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叙事作文分蛋糕(收藏20篇)_叙事作文分蛋糕

时间:2017-06-29

叙事作文分蛋糕(收藏20篇)。

❖ 叙事作文分蛋糕

初中作文频道小编[花争发。]今天给大家整理了《初三叙事作文:和妈妈一起做蛋糕》的优秀作文,这篇初三叙事作文:和妈妈一起做蛋糕共有550字,是一篇很优秀的原创作文,这篇初三叙事作文:和妈妈一起做蛋糕很值得大家参考和学习。

今天我格外开心,你们猜猜我今天有什么好事吗?你们肯定猜不到,我要和妈妈一起做蛋糕啦!

我们先把原料准备好,一杯牛奶,两个鸡蛋,一碗面粉和一小杯白砂糖。我们把牛奶、面粉、白砂糖倒在一起,打上鸡蛋,充分搅拌后,它的颜色是淡黄色的,上面有着许多泡泡。我问妈妈:“这个可以直接放进烤箱吗?”妈妈说:“不可以,如果有这些泡泡的话,那么蛋糕做出来就是空心的蛋糕啦!”我把泡沫震了出来,再拿牙签把它扎破,最后倒入模具,放入烤箱。

经过漫长的等待后,蛋糕终于烤好啦!我们怀着激动的心,手颤抖着打开烤箱,小心翼翼地拿出了蛋糕,我和妈妈把蛋糕从模具上抠下来。

我们让蛋糕凉一会儿,再把奶油挤上去。我把奶油倒进碗里,把白砂糖入进去。妈妈拿起电动搅拌机开始搅拌,“咕噜咕噜”的声音,就像肚子饿了叫出来的声音。我大声说:“妈妈,让我来搅可以吗?”妈妈说:“好,那你来搅。”我使劲地搅拌着,费了好大的劲,终于搅好啦!我们把奶油挤到蛋糕上,那个样子简直美得无话可说。

我咬了一大口,味道居然咸咸的。我问妈妈:“蛋糕是这个味道的吗?”妈妈也尝了一口,说:“应该是甜的呀!”妈妈还以为是她的味觉出现了问题,我们检查了做蛋糕的食材,才发现我们把糖错换成盐了。

看来做事不能粗心,要认认真真做好每一件事。

❖ 叙事作文分蛋糕

嘟嘟西饼屋活动四分蛋糕

活动背景

《嘟嘟西饼屋》是符号认知类游戏。符号是指具有代表特性的抽象信息,如标志、字母、数字、音符、电话号码、乐曲、统计表格等。认知是发现、吸收新信息和认识以前接触过的信息的能力。可视同为理解能力。本着纲要中幼儿园的活动应以游戏为基本活动的指导原则,在活动前期,首先让幼儿通过撕、折、画的动手操作活动,理解长方形、正方形和圆形等图形的二等分和四等分,探索等分的多种方法。然后让幼儿通过吃蛋糕活动,进一步理解几等分中的几份,将等分后的量与数对应起来,在此基础上,引导幼儿解决简单的、与等分相关的数学问题。

活动目标

正确理解二等分、四等分,初步理解八等分。

引导幼儿理解图形等分后量与数的对应关系。

初步感知递减的规律,理解一半的实际意义。

活动准备

幼儿前期经验准备:理解几种图形的二等分和四等分。

教师教具准备:蛋糕分割卡片8组、

大游戏图。

幼儿材料准备:游戏图1张、

1张、

彩笔、干净的湿抹布。

活动过程

引入活动通过生动的故事情节引发幼儿参与活动的兴趣,充分调动积极性。

教师:居住在森林里的小兔嘟嘟真的很了不起,它有一双能做出美食的巧手,它开的美味西饼屋受到了森林居民们的热烈欢迎,这不,又来了四位神秘的客人想尝一尝小兔嘟嘟的美味蛋糕,可是每一位客人的饭量都不一样。

小熊说:我能吃下一个整个的大蛋糕。

小猪说:我的饭量是小熊的一半。

小狗说:我的饭量是小猪的一半。

小猫说:我的饭量是小狗的一半。

该怎么给客人们分蛋糕呢?这可难坏了小兔嘟嘟,小朋友们快快帮帮他吧。

(二)分蛋糕培养幼儿的观察能力和动手操作能力。

教师引导幼儿根据每位动物客人的食量,将蛋糕分割卡片放在游戏图上的空白处。

幼儿操作长方形的蛋糕分割卡片。

幼儿操作圆形的蛋糕分割卡片。

教师:引导幼儿说一说动物客人的食量大小有什么规律。

活动小结:幼儿在总结动物客人的食量大小规律时能准确说出逐次少一半的话语,教师运用严谨的语言概括出长方形和圆形的二分之一递减的规律并初步感知八等分。

(三)说说动物客人的食量初步理解数与量的对应关系。

为了方便幼儿观察,教师在大游戏图摆出与幼儿操作材料相同的蛋糕分割大卡片,请幼儿说一说动物客人吃的蛋糕是整个蛋糕等分几分后的一份,锻炼幼儿的语言表达能力。

正确表述如下:

语言表述

分数表示

小熊的饭量

一个蛋糕。

1

小猪的饭量

把蛋糕等分成2份后,其中的1份。

1/2

小狗的饭量

把蛋糕等分成4份后,其中的1份。

1/4

小猫的饭量

把蛋糕等分成8份后,其中的1份。

1/8

活动反思

在活动设计之初,认为幼儿对于分数的理解可能会是一个难点,作为一名幼儿教师较为担心在此环节上孩子的理解力不够,掌握起来较为费力。没想到,整个活动下来,教学效果出乎意料的好。我想,这与课程活动前期安排有着密不可分的关系。本单元通过循序渐进的游戏活动安排,让幼儿通过一系列的动手操作活动,充分理解等分的含义,一步一步,稳扎稳打,使抽象的信息变得易于理解,让幼儿在轻松有趣的故事情节下,初步感受到分数的实际意义,为将来的数学学习奠定了一个非常好的基础。

❖ 叙事作文分蛋糕

曾品尝过大姨做的蛋糕,成品的味道不亚于店里的,甚至比店里做得更好,在饥饿的时候,吃一口该多好啊。于是,自学烤蛋糕引起了我极大的兴趣。

那些精美的蛋糕确实令人艳羡,也让人食欲倍增。一些奶油,几个鸡蛋,加上烤箱的烘烤,一个蛋糕差不多就完成了,不论是自己吃还是送给亲朋好友都是不错的选择。带着好奇心与喜爱,我想为何不自己尝试学习做蛋糕呢?

在好奇心的驱使下,我踏上了自学烤蛋糕的道路。了解了一些烤蛋糕的基础与常识后,和父母商讨与确认后,我买了做蛋糕的必要材料,虽然在别人看来这可能是一件耗费钱财、时间与许多精力的事,但我想为了满足自己的好奇心,这点根本算不了什么,同样对待自己渴望做的事情我还是感觉自己有一些兴奋,所以我还是怀揣着小小的激动与任性,去自学烤蛋糕。

要想烤蛋糕,首先得会做。将父母事先准备好的材料拿了过来,看着教学的视频,我有些懵住了,不过没关系,一到关键的动作,我就按暂停,想一想该如何去做蛋糕,一步步慢慢地做。虽然按照视频中的教学去做了,可手中的鸡蛋还是打得不好,打出来的鸡蛋大多都溅了出去,失败的阴雨降落在我的头上,为此,我请了爸爸出山,让他帮我看看什么地方出了错,并帮我改正一下,才发现是我搅拌的时间不够长,蛋搅得不够均匀,在这方面我有很大不足。

这方面一改,激起了我必胜的信心,很久没有如此爆发的我,充满了自信。

我开始进入了痴迷的练习,在空闲的时间里,我都会研究如何做蛋糕,偶尔抽出时间去实践,从一次次实践中发现问题,及时改正,我做好了一个真正蛋糕的准备。

在一天的晚上,我利用了熟悉的技术将前期的准备工作都顺利地完成了,然后将蛋糕放进电饭煲中烤(因为我的父母不同意利用烤箱烤,他们让我用电饭煲来解决)过了许久蛋糕做成了,我满怀信心冲去打开电饭煲,结果让我的心情一下子坠入了低谷,我做了一个类似于蛋饼的东西,父母过来鼓励了我,然后将这个蛋饼给平分了。味道还不错,全家人都感到很高兴。

虽然烤蛋糕失败了,但是我们收获了快乐,那时一种特别的感觉,这种感觉是动手实践的能力提升。

❖ 叙事作文分蛋糕

今天我格外开心,你们猜猜我今天有什么好事吗?你们肯定猜不到,我要和妈妈一起做蛋糕啦!

