爱国电影的观后感范文精选。

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爱国电影的观后感范文【篇1】

庆祝新疆维吾尔自治区成立六十周年重点影片《我的旗》在新疆人民剧场举行首映式，该片即将在全疆公映。

电影《我的旗》取材于阿克苏地区温宿县普通农民胡达拜地?依明二十余年如一日坚持升国旗的真实事迹。该片通过一位普通农民在边防战士舍生忘死抢救群众英勇行为的感召下，二十余年如一日坚持在村里升国旗的故事，弘扬了爱国主义、民族团结、军民团结的时代主旋律。

自治区党委常委、宣传部部长李学军说，这是一部弘扬主旋律、传递正能量的影片，它将爱国主义的重大主题融于普通百姓的寻常生活之中，把中华民族知恩图报的传统美德和实现伟大"中国梦"的时代精神有机融合。

作为该片导演之一的阎清秀说，这个时代非常需要这样弘扬主旋律的影片，尤其是对年轻人的教育，希望他们通过影片能够对国旗有一种真正的认知、认识，把爱国主义、民族团结精神传承下去。

本片由自治区党委宣传部、阿克苏地委宣传部、温宿县委宣传部、温宿县文化体育广电局及新疆大森文化传播有限公司联合拍摄。

爱国电影的观后感范文【篇2】

导语：电影《我的1919》描绘了中国外交才子顾维钧作为中国**全权代表参加919年巴黎和会时的种种经历，以及他的好友肖克俭为了抗争列强给中国讨回正义而**的感人事件。以下是小编收集整理的优秀读后感受。欢迎阅读参考！

我的1919观后感【1】

今天我看了一部电影，电影的名字叫《我的1919》。影片讲述了中国外交官顾维钧作为中国共产党全权代表出席1919年巴黎和会的经历，以及他的好友肖克俭为讨回中国正义而与列强抗争的感人事件。

看完这部电影，我不禁对顾维钧非凡的外交能力和肖克俭强烈的爱国主义精神感到好奇。同时，我还记得一个历史性的年份——1919年。1919年是中国近现代史的分水岭，1919年是旧民主主义革命和新民主主义革命的分水岭。

顾维钧代表一个“弱国”去参加巴黎和会，他用自己的机智勇敢和能言善辩维护了国家的尊严，保卫了中华民族的权利。他在列强的国际社会中讨回了正义，讨回了平等。他让所有人的眼睛都为之一亮，正因为他在和会上的正义之举才让中国挺起了胸脯，面对一切不公平说“不”。

这段历史对我们来说无疑是一个惨痛的教训，一个“弱国“即使作为战胜国也会遭到别人的蔑视，也不会拥有应得的东西。旧中国走上了一条曲折坎坷的路，但是今天的中国人可以自豪地说:“我们离梦想已经不远了!

’’因为现在我们有领先的科研成果，现代化的工厂。可以说是一个强国了。这一切都出乎那些在和平会议上鄙视中国的人的意料。

我们应该牢记这段历史，但不能让它再次发生！

我的1919观后感【2】

“1919年初，第一次世界大战的战胜国在巴黎召开和平会议，中国**提出废除帝国主义国家在中国的一切特权，取消‘二十一条’，收回日本在大战时夺去的德国在山东的特权，美英等国操纵会议，无理拒绝中国的正义要求。中国爆发了“五四”运动，全国人民竭力拒绝签署和平协议。中国驻巴黎代表没有签署协议。”——《中国近代现代史》

终于看了期望已久的《我的1919》这部电影，这并不是一部新电影，甚至有点老。早在我上高一的时候，历史老师就推荐我们看这部电影。但由于种种原因，**的时间一再推后。

我不得不承认这是一部很好的电影。这不像我们通常看的战争片。整部电影充满了血腥和枪声。然而，这里一直充斥着看不见的烟雾和悲剧。1919年是一个特殊的时期，也是一个重大的转折点。

1918年，历时四年的第一次世界大战结束。1919年初，中国驻美国公使顾维钧作为本国全权代表，赴法国参加巴黎和谈。中国虽然是胜利者，但在和平会议上却处处受到歧视。雄心勃勃的日本**甚至试图继承德国在胶东半岛的特权。

辩论会上，顾维钧慷慨陈词，从历史、人文等诸多方面阐明中国必须收回山东的严正立场，由此获得全世界与全国的一致称赞。

为了在法国争取同工同酬，顾维钧的朋友肖克俭在巴黎组织了一次游行和罢工，并被法国**逮捕。获释后，他仍积极从事唤醒人民群众的工作。然而，他和朝鲜革命者一起**日本代表团所住旅馆的偏激行为使朝鲜和中国成为**矛头的指向。

巴黎和平会议最终拒绝了中国的司法要求，决定日本继承德国在胶东半岛的特权。国内由此爆发了声势浩大的“五四”运动，肖克俭等人也在巴黎集会**。而软弱的北洋**竟然逼迫代表团在和约上签字。

代表团团长陆徽祥等人进退两难。代表团中只剩下顾维钧和王正廷。肖克俭看到帝国主义列强重新分配中国的现状，愤怒地给爱妻留了一封信，并在凡尔赛宫广场上纵火。这是这部电影的内容。

当我看到顾维钧为了争取中国在巴黎和会上的五个席位，他和陆征祥总长前去拜访法国**克里孟梭，表现得不卑不亢时;当我看到美国充当“和事佬”，希望中日能友好协商解决山东问题，当日本貌似公正友好地表示不会攫取山东的主权而只是拥有在山东行使经济特权时，他毫不客气地讽刺日本是捡个钱包把钱拿走还给主人一个空钱包，愤然离席时;当我看到他在面对个大国的刁难时，他顶住国内**的压力，发表了激情洋溢的演说，斩钉截铁的指出:“中国不能失去山东，就如西方不能失去耶路撒冷。”语出惊人，获得全场一致的掌声时，我的心情是何等的激动，我为他感到自豪，他是一个真正顶天立地的英雄。

当我看到肖克俭因为组织留学生发表了热情洋溢的演讲，直到最后一本书告诉他的妻子，在凡尔赛宫的广场上，我为他感到心碎和愤怒。他要用他的热血来唤醒沉睡的中国人民。然而当时在他们背后的是一个软弱无能的**，也许正是印证了那一句至理名言“弱国无外交”，当时的**竟然会要求代表团在和会上签字，他们完全不顾及人民的想法。

巴黎和会是失败的，但我个人觉得，它也是有一定的作用的，真因为这个巴黎和会，才有了五四运动，我们要感谢顾维钧，是他拒绝签字，因为这样，1919年才成为了中国近代史和现代史的分界线，才成了中国旧民主主义革命和新民主主义革命的分界线。1919年6月28日，中国人民终于第一次向列强说“不!”

“弱国无外交”，这是饱含悲痛的五个字，这是深刻烙印在从近现代开始所有中国人心上的字。我们必须时刻记住，一刻不忘，世世代代都要铭记!

因为，我们为了这五个字，失掉了多少领土，失掉了多少**，失掉了多少自尊，失掉了多少中华好儿女……我们付出的太多太多，我们不能也不要重蹈覆辙，悲剧性的历史，就坚决地让它永远留在昨天吧!

“弱国无外交”，告诉我们国强才有说话的权利，说话才有被听见的权利。当时的中国从官到民、从内到外，从陆征祥这样的**到顾维钧这样的青年外交家，从肖克俭这样的热血青年到梅这样的巾帼志士，有如此众多的仁人志士，为什么中国还是如此任人宰割?就是因为当年的中国，是一个谁也可以来分一杯羹、谁也可以随意践踏一脚的国家。

我的1919观后感【3】

1919年是中国近代史和中国近代史的分水岭；

1919是旧民主主义革命和新民主主义革命的分界线；

1919年是中国第一次对西方列强说“不”。

这是一段怎样的历史?这是怎样屈辱得像虫子一样走过的一百年?中国人，在近代史上，能算得上是“人”吗?

我们咬紧牙关，我们忍辱偷生，四万万中国人，锻炼出了多少中华之魂，磨砺出了多少华夏脊梁?

啊!一段血泪史，几多辛酸泪!

《我的1919》，一次生动而深刻的爱国主义教育。

又一次警钟长鸣，给我们以居安思危的训诫!

本片描述上世纪初，，为抗争列强，喂讨回正义，在凡尔赛宫广场**的感人肺腑的事件。

1911年中国推翻封建王朝满清帝国。

1919年中国爆发了倡导科学、民主的“五·四”运动——这是中国接触了西洋文化所孕育出的一段文化历程，它标志着中国现代史和中国新民主主义革命的开端。在“五·四”运动直接的影响下，中国参加巴黎和会的代表团拒绝在合约上签字。

电影《我的1919》通过中国外交使团在“巴黎和会”上，拒签“凡尔赛和约”的历史事件，生动展示出80年前中国外交风云，讴歌了中华民族威武不屈的民族精神和蓬勃高涨的爱国激情，同时也揭示了”弱国无外交”这样一条真理。影片着重表现和描写;顾维钧作为中国**全权代表，在“巴黎和会”上维护国家尊严、保卫中华民族权益。拒签“凡尔赛”条约的光辉伟绩和肖克俭为国为民请命、抗争帝国主义列强的感人肺腑的历史故事，真实地再现第一次世界大战后国际社会和国际关系。

影片充分表现了作为“弱国”的中国，在列强的国际社会中讨回正义，讨回平等是何等的艰难。然而，中国终于挺起胸膛，第一次对列强说：不！

从那时起，中国开始了上个世纪的新篇章。这是中国人民觉醒的光辉篇章！

“弱国无外交”，又一次被提到了案上，这是饱含悲痛的五个字，这是深刻烙印在从近代开始所有中国人心上的字。我们必须时刻记住，一刻不忘，世世代代都要铭记!

因为，我们为了这五个字，失掉了多少领土，失掉了多少**，失掉了多少自尊，失掉多少中华好儿女……我们付出的太多太多，我们不能也不要重蹈覆辙，悲剧性的历史，就坚决地让它永远留在昨天吧!

