一个接一个随机选择的名字，我躺在桌子上，反正不会轮到我。这样的好事怎么会发生在我身上?突然，我眼前一亮。一个熟悉的名字出现在大屏幕上并停止。”郑万通“天啊!我惊讶地直起身来，我的眼睛像鸡蛋一样大。虽然表面上我很不情愿，但我的心像收到一百份礼物一样快乐。王鸿来藏心，我被同学“邀请”出教室。过了一会儿，杨老师叫我:“好，你可以进来了!”我揉了揉手指，在空调里看了几遍。掌声非常微弱。嗯，我必须改变我的方向!所以我径直走向讲台，掌声如洪水般向我涌来。我弯下腰，看了看桌子下面，在讲台边上翻了很多作文书。不幸的是，我没有。我再次低下头，掌声有点轻。我知道我的同学都累了，我赶时间。我默默地拯救了我心中的众神。在字典下面?在椅子上?但是没有一个。我转过身靠着墙。最近的同学像鸟一样扇了我一巴掌。这时，一本蓝色的小书引起了我的注意。我打开它，看到红心在这里。我兴奋地握着我的拳头。同学们鼓掌欢呼:“哦，哇!”回到座位上，我仍然兴奋地跺着脚。

掌声是指南针，指引我们迷失的方向;掌声是希望之星，让我在黑暗中看到光明;掌声是快乐的源泉。让我们在成功后获得快乐。掌声真的很神奇。让我们在掌声中成长。

掌声小学作文【篇4】

在我们的生活中，有一种十分完美的声音--掌声。它给人以鞭策；然后给人以鼓舞；给人以信心。相信我们每一个人都得到过掌声，看看我得到的掌声吧！

有一次，我们到别的地方演出，虽然我们排练的井井有条，可我的心里像抱着一个小兔子一样，蹦来蹦去。让我的心久久不能平静下来。立刻要轮到我们了。老师看到我很胆怯，看到我没有自信时。走过来对我说：“你要有勇气，要有自信，这样才能跳得更出色，老师相信你能行，相信你自我永远是最棒的。”我点点头。

到我们了，老师冲我笑了笑。不知怎的，老师的笑一下子觉得自我不再胆怯了，而是充满了自信；充满了勇气；充满了成功的信念。

在台上，应对人山人海的观众；应对各个地方的领导；然后应对我们可敬的校长。我没有感到一丝的害怕。反而觉得自我发挥的更好。表演完了，我们博得了领导的阵阵掌声；博得了观众的喝彩；博得了老师幸福的笑容。

掌声给我们鞭策；给我们信心；给我们鼓舞。掌声是最完美的声音。我喜爱最完美的声音--掌声。

掌声小学作文【篇5】

生活像一个大拼盘，其中蕴涵着追梦的艰辛、成功的喜悦、挫折的痛苦、孤独的寂寞……而在遭遇挫折的时候，我们最需要的莫过于充满鼓励的掌声了！

还记得，几年前，我很荣幸地获得了一次在学校升旗仪式上演讲的机会，我花了很多的时间来准备，自以为已经足够了，可以在真正演讲中发挥得淋漓尽致了。但真正到了演讲的那一刻，我颤抖了，背得滚瓜烂熟的稿子，可就在走上台的一瞬间，大脑里却是一片空白，我战战兢兢地走到麦克风前面，心里一直告诉自己：“要镇静，我行的！”当面对着数千双眼睛时，我却不由自主地感到耳根一阵阵发烫。我结结巴巴地背起了演讲稿，说着说着，因为胆怯，声音越来越小，但我还是一鼓作气地没有感情地把稿子背完了。“谢谢大家！”整个操场突然安静下来，只听见“啪，啪”的几声，不知是谁率先鼓了掌，随即全校师生皆鼓起了掌。掌声如大浪滔天，滚滚翻涌。一双双手高高擎立场下，不遗余力地拍动。如擂战鼓，如振人礼炮，顿时，我倍受鼓舞！在过后的日子，这掌声无时无刻不在激励着我，不时鼓舞着我。催我努力、促我奋发。

如果人生是一只展翅的雏鸟，掌声就是给它自由翱翔的蓝天；如果人生是一棵挺拔的大树，掌声就是抚育它成长的阳光；如果人生是一朵鲜花，掌声就是伴随它一世的缤纷色彩。

那掌声也许只是不经意间的，但却成为了我生命最最之重。那掌声或者只是一次随意而为，带给我的却是人生最深刻的记忆、最坚定的自信！

掌声是成功的伴奏，是失败的安慰，是生活的交响曲。生活中不可缺少掌声，在我们得到别人掌声时，也不要忘记带给别人掌声。为了你我、为了他人、为了世界更加的美好，请一定不要吝惜你的掌声！

掌声小学作文【篇6】

今天上课的时候，杨老师告诉我们今天要玩游戏，叫掌声的魔力。什么？掌声还有魔力？为了解开问题，我决定看一下掌声有没有魔力。

老师宣布完规则之后，游戏就开始了。

我们先请晓晖同学到教室外面去，只见他信心满满地走出了教室。之后，我们便在教室里你一言我一语地商量着，最后决定把硬币藏在泓宏同学的口袋里。

藏好后，我们便以热烈的掌声请晓晖同学进来了。只见他东张张西望望，见每一位同学的脸上都很平静，他又绕着教室走了一圈，我们的掌声忽大忽小，他脸上的表情也忽开心忽不开心。最终，他把目光锁定在了泓宏同学的身上。他走向泓宏同学，顿时我们的掌声大了起来。他把泓宏同学的课桌翻得一塌糊涂，惹得全班哄堂大笑。他气急败坏得很，决定来一个咸鱼翻身。他不甘心地在泓宏同学身上摸了又摸，当摸到泓宏同学的口袋的时候，他一把拿出了硬币，全班顿时爆发出了雷鸣般的掌声！

这次游戏让我明白了，原来掌声真的有魔力！它能在人迷茫时指出方向，在人失败时给予鼓励，在人成功时不吝啬赞美。