我们先把原料准备好,一杯牛奶,两个鸡蛋,一碗面粉和一小杯白砂糖。我们把牛奶、面粉、白砂糖倒在一起,打上鸡蛋,充分搅拌后,它的颜色是淡黄色的,上面有着许多泡泡。我问妈妈:“这个可以直接放进烤箱吗?”妈妈说:“不可以,如果有这些泡泡的话,那么蛋糕做出来就是空心的蛋糕啦!”我把泡沫震了出来,再拿牙签把它扎破,最后倒入模具,放入烤箱。

经过漫长的等待后,蛋糕终于烤好啦!我们怀着激动的心,手颤抖着打开烤箱,小心翼翼地拿出了蛋糕,我和妈妈把蛋糕从模具上抠下来。

我们让蛋糕凉一会儿,再把奶油挤上去。我把奶油倒进碗里,把白砂糖入进去。妈妈拿起电动搅拌机开始搅拌,“咕噜咕噜”的声音,就像肚子饿了叫出来的声音。我大声说:“妈妈,让我来搅可以吗?”妈妈说:“好,那你来搅。”我使劲地搅拌着,费了好大的劲,终于搅好啦!我们把奶油挤到蛋糕上,那个样子简直美得无话可说。

我咬了一大口,味道居然咸咸的。我问妈妈:“蛋糕是这个味道的吗?”妈妈也尝了一口,说:“应该是甜的呀!”妈妈还以为是她的味觉出现了问题,我们检查了做蛋糕的食材,才发现我们把糖错换成盐了。

看来做事不能粗心,要认认真真做好每一件事。

❖ 叙事作文分蛋糕

一天,一只饿得两眼发黑的小狐狸看见了猎人带个小孩来野餐。小狐狸想:“猎人身上有枪,肯定打不过。不如弄出点动静,用个调虎离山之计,再去拿点战利品。”

说干就干,小狐狸的计划很成功。等猎人和小孩回来时,小狐狸早已带着所有的食物逃之夭夭。

吃完饭后,小狐狸带着剩下的蛋糕去小狼家想和小狼一起吃。路上碰到了正在找食物的狗熊大婶,狗熊大婶看见了小狐狸手上的蛋糕,急忙跑过去,亲切的说:“小狐狸你看呀!你狗熊大婶饿的都像还没充气的气球了,所以呀!把你手上的蛋糕给我吃,好吗?”小狐狸熟悉狗熊大婶的脾气,她要的东西你不给,她就硬抢。而且看看他那粗壮的四肢,锋利的熊爪,还有嘴里那些一下子就能咬断他脖子的牙齿。再看看小狐狸的小胳膊小腿,连挖土都费劲的小爪子和那要用十分钟才能吃完一小碗食物的嘴巴,哪比得上狗熊大婶呀!

小狐狸转了转他的小眼睛,转作一副慷慨的样子,对狗熊大婶解释说:“这样吧,这块蛋糕呢,您拿走五分之一,我吃点亏,就要二分之一好了。”狗熊大婶想了想,觉得五分之一比二分之一大多了,于是爽快的答应了。

十分钟后,狗熊大婶来拿蛋糕,看到了蛋糕还看到了小狐狸的纸条,上面写着:“哈哈,大笨熊,二分之一比五分之一大都不知道,真笨。”狗熊大婶气得牙痒痒。

❖ 叙事作文分蛋糕

今天我要去做蛋糕了!因为妈妈已经和蛋糕师商量好了,下午我们可以去亲手操作做蛋糕。我兴奋不已,一大早就起了床,急匆匆的刷牙洗脸,等待下午的到来。

终于到下午了,我和妈妈来到蛋糕店,蛋糕师拿出面包,把面包切成了两片,在一片的上面放上水果或果酱,然后盖上另一片。接着搅好了奶油,又用蛋糕刀把奶油放在了蛋糕上,然后拿出两把蛋糕刀,叫我和妈妈一起做。我不会做,妈妈就给我示范了一次。只见妈妈先用蛋糕刀把高高的奶油压低,用左手托着圆盘,右手的蛋糕刀轻轻地斜放在蛋糕上,左手开始慢慢转动着,右手不动。妈妈告诉我:“不能太使劲,否则会把蛋糕压坏。不一会儿,一个平整又漂亮的蛋糕就出来了。我也尝试着像妈妈那样做,可每次奶油像是在欺负我这个新手似的,都压不平整,。好不容易马马虎虎地把蛋糕弄成功了,却被蛋糕师看也不看就给毁了。呜呜,我的“杰作”!我还没来得及心疼那费了九牛二虎之力做好的蛋糕,就见蛋糕师飞速的转动着圆盘,一眨眼的功夫,奶油就弄好了。

接下来就是装饰了。我想要一个有懒羊羊图案的蛋糕。因为懒洋洋头上的那坨冰淇淋让人一看就很有食欲。妈妈好像看透了我的心思,对蛋糕师说:“就要一个懒洋洋的吧!”我连忙添上一句:“要水果和果酱哦!”面对这样苛刻的要求,蛋糕师不得不把懒羊羊画小了。只见他先用牙签简易地画了个懒羊羊的体型,再用勾线笔描出来,涂上颜色,再在旁边画了许多方格,让我们涂色。我和妈妈拿起果酱涂了起来。许久,我们终于大功告成了,蛋糕师那边也好了,蛋糕师把提子切成了花形,用苹果片摆成了半边花的形状。又用樱桃把懒羊羊围住。一个精美的懒洋洋蛋糕终于在我们三方的合作下完成了。

闻着浓郁的奶油香和水果香,看着这一切的一切,我笑了。

❖ 叙事作文分蛋糕

吉米猫分蛋糕:宝宝睡前故事

吉米猫跑进蛋糕店买了一块蛋糕,吉米猫把蛋糕拿到公园的秋千上,蛋糕的香味飘散了出来,这可真是太香了。

小猪正在公园里睡午觉,闻到蛋糕的香味,小猪走了过来,小猪对吉米猫说:“你的蛋糕可以分我一块么?”

吉米猫大方的说:“当然……给!”

小老鼠从公园的长椅下面钻出来,因为那里是它的家,吉米猫说:“嘿!小家伙,你一定是闻到蛋糕的香味了,快过来,我可以分你一块。”

老鼠害怕的说:“你真的不会吃掉我么?”

吉米猫笑着说:“当然不会。”

老鼠真的分到了一块蛋糕,它高兴的钻回到了洞里。

小鸡和小鸭看到吉米猫的蛋糕,也想分一块,吉米猫大方的说:“给……别客气,请吃吧!”

小鸡和小鸭也分别得到了一块蛋糕。大家都吃到了蛋糕,可是只有吉米猫没有吃到,因为吉米猫的蛋糕都分给朋友们了。不过吉米猫心里比吃了蛋糕还要甜。

❖ 叙事作文分蛋糕

放寒假的一天,妈妈带着我和几个孩子去做巧克力和蛋糕,我们每个人都很高兴。

我们有些人做巧克力,也有些人做蛋糕。我是做巧克力的,首先我们看老师做一遍,再按照老师的制作过程做六块巧克力,做好后给老师。老师放入冰箱,冰好后,我们用牙签蘸点巧克力浆在六块巧克力上做装饰,装饰完毕后,装盒。当当当当!一盒盒诱人的巧克力就做好了!

还有一些人做蛋糕。他们先做好底盘,再在蛋糕的一圈围上手指饼干,然后根据自己选择的照片上的装饰对蛋糕进行装饰。装盒,美丽诱人的蛋糕也做好了!

一转眼,我们都陆陆续续离开了。而且,每个人的手上都拿着自己辛辛苦苦制作的劳动成果!这一次真是一次难忘的经历,一定会让我永生难忘!

❖ 叙事作文分蛋糕

经济学家约翰·李斯特做过这样一个著名的实验:甲和乙各自被给予100元现金,甲拥有决定权,他可以把乙的钱全都拿走,如果甲愿意,也可以从自己的钱中分任何数目给乙。那么,甲会无私地把自己的錢给乙吗?