“弱国无外交”，告诉我们国强才有说话的权利，说话才能有被听见的权利。当时的中国从官到民，从内到外，从陆征祥这样的**到顾维钧这样的青年外交家，从肖克俭这样的热血青年到梅这样的巾帼志士，有如此众多的仁人志士，为什么中国还是如此任人宰割?就是因为当年的中国，是一个谁也可以来分一杯羹。

谁也可以随意践踏一脚的国家。

那么，即使有顾维钧在“巴黎和会”上如何精彩地运用他特有的机智，幽默，巧取，以一块怀表怒嘲日本代表，如何以他的个人才华和人格舌战群敌;以及肖克俭如何如何奔走呼号，声嘶力竭，如何壮酬国、慷慨赴死……在世界强权政治的大环境下，在西方帝国主义列强的绝对优势前提下，通通都显得苍白无力了。

一块锋利的碎石怎么能打败一块坚固而巨大的石头呢？

“中国不能失去山东，就像西方不能失去耶路撒冷一样!”这样慷慨激昂而又字征辞严的话语又有什么用呢?充其量是赢来了让娜母女的支持。有用么?无奈啊!

事实上，无论一个国家何时强大，外交胜利的真理是不变的。由此我们可以看出来，我们建国初期为什么饿着肚子都要发展重工业，为什么艰苦卓绝都要研究原子弹氢弹，为什么你排除万难都要钻探油气田。或者为什么朝鲜现在想要发展核能，为什么现代印度想要进入太空。

为的就是能在世界的舞台上说一句有分量的话，为了能在这个地球上站稳脚跟，不致像鲁迅先生说的，被开除：“球籍“啊!

请记住，13亿中国人民：弱国没有外交。在这个和平的时代，我们需要经常听到这句话。须知未雨绸缪，须知居安思危，或许是卧薪尝胆。

爱国电影的观后感范文【篇3】

近日，北疆公司党委组织机关党员观看了电影《我的旗》。电影取材于阿克苏地区温宿县普通农民胡达拜尔地·依明二十余年如一日坚持升国旗的真实事迹。通过一位普通农民在边防战士舍生忘死抢救群众英勇行为的感召下，二十余年如一日坚持在村里升国旗的故事，弘扬了爱国主义、民族团结、军民团结的时代主旋律。影片在充分尊重原型人物生活真实的基础上，用血浓于水的生死情义来呈现军民团结、民族团结的时代价值，充分接地气，充满正能量，具有很强的情感冲击力和心灵震撼力。

自治区党委常委、宣传部长李学军说:这是一部弘扬主旋律、传递正能量的影片，它将爱国主义的重大主题融入普通百姓的寻常生活之中，把中华民族知恩图报、重信守诺的传统美德和实现伟大“中国梦”的时代精神有机融合。

爷孙俩唱着国歌，在初升的红日下，注视着国旗冉冉升起。这一刻，我的眼眶湿润了。这位普通的农民出于朴素的爱国情感，做出了许多超出自己能力范围的事，在自家急需用钱的时候，拿出帮人干活挣来的钱为“公家”买了一面质量最好的国旗，当村委会被他感动集体讨论决定要为他发一些补助的时候，他说:我自己家的事情能解决，不能连累“公家”。这位可亲可敬老人克服家人和村民们的不理解，坚持升旗、找旗，全都是源于中华民族知恩图报、重信守诺的传统美德。风雨交加的晚上，战士罗强用自己的生命换回了儿子的'生命，临终时对国旗的眷恋深深烙进了他的心里，成了他几十年坚持升旗、护旗的动力，直至成为了他的本能。影片的主题和社会主义核心价值观非常贴切，“和谐、爱国、诚信、友善”，这一切都是那么的自然。

当我跟女儿讲起这个影片时，在我女儿的心里和小孙女艾拉一样，国旗比布娃娃要重要的多。问她为什么，她只是说“国旗是用烈士的鲜血染红的!” 对于二年级的小学生来说，能知道并牢记这些，是她爱党和国家的情感使然。跟这位老党员、普通农民对比，我们应该更清楚地看到自己的不足，加强党性锻炼，时刻牢记党的性质、纲领、指导思想、宗旨、任务和纪律，牢记党员的义务和权利。我们不会遇到那么多的面对生与死的选择，但是却常常会面临许多公与私、利与义的考验。在这个时候，想一想这位老人，尽一个共产党员的义务，做出一名合格党员应该做的事，坚守自己心中的旗!

爱国电影的观后感范文【篇4】

在歌乐山下，尽管受到种种非人的折磨，但仍坚韧不屈的与国民党对抗;在解放前的渣滓洞、白公馆里，尽管遭到惨绝人寰的毒刑，但仍有那股浩然革命正气在先烈身上迸发;在白色恐怖的阴影中，尽管是枪林弹雨，但那青春的火热依旧。

歌乐山在哭泣，在为一群人哭泣，一群为国家兴旺和民族的振兴而献出每一滴血液的人;一群为正义与真理而献出每一个青春年华的人;一群为历史发展的民主和自由大业而献出自己的生命的人!他们为着这一切，不惧地狱烈火的煎熬，虽九死而不悔!这平凡而渺小的生命啊，就由此燃烧迸发出永不熄灭的光华!

在人间地狱中，有英勇斗争舍已为人的许云峰;有受尽酷刑从不畏惧的江姐;更有那为送情报而装疯卖傻的华子良……面对残酷的现实，他们并没有不堪一击，反而变得更加顽强，因为党交给他们的任务还没有完成，要重新站起来，重新投身于革命事业中去!

解放战争胜利，人们沉浸在巨大的喜悦中，但身处牢狱的英雄们，却无法感受这热闹的气氛，只有黑暗、冷清和腐烂的味道弥漫在周围，似乎时刻要将他们吞没。他们用在狱中节省下来的红布条缝补了一面五星国旗，面对国旗，他们庄严而神圣地注视着。眼里并未饱含泪水，而是洋溢着幸福的时光。虽然他们将在这地狱中悄悄死去，但他们为重庆的人民，为中华儿女换来了自由与和平!

面对_的威逼利诱而威武不屈;为了崇高的信仰和对党的忠诚而慷慨赴死;为民主自由，为民族的解放，无私奉献了个人的一切，正因为有了他们，歌乐山巅才会升腾起一片光照日月的星云……

爱国精神，当知如此，在战争年代，面对日本人的侵略要反抗和斗争;面对黑暗势力的步步逼近，要学会与其斗智斗勇;面对国民党的折磨，要坚强不屈。革命先烈们用自己的行动表达了对祖国和党的热爱，在和平年代的我们，更要用实践去证明。爱国，就要时刻维护国家尊严;爱国，就要以史为鉴，要将精神铭记于心;爱国，就要永远记住自己是一个中国人!

延伸阅读

观后感参考： 《红海行动》电影观后感精选范文(示范文档)

资料一般指可供参考作为根据的材料。在我们的平时工作生活中，会经常需要参考资料。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好！所以，关于资料你究竟了解多少呢？以下是小编收集整理的“观后感参考： 《红海行动》电影观后感精选范文(示范文档)”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

这两天，一部名为《红海行动》的电影频频被身边人提起，并引发了热烈讨论。昨日，我也和父母一齐去电影院观看了这部影片。这是一部看完令人觉得热血且值得人们深思的好电影。故事根据真实事件“也门撤侨”改编。讲述了中国海军“蛟龙突击队”8人小组奉命执行撤侨任务，突击队兵分两路进行救援，但不幸遭到伏击，人员伤亡，最终，经过殊死搏斗，成功救出人质，同时还阻止了掌握核战原材料的恐怖xx分子进行不法行动的故事。

这部影片有些血腥。爆炸过后的残肢断体、扎卡组织的残忍行刑，以及突击队员在战斗中打伤的脸颊、打掉的手臂、炸掉的手腕全都不加掩饰地呈此刻观众面前。这些画面虽然令人不忍直视，但它却是十分现实。即使是最精英的作战部队，有着专业的训练，精密的战术配合，尖端的军用设备，仍旧有死有伤，你甚至不明白下一秒子弹会射进谁的头颅。

石头被打得半边脑袋血肉模糊，痛到惨叫，但有敌人进攻时，他仿佛变了一个人一样，端起几十斤的机枪开始疯狂扫射，在被子弹打穿咽喉后，他从喉咙里挤出他一生中的最终一句话，“好疼啊。”

影片正是用这种最直观、最本真的方式还原了战争该有的样貌，令我认识到了战争的残酷，感受到了恐怖xx分子的残暴，更加珍惜现有的和平生活。

我本来心存疑问，解救一个中国人质要牺牲那么多优秀的精英队员，值得吗?为了驱逐一些已经战败的海盗，折损一个最好的狙击手，值得吗?但之后队长的话给我解答：“我们要让恐怖xx分子明白，一个中国人都不能伤害。”所以，即便是用这样惨烈的方式，他们也会义无反顾地奋勇向前，告诉每一个中国人，无论发生什么，祖国都始终在我们身后，是我们最强大的后盾。

看完影片，我对中国军人肃然起敬，尽管在战争中他们也会胆怯，会退缩，会疼，会害怕，但他们在应对死亡时却始终坚持，牢记国家使命，永不放弃，逆行而上。他们虽然也是拥有普通感情的人，但更是训练有素意志坚强的中国军人，能够给我们向上的力量，让我们体会到“中国军人”这四个字的重量与荣耀。感激他们，用一种英勇无畏的中国军魂保护我们，让我们生活在这样的和平时代。

电影熔炉观后感精选

栏目小编为您介绍的这篇文章将带给您更多对“电影熔炉观后感”的认识，现在人们往往选择观看影视作品作为主要娱乐方式，观看的过程中，我们会涌现很多感触。 看完之后，我们可以用一篇观后感来记录新的体会，写观后感可以让我们杂乱的思维得到整理。如何写出作品名的观后感里的重点呢？