实验结果令人大跌眼镜,只有10%的局中人愿意给乙一些钱,超过60%的局中人从乙处拿钱,超过40%的人拿走了乙所有的钱。

这项实验颠覆了人们对“利他主义是人本性”的认知,说明在没有监督的情况下,人是倾向于给自己多分一些钱的。这一发现对现代管理制度的影响意义深远,证明纯粹依靠“自律”是不可能管理好团队的,最终还是要靠制度和流程监督。

现实比实验调研更为直接有力。当年乔布斯拿到一个价值5000美元的项目,做一款超强性能的游戏机,但是他自己做不出来,所以请好朋友史蒂夫·沃兹尼亚克帮忙,并告诉他这个项目只值700美元。

辛辛苦苦做出软件的沃兹最终只分到350美元,其余的钱都进入了乔布斯的口袋。尽管他们一起创建了辉煌的苹果,但是老实本分的沃兹最终与乔布斯分道扬镳。

2011年“海底捞勾兑门”事件发生后,张勇也承认:“菜品不称重、偷吃等问题的根源是流程落实不到位。我还要难过地告诉大家我从未真正杜绝这些现象。”

俗话说“饿死的厨子三百斤”,厨子是不会饿死的。当人拥有绝对分配权的时候,这种现象很容易发生。正所谓绝对的权力导致绝对的腐败。

到底财富怎么分配才算公平?曾经有这样一个分钱游戏,两个人分100美元,甲提出解决方案,如果乙同意,就按照这个方案分钱,如果乙不同意,则两个人一分钱也拿不到。

有意思的是,当这笔钱数额很少的时候,乙并不在乎自己被多分一点还是被少分一点,只要甲不太过分,基本上都能接受。但是当这笔钱的金额逐步提高后,乙就开始挑剔了,加到100万美元后,乙甚至宁可自己一分钱不要。

也不能让甲比自己多拿到一分钱。这就是“不患寡,患不均”。

当这笔钱多到可以影响生活质量的时候,人们往往会争得头破血流,无论如何也要均分。在如何避免独吞、建立好制度这方面,盗墓贼最有发言权。

最早的盗墓贼都是两个人搭档,一个人在上面接宝,一个人在下面挖宝。

上面的人一看抛上来的都是金银珠宝,禁不住诱惑,就会把绳子扔掉,拿了东西就跑,不管同伙死活,即使是亲兄弟也难以经受考验。

后来,盗墓搭档就改为父子。儿子在上面拽绳子,父亲在下面挖宝,但是儿子也会有禁不住考验的时候。

最后,只好改为父亲在上面拽绳子,儿子在下面挖。正因为虎毒不食子,所以上下之间达到了制衡效果,再也没有出现过上面的人跑路的现象。

好的制度把鬼变成人,不好的制度把人变成鬼。人都会有自私的一面,但是制度的力量可以避免这一现象的发生。

历史经验告诉我们,完美的分配制度是不存在的,成天想着分蛋糕还不如一起把蛋糕做大。

❖ 叙事作文分蛋糕

第一次做蛋糕作文1

今天是我生日,我和同学一起去做蛋糕。在蛋糕手册上我看见各种花式的蛋糕,看得我眼花缭乱,我都不知道到底选哪个好?后来我选了提拉米苏。刚开始做的时候,我很兴奋,可是在搅拌奶油时,我觉得那奶油好糊啊,搅拌起来特别吃力,每搅一会儿都要休息半天。做蛋糕的阿姨又拿来了奶酪、鸡蛋、牛奶等配料来做蛋糕的底盘。

蛋糕的底盘需要冷冻两个小时,当蛋糕新鲜出炉时,我们用蓝莓汁装饰在蛋糕的上面,用柠檬汁写“生日快乐”,用草莓做装扮。

后来我们在蛋糕前照了张相做纪念,我觉得这次生日过得特别有意思!

第一次做蛋糕作文2

说到“蛋糕”,我就想我第一次做蛋糕的经历。

那是一天清早,妈妈很早就起床了。妈妈把我拉醒,让我起床吃早饭。我快速来到餐桌旁,看见桌上只有两碗饭,我便问妈妈:“妈妈,妈妈,为什么桌上只有两碗饭呢?”妈妈一边端菜,一边回答我说:“因为你爸爸今天不想吃米饭,想吃蛋糕。今天我很忙,你可不可以帮我做蛋糕啊?”“当然,这件事我非常乐意。”

我疾步跑到厨房,拿起一个玻璃碗,又找来一个鸡蛋,把它放在桌子上,敲了几下,可是因为我用力过猛,把鸡蛋给敲碎了,而蛋清和蛋黄活像一个调皮的小娃娃,“蹦”到了地上。我毫不气馁,决定重新再来。这一次我吸取了上次的教训,轻轻敲了敲,这一回,蛋清和蛋黄又像一个乖巧的小娃娃,“跳”进了玻璃碗里。

我右手拿起筷子,左手又端起玻璃碗,用筷子把玻璃碗里的蛋清和蛋黄搅拌均匀。我又找出一袋原味的蛋糕粉,用剪刀在蛋糕粉袋子上剪一道小口,把蛋糕粉倒入玻璃碗里,好让它和蛋清蛋黄做一对好朋友。倒完蛋糕粉,用筷子把蛋清蛋黄和蛋糕粉和二为一。搅拌均匀后,先用盖子盖在玻璃碗上,再把玻璃碗放在微波炉里,火力转到大火,时间调为一分钟。一分钟之后,蛋糕出炉了,它芳香扑鼻,我忍不住吃了一小口,哇~真香,不知道是为什么,蛋糕在我的手里变得异常好吃,连平时不太爱说话的爸爸吃了,也赞不绝口,我心里美滋滋的,比吃了蜂蜜还甜。

第一次做蛋糕作文3

我今天在家里和妈妈一起做蛋糕,我可是第一次做蛋糕呢!

妈妈说,想做蛋糕有个小小的要求,就是把寒假作业的错改完,才可以做蛋糕。我就赶快改错,因为我是第一次做蛋糕,很激动的!嘻嘻!

改完了,我终于改完错了!开始做了,我先打鸡蛋。打鸡蛋真好玩!先拿鸡蛋敲盘子边,然后大拇指往里按,就流出来了。再把鸡蛋黄一个一个盛在另一个碗里,在加上牛奶、面粉还有白糖,开始搅拌了,妈妈搅蛋清,我搅蛋黄,搅一会手都麻了,我只能坚持。 总算搅好了,倒入锅里。我可开心了!不知蒸出来会是什么样子的蛋糕?

妈妈说要蒸四十分钟呢,我只好耐心等待。终于到时间了!妈妈打开锅盖,我就迫不及待的尝了一口,啊!真香!真好吃!

❖ 叙事作文分蛋糕

有一次妈妈过生日,买了一个双层大蛋糕,还请了许多人来庆祝生日。

那个蛋糕上面撒了许多新鲜诱人的水果片,还有两个很大的寿桃,奶油味道丰富,我马上馋了口。

吃饭时,我也一直想吃蛋糕,便跑到妈妈身边悄悄地说:妈妈,我不饿,可以过一会儿再吃饭吗?那么你先到旁边自己玩一会儿吧!妈妈指了指蛋糕左右两边的椅子说。我想:妈妈真好,这儿么快就同意了,还特地指蛋糕旁的椅子,真贴心!

我蹑手蹑脚地走过去,偷偷拿了一根叉子,先偷吃了两片芒果片,又吃了一勺奶油,还吃了一点糕,简直太美味啦!我越吃越开心,蛋糕立刻被我吃出了好几个大洞。

我吃饱了,连打了几个饱嗝,把洞又用剩余的水果片补好,把叉子藏了起来,以为不会暴露了。

那么,现在可以吃饭了吧!妈妈指了指桌子上的饭说。

可是,我吃了蛋糕已经很饱了,吃不下呜!我摸着圆鼓鼓的肚子,十分满意地说着,却没意识到自己已把秘密说了出来。

好呀!你偷吃蛋糕!妈妈对我笑着说。顿时,我,傻了眼。

真相就这么暴露了!

❖ 叙事作文分蛋糕

嗨,大家好,我是鸡蛋,是一种非常有营养的东西。今天我要和我另外5位兄弟姐妹一起去做成“电饭煲蛋糕”。

首先,我们要把衣服给脱下来,然后把蛋清和蛋黄分到不同碗里去,然后面粉姐姐和牛奶妹妹也跳进了有蛋黄的碗里面。

接着,牛奶妹妹邀请我们一起去跳圆圈舞。跳完了之后就轮到蛋白了,白糖阿姨到蛋白家串门了。接着白糖分三次放入蛋白里面。接着,就要请出我们的打蛋器叔叔上场了。

把蛋白和白糖阿姨一起搅拌,就像画圈圈那样,直到他们完完全全地打发后就可以了。蛋白说:“这样搅得我的头好晕啊!”白糖阿姨也说:“是啊,是啊。”

终于,蛋白打发好了。就把蛋白分两次放到我们的碗里面。放了第一次后要搅拌,接着放第二次。放完了第二次后要,快速的把我们搅拌均匀。

搅拌均匀后,油宝宝凑热闹的跳进了电饭煲里,然后把油宝宝给刷均匀。刷完之后,我们也跳了进去。

电饭煲按蛋糕模式,等40分钟就可以出锅了。就这样,一盘香喷喷的电饭煲蛋糕就做好了。连邻居家的小孩都被馋哭了。

你们也来试试吧!

❖ 叙事作文分蛋糕

老实是中华民族的一种传统美德,或许对一些人来说不是很重要,但是我以为我们每个人都必需做到老实这两个字。记得那是上三年级的时候,在一次期中考试的时候,我做到了老实,现在让我给你说一下吧!