电影熔炉观后感 篇1

从小到大，总被父母，老师，周围的人教育，这个世界是美好的，是充满爱的，而越长大，这种感觉越不真实，我曾经那么相信这个世界是温暖的，是充满爱的，因为看到需要帮助的人我下意识会主动的帮助他，看到残忍的画面，我会心生同情，小时候我以为大家都这样，可是越长大，越看到人性的冷漠，越看到这个社会的不美好，甚至是丑恶。

看完《熔炉》这部电影，感觉是无比的沉重，愤怒；感到社会是如此的黑暗；感到金钱权利凌驾与法律之上。法律制定下来是为了实现公平，公正，平等，可是现在的法律不过是给有钱人做丧尽天良的事情的一种保障。所谓的法律总是成为金钱的奴隶。

影片《熔炉》中校长，老师，这些个所谓的正人君子，慈善家，各种各样正面的头衔下却是一副已经腐烂掉的躯壳，我真的想说这种人没有灵魂。他们对仅仅只有10几岁的孩子做出这样猪狗不如的事，竟没有一点点的羞耻之心。不仅仅只是这些人，他们的辩护律师，医生，片中所有所谓有身份有地位的人，面对这样一个案子，宁愿做一个小人，宁愿为了钱为了权利，也不肯站在孩子这边，在孩子们的指正面前，用冰冷的法律对他们大喊，他们在撒谎。他们还只是孩子啊，他们的心永远比你们纯洁何止一百倍，他们何必要撒谎呢，看得我真的很心痛，连这样一个所谓公平公正的法律都臣服在钱权之下，那还有什么可以实现公平呢？多么让人心寒。

开案前男主女主和孩子们充满了希望，以为通过法律，会给他们一个公道，可是现实是残酷的，他们一点一点的陷入绝望，当我看到那个男孩撕心裂肺的哭喊他杀死了我弟弟的时候，我真的恨不得冲进去把这些不是人的家伙通通都扔进油锅里炸。结案后孩子们流的眼泪，女主冲进去找律师...而校长们的欢呼，庆祝，他们像一块快已经腐烂掉的肉在KTV里搂着女人，喝着啤酒炫耀自己怎么通过关系赢得官司，大喊正义总是胜利，多么讽刺啊，多么丑恶啊，多么让人心痛啊！这似乎在告诉我们在这样一个社会下，金钱至上，这让我想起了巴尔扎克笔下的法国，但我觉得现在这种金钱至上更加的丑恶，他不给穷人一点点的公正，公正只是给富人的特权罢了。似乎，没有钱，你所受的一切就都是你应得的一样。

片中我觉得最让我觉得恐怖的镜头便是那个女孩躲在厕所里，而那个校长冲上面探出头来的那一幕，我真的感到害怕，可能我真的害怕自己突然被人发现或抓到的感觉吧，也许大家小时候都玩过捉迷藏，当我躲在床铺底下或者柜子中时，我不知道我什么时候会被发现，所以我会一直很害怕，而突然出现一双眼睛告诉你你被发现的时候，我会感到无比惊恐，害怕他突然就变成魔鬼。当我看到这一幕时就是这种害怕的感觉，可想而知但是女孩时多么的害怕无助，所以她哭喊，她大叫，看到这里我的心都在为她流泪，她还只是个孩子，为什么她要受这些，这些魔鬼般的人啊。他们凌辱的不仅仅只是她的身体啊！

看到中间时我就害怕看到结局，我怕结局太现实，现实到我无法承受，但还好，虽然并不是一个圆满的结局，但至少告诉我，这个世界上还是有好心人的，有的人虽然没文化，但却远远的强过那些狼心狗肺的人。

看完影片我去了解了一些韩国这方面的后续，我佩服韩国政府敢播这样的影片，让最真实的社会出现在人们眼中，有人说这部片反应了软弱的韩国人，但我看到的是敢于维护正义的韩国人，至少他们敢于把事情拍成电影来改变这个国家，就我所知，这部电影上映后，韩国政府重新修改了这方面的法律，而且也加强了这方面的调查，这对于一个国家来说至少是个好事。在论坛上看到一句话别的国家有改变国家的电影，而中国只有改变电影的国家这句话真的是再恰当不过了。

我们生活在这个世界上，并不需要多么的有权有势，随着我们年龄的增长，我们会得到一些东西，同时也会失去一些东西，用物理化学中的物质能量守恒应该可以很好的解释这一定理，但是我要说的是，永远做一个有良知的人，这比你获得多少的钱，多高的荣誉，多大的权利都更值得珍惜，不丢失良知是最基本的原则。最后，套用一句电影结束的台词我们一路奋战，不是为了改变世界而是为了不让这个世界改变我们。

电影熔炉观后感 篇2

《电影熔炉》观后感

《电影熔炉》是一部韩国电影，讲述了发生在一个聋哑学校的事情。该电影以其深刻的思考和震撼人心的场面感动了无数人。

电影主要围绕着一个聋哑学校展开，由于校方的纵容，一些老师竟然使用生活用品偷偷地让学生紧缩化学药品，却没有明确告知学生使用方法和注意事项，结果导致了意外的事故。本来幸福美满的家庭也被卷入了这场灾难，人们的生活因此改变。

电影里塑造了一个活生生的形象，让现实中的人们看到了自己，看到了自己的弱点。我们所熟悉的画面一次次地贴近我们的眼睛，让我们不得不感到这个世界的残酷和人性的丑陋。电影中，看不到的，听不到的、色盲的、聋哑的学生们，他们一直在独立生存。他们用自己的方式感受着美丽，但是他们却无法享受到美丽的东西。他们一直在暗流涌动的生命中逐渐淡忘了自己的渴望，他们的命运被唾手可得的贪欲所追逐。他们惶惑着，最后他们失去了自己，失去了身体的自由，失去了耳朵和语言。这样的事发生在一个学校内部，这样的事如何能被旁人察觉呢？

聋哑学生一度被认为只是“特殊”的学生，他们需要特别的关注和关爱。但是，在电影中，聋哑学生表现得如此真实，他们的生活不仅需要特殊化的关怀，更需要被注重和尊重。这些聋哑学生，他们不曾放弃过理解和沟通的希望，他们希望别人能够注意到他们的努力，尊重他们的生命、贯彻他们的思想，因为他们只是失去了听觉，但却仍有独特的思维，有独特的方向，有独特的想法，因为他们毫不爱惜的孜孜不倦的追寻着完美的梦想，他们唯一的缺陷仅是我们新建时给他们的缺乏。

电影中最令人感动的是，学校里的文艺老师和数学老师，他们在知道校里已经有几个学生因为使用化学药品遭遇事故时，并没有选择隐瞒，利用自己的专业知识，他们用全新的方式“融合”了美术和数学，发现了问题所在，创造性解决了问题，最终救下了那些受伤的学生。他们面对困难，没有退缩，没有逃避，他们深刻地体现了这个世界伟大的力量。这种精神，即是电影所要传递给观众的最重要的信息——生命是无价的，无论面对任何的困难，我们都应该敢于挑战自我，迎接挑战。

总的来说，这部电影在故事及其表现上具有非常强烈的戏剧性和劇情性。虽说起让我们感到心痛，但是通过电影，我们可以感受到一个绝望的形象，不同的想法，不同的生活态度之间，让我们认识到反思现实的厄运，感受到了人性的光辉，它带来的共鸣，让我们热泪盈眶，有物欲，还有人的余热。人心究竟是如此无情。但是，只要我们去爱，去拥抱，去宽容，这颗不断求生的心灵，最终还是会在光明的未来中找到自己的出路。电影熔炉不仅是颠覆了我们对聋哑儿童的印象，也带领我们思考了人的底层。

电影熔炉观后感 篇3

原来，按照我的习惯，在完成的电影里写下的印象只会写在电脑上，一般不会写在网上，但这部电影是个例外。我希望通过我的小小努力，让更多的人知道这部电影和这个故事。虽然很多时候我们努力的结果不如我们想象的那么令人满意，甚至太让人失望，但是一个小小的力量也是力量，一个小小的努力也是努力，一个小小的爱也能温暖人心。就像电影中最后的一句台词：

“很多时候，我们的努力奋斗，不是为了改变世界，而是为了不让世界改变我们。”

电影讲的是一个很离奇的事件，一所聋哑残疾儿童学校，披着慈善的外衣，其中的校长、老师却有好几人都对学校中的多位学生施行**犯，证据确凿，受侵犯的学生也勇敢走出来，为自己进行辩护。可是，最终的现实还是非常残酷，尽管有两个大人怀着善良的心始终在帮助这几名聋哑儿童，可是校长强大的社会关系让他最终只是受到了十分轻微的惩罚，用钱就摆平了所有的麻烦。

直到最后一刻，我都希望像往常一样，看到正义被伸张，好人战胜坏人，可是没有，一直到结束，都满含着无奈和压抑。我从愤慨到同情，最后归于平静。虽然我早就知道，这社会的阴暗面不是我一个人想改变就能改变得了，即便是在电影里，也实在很难想出帮助弱者度过难关的办法，没有超人、**党，不能随心所欲惩恶扬善，所谓法律也在很多时候被那些有权势的人利用了。

这就是现实，残酷但是真实。

我知道在我们这些资源紧张，竞争激烈的社会里，生存不是一件简单的事情，虽说君子爱财取之有道，但是不是所有人都是君子，这世界有很多好人，可是坏人也不少，“劣币驱逐良币”的规律，使得坏人生活下去更轻松，好人的空间则越来越小。但是，倔强的我还是不想放弃，努力奋斗，为自己的理想挤出空间，和更多像我这样志同道合的人一起工作！即使最终什么都改变不了，我也不希望这个社会的阴暗面改变我自己。

电影熔炉观后感 篇4

英俊的美术老师姜仁浩来到一所特殊的学校工作，在报告的第一天就被校长要求贿赂5000万韩元。现实迫使他承认。而学校的诡异气氛引起了他的注意，男学生明秀常常被班主任殴打，女厕所传出骇人的叫声，又发现一名女学生被宿管老师按在洗衣机里淹水，幸好被他及时发现送往医院，他的朋友徐友真打来**他才得知小女孩被**了，而小女孩写出侵犯她的人有校长主任等数位老师，由此发现该学校的惊天黑幕以校长为首的数位老师长期对该校多位聋哑或残障学生实施**害和虐打。

当他们向教育局举报这起恶性事件时，教育局拒绝说是市政厅负责，双方互踢皮球。直到他们把事件交给电视台，公安机关立案，嫌疑人被**带走。在法庭上，两名证人作了位证。一个是学校的保安，另一个是给小女孩做检查的医生。他们都是校长的亲戚。更恶心的是被告方律师找到受害人民秀的家属用钱私了。

虽然证据确凿，但对犯罪嫌疑人的处罚很轻。受害人之一的明秀无法接受这样的结果，他要复仇，为弟弟为自己，持刀捅班主任并抱住老师卧轨玉石俱焚。

一些受害者要么是聋哑人的孤儿，要么是聋哑人，父母是智障者。学校的校长老师专挑软柿子捏，因为他们想到他们的犯罪几乎不会有后果，所以他们可以恣意妄为无法无天，而当它们的犯罪事实大白于天下以后他们又可以动用自己的财力和关系尽可能大事化下小事化无。而受害者在没有选择的情况下只能自己报仇，举起屠刀杀人无耻。

看完这部电影，我相信每个有良知的人都会大发雷霆。在他的心中，他会用无名的火把那些恶棍烧死，留下同情孩子和正义的眼泪。与此同时笔者以为我们更应该思考：

为什么该特殊学校会出现校长及教师长期**并虐待学生的事件?