在期中考试考数学的时候,有一道数学填空题是这样的:一个果园的面积是3什么?我犹豫不定,最后我填上了平方千米。考完试后,我问陈子禾:“一个果园的面积是3什么呀?”陈子禾说:“是3公顷。”听后,我也不知道谁的对谁的错,所以我也没有说话。

发试卷了,我的心里似乎有十五个吊桶在打水----七上八下。这时,数学老师报起分数来,我的心里忐忑不安不知道自己的那道题是对是错就在这时老师报道:“孙昊祎,100分”。我喜出望外埠向讲台跑去。当我看见试卷上写着大大的100分,我开心的笑了,这时我心里的大石头终于落地了。

我回到座位上,发到试卷的同学都羡慕地看我的试卷,都对我赞口不绝。我的好朋友陈子禾也来了,她一边看我的试卷一边说:“哇!你真厉害!”这时我想起了一个果园的面积是3什么的那个题。我看了看她的,又看了看我的谜底。然后心里暗暗地想:“我的3平方千米对了,她的3公顷也对了,到底应该是什么呀?”于是,课下我问了问老师谜底,结果是3公顷。听话,我觉得很后悔,由于那到题我不该犯错。自从上学以来我很少考100分,爸妈对我一直对我期望很高,一直盼望着我能考到100分,假如这次我考了100分,爸妈该是多么的兴奋。想到这里我好像看到了爸妈脸上那种喜悦的表情。于是我便不假思考的把准确谜底改了过来,反正别人也不知道。我仍是100分。可是改完后我的心里老是有一种不安的感觉,老是觉得自己这样做长短常不色泽的事情,于是自己反过来一想,这样可不行,假如这样做这不是和小偷做的事一样了么?只有靠自己的努力和同学们公平竞争得到的收成才是最好的。经由一上午的心理斗争,我仍是主动的告诉了老师,老师把分数改成了99分。固然我没有得100分,但是我心里感到美滋滋的,由于我做了一件老实的事情,觉得心里惬意多了。回家后我把事情的经由告诉了爸妈,他们不但没有批评我还表扬了我,说我是一个老实的好孩子呢!

这件事使我明白了什么是老实。老实就是不要撒谎。我们都应该坦诚的去面对一切。固然这次我没有考100分,但是我以为这次的99分比任何一次100分都要好。只有这样我们才能过得更开心、更快乐。同学们,让我们都做一个老实的人吧!

❖ 叙事作文分蛋糕

篇1:熟蛋、生蛋我来分叙事作文<\/h2>

星期天,我们一家人正在吃早餐,妈妈神秘地对我和爸爸说:“我们来做个游戏吧。我这有两个鸡蛋,看你们谁能分出哪个是生的,哪个是熟的?”

我好奇地拿起鸡蛋,摇了摇,没有声响;闻一闻,没有什么气味;掂一掂,都一样重。我正准备敲破它,妈妈大声喊道:可不能敲破呦!”举起的手立即停止,这下我就没有办法了。“我可以,你们就看着吧!” 说着爸爸从手中拿过鸡蛋。我一脸疑惑地问:“我用尽所以办法都分不出来,你是不是在骗我呀!”只见爸爸拿起那两个鸡蛋,在桌上使劲一转,一个鸡蛋就像胖企鹅一样,摇摇晃晃地倒下了;而另一个鸡蛋像陀螺似的转得飞快。我盯着转动的鸡蛋很是纳闷,这时爸爸自豪地说:“能转起来的.是熟鸡蛋,不转的是生鸡蛋,这下你们服了吧!”我半信半疑地问:“为什么会这样呢?”爸爸语重心长地说:“生鸡蛋里是液体,蛋清因为惯性不能和蛋壳一同旋转,所以生鸡蛋转不起了。熟鸡蛋就不一样了,它里面的蛋清已经凝固成了蛋白质,和鸡蛋融为一体了,所以可以快速旋转。”哦,我恍然大悟。

真是生活处处皆学问呀!

篇2:生蛋与熟蛋的秘密作文<\/h2>

早上,刺眼的阳光把我从睡梦中“拉”了起来,这时,天已大亮,爸妈早已去上班了,我的肚子便唱起了‘空城计’我赶紧刷好牙,洗好脸,就跑到冰箱里看看有没有什么好吃的,忽然,我看到冰箱里还有两个鸡蛋,于是,我便把它们拿来做早餐,我使劲一转,鸡蛋滴溜溜地直打转,真好玩!我又把第二个鸡蛋拿了起来,两只手同时将两个鸡蛋一起打转。原先的一个鸡蛋转得又快又直,时间又长,可第二个鸡蛋却转不了两三圈,就歪歪斜斜地躺在桌子上不转了。

嘿!真是邪门了!我一下子来了兴趣,又去转那个“罢工的鸡蛋”,可还是老样子。而原先的那个鸡蛋还在欢快的转呢!这是怎么回事呢?

我看看“罢工”的鸡蛋,又看看还在转的鸡蛋,真看不出有什么两样!我摸摸“罢工”的鸡蛋,又摸摸刚才欢快旋转的鸡蛋,都一样光光的`,沉沉的,也没有什么两样!难道是哪个鸡蛋变异了?

我又不停地转着鸡蛋,一边探索着它转与不转的原因,突然,“罢工”的鸡蛋干脆“扑”的一声,掉到了地上,蛋液流了一地。我急忙从桌子上拿了块抹布去擦地上的蛋液,不料,却把桌上另一个鸡蛋也带到了地上。哈!这是个熟蛋!我高兴极了,终于明白了它们转与不转的原因。然而,我又冷静下来,我想,为什么熟鸡蛋转得快,生鸡蛋却不动呢?我看看两个已破的鸡蛋,熟鸡蛋蛋白蛋黄凝结在一起,是一个整体;生鸡蛋里蛋白是液体,而蛋黄是半固体。我用双手槎转熟蛋,蛋整体就一起转动;而槎转生蛋时,发现蛋白和包在蛋中的蛋黄不能一下就跟着蛋壳旋转,鸡蛋自然就不动了。

啊!我今天好高兴,因为我发现了生鸡蛋和熟鸡蛋转与不转的秘密!

篇3:我发现了生蛋与熟鸡蛋的秘密作文<\/h2>

在我童年的美好记忆长河里,有许多发现,而最有趣的,是那一件事。

一天早上,我醒来时,爸爸妈妈已经出去了,当我刷好牙,洗好脸时,肚子已经饿得咕咕叫了,我赶紧穿好衣服去吃早餐。早餐是鸡蛋和粥,妈妈已经给我煮好了,我一边玩弄着鸡蛋,一边吃着美味的粥。我把鸡蛋一转,它就迅速地像陀螺一样转起来,真好玩!我又从冰箱里拿出一个生鸡蛋来转,我左手抓着熟鸡蛋,右手抓着生鸡蛋,两只手同时转起来,咦!真奇怪,生鸡蛋像被施了魔法似的转两圈就停下来了。我把熟鸡蛋拿了起来,和生鸡蛋作比较,它们的壳都是一样有光泽一样光滑的,除了重量有些差别以外都是一样的。我想,问题是不是出在这了?于是,我又从冰箱里拿出一个重量和熟鸡蛋差不多的`生鸡蛋来转,可是生鸡蛋还是和原来一样只转了两三圈就停下来了。我一边转着鸡蛋,一边摸索着它们转与不转的原因,突然,我一不小心把生鸡蛋摔在了地上,蛋液洒了一地。糟了,被妈妈发现可惨了,我连忙拿毛巾去擦,不料,熟鸡蛋也掉地了,虽然熟鸡蛋的蛋壳碎了,可蛋液凝结了,不会散。啊!我知道了!!我知道鸡蛋转与不转的秘密了!我恍然大悟,突然激动的叫起来,原来啊,熟鸡蛋的蛋液结起来了,熟鸡蛋转时蛋壳和蛋液一起转,所以转得久;而生鸡蛋转动时只有蛋壳在空转,自然就转不久了。

啊!这件事太有趣了,我今天发现了鸡蛋转与不转的秘密,我真是太激动了!