1、 熟人犯的罪比陌生人犯的罪要高得多。这些熟人可以是校长、教师、监护人、亲戚、朋友、邻居、丈夫、上级等。本案正是身边的熟人，而且本案中几位受害者要么自己是聋哑人孤儿，要么自己是聋哑人且父母智力残疾无法对子女进行保护，而且受害者很难向外界诉说自己的遭遇，该学校的校长老师想到他们的犯罪不容易被发现，几乎不会有后果，所以他们可以恣意妄为无法无天。

经常也有新闻报道在我国乡村地区有发生校长老师**留守儿童的事件，同样原因在于这些孩子父母长年不在身边，这些无耻之徒敢于挺而走险。

第二，犯罪分子的犯罪成本太低，上了法庭了仅仅得到轻判，而且堂而皇之的不久便返回学校任教。由于这部电影引发的巨大**反响才导致韩国出台“熔炉法案”，加重**害的刑事处罚。

第三，社会坏了良知。学生受到校长老师**害不是一天两天的事，而是长达五年以上，而只有这个美术老师和他热心公益的朋友站出来这个事件才大白于天下。然而，法庭上的两个证人，学校保安和医生，可以做伪证，没有良心。监管部门做了这么大的事情。检察官可以保护嫌疑人的未来，受害人的家属也可以接受嫌疑人的金钱和解。

看到这一点，我们不是心寒，而是失望到了极点。幸运的是，还有艺术老师姜仁浩和徐友真，他们永远不会为正义妥协。让我们知道，正义和人性仍然在世界上闪耀。

第四，相关监管部门对学校的监管不到位。

一，加重**犯罪的刑事处罚。

2、 有关部门要加强对学校工作人员的性教育和职业道德教育，让他们知道如何与学生保持适当距离，哪些行为不能对学生做。对教育工作者进行严格的心理测试，对有性犯罪倾向的，不得在学校工作，对有性犯罪倾向的，予以开除。严格监管学校工作人员。

3、 加强对学生的性教育，使他们了解性、性行为、什么是性骚扰、什么是**、什么是合法合理的性行为、什么是不合理的性行为。如何保护自己免受伤害，以及遇到性骚扰或**后如何寻求帮助。

四，学校加强良知教育。我们所看到的是大多数学校教育越来越急功近利，为了考试为了升学而展开一系列课程，但是严重忽略了人的良知教育，君子有所为有所不为，为君子不为小人，良知教育势在必行。

五，**部门应安排相关职能机构专门为未成年人提供遭遇性骚扰**害的援助，包括法律援助，心理辅导援助，紧急医疗援助等等，提供专门的援助**。

以上是笔者的想法。捍卫正义，保护孩子，有你的责任。

电影熔炉观后感 篇5

初雪/文

一座名叫“雾津”的小城，一所名为“慈爱”的聋哑学校，一位为当地教育做出巨大贡献、拥有广泛人脉资源、还是教会成员的“慈善”校长，这一切，都随着新来的美术老师姜仁浩的到来而真相大白……

韩国电影《熔炉》是一部关注儿童“**”题材的电影，它以2000年至2004年间发生于光州一所聋哑障碍人学校中的性暴力事件为蓝本，力图描述该悲剧并揭开悲剧背后的黑幕。

整部电影给人的第一感觉是愤怒、悲凉还有绝望，电影的配乐低沉而苍凉，细节的设计也让人触目惊心——受侵犯孩子恐惧的眼神、所发出的奇怪的尖叫声；打着慈善面孔的校长和教师对孩子们肆无忌惮地殴打、**和侵犯；美术教师姜仁浩面对外界压力和内心良知时的挣扎、无助，都刻画得淋漓尽致，深入人心。当看到聋哑孩子被**时的恐惧、无助；当看到校长在法庭上一副胜利在望、一脸无辜的丑态；当看到儒雅文弱的美术老师姜仁浩和朋友人权组织成员徐友真为了受侵犯的孩子们四处奔走的无助；当看到因审判结果不公正，受害学生全民秀愤怒地拿出刀子捅死了伤害他的老师朴宝贤而致使自己也走上悲剧的结局，我也按捺不住内心的愤怒和激动，泪水涌出了眼眶……

影片中的哑语美术教师姜仁浩事业不顺，妻子早亡，留下一个患有哮喘病的女儿和奶奶一起生活，他还要靠关系给钱才谋得一个美术教师的职位，就是这个表面上看起来温顺甚至懦弱的男人，在面对生活的艰辛、人情的压力甚至生命的威胁时，和同伴一起，与**势力角逐，指引孩子们的心灵重遇光明。

该电影让我们充分看清了人性中“善”与“恶”的角力和对比，认识到最可怕的“恶”不是直接的、赤裸裸的，而是伪装在“善”面孔下的“恶”——以“慈爱”命名的学校、打着“慈善”牌子的校长，私下里却干着见不得人的勾当，在事情败露之后，利用人脉关系，影响审判结果。儿童**事件本身已经令人发指，而影片中所传递出的比此事件更可怕的，是本该行使正义、公平的人和社会组织暗中却偏袒权贵，进行着肮脏腐败的交易；社会权力被权贵所把控和掌握，使受害人蒙冤，使恶人逍遥法外。审判的缘起也是迫于**压力和人权组织的呼声，整个庭审过程的台前幕后，从起诉方到被诉方，从受害者到他们家人，从上层人物到公众**，以及这起社会事件的方方面面，影片都做了理性地表现；影片虽然在情感上直击人心，表现的过程却很理性，不追求刻意煽情，这样能让观众更深刻认识到发生这起悲剧发生的社会背景。

该片导演黄东赫说，“片中该事件虽然已经有了法律上的判决，但社会的判决还远远没有结束，也远远不可能结束”；社会，也像一个大熔炉，我们每个人都身处其中，遭受百炼千锤，“我们一路奋战，不是为了改变世界，而是为了不让世界改变我们。”

电影《地球上的星星》观后感范文

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电影《地球上的星星》观后感范文(篇1)

课件****5yk

瘦脸庞，大眼睛，大门牙，大嘴巴......这个惹眼的人物是影片《地球上的星星》的主人公——患有先天读写障碍的八岁男孩伊夏。当伊夏描述出“字母在跳舞”时，没人相信他，也没人理解他。

他不会朗读，不会拼写，不能完成作业，每张试卷上都是“满江红”，连续两年被留级，为此，同学们嘲笑他，老师责罚他，父母也认为他懒、调皮、不想学习，把他送到寄宿学校。没有人知道这个孩子究竟怎么了？直到他遇到了尼康老师......

发现伊夏的“学习差”、“多动”、“贪玩”、“叛逆”、“捣蛋”、“好幻想”使我对这个大门牙、大眼睛的男孩心生厌弃。近20年的教育直觉告诉我，这个孩子的“臭毛病”因生活在富裕家庭，父亲疏于管教，母亲过于放纵和溺爱所致。在学校，像伊夏这样的孩子通常会被贴上“学困生”或“行困生”的标签，大多会遭受像伊夏一样的嘲笑和冷落，而老师能做的似乎很有限。

可是，当我看完影片后，我知道是“自以为是”欺骗了我，常规思维蒙蔽了我的双眼，致使我看不到伊夏的光，他其实是一颗坠落到地球被蒙了灰尘的星星，他需要的是被发现！伊夏拥有绘画天赋，且极富想象力：他绘制的翻页小书,生动地讲述着他和家人分离的故事；他的绘画作品用色大胆明丽，富有创造性；他能用小木棒和橡皮筋做出小船在小河里前行……可是，很长时间里，伊夏都被误解，被打击，他的星光在密不透风的压制和嘲笑中渐渐暗淡。

伊夏开始闭嘴。他总是既沮丧又害怕。他一句话也没说，也不再画画了。幸运的是，尼康老师小时候也患有诵读困难症，他注意到了伊夏。他能感受到伊夏内心的挣扎和痛苦，也能看到伊夏眼中的呼救声。当尼康先生找到校长解释伊莎的情况并决心帮助他时，我钦佩老师的勇气。

伊夏是幸运的，因为他遇到尼康。于是，我自问：我是谁的尼康？

那些被蒙了灰尘的星星们，他们能幸运地遇到“尼康”吗？

唤醒为了唤醒伊夏，尼康老师煞费苦心。他到伊夏家做家访，告诉伊夏的父母，他们的小儿子有读写障碍，需要被理解和帮助；他在上课的时候讲爱因斯坦、达芬奇、爱迪生、迪士尼的故事，并告诉伊夏自己和他一样，帮助伊夏重拾自信；他每天抽出两三个小时用绘画和手工的方式辅导伊夏认字写字，并毫不掩饰地把微笑和赞美给了伊夏；他组织全校绘画大赛，只为唤醒伊夏，让这颗被遗忘的星星绽放光彩。当伊夏走上奖台，看到尼康老师画的是他自己咧嘴一笑时，他泪流满面，扑到尼康的怀里。掌声雷动。

一瞬间，我的心被一种力量所感动。看到这里，我更佩服尼康。他用爱走进孩子们的内心世界，用理解呵护星星，让弱智的孩子成为金星，用无限的耐心和智慧照亮自己和他人！他是一个与光同行的人！

我想，作为老师，需要一种化腐朽为神奇的能量！然而，这种能力从何而来？尼康告诉我要有“五个一”：

一颗善良热情的心，一双善于发现的眼睛，一双能托起生命的手，一种敢于突破、勤于思考、勤于学习的精神。五个一缺一不可！相较于尼康的五个一，自己刚刚是幼儿级别，顿觉紧迫感骤增！

与光同行

影片中的一个情节让我觉得心中燃烧：伊夏的父亲来到寄宿学校找尼康的老师，说明他和妻子非常关心伊夏。尼康认真地给他讲了所罗门群岛砍树的故事。

原住民要砍伐一棵树，并不用斧头砍伐，而是把这棵树团团围住，大声咒骂它，连续一个周，这颗树就会慢慢枯萎，然后倒地死去。听完这个故事，伊夏的爸爸露出惊愕、羞愧、恐惧的眼神。我也是第一次听这个故事，不由得汗毛根根竖立。

一棵大树在咒骂中枯萎死去，一个人呢？一个孩子是笨蛋？还是天才？

往往取决于家长和老师的态度。当我们称一个孩子为傻瓜时，他真的越来越蠢；当我们称赞一个孩子为天才时，他真的让世界惊艳。天才是自夸的，这应该是教育艺术的规律！

所以，告诫自己：管住嘴，不要虚伪，不要计划快。语言的力量超乎想象。它可以生一朵花，也可以毁掉一颗心。

做什么样的老师？看了《地球上的星星》后我想，教师应该是手持星火点亮内心的人吧！对，做追寻星光，与光同行的人。

课件****5yk

电影《地球上的星星》观后感范文(篇2)

电影《地球上的星星》的观后感范文1500字

我怀疑造物主是个艺术家，造出伊翔的同时，还不忘把尼康带到他身边。

——题记

大千世界，千里马不常有，而伯乐更是罕见。唐之师者韩愈《师说》一句“师者，所以传道受业解惑也”名满天下，代代相传。吾以为，所谓师者，在“传道受业解惑”的基础上，再添一抹“尼康精神”，地球上便不会有迷失的小星星了……

那么，何为“尼康精神”？

首先，“尼康精神”是一种老师对学生绝对负责的霸气。当霍卡老师去新西兰教学，新来的尼康并没有去为了赶教学进度或是在第一节课里生硬地去问学生的学习情况等等，而是以一种有趣的方式——套上一身小丑装以音乐舞蹈的形式去问学生“往那看，是一棵树吗？还是一个人披了斗篷？在下雨吗？还是天空忘了关水龙头？你把世界想象成什么样，就是什么样……”，他以富有亲和力的方式去靠近学生，去打败师生初识时的陌生与隔阂，培养孩子们的兴趣，激发孩子们的热情，这就是一位真正师者才有的责任感——从孩子的角度出发；当他观察到伊翔安静地坐在角落里，不为所动的时候，萌生的不是放弃，却是关心的念头，这就是自然而然的师德，自然而然的身为教师的责任感；当他第二节课让孩子们自由画画并说了一句“这张桌子太小，容不下你们的想象力”时，我就知道，一个有能力的老师是不会用条条框框的规则去限制学生或是抹杀他们本该有的想象力的，尼康是伟大的，当他的学生是幸运的，也是幸福的；当他在课堂上察觉到伊翔的画纸一片空白时，他并没有立马否认他，而是从他身边不同的人身上询问，甚至是家访，他，尼康，一位真正的师者，负责任到决不轻易放弃每一位学生，这就是所谓的“尼康精神”。

其次，“尼康精神”还是一颗发达的同理心。当尼康饱含泪水地跟洁冰说，伊翔有危险了，我看到他眼中求救的信号，若不是尼康那颗发达的同理心，他又如何察觉至此？又恰恰是他的同理心，让他知道，伊翔需要他的“拯救”，促使他不断行动——不厌其烦地查阅伊翔在学校的作业以及家访时伊翔父母提供的作业和画作，去“认证”伊翔的“读写障碍”问题，并告诉伊翔的父亲，他的孩子（伊翔）有读写障碍。有读写障碍的人是十分痛苦的，对文字不能阅读和书写，并以要求其父读出玩具盒中外文字体的方式，让其父身临其境，学会体验一个8、9岁具有读写障碍孩子的痛苦与悲哀，唯有同理心才能激发同理心；再，尼康决定帮助伊翔，理解他的需要，不正面与他对话，而是以课堂艺术教学的方式去重塑他的自信心，以“伊翔体”加道具镜子做自我介绍，以同样有阅读障碍的爱因斯坦，爱迪生、迪士尼甚至是毕加索还有尼康自己与伊翔的一筹莫展的生活经历相对比联系，并以课程分享的方式并告诉伊翔，他们的思维都很独特，常常让人难以理解，一旦他们的成绩被世人所知，大家都会震惊。同理心让他明白，唯有这样，才能守护一个孩子摇摇欲坠的自尊；同理心使他深知，伊翔他需要的只是一个机会，否则，将会迷失。因此，他与校长商量，他体恤其他老师，宁愿自己花费更多的时间去“治疗”伊翔的阅读障碍，去举办一场盛大的画画大赛，去肯定一个长期被否定的孩子，这一切，都是同理心使然。因此，“尼康精神”需常怀一颗发达的同理心。

最后，“尼康精神”更是一双独到的慧眼，一个非常的视角。当其他老师说道小孩要竞争、成功，以及开创未来，秩序、纪律、用功是成功的三大基石的时候，尼康一句“希特勒万岁”离开了现场，还告诫伊翔的父亲说，每个小孩都有很独特的才华、能力和梦想，不该强迫小孩去背负自己野心的包袱。若不是尼康的非常视角，何以言此？当他去家访看到伊翔的画作时，若不是他慧眼识英雄，伊翔的画画天赋或许将被埋没？若不是他的非常视角，以及独具慧眼，又怎会在校长说正好以读写障碍的理由让伊翔离开学校时，他又怎能说出伊翔智商超群，拥有极少人能跳出思维局限、脱掉框架去思考的优点，并出示伊翔精湛出挑的画作来说服校长，帮助那个迷失了的星星，保护他的独特，并理解，让他的天赋得以强化，使才华得以展现，最后让全校师生在画画比赛看到伊翔的画作时都为之叹息。然，慧眼是识别天才与白痴基础前提，也是“尼康精神”最核心的因素，师者，要精于察觉学生身上的优点，并非是不足，这就是“尼康精神”的内涵所在。

他是尼康，一位同时拥有责任感、同理心以及慧眼的师者，是伊翔的伯乐，也是所有被他教过的学生的伯乐，让地球上的星星都找到了方向。我能确定，造物主他就是个艺术家，造出伊翔的同时，也不忘把尼康带到他身边……

电影《地球上的星星》观后感范文(篇3)

伊夏被生活摧残的伤痕累累，他站在天台上，望着远方，是那么的孤独，是那么的可悲。

在伊夏的人生中，一位新来的美术老师，成了伊夏人生中的转折点。尼克老师发现了伊夏的特别之处，进行了家访，对伊夏处处关怀，让伊夏从一个失去自信，又成为全校画作第一的人来说，尼克老师，付出了许多。

当我看见要放暑假，家长来接走伊夏时，即将上车的伊夏一个转身，扑进了恩师的怀抱。

那一场面，真是让人热泪盈眶，思绪万千。

是啊，伊夏从来没有被瞧得起，被老师打击，被同学嘲笑，被大家冷落，甚至于父亲都不相信他。可以说，从见到那个老师起，一切从低谷飞向了顶点。

尼克老师发现了一丝不寻常，所以追求根源，为了拯救一个学生，费尽千辛万苦。他站在自己也曾是“识字困难”的角度上，不像其他老师一样打击他、冷落他。而是像在一个阴暗的角落里，拾起来一块不被人注意的金子，拂去灰尘，让他光芒万丈。

伊夏，也从失落中走出，在尼克老师的指引下，走出阴影，向光明走去，向时代走去，令所有老师刮目相看。

人生就是这样，不能被眼前的困难打败，你所经历的并不是没有人经历过，或许，更是在这种苦难中，才会创造出更好的人才，创造出更辉煌的成绩!