篇4:我来大排档叙事作文<\/h2>

今天,天气很好,我和妈妈,还有我最最好的朋友乐乐去大排当吃晚饭。

一入大排当发现这大排当里的桌子椅子都井井有条,我们找了一个8号桌,因为我们都觉的8这个数很吉祥,一坐下我们就着这菜单点菜,点菜时老是有“这道好不好”。“好,可以点”的说话声,最逅一下了,点的有糖醋排骨、酒酿赤豆元宵、鱼排、素豆腐、臭豆腐、炸年糕、竹筒腊肉饭、荸荠饺子,这些菜一上桌,我就情不自禁的流下了点点口水,每道菜外观都很好看,色泽饱满,香味浓郁,只有臭豆腐,有些淡淡的臭。

其中我最爱吃的是糖醋排骨和荸荠饺子,我先说说糖醋排骨,糖醋排骨好大,一口下去,啊!甜和酸在嘴里好像在跳舞,好不美味呢!唯一美中不足的就是有点咬不动。下面来说说荸荠饺子,它很鲜,清空有点甜,是无比的好吃和美味。我不仅爱吃糖醋排骨和荸荠饺子,我还知它们怎么做的,糖醋排骨是下油锅炸,再红烧,倒入醋和酱油,再加糖盐,慢火煮烂,荸荠饺子,是用荸荠小块和鲜肉包成饺子下油锅炸。

大排当的.味我的最爱,但大排当的味马上就会变成回忆。因为现在的真真的大排当已是很少很少了。

篇5:我来教你做面包叙事作文<\/h2>

啧啧,啧啧,望着橱柜里的面包,大家只有眼馋的份儿,但是,今天情况改变了,我来教大家做面包,让大家不出家门就可以在家里吃面包了。

咳咳,糕点教学时间到,首先,请大家准备好高筋面粉、酵母、奶粉、黄油、奶油、鲜奶、鸡蛋、盐、白糖,OK,这一堆材料分别用来做主面团和种面团,种面团需要高筋粉、酵母、奶粉、鲜奶、鸡蛋,主面团需要高筋面粉、盐、白糖、水、黄油。请大家把种面团的所有材料都放在一个较大的`容器里搅拌,最好用打蛋器,用筷子非累死你不可!搅拌、搅拌、搅拌,直到它变成一大团奶黄色的面团,盖上保鲜膜,耐心地发酵一小时。

节省时间,在一小时的时间里咱们就做主面团吧,同样,把所有的材料放在一起搅拌,工序与种面团差不多,待到主面团做好之时,种面团应该也发酵好了,继续把它们两个合在一起搅拌(考验同学们的耐力了!)我搅、我搅、我搅……啊!终于搅拌均匀了,现在把面团分为40克一个的小剂子,用擀面杖擀15次以上,再把她擀成长条状,慢慢地卷起来,呵呵,这种面包叫微波面包,因为它一圈一圈的,就像微波一样,把这些可爱的小微波们身上都刷上金灿灿的蛋液吧,然后就让它们进烤箱一游吧,烤的时间不用太长,12分钟左右即可,在香喷喷的等待中,新鲜的面包不会让你失望的,香、软、甜、美,每咬一口都让你回味无穷,与商店里卖的有区别嘛?

嘻嘻,你心里肯定说,给我一块吧?我是不会给的,按照这篇文章的做法,相信你也能烤出美味的微波面包来。

篇6:五年级叙事作文:我得了100分_750字<\/h2>

五年级叙事作文:我得了100分_750字

数学课刚下课,语文老师就走进教室,扯着大嗓门嚷道:“下节课要默写,你们利用课间再好好复习复习。”有的同学把老师的话当成了耳旁风,老师前脚刚走,他就直奔操场疯去;有的.同学非常听话,拿起课本就专心致志地复习起来。

我在脑海里盘算了一下:照老规矩,错误的词语要订正5遍,好麻烦的,为了在规定的时间内订正完,搞得下课都没有时间玩,不划算。如果默好了,不仅不要订正,还可以在竞争对手面前炫耀一番呢。

我翻开书复习起来。“鬃”这个字挺难写的,该怎么写呢?对了,是上下结构,上面是“髟”,下面是“宗”。“宗”容易,学过,小菜一碟,可“髟”,得花些脑细胞了,右边三撇,左边,好像“县”字缺了一条胳膊,噢噢,会啦。再看“鹳”,这个字也好难写啊,笔画挺多的,挤在一起密密麻麻的,像在开会似的。造字的老祖宗可把我们坑苦了。看来,还得使用老办法,把它大卸八块,逐个歼灭……就这样,我把每个字都巩固了一遍。

上课了,老师开始报默写了,我拿出练习本,胸有成竹地默了起来,一开始,一帆风顺,正当我暗暗得意时,突然遇到了一个拦路虎――“pān登的”pān字怎么写呢?中间是个“大”,下面是个“手”,这上面是……三个木?不对。两个木,少了些什么?我急得浑身直冒汗,千万得想出来啊,脑细胞啊脑细胞,我平时好吃好喝养着你,关键时刻你不能掉链子,让我功亏一篑啊!突然,我眼睛一亮,中间不是两个“x”吗?我长长地叹了一口气,快速地写了起来。

下午第一节课,老师把默写本发下来了,我打开一看,100分,我心里乐滋滋的,那100分像喜庆的红灯笼,又像金灿灿的奖杯。

今天得了100分,我很快乐,不过,我知道“骄兵必败”。所以,今后我一定要更加努力,让更多的100分在我的本子上安家落户。

篇7:我是碰蛋勇士叙事作文300字<\/h2>

我是碰蛋勇士叙事作文300字

清明节,我们家要举行一场前所未有的激烈碰蛋大赛。

首先,我从一大堆熟鸡蛋中挑出一个头尖、身圆的鸡蛋,我认为它一定能胜过爸爸、妈妈和哥哥的鸡蛋,所以,我给它起了一个响亮的名字“无敌将军”。我的无敌将军要和妈妈的“鲜花”来PK,我闭上双眼,一撞,只听见鸡蛋中传出一阵清脆的响声,我猛地睁开眼睛,发现妈妈的鸡蛋已经被我的无敌将军给碎了,我高兴地一蹦三尺高,嘴里还喊着:“我胜过妈妈了,我胜过妈妈了。”第二个对手是爸爸的“烟尘”,这一次,我没有第一次那么害怕了,迫不及待地向前一撞,嘴里还不停地念道:“千万不能碎呀,千万不能碎。”果然不出我所料,爸爸的`“烟尘”碎了!这一次我更加高兴了。可是,一会就高兴不起来了,因为下一个对手就会是哥哥,他可是碰鸡蛋的老手啊!上一次我就输给了他,只见哥哥抬头挺胸,一个满不在乎的样子,我勇敢的向前一走,嘴里大喊:“呀……”“咔!”哥哥的鸡蛋碎了,我跳个不停,爸爸妈妈都夸我厉害呢!

这次碰蛋大赛,我当了一次碰蛋勇者!

篇8:叙事作文:地球环境我来护<\/h2>

地球环境我来护

世界越来越美好,可环境一直伤害着我们赖以

五年级小学生作文大全妈妈摸着我的头,说:“谢谢你,我的乖儿子。”看着妈妈脸上的笑容,我也绽开了笑容。我暗暗在心里下定决心:下次我还要多帮妈妈干活!减轻妈妈的责任。    一年级:何俊辰

❖ 叙事作文分蛋糕

今天,我想自己做一个美味的蛋糕。在这样做的过程中,发生了很多有趣的故事。让我把他们一个个介绍给你。

我先准备了食材:面粉、鸡蛋、牛奶、发酵粉、油和盐。然后将面粉和水混合,然后拿两个盘子,将蛋黄搅拌均匀,加入牛奶,然后加入一汤匙糖,搅拌,然后将蛋清搅拌均匀,最后,我将蛋清搅拌成泡沫状。然后和蛋黄混合,倒入面粉中搅拌。最后我加一点盐和四分之一的发酵粉搅拌。

我马上给烤箱通电,轻轻地把蛋糕放进去。我把时间调成了15分钟,时间终于到了。我冲过去看成绩!但是我的眼睛是糊状的。我用筷子轻轻地把蛋糕捞出来。蛋糕的底部完全烧焦了,但顶部仍然很粘。原来不是煮的!我倒出蛋糕。我叫我妈一起做。和上次一样,准备好食材,准备好餐具,然后把蛋糕放进烤箱。我妈说:我需要把时间调整到20,这样才不会半熟半熟!我按照妈妈的话重新调整了烘焙时间。是的。蛋糕终于做好了,我高兴地欢呼起来。我开心的拿出蛋糕,“金”出来了!我和妈妈尝了尝。味道很好,很软。

我和妈妈一起享受成功的喜悦,我在这个做蛋糕的过程中收获了很多快乐和成就感!

❖ 叙事作文分蛋糕

今天早上,妈妈说:我们今天用蛋糕机做蛋糕吧!我听了一蹦三尺高。

开始做了,妈妈先拿出四个鸡蛋敲开,放入容器。我用打蛋器先将鸡蛋打成泡沫状,然后放入一大勺白糖,再放入一茶匙食用油和两大勺自发粉,一直搅拌,最后放入我爱吃的香蕉和葡萄干来回搅拌均匀。把蛋糕机预热,等绿灯跳了,把搅拌好的面浆倒入蛋糕机模型里,合上盖子,五分钟后红灯灭了,再焖一分钟就熟了。哇!香甜可口的蛋糕出炉,我迫不及待地打开盖子,一个个蛋糕成型了。圆圆的蛋糕机里面有七个模型有小狗形、小猫形、小兔形、蝴蝶形、小树形、贝壳形和笑脸形。香喷喷的,可爱极了!我狼吞虎咽,一下子就把七个蛋糕吃光了。我们继续把剩下的面浆做完。