电影《地球上的星星》观后感范文(篇4)

有些人，你只能看到他，却感觉不到他的心和他的思想。但他们是一群闪亮的星星在地球上等待！

《地球上的星星》这部影片，讲述了一位患有先天阅读困难症的八岁儿童伊桑，却在父亲、老师的误会与责骂中一次次无奈地学***在他看来如蝌蚪般游动的文字。无数的失败让他陷入了孤独症的阴影。看着他那双又大又无助的眼睛，愁眉苦脸，瘦弱的身躯，我很难过。最后，一位艺术代课老师尼库巴的到来改变了他。

nicumba用热情点燃学生的乐观和自由，用行动教会孩子思考、梦想和想象。当他发现了伊桑的特别时，更是用尽心血以特殊的方式教导他、鼓励他，发扬长处。最后，伊桑在绘画比赛中获胜，重新振作起来

伊桑无疑是不幸的。因为他是一颗落在地上，埋在沙里，在各种践踏下失去光彩的星星。然他一直在等待有那么一个人发现他，用关爱与鼓励让他找回光芒，重回天空。

从而成为夜晚照亮人们道路的最亮的星星！伊森已经等了。尼库姆巴老师用睿智、热情的眼睛发现了他。

关爱的心更是令他找到了了依靠、找回了自我!这看似容易，却又何其困难?也许，在应试教育的指挥棒下，那写不完的试卷及学***，将学生变成了一些读书做题的“书生”。

虽然完美，但同样的答案也失去了无数学生的特点和才华。如此缺乏灵性的成长我想并不是孩子们所需要的。只有多一份爱，少一份压抑，才能创造一个多姿多彩的童年，才能创造一颗璀璨纯洁的心！

同学们，更加自信，阳光！老师们多关心、多帮助！我坚信，幸福、幸福、创造就在眼前！

《地球上的星星》的小主人公伊夏是一个八岁小男孩，他的世界充满了别人并不以为然的惊奇：色彩、鱼儿、小狗和风筝，甚至是别人随意踩出的水纹和倒影。这些对**世界来说并不重要，他们对家庭作业、成绩和秩序更感兴趣。

而伊夏在学校，总显得那么格格不入。当他惹出的麻烦已经超出父母能承受的范围后，他被送到了一家寄宿学校接受“教育指导”。在新学校里，没有什么不同，甚至更糟。

伊夏必须应对额外的与家庭分离的创伤。一天，新来的美术老师尼克突然冒出来，用他乐观自由的教学风格感染着每一个学生。他打破了“事情是如何完成”的所有规则，让学生自己去思考，去梦想，去想象。

学生们都满怀热忱，除了伊夏。尼克很快发现伊莎不高兴，然后他开始找出原因。他发现伊夏最主要的问题是不能拼写和阅读，他是一位学***的儿童，尼克对伊夏采取了一系列的特殊辅导，从而最终帮助伊夏找回了自己，还有快乐。

虽然影片过分夸大了社会秩序和校规，但小主人公顽皮可爱的自由却生动真实，就像我们身边的孩子一样。面对这样一个特别淘气的孩子，有多少老师能忍心等他长大？即使老师们有这样的教育意识，影片中仍有教育的尴尬：

“你让一个一节课要教40个学生的老师怎样为其中一个特殊的学生设置教学呢?”当校长问尼克老师时，我同样也在问自己，很羡慕尼克老师不用做一年一个的速成课题，不用写无聊的手写教案，不用发无聊的广告，不用做很多和教育无关的事情。面对校长的提问，尼克非常负责，他说他每天会抽出一两个小时单独帮助伊莎。

不劳无获，尼克老师用行动和爱心践行着教育家的责任。我钦佩他面对质疑时的坚持，赞赏他对教育的理解，也充分尊重他对孩子们的小小贡献！

当然，我也能理解伊夏父亲的焦虑和失望。虽然伊夏的父亲不懂教育，但他也很担心儿子。他之所以一再向伊夏施压，是因为他担心自己今天不努力，将来会被社会淘汰。可怜天下父母心，同样有责任感的老师，难免也会对后进的学生产生焦虑，我觉得这种焦虑也要一分为二的看待，一个不无责任感的老师是不会关心学生进步与落后的，只有一个把学生当自己孩子的老师才会因为付出后没有收获而失望、焦虑。这种老师的出发点是好的，但通过影片的夸张演绎，特别是从孩子视角的镜头表现，我感受到了一种心灵的涤荡，这种焦虑的释放对孩子的影响是破坏性的，伊夏因为大人的这种焦虑释放一度处在心理崩溃的边缘，就连伊夏哥哥——好好学生约翰在打输网球决赛时，面对父亲失望的嘴角、质问的眼神，也是一副垂头丧气的样子。

在大人担心快节奏的现代生活孩子未来是否可以适应，一味给孩子学这学那，让孩子会这会那的同时，我们能不能静下心来，从孩子的角度去体会感受，电影给我提供了一个很好的视角。面对班上听话的孩子，我们在尽职尽责的实施着教育，推进着孩子的进步，但当我们面对着一个不按常理出牌的孩子时，我们能否也像尼克老师一样，多一分耐心、多一分等待呢?生活，就像是磨石刀，总能将我们变得平滑光整。

当我们身边出现一块有个性的石头时，我想只要他本性纯良，我们就应不断调整自己，用耐心、爱心去接纳和包容，虽然他也许不能成为普遍意义上成功的人，但至少他是个健康快乐的人，也许正是这一份接纳和包容，说不定就能成就一个让世界惊艳的人。尼克老师对孩子的关心是实实在在的，心理的接纳、教育的指导、信心的重塑，一切都是可行的，在接触家长中我也常发现像伊夏爸爸的人存在，对面孩子或打骂，或溺爱，这都是扭曲异化的关心，而孩子真正需要的关心，也许就是能骑在爸爸肩上吃冰棍，能在发呆幻想时得到一点理解，能有面对面倾心交谈的时候。每个孩子都很特别。如果你强迫他们被包装在同一个盒子里，你只会创造克隆娃娃的时代。

让孩子的童年多一些属于自己的天马行空和自我探索，这种探索也许会走很多弯弯路，但正是弯弯路上的点滴感受，流连忘返才是属于他们自己生活的细节和美丽。少一点控制，多一点理解，让地球上的星星可以照出自己的光芒。

近几天看了《地球上的星星》这部电影，感触很深，并由此加强了自己的自信，因为每个人都会比他的学***高。

这部电影讲述了一个名叫伊森的8岁男孩的成功。他有个奇怪的主意。他经常在作业中把单词的字母写错。他对飞过的球的大小、位置和速度一无所知。尽管伊桑学习很努力，但他的成绩并没有提高。各科老师都对他没有希望，他的爸爸妈妈哥哥都对他十分无奈，于是把伊桑送到了远离他们的寄宿学校。

在**里，有同学的嘲笑，老师的打骂，还有大家的不理解。他在这里过着地狱般的生活。直到有一天，来了一名叫做尼康的美术老师，他在美术课上的教育方式特别，让大家随便画，可对于伊桑空白的纸张，尼康并不生气只是耐心地问他的名字;老师还亲自到伊桑的家中了解情况，跟伊桑的父母说明他们儿子的情况非常的聪明，在空闲时间，他耐心地翻查伊桑的作业，并帮助他读书和写字。

在尼康老师的帮助下，他的绘画天赋得到了发展。他的学***也在不断的提升，老师和同学为此非常吃惊。在一次学校绘画比赛中，他的绘画水平甚至超过了尼康，获得了一等奖。

在电影的结尾，他和他哥哥在一起玩得很开心。他的父母也知道，爱孩子不是一句话，而是一个拥抱，一个微笑。

从这部电影中，我觉得每个人都有自己的长处。要自信，不要认为没有希望。其实每个孩子都是一颗璀璨的星星，我多么希望老师和家长能够关心、爱护和帮助每一个孩子，让我们都能给自己点光。

电影《地球上的星星》观后感范文(篇5)

看完这三部教育片，眼泪会不自觉地流到眼睛里。也许这就是教育带来的情感和震撼。作为一名教师，它在孩子们成长的道路上扮演着多么重要的角色！

《地球上的星星》是我第三次看了，对于8岁的男孩伊夏来说，《地球上的星星》

看完这三部教育片，眼泪会不自觉地流到眼睛里。也许这就是教育带来的情感和震撼。作为一名教师，它在孩子们成长的道路上扮演着多么重要的角色！

《地球上的星星》是我第三次看了，对于8岁的男孩伊夏来说，世界是一个惊奇和快乐万花筒，他正在用一切他能想到的方式和这个世界进行着交流，同时也充分的享受着大地万物的慷慨赠与，可是就这样的一个天真活泼认为世界是五彩缤纷的小孩就因为成绩不好而被认为是问题儿童，送到寄宿制学校后幸运的碰上了他的艺术老师，对他理解并给予支持，最后伊夏画完成的时候我心底沉浸在这故事里不能自拔。

《放牛班的春天》里这个名叫“塘低”的寄宿制学校里，学生大部分是大人和教师严重的问题儿童，体罚在这里司空见惯，校长只顾自己的前途，残暴施压。不过，这也是因为这位名叫克莱蒙特的**老师的到来，在这里加入了感人的音符。他组建合唱团，决定用**的方法打开学生们封闭的心扉。

最后也真的做到了。

《小孩不笨》是我第一次看新加坡的电影，小孩真的不笨。但作为家长，只有成绩的衡量才是重要的，孩子应该承受多大的压力。给孩子下定义是件多么可怕的事情，“差生”代表着什么。

最后也是这个美丽的女老师让孩子们重拾学***趣，爱画画的小孩他的天分也被挖掘。由于教育的力量，这些孩子不能生活在黑暗中。

电影结束后，我内心留下了很多感触和震撼，这是一位懂得尊重孩子的好老师的震撼。

一、不要个孩子“贴标签”，发现每个孩子身上的闪光点

这三部影片中的孩子都被父母或社会贴上了标签。贴标签大致相当于你接受这个孩子。他是个傻瓜，他是个坏学生，他什么都不是。作为老师更要发现孩子身上的无限种可能，不要就以一件事情一个单方面去否定你的孩子。以接纳宽容的心态去看待孩子身上那不完美的地方，这也是我该继续学***力的。

二、做一名会观察、会等待的老师

作为一名幼儿园教师，我们应该学会观察和等待。教育不是直接的效果，而是一个微妙的过程。看了电影后更加觉得这句话需要自己身体力行去实践，影片中的老师都是用自己积极的心态，去了解学生的家庭生活，了解学生生活的环境来看这个幼儿，先从了解开始，了解了才会去懂得。教师用自己的爱心让学生发自内心底喜欢自己，教师自己也愿意帮助学生共同成长。这是一种和谐的师生关系，尤其是在幼儿园。他们学会观察和等待。

用心浇灌，静默花开。

地球上的星星》《地球上的星星》观后感

看完这三部教育片，眼泪会不自觉地流到眼睛里。也许这就是教育带来的情感和震撼。作为一名教师，它在孩子们成长的道路上扮演着多么重要的角色！

《地球上的星星》是我第三次看了，对于8岁的男孩伊夏来说，***

电影《地球上的星星》观后感范文(篇6)