我喜欢吃自己用蛋糕机制作出来的蛋糕。今天我学会了制作蛋糕很开心。

❖ 叙事作文分蛋糕

“铃铃铃……”上课了。这节是英语课。像往常一样,同学们起立,问老师好。可是我发现,老师说话的语气比以前要严肃很多。待同学们选自.作文500字 坐下后,老师将一叠纸重重地往讲座上放,毫无疑问,这肯定是昨天的试卷。提起测验,我有一种不祥的预感。因为测验来的太突然,比平常难了许多。老师扫视了一下全班同学,很严肃的告诉我们,这次考试得满分的同学寥寥无几。一听到消息,同学们一片哗然,有的嘴巴大张成‘O’型;有的同学双手抱头趴在桌上;有的同学则显出一副胸有成竹的样子;有的同学更像更像在向上帝祈祷。我也有些紧张,心里感到忐忑不安,手心里更是捏出了一把汗。要知道,我要是没考一百分可是有损我英语课代表的形象呀!恍恍惚惚之中,听到了我的名字就在那寥寥无几的名单里。真是虚惊一场。而那些不及格的同学简直就像泄了气的皮球,眼里尽是百般无奈。

仿佛过了许久,这一节不凡的英语课终于结束了,不过我明白了很多很多……

❖ 叙事作文分蛋糕

[活动名称]:

过生日,分蛋糕。

[活动目标]:

培养幼儿团结友爱,和谐相处,分享礼物;启发幼儿发散思维,增强幼儿想象力,促进幼儿发展创造力。

[活动模式]:

室内活动。

[活动教具]:

四副生日蛋糕模具一套。[活动歌曲]:祝你生日快乐。

[活动过程]:

一、活动准备:

幼师:小朋友,你们知道你是什么时候出生的吗?幼儿甲、乙、丙、丁举手回答自己出生日期。幼师:小朋友,你们知道过生日时,要唱什么歌吗?幼儿戊、己回答:唱祝你生日快乐!幼师:小朋友,过生日时还要干什么呢?幼儿庚回答:吃蛋糕。幼师:对。今天,我们就来给小朋友过生日。好不好?幼儿答好。

二、引入活动:

幼师放“祝你生日快乐”歌曲。让幼儿在快乐的歌曲中参加今天的活动。幼师拿出生日蛋糕模具。幼师:全班分为四组。每组选出一名小朋友,上台参加今天的活动。四名小朋友分别组装四种不同味道(草莓、柠檬、菠萝、巧克力)的蛋糕。组装蛋糕后,插上蜡烛,打开蜡烛开关,放响“祝你生日快乐”歌曲。先让小朋友评价谁组装的快、好,推选优胜者。然后,引导小朋友如何和其他小朋友分享自己组装的生日蛋糕(启发幼儿发散思维,增强幼儿想象力)。四名小朋友按照自己想法,去分发蛋糕(促进幼儿发展创造力)。

三、活动小结。

1、表扬蛋糕组装最快、最好的小朋友;

2、引导小朋友会和其他小朋友分享生日礼物。

3、会创新分发生日蛋糕。

❖ 叙事作文分蛋糕

分蛋糕教案篇1<\/h2>

一、以故事导入,初步接触二等分。

1、欣赏故事《笨熊新传》。

2、教师:“如果狗熊哥俩请小朋友帮忙,你们会怎么分呢?现在请小朋友来试一试?”(幼儿操作)

3、教师小结。

教师:“原来把形状分成相等的两部分,叫做二等分。”

二、二等分正方形。

1、尝试分正方形。

教师:“如果狗熊哥俩捡到的是正方形蛋糕,又该怎样分成相等的两分呢?现在请小朋友每人拿一张正方形试一试,剪一剪。”

2、幼儿练习并交流。

3、教师小结。

三、二等分长方形。

1、尝试分长方形。

教师:“如果狗熊哥俩捡到的是长方形蛋糕,会有几种不同的分法呢,请你们试一试?”

2、幼儿练习并交流。

3、教师小结。

共同验证。

(1)教师:“我们请一个小朋友来,看看他是怎样分的?”

(2)教师:“怎样才能分成相等的两份,只要把它沿着折痕剪下来,把两部分比一下,看看一不一样大?”(教师边讲边操作)

(1)教师:“谁来讲讲你是怎么分的?那怎样知道这两份是不是一样大呢?”(剪一剪,比一比)

(2)教师:“原来正方形有两种分法,对边分和对角分。”(边讲边出示图示)

分蛋糕教案篇2<\/h2>

设计意图:

近期,我班有好几个小朋友过生日,蛋糕对孩子来说十分的熟悉,绝大部分孩子喜欢蛋糕,但蛋糕上的精美花纹又往往会引起小朋友“啊”的一声。因此,让孩子们亲自动手制作自己喜欢的事物,一定会让他们心花怒放,喜笑颜开,在充分满足其好奇心的同时,又能真切地感受做蛋糕的快乐,在此过程中培养孩子良好的饮食习惯,帮助他们懂得珍惜食物,懂得感谢他人,同时,在制作的过程中,使孩子的想象力和审美能力得以更进一步的发展。

活动目标:

1、通过欣赏标花蛋糕,初步了解蛋糕纹样的基本制作过程。

2、学习挤捏的动作,锻炼幼儿手指的活动力度。

3、培养幼儿懂得珍惜食物,学会感谢他人的情感。

活动难点:能用适当的力度进行挤捏,并能标出简单的花纹

活动准备:事先制作完成的成品标花蛋糕一个,教师示范用的蛋糕一个(略大于幼儿),幼儿制作用的小蛋糕、奶油装袋人手各一份;切好的小水果若干(如小蕃茄);擦手用的毛巾每人一块。

活动过程:

一、导入活动,引起兴趣

师:今天是老师的生日,客人送来了一样礼物(教师故做神秘的打开盒子)

1、引导 幼儿说说蛋糕是什么样的?

2、说说自己最喜欢蛋糕的哪一部分,为什么?(幼儿交流)

二、了解、学习蛋糕纹样的基本制作方法

1、你们知道蛋糕上漂亮的花纹是怎么来的吗?(幼儿谈自己的生活 经验,引导幼儿说出是用奶油做出来的)

2、示奶油袋

师:瞧!这是什么呀?(奶油)你看它的样像什么?(伞)

3、教师讲解演示:a、演示:这顶伞我们呀要倒着来用,用手握住伞柄,将伞尖朝蛋糕,用五个手指用力的挤捏(请幼儿边听边模仿老师徒手做一遍动作),让奶油从袋里出来,标到蛋糕上(教师示范标出简单点状花纹)

b、引导幼儿观察手指用力与不用力时奶油的变化,并练习捏的动作。

三、幼儿操作

1、鼓励幼儿大胆尝试,标出与老师不同的纹样。

2、提醒幼儿留意挤捏的力度,动作稍慢些。

3、表扬标出不同花纹的小朋友,并为制作完成的小朋友提供小水果,加以点缀。

四、作品展示

小朋友的蛋糕太美了,我们一起开个生日会吧!(大家齐唱生日歌,吃蛋糕)结束。

分蛋糕教案篇3<\/h2>

活动目标:

1、能根据画面中人物的动作了解故事情节的发展。

2、围绕故事内容大胆想象并讲述,丰富词汇:圆溜溜、香喷喷、笑哈哈。

3、初步学习图书的制作方法,培养幼儿对阅读活动的兴趣。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

活动准备:

大图片四幅、“小老鼠做蛋糕”封面、鸡蛋图片、字卡:圆溜溜、香喷喷、笑哈哈。

小图书16份、订书机、蛋糕模型。

活动过程:

一、出示鸡蛋图片,引出课题。

老师带来了什么?你觉得这个鸡蛋怎么样?(学习词:圆溜溜)鸡蛋在哪里呀?草地上的大鸡蛋被谁发现了呢?

二、通过观察、讲述图片,了解故事内容。

看到这么大一个鸡蛋小老鼠心里怎么样,会说什么呢?他们会怎么做呢?这么大的鸡蛋怎么才能搬回家呢?可他们想过了许多办法也没能将鸡蛋弄回家。师幼共同完整讲述第一幅图的内容。

小老鼠没能将鸡蛋搬回家,他们到底怎么办的呢?(看着图跟旁边的小朋友一起讲讲)。你觉得他们会做什么好吃的呢?幼儿猜想

我们一起来问问小老鼠好吗做蛋糕光有鸡蛋行吗?还要加点什么呢?(一起学一学小老鼠做蛋糕:敲破鸡蛋壳,加入面粉、牛奶、白糖,揉呀揉,捏呀捏,还要放在烤箱里烤一烤,忙了好半天,蛋糕终于做好啦!出示蛋糕模型。(闻闻看,香不香。学习词:香喷喷)

这么漂亮的香喷喷的蛋糕,小老鼠们会跟谁一起吃呢?(幼儿想象)

他们请来了谁?大家吃得怎么样?教师小结:小老鼠做了蛋糕知道跟好朋友一起分享。

师幼共同完整讲述第二幅和第三幅图。

蛋糕吃完了,蛋壳怎么办呢?(鼓励幼儿想象)

小动物们用蛋壳做了什么?蛋壳车怎么啦?他们脸上怎么样?(学习词:笑哈哈)图上还有谁,它会说些什么?