《地球上的星星》一部洋溢着童真、包容、善良跟阳光的电影。

一、关于auti** （孤独症、自闭症）

要了解这部电影先要解释什么是读写障碍或者说auti**自闭症、孤独症，我们可以借用列维斯特劳斯的“生物语法”概念。称每一个个体体内都有一种“生物语法”，以让他们自己去解释文化信息的符码和接受关于文化信息符码的解释，这里的符码指的是一个特定时期人们所共享的***达，如道德、逻辑、***等。从这一个概念我们可以很容易发现，如果一个人他体内的“生物语法”与主流人群的略有差别的话，他很有可能就没有办法顺利地读和写。

比方说，荷兰画家梵高、提出相对论的爱因斯坦，再比方说，在15世纪就画出飞机模型的达芬奇我们小的时候学到的课文说，达芬奇自己学着母鸡要孵化小鸡，课文后面总结说达芬奇是勇于实践，可谁能保证他只是真的认为自己有能力孵化小鸡呢？因为他们眼中的世界可能和我们眼中的世界不同。

一般在36个月内发病，主要表现为三种核心症状，即：社会交往障碍、沟通障碍、狭隘兴趣和刻板重复行为。他们中的一部分人在某一方面极具天赋，被称为“白痴天才”

电影中的小男孩遇到了典型的自闭症症状——诵读困难，文字和符号在他眼中移动，看起来象一堆混乱的**。但他认识自己的爸爸妈妈，说话表达也富于 “正常”社会所固有的逻辑，使得他的病症不容易被发现。老师、同学和家长都认为这是他的问题。

自信心受到打击后，他选择逃学。很快他的父母被邀请到学校并被送到寄宿学校。

二、特别心酸的地方

第一处，伊桑得知将被父母送进特殊学校的时候，他做了噩梦，哭着闹着仍然摆脱不了这种结果；伊桑看见父母车子离去的时候，此时的**悄然想起。特别是“妈妈，你真的懂我了么？”简直是一枚巨大的催泪弹。

他觉得他来这里是因为受到了惩罚，只能哭。

第二处，是伊桑得知父母因为要**各方面都表现优秀的哥哥约翰的球赛，而不能来寄宿学校看他时，他觉得自己被抛弃了。

第三个让我落泪处，就是美术老师揭开他的画时，小伊桑面对着他自己的像在画里面露诧异的表情，特别是画中满怀新生和天然的伊桑。

三、理解他们是多么困难!

我们感叹于伊桑内心的挫折：所有的字母都在跳舞，听不懂“把课本翻到第几页第几行”这样简单的指令，要把不及格的试卷带回家让妈妈签字，结果却不留意地让它成为了两条小狗的玩具被撕得粉碎，为了逃避老师的咆哮和责罚而逃课这些也让我感到辛酸，但老师的角色更多的让我感到无奈。伊桑的角色扮演非常出色，我在伊桑身上看到了很多熟悉的场景：

奇怪的跑步姿势，面对要完成的任务无边游荡，不断催促，用一两倍甚至更多的时间比别人完成诸如穿衣等简单的事情，对集体纪律造成不可控制的损害！这些场景有多熟悉？伊桑的老师和父亲认为这是伊桑的态度或智力问题。还有什么其他原因？与这些老师不同，我们知道这是孩子自身能力的问题。混乱的行为是因为他们不能有序地安排自己的行为。然而，即使有了这样的理解，作为一名教师，我仍然感到无助：

因为没有有效的方法**和改变孩子的行为，老师和孩子只能继续受苦，继续受苦。

班上有个孩子，像伊桑，总是惹麻烦。从早上一进校门，老师就应该注意他：5分钟后，他是进了教室，还是躲在楼梯拐角处，还是在地板间徘徊，忘了上楼？

看到他进了教室，立刻要有个老师站到他身边，不断催促他放书包、做好课前准备，如果不是这样，他会一直呆在外面半个小时也不进来，而且还会在外面跳啊、叫啊，带着其它比他小的孩子一起吵闹，根本不管教室里其它的孩子已经开始安静有序的学习。在教室里，找到一件能让他平静和专注的东西是多么的困难。老师一离开他的身边，他就开始像伊桑一样游荡。他面前的书乱七八糟。一会儿，他就要到桌子下面去了。到了集体游戏的时候，大家都在有条不紊地玩，下午的户外活动结束后，他会跳来跳去，尖叫，在操场上奔跑，或者躲在楼梯间里

三、了解到这些，我们都能做些什么？

我们经常要问自己的五个问题，面对体罚和语言伤害，是不是滥用了赋予我们的权利，常常逾越了道德底线？面对学***背后的棍棒、重负、冷漠，我们是否处于对权力的恐惧或者难以抵挡的功利的**，扭曲自己的行为，伤害儿童的心灵并辜负了孩子们的质朴、珍贵的信任？面对弱势群体（个人），我们是不是因为缺乏同情心和情感冷漠，常常有意无意地忽略了那些最需要我们关注、关爱的心？

你幽默、充满情趣吗？你多久没有在孩子面前露出恣意的笑容？我们是不是因为生活的重担而变得越来越势利和庸俗？我们是否缺乏热情、梦想和对真善美的信仰？

我们是否因为失去学***考的能力，带着别人的教案进课堂，而使得课堂变得极其平庸，乏味、毫无激情、毫无创造力？

4、 每个孩子都是地球上的一颗星星。每个孩子都很特别。

就像《蜗牛牵着我去散步》中所说的那样，也许我们认为我们教了一个“生物语法”与传统社会格格不入的孩子，这个孩子是“蜗牛”，我们受到了上帝的惩罚，上帝让我们接下来的一段人生要牵着蜗牛走过，可没准儿，上帝真实的意图隐藏在事实的另一面，“我忽然想起来，莫非是我弄错了？原来上帝叫蜗牛牵我去散步。”

当绘画比赛、伊桑的绘画和尼库巴老师的画展现在摆在我们面前时，我们仍然泪流满面，为伊桑绘画的宁静和辉煌所感动，为伊桑在尼库巴老师心中的灿烂脸庞所感动。当原本枯萎的花朵展现出内心的美丽，绽放出生命的光彩时，当信任和付出终于获得丰收时，我们都感受到了同样的喜悦，我想每一个老师都愿意看到这样的情景，就像伊桑的校长和其它老师一样。

老师关心孩子的个体，从而激发他的潜能，让他走出一条阳光人生的道路。生命教育的理念是用爱激活孩子，让每个孩子都有成功的喜悦。我们应该有一个信念：相信孩子，激发潜能，永远进步和成功，让我们多一点耐心和毅力，等待鲜花绽放！

电影《地球上的星星》观后感范文(篇7)

电影信息

中文名： 地球上的星星

外文名称：taare zameen par

制片地区： 印度

导演： 阿米尔·汗 aamir khan

类型： 剧情

上映时间： 20xx年12月21日

获奖情况

filmfare awards(filmfare award) 20xx

best actor - critics darsheel safary

best story amole gupte

最佳男主角 (提名) darsheel safary

最佳女配角 (提名) tisca chopra

filmfare awards 20xx

最佳导演阿米尔·汗

最佳影片阿米尔·汗

最佳男配角 (提名) 阿米尔·汗

内容简介

ishaan awasthi (darsheel safary饰)伊夏是一个八岁小男孩，他的世界充满了别人并不以为然的惊奇：色彩、鱼儿、小狗和风筝。这些对**世界来说并不重要，他们对家庭作业、成绩和秩序更感兴趣。

而伊夏在学校，总显得那么格格不入。

当他惹出的麻烦已经超出父母能承受的范围后，他被送到了一家寄宿学校接受“教育指导”。在新学校里，没有什么不同，甚至更糟。伊夏必须应对额外的与家庭分离的创伤。

一天，一位新的美术老师ram shankar nikumbh(aamir khan饰)尼库巴突如其来，用乐观和自由的教学风格感染着每一个学生。他打破了“事情是如何完成”的所有规则，让学生自己去思考，去梦想，去想象。学生们都满怀热忱，除了伊夏。

尼库巴很快发现伊莎不快乐，他开始找出原因。他发现伊夏最主要的问题是不能拼写和阅读，他是一位学***的儿童，尼库巴对伊夏采取了一系列的特殊辅导，从而最终帮助伊夏找回了自己，还有快乐。

经典台词

一。每个孩子都是独一无二的。总有一天，他们会走自己的路。

2，阅读障碍：爱因斯坦，达·芬奇，爱迪生背不出字母表，毕加索不理解数字“7”，迪斯尼不识字，所以致力于画漫画，阿加莎·克里斯蒂不会读也不会写，却是世界著名的推理**家。

三。在我们周围，那些用独特的眼光看世界的人终于改变了世界。

四。他们的思维非常独特，常常难以理解。一旦他们的成就为世人所知，每个人都感到震惊。

5个。让我们出去创造一些不同的东西。用任何你感兴趣的，木头、石头、棍子。

奥斯卡王尔德：谁需要一个只注重外表而不在乎内心的愤怒的年轻人？

7，很少人能跳出思维的局限。

8个。他只需要一个机会。否则，他会迷路的。

9号。艺术创作的目的是表达自己的感情。

10，关心，是愈伤良药。

11号。让孩子感到需要，拥抱，亲吻，让孩子感到牵挂。

12，所罗门岛上的土著们耕种土地的时候，他们并不砍树，他们只是围着树喊叫，怒骂，并且诅咒，一段时间后，树自然就凋谢枯萎了。

13，我们身边有很多特殊的人在改变着这个世界，正是因为他们对世界有着不同的看法，他们的想法很独特，并不是每个人都能理解，他们是少数派，一旦他们展现出自己的才华，世人都为之叹息。

14，有目标就有欢乐。

15，泄气带来悲伤，乐观带来欢乐。

16，生活就像棉花糖，织满希望与梦想。

17，你的潜力如天空般辽阔。

18，多美的清晨，如果镶上一个镜框，我感觉回到了童年。

19，最佳的成为学校年鉴的封面。

20岁。感谢陪伴我们的孩子、家长和老师，打开了我们心灵的窗户。

21岁。他的自信被摧毁了。他总是拒绝接受，以掩饰自己的无能。他正在与世界作斗争。与其承认“我不能” 不如说“我不想”。归根结底，这是一个充满激烈竞争的世界。

每个人只想着削尖了脑袋往上爬人人都想得高分，医学、工程学、管理学……其他都是废物！95.5、95.