师幼共同讲述第四幅图。

三、学习制作图书,师生共同看图书完整讲述故事。

1、这个故事有趣吗?谁来给这个故事取一个好听的名字?(揭题:小老鼠做蛋糕)

2、现在老师想请你们帮个忙,把这些图片合起来做成一本书,怎么做呢?

3、我们看着制作的大图书,一起来把这个有趣的故事来讲一遍,好吗?

四、引导幼儿讨论:

1、你喜欢小老鼠吗?为什么?

2、教师小结:故事里的小老鼠活泼快乐,会动脑筋会想办法而且还是友爱善良的,有了好东西还会和大家一起分享呢。所以我们大家都喜欢它。

3、现在老师也要学习小老鼠,把我做的小图书和你们一起分享,也请你们把这个有趣的故事跟你的好朋友一起分享,好吗?

活动反思:

活动的形式运用图夹文看图讲述进行。为孩子提供鸡蛋、蛋糕、汽车等汉字字卡,在理解图二及图三时问题时针对动作、表情方面进行提问。如第一幅图片中增加了“小老鼠发现了大鸡蛋会说什么?他们会怎么做呢?”的问题引导幼儿把握小老鼠的心里活动,丰富讲述画面的内容,使幼儿在讲述时更生动、有趣,从而也为下一环节的想象作好铺垫。只是图片有点小在草地的画面不明显,不能让人一目了然。

分蛋糕教案篇4<\/h2>

教案目标:

1、理解故事情节,学习故事中的优美语言:香喷喷、乐呵呵。

2、能根据故事内容大胆想象创造。

3、体验分享的快乐。

教案准备:

回家观察打蛋的方法。

教案过程:

(一)出示蛋糕图片,引起幼儿兴趣。

教师:你吃过的蛋糕是什么样子的,什么味道的?

(二)结合图片,讲述故事前半段,提问:

1、蛋壳砸不破,怎么办呢?请幼儿帮忙想办法。

2、幼儿自由讨论讲述。

3、继续讲述故事。

4、讲到“蛋糕吃完,剩下了大蛋壳怎么办?”请幼儿讨论交流。

5、继续讲述故事至结束:小动物们用蛋糕做了什么?如果你是小老鼠,用蛋壳做什么?

(三)完整讲述故事,了解故事情节。

1、小老鼠是用想什么办法做蛋糕的?它做的蛋糕是什么样子的?

2、如果你是小老鼠,你会用蛋做什么?

3、蛋糕做好了,小老鼠是怎么吃的?它们心理怎样?

4、你喜欢小老鼠吗?为什么?

(四)拓展幼儿经验。

如果你看到了一个用过的东西,如:瓶子,你会怎么做?对幼儿进行环保教育。

活动延伸:

区域活动:结合图片、课件了解蛋糕的制作方法。

资料附录:

小老鼠做蛋糕小老鼠丽丽和佳佳住在一个小山脚下,它们每天都到小山坡上去玩。那儿有一片碧绿的草地,还开满了红的、黄的、紫的花。

这一天,它们在玩着,忽然看到地上有个蛋。“多大的蛋啊,我们可以做个大蛋糕!”丽丽和佳佳就想把蛋给弄回家去。

可是,怎么把它拿回家去呢?蛋太大了,它们两人抬得满头大汗,才挪动了几步路。丽丽说:“我们把它滚回去吧!”两人刚滚了一会儿,忽然看见山坡下全是大石头。“哎呀,不行!碰到石头会撞碎的。”

丽丽和佳佳坐在山坡上喘着气,边擦汗边动脑筋。忽然佳佳说:“有办法了,我们把锅拿来,就在这儿做蛋糕。”“对,对!”丽丽和佳佳急急忙忙地跑回家去了。

它俩回家拿出最大的锅,还拿出面粉、牛奶、饭碗和两条围裙。锅子太大拉不动,它们就用绳子把锅子拖上了山坡。

“打蛋了!”,丽丽挥起拳头,对准蛋壳用力一砸。没想到,蛋壳真硬,竟把手给砸疼了,痛得它哇哇直叫。佳佳说:“还是用石头砸吧!”

蛋壳砸开了,它们把蛋倒在碗里,加上白糖、牛奶和面粉,又搭起炉子,捡来一堆柴,两人忙得乐呵呵的。

蛋糕做好了,香喷喷的味道真好闻。小动物们闻到香味都跑来了。小老鼠请大家一起吃蛋糕。小兔、小狗、小刺猬、小松鼠,还有丽丽和佳佳,每人一块吃得真开心啊!

蛋糕吃完了。大家四边望望,看到了剩下的大蛋壳。丽丽要把它扔掉,小刺猬说:“别扔,用它做辆车。”小动物们一起拍手赞成。大家一块儿动手,用两个半圆的蛋壳做成了两节车厢,还装上了轮子。小老鼠把东西都装进了车子,锅子太大,只好用绳子拴在车厢后面。他们坐上了车子,跟小动物们挥手再见。嘀嘀——开回家去了。

分蛋糕教案篇5<\/h2>

活动目标:

1.体验刮画纸的神奇、有趣,激发幼儿对美术活动的热爱。

2.知道刮画纸和竹笔的使用方法,并尝试运用。

3.能画出蛋糕的轮廓,会用波浪纹、圆形等简单图案进行装饰。

活动重点:

能画出蛋糕的轮廓,并用简单图案进行装饰

掌握刮画纸和竹笔的使用方法

活动准备:

课件、范画、轻音乐;刮画纸、竹笔人手一份

活动过程:

一、导入。(3分钟)

出示课件,欣赏各式各样的蛋糕。

指导语:今天老师给小朋友带来一些漂亮的图片,我们一起来欣赏一下吧!

小结:蛋糕的种类可真多呀,有单层、双层,还有多层的,颜色不同、形状不同、口味不同;每个蛋糕上面的图案和花纹也都不一样。

二、展开。

1.出示范画,请幼儿观察。(2分钟)

指导语:瞧!刘老师也画了一个漂亮的大蛋糕!

提问:这个蛋糕有几层呀?每一层上面是用什么图案来装饰的?

2.教师示范画蛋糕轮廓并讲解解刮画纸和竹笔的使用方法。(6分钟)

指导语:你们观察的可真仔细,那这个蛋糕是怎么画的,小朋友来看一看。在画蛋糕的时候我们要从下往上画,最底层要画得大一些,第二层比第一层要小一点,最上面这一层再小一些。画完蛋糕的轮廓后再来画蜡烛和火焰。

提问:咦,小朋友,你发现没发现老师用的纸和笔和我们平时用的有什么不同?

小结:这可不是普通的黑纸,它呀可神奇了,它有一个好听的名字叫“炫彩刮画纸”,(小朋友说一遍)在刮画纸的上面有一层黑色的覆盖层,只要我们用竹笔在上面轻轻一刮,就会变出各种不同的颜色来。

指导语:竹笔由笔尖和笔尾两部分组成,笔尖可以用来画轮廓、刮细线。(就像这样,画完蛋糕的轮廓后可以用波浪纹、圆形或是简单的图案和花纹来装饰)

笔尾是用来涂色的,轻轻地刮掉上面黑色的覆盖层。就像小朋友用油画棒涂颜色一样,从上到下,一点一点慢慢的刮,一些细小的地方,或者是边缘处也可以用笔尖来刮。

3.幼儿绘画,教师巡回指导。(14分钟)

指导语:刮画纸和竹笔可真神奇呀,一会小朋友也来试一试、画一画吧。

在画蛋糕的时候要在纸的`中间画,最下面一层要画的大一些,用笔尖画完轮廓后再用笔尾来涂色;另外,小朋友还要注意安全,不要用笔尖戳到自己或小朋友。

指导语:一会请小朋友轻轻转过身体面向小桌子,每人拿一支笔和一张纸。一会小朋友可以画和老师一样的,也可以自己来创新。好,开始吧。

4.请幼儿自评、互评作品。(5分)

指导语:好,谁想先给大家介绍一下你的蛋糕?

提问:那么多漂亮的蛋糕,你最喜欢哪一个?为什么?

指导语:请客人老师也来说说她最喜欢哪个蛋糕吧?

三、结束。(2分钟)

指导语:今天小朋友学会了刮画纸和竹笔的使用方法,还画了漂亮的大蛋糕,真能干呀,给自己鼓鼓掌吧!

提问:那你们知道过生日为什么要送蛋糕吗?

小结:是呀,送蛋糕就像送祝福、送健康、送快乐一样,收到蛋糕的人也会非常幸福和开心。

提问:你们画了那么漂亮的蛋糕,你想送给谁?

活动延伸:

一会活动后咱们就把蛋糕送给你想送的人,现在请小朋友告诉旁边的小伙伴你想把蛋糕送给谁。

分蛋糕教案篇6<\/h2>

活动目标:

1.观察画面,理解故事,引导幼儿感受小老鼠们关爱妈妈的情感。

2.培养幼儿专心听故事的习惯和语言的表达能力。

3.知道3月8日是国际劳动妇女节,幼儿要懂得体谅妈妈的辛苦,关心妈妈。

重点:幼儿养成好的阅读习惯,观察画面,理解故事。

难点:情感迁移,将小老鼠对妈妈的爱迁移到小朋友身上。

教学过程:

1、唱生日歌,引出故事。

师:“祝你生日快乐,祝你生日快乐,……是谁在过生日?”(师出示最后一幅图)

师:“小老鼠们是怎样为他们的妈妈过生日的?知道这生日蛋糕是怎么来的吗?”

2、观察画面,理解故事

师:今天是鼠妈妈的生日,鼠老大有个提议,会是什么?鼠老二、鼠老三同意吗?你从哪里看出来的?

师:他们拿出了自己的零花钱,可是这点钱只够买张大饼,怎么办呢?他们会

想什么好办法呢?

师:小老鼠们家,他们是怎么做的?鼠老大、鼠老二、鼠老三他们分别想了什么方法?怎么说的?怎么做的?

师:看,他们把大饼变成了什么?

师:老鼠妈妈看见了大饼,觉得怎么样?

师:为什么鼠妈妈说这是她吃过的世界上最好吃的蛋糕。

师:老师告诉你们这个故事的题目就叫“最好吃的蛋糕”。

幼儿自主阅读“好吃的蛋糕”。

3、情感迁移

师:你们喜欢故事中的小老鼠吗?为什么?

师:3月8日是谁的节日?你是怎样给妈妈庆祝节日的?

(让幼儿在讨论中懂得关心妈妈,体会妈妈的辛苦)

分蛋糕教案篇7<\/h2>

活动目标:

1、在观察体验中,了解三只小老鼠为帮妈妈过生日做蛋糕的整个情节,体验“妈妈爱我,我爱妈妈”的情感。

2、引导幼儿用完整的话表达图片的意思。

3、学习字词:大饼、奶糖、红肠、野花。

4、能分析故事情节,培养想象力。

5、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。

活动准备:

大图书、字卡“大饼、奶糖、红肠、野花”、拍摄好商店礼物的图片

活动过程:

一、出示小老鼠全家福,引起幼儿学习兴趣。

小朋友看,照片里有谁呀?(着重引导幼儿认识鼠妈妈、鼠老大、鼠老二、鼠老三。)

教师讲述:今天是鼠妈妈的生日,小老鼠要送妈妈一份礼物,我们和小老鼠一起去商店里为鼠妈妈挑选礼物吧。

出示商店货架的图片,教师引导幼儿观察商店里有哪些物品,病情幼儿猜测小老鼠会送什么给妈妈,同时结合自己的生活经验说说自己的理由。

二、引导幼儿阅读大图书,讲述图意。

阅读图一:教师讲述:鼠老大说:今天是妈妈的生日,我们给妈妈买个蛋糕,让她高兴高兴。“好呀好呀!”鼠老二和鼠老三齐声说。

阅读图二至图三:他们来到哪里?他们拿出自己的零花钱,可是你们看他们有没有买到蛋糕,买得是什么?(出示大饼)为什么没买到呢?

引导幼儿观察小老鼠的表情,猜想小老鼠没有买到蛋糕后的心情,启发幼儿为小老鼠想办法。(连起来讲一遍图二、图三)

阅读图四至图六:小老鼠在干什么?教师模仿鼠老大的声音说:我想到了一个好办法。你们猜鼠老大想到了一个什么办法?

引导幼儿仔细观察小老鼠的表情和动作,说说小老鼠是怎样做蛋糕的。

( 引导幼儿认读红肠、奶糖、鲜花)

阅读图七:(播放敲门声)猜猜谁来了?引导幼儿猜想鼠妈妈看到蛋糕后会怎么想、怎么说。

出示图八至图九:教师有表情地讲述这两段对话。幼儿仔细倾听,说说小老鼠和妈妈在说什么。引导幼儿思考妈妈为什么说这是最好吃的蛋糕。

一起播放生日歌,教师和幼儿一起和着音乐体验为妈妈庆祝生日的快乐。

三、教师结合大图书完整讲述故事一遍

分蛋糕教案篇8<\/h2>

设计思路:

本次活动来源于“周围的人”这一主题。活动前期幼儿发挥着自己的观察能力去寻找发现了许多生活在我们周围的各种熟悉的人。如:有美容院的美发师,建筑工地的建筑师,指挥交通的交通警及保卫国家的解放军……而在近期我发现幼儿对“蛋糕师”产生了浓厚的兴趣,许多幼儿还从超市的广告纸中收集了各种蛋糕的图片,他们不时的会与同伴说起幼儿园附近开的蛋糕商点,会与同伴再现在幼儿园一起过生日的情景,特别是在平日的区角活动中,我观察到有的幼儿会用各色的彩泥做成一个团并插上几根蜡笔,高兴的唱起生日歌,为此我抓住了幼儿的兴趣点,根据幼儿的最近发展区与兴趣点设计了本次的活动“小小蛋糕师”。

本次活动中我为幼儿创设了一个自主、温馨、开放的学习环境,以“小兔过生日”为情节展开,并通过利用面塑这种独特的表现手法,让幼儿在与不同的辅助材料,如:小塑料刀、棉签棒、火柴棒、纽纽棒等互动中,大胆尝试在搓搓、揉揉中用不同的方法制做蛋糕同时,教师利用各种游戏的口吻鼓励幼儿大胆自由的进行表达表现,不仅促进了幼儿的小肌肉和审美情趣,而且也满足了中班幼儿在情景中发展多元智能的需求,从而也使幼儿极大地体验到了成功的快乐。

活动目标:

1、在揉揉、玩玩中,尝试用面塑制做不同的蛋糕。

2、体验与同伴游戏的快乐和成功感。

3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

活动重难点:

尝试用面塑制作出不同的“生日蛋糕”。

活动准备:

1、各色彩泥若干。

2、小塑料刀、棉签棒、火柴棒、纽纽棒等。

3、墙面:各种蛋糕的的图片若干。

4、木偶“兔姐姐”。

5、蛋糕一只、叉子、纸盘子托盘内放小毛巾人手一份。

6、 “生日快乐”歌曲。

活动流程:

情景导入——创造表现——分享品尝

一、情景导入,引起兴趣:

1、指导语:“谁来我们班做客了?”(幼儿猜猜)

2、告诉幼儿今天是兔姐姐的生日,我们一起来为它唱首生日歌。

3、提问:“你想送什么礼物给兔姐姐?”(幼儿自由说说)

4、教师告诉幼儿兔姐姐最喜欢的礼物是“生日蛋糕” 。

5、提问:“你们吃过什么样的蛋糕?”

二、创设情景,创造表现。

1、教师指导语:“我们一起来给兔姐姐做一个生日蛋糕吧!”

2、幼儿操作,老师观察指导。

观察要点:

●幼儿制作“蛋糕”的不同表现。(动作、认知)

●情绪变化、交往情况。

三、分享品尝

1、指导语:“今天,老师也给兔姐姐送来了一样礼物。”(生日蛋糕)

2师幼共和台品尝生日蛋糕。(播放“生日快乐”歌曲)。

四、活动延伸

幼儿自由说说自己的作品,体验给小兔做蛋糕的快乐和成功感。

活动反思:

观察:刚开始我为了让幼儿完整地把故事串联下来,想全班分角色进行表演一下,但发现在回忆故事内容时,一些对话幼儿有些忘记。为了让幼儿有一个直接的印象,我先请引导幼儿一起讨论如何布置场地,再一组能力强的幼儿示范表演,并引导坐在下面的小朋友一起讲述对话。最后再请幼儿分组进行表演(以请小组长的形式)。幼儿全体表演时积极性很高,在头饰的吸引下很有参与的积极性,但是个别幼儿在戴上头饰以后,存在对文学作品不熟悉和不能与同伴相互配合进行表演的问题。幼儿在游戏中基本上能互相商量角色,表现故事的主要情节。

推进:幼儿商量角色时让幼儿学习自由组合,而不再请小组长的形式,培养幼儿的合作能力。在表演区,我也将这个故事头饰等道具展示的墙饰上,对幼儿的表演起到提示、烘托情境、渲染气氛的作用,利于幼儿顺利开展游戏。

❖ 叙事作文分蛋糕

今天轮到我做蛋糕,我很激动。

做蛋糕需要的材料是:鸡蛋、黄油、糖、低筋粉、盐和水。先用热水把黄油融化,再把融化的黄油倒入另一盆热水中,再把鸡蛋敲破把蛋黄放入黄油水中。然后用搅拌器画圈圈搅拌,搅到一半的时候放糖,搅到差不多的时候放低筋粉。等搅到粘乎乎香喷喷的时候就放进微波炉烤。一会儿香喷喷的味道就弥漫了整个教室。

真是快乐的过程啊!

文章来源://www.zy185.com/zuowen/111203.html

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