6、95.7% 低的都是亵渎，是吧?

电影《地球上的星星》观后感范文(篇8)

《地球上的星星》讲述的是一个小男孩，他有着读写障碍，被认为弱智，因此差点崩溃，最后在美术老师的鼓励下，展现绘画天赋，重拾自信。

小男孩伊桑瘦弱的身材，有着标志性的大门牙，大大的眼睛。让人对他的长像有了深深的印象。在他的眼里，世界神秘可爱，充满色彩。

他喜欢天空，白云，鸟儿和河流。他甚至可以津津有味地看着小水坑，欣赏人们踩在上面的水的图案和倒影。

三年级的伊桑，在他的世界里充满了别人想不到的惊喜：颜色、鱼、狗和风筝。在他眼里，所有的字母和数字都会跳舞，所以他从不失败，甚至在所有的功课中都得零分。

老师们经常让他罚站在门口，父亲对他呵斥，打骂；同学们瞧不起他，说他是傻瓜，只有妈妈一如既往的爱他、关心他，可是最终也阻挡不了伊桑被学校开除，被送到寄宿学校的命运。伊桑很伤心，甚至到了绝望的边缘，他对任何事情都不再感兴趣，不再和任何人说话，成为一个孤独症儿童。在新的环境中，他变得更加沉默。就在学校要通知父母把他带走的时候，故事发生了变化，美术代课老师尼库巴出现了。

帅气干净的线条，棱角分明的侧脸，温柔安净的眼神。老师发现着他。他的孤独，他的自闭，他的才华。

尼库巴老师质地柔软的心被浸润了，每一个孩子都是独一无二的，都是降临在凡世的小星星，“正如那冬日的阳光撒在院子里，驱除我们内心的黑暗，彻底温暖我们，我们不能失去那些地球上的小星星。”

他翻阅着伊桑的画稿和是他收发的作业本、考试卷，渐渐的，心里有盏灯开始变得明亮，那颗落在凡世的小星星的光芒刺痛他的眼睛。他想尽自己的所能去引导、感化这个自闭的孩子。

尼库巴老师带孩子们去池塘边游戏。伊桑自己找了一个僻静的角落，掏出一个小口袋，里面有绳子、棍子、石头、铅笔头和香蕉叶。他做了一架神奇的水上飞机，后面有螺旋桨，可以在水上滑行。在尼库巴师生的欢呼声中，伊桑静静地离开了，他的心还没有打开。

尼库巴先生找到校长，把他所有的作品，说服校长不要放弃小星星，并要求为伊桑补课。校长深受伊桑画作的影响，同意尼库巴的意见。在《j》的接下来几天里，尼库巴耐心地用尽各种方法来纪念领袖伊桑。(观后感 在愉快的日子里，伊桑在一天天的进步。

伊桑和尼库巴之间的距离越来越近。最后，他打开了心门，走出了乌云。

为了向所有人展现伊桑的绘画天赋，他特地举办了一场校级绘画比赛，当校长宣布获胜者是伊桑是，他成了充任瞩目的焦点，全场的人为他鼓掌，欢呼时，伊桑按捺不住内心的激动，眼泪夺眶而出，一下子扑到了尼库巴的怀里。

“世界上从来不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。”每个人都可以用爱点亮星星，每一颗星星又会用自己的逛照亮这个世界。影片中，伊桑和尼库巴这两个原本陌生的灵魂无意中相遇，给彼此的生活带来了温暖和安慰。这种感觉是纯人类的美，真挚而深刻。

每个人都有自己的阴暗和脆弱，很多时候我们不相信外面冰冷的现实世界，于是像一朵白莲在空旷的山谷里，静静地等待着有人去捕捉。平凡的我们虽然没有伯乐那样的能力可以发掘千里马的潜在能力，却可以用爱温暖他们，帮助他们，而希望多一点的人可以拥有一双发现美的眼睛。

教师的职业是神圣的。我们还需要用一双善于发现美的眼睛去发现每个学生的美。

2024观后感推荐 电影《中国机长》观后感最新范文

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《中国机长》观后感

目前，我还没坐过时速180迈的车，就没有那种刺激的感觉。强烈的推背感，只有在飞机奔跑起飞的那一刻才会有，我很享受那种感觉，尤其是在看了《中国机长》之后。

电影改编自真实故事，相信大家也都看了这条新闻，但是大多数人可能像我一样对此是无动于衷的。因为我们没有经历过很难做到感同身受，这部电影还原了真实场景，震撼了我。

情感的波动从飞机前挡风玻璃裂缝开始，轻微的震动让机上工作人员瞬间警觉起来，我看到了他们的专业。整个飞行持续了一个多小时，我的心也跟着飞机悬在空中，左右摇摆，虽然知道最后的结果是皆大欢喜的，但是艰辛的过程是必经的，也是电影最精彩的部分。

挡风玻璃破掉，副驾驶直接半个身子飞了出去，机长一边驾驶，还得一边强拉住他，那一刻机长用尽了毕生最大的力气，因为一百多名乘客的命运掌握在他手里。强大的气流冲开了驾驶舱的门，瞬间氧气消失殆尽，机舱内乱成一锅粥，也只有是经过专业训练的空姐们才能控制得住这样的场面。那一刻，我情绪波动强烈，内心波澜壮阔，头脑一阵眩晕，眼泪随气流涌出眼眶。与之反差极大的是空姐们，她们波澜不惊，尽力用各种方式稳住乘客情绪，耳畔回荡着：‘请相信我们，我们受过专业训练，有信心、有能力保证您的安全’，这可能是乘客听过最整齐、语调最标准、声音最甜美的话了吧。

飞机与地面的通讯中断，只能凭借机长的经验来完成接下来的飞行，想想都是难度极大与可怕的事情。而不理解的乘客，还以为飞机在空中绕圈，盘旋是为了什么？是为了更好的躲过云雨闪电。强冷气流灌进驾驶舱，让机长也难以承受，另一为驾驶员不停地为机长搓胳膊取暖，帮他们带上氧气面罩，同时鼓励机长要坚持住。这时候才是真正考验驾驶员是否有能力的时候，强大的信念使他保持清醒，这信念来自她最爱的女儿，所以亲情什么时候都是最重要的，不仅是因为它能感化一切。

我不知道大家是否注意到一个细节，乘务长在面对如此紧急的情况时，一开口声音没有丝毫震颤，像往常一样平静与稳定，因为若是她先慌乱了，乘客该怎么办呢？这更是她们专业的一面。还有一个记忆犹新的画面是乘务长吸一口氧气说一句话，安抚乘客情绪，确保乘务员的安全。此刻，风已经吹乱了她的头发，但却吹不乱她平静的语调和字字千钧。三人齐心协力，飞机安全降落，副驾驶员携最美面容检查机身外围，他将来会是个好机长。

平淡的文字根本描述不了那种强烈的视觉冲击和内心震撼，还是推荐去电影院大饱眼福。对电影的尊重就是全身心的投入其中，随人物和情节而波动情绪，这场电影我做到了。

最后，我才知道，我享受的不是强烈的推背感，而是伟大英雄带给我的安全感。

热门观后感: 电影《中国医生》的观后感

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由刘伟强执导，刘伟强、李锦文共同监制的抗疫题材电影《中国医生》今日发布首批剧照，张涵予、袁泉、朱亚文、李晨、易烊千玺、欧豪、周也、冯文娟、宋佳在片中饰演的角色悉数亮相，展现出生动的抗疫一线众生相。

电影《中国医生》根据新冠肺炎疫情防控斗争的真实事件改编，以武汉市金银潭医院为核心故事背景，同时兼顾武汉同济医院、武汉市肺科医院、武汉协和医院、武汉大学人民医院(湖北省人民医院)、火神山医院、各方舱医院等兄弟单位，以武汉医务人员、全国各省市援鄂医疗队为人物原型，全景式记录波澜壮阔、艰苦卓绝的抗疫斗争。图片影片通过精心的创作与制作，既真实还原了抗疫一线医务工作者直面疫情奋力营救的场景，又着力刻画了人民群众并肩同行汇聚抗疫力量的动人景象。影片全景展现了风雨同舟、众志成城的全民抗疫真实图景，致敬在抗疫斗争做出贡献的每一位平凡英雄。

《中国医生》演员仅凭眼神就传递出角色面临的挑战!

张涵予饰演的张竞予院长，以”人民英雄“国家荣誉称号获得者、武汉市金银潭医院原院长张定宇为原型，凭借超强的魄力与坚定的意志始终坚守在抗疫一线，面对疫情他眉头紧锁，但眼神中的坚定已经展现出了一个临危不惧的硬汉形象。图片袁泉饰演重症医学科主任文婷，冯文娟饰演的麻醉科主任辛未，宋佳饰演的妇产科主任黄佳慧，在一线并肩作战。三人作为抗疫一线的女性代表，目光坚毅而冷静，展现出女性独有的温柔而强大的气场。

朱亚文饰演的广东援鄂医疗队医生陶峻、李晨饰演的上海援鄂医疗队医生吴晨光、易烊千玺饰演的住院医生杨小羊，在不同的岗位上齐心协力抗击疫情，眼神传递出紧张但绝不退缩的勇敢与坚定。图片欧豪饰演的外卖小哥金仔以及周也饰演的孕妇小文，作为疫情当中的普通人，朴素而动人的眼神让人担心他们命运的同时，也敬佩他们身处疫情暴风眼但依然坚强不懈努力活下去的勇气。

电影《中国医生》以精良的制作全景式记录了中国人民的战”疫“景象，传递出万众一心、团结奋进的精神力量。演员生动演绎了抗疫战线上医务工作者与普通人风雨同舟共渡难关的精神面貌，传递出绝不轻言放弃的坚韧态度。