魔法学院(5)五年级想象文章经典版。

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作文是心灵的反映呈现出我们内心真实的思想和情感，写作是能够把自己的故事和人生经历传达给他人的好方式。我们平时应加强写作的片段练习，比如仿写续写改写缩写扩写，到底怎样才能写好一篇作文呢？动人的文章待您来品味。

樱玲他们来到了光之岛，呀！这里的光线可真强啊！强得樱玲他们睁不开眼睛。红颜说：这里怎么这么亮啊？樱玲说：我也不知道啊！亮得我都看不见了。橙鲜说：我们去问问别人吧！樱玲和红颜都点点头。

他们来到一个游乐场，可是一个人都没有，橙鲜说：我们是不是来错地方啦？不会呀，樱玲又说，水晶盒地图叫我们来这里的呀！红颜正想开口说话，黑玛来了！樱玲知道现在不是黑玛的对手，谁知到黑玛却叫道：可恶！这是什么光束？我的眼睛！你们等着瞧！黑玛一个转身就不见了。樱玲也无可奈何。

樱玲他们在这个荒岛上一直行走，橙鲜回想到认识樱玲他们的那一天，突然橙鲜像被电触动了一下，她说：樱玲，你不是有水晶和地图吗？快拿出来呀！对呀！我怎么就忘了呢？樱玲高兴地喊着。当樱玲把水晶盒地图拿出来时，她愣住了，水晶居然像普通的拍卖水晶一样了！而地图就像旅游地图一样，怎么也不动。他们大吃一惊，红颜说：这下可怎么办啊？正当樱玲束手无策的时候，一束光芒照耀在樱玲他们身上。

下次预告：当光芒消失以后，樱玲他们来到了一个陌生的地方，一个人向他们走来，有了朋友就能快乐！樱玲大喊，并开发第二魔法。光之岛能够恢复吗？樱玲他们又遇到了怎样的危险？他们能够化险为夷吗？

扩展阅读

五年级雨中即景文章wps版

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风轻轻，草青青，我悄然而至。

那刚探出头的小苗向我点头：冰河苏醒，奏响了新的洗衣谣;晨曦沐风，虫儿们翩翩起舞，我是一位温柔的爱的使者，带来四月的洗礼，万物复苏，我的使命。

欣欣然悠悠漫漫。

我来了，难道欢乐来了?漫步长亭外，和我嬉闹打嬉笑打闹。你们圣洁柔美，似精灵，不必羞怯，勇敢的笑，像我一样，我来自远方。虽在白云襁褓中，笑着长大，但我不畏风雷，不畏寒冬，冲破束缚，只为抹去惨白，带来四月的洗礼，来到你们身边，惟愿你们同我仰天长笑，快乐生活。像柳条儿那样，春意盎然，小燕子那样勇敢，相信水滴石穿。只要你们笑，你们精神抖擞，大地的希望将更加辽远，在那么虚幻。

漂流，飘零，升华，逝也。

淅淅沥沥，绵绵密密的雨点，是我探访大地的殷勤脚步。

我来了，轻轻的拂过小女孩红润的脸庞，飘飘然，似鹅毛，似银针，滴落在琉璃瓦上，悠然滑下，我与大地相拥。那的蔫答答花骨朵，忧愁满面，见了我有些瑟缩。别怕，勇敢些!我深邃的，默默的凝望，无声地，无知无觉地，踩着天阶，旋转跳跃，似珍珠，似水晶，在花瓣间飞跃舞蹈。

滴滴嗒嗒，跟我的脚步来嗅着花儿的芬芳，聆听鸟儿唱歌，沐浴后的喜悦，踩着海绵似的，弹簧似得，婴儿肌肤般的泥土。放眼眺望，风儿迎面拂过浅浅的淡淡的毛毛，折射出七彩之光，花儿随风摇曳，蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂嗡嗡的闹着，好一个四月的天地。伴随着，伴随着一个个小泡泡的出现，鱼儿浮出水面，我真心的划过他们的耳畔，帮他们问声好，我来了。

伴花开花落，至生命结束。归路已惘然，你们欢笑，我如何无所谓。足以。沁入自然，沉睡，快乐安息，使命完成。而信仰不会亡，长青于世。新的开始，新的生活，那苹果般的甜蜜，我最诚挚的祝福。

「课件收藏」五年级数学教学思考(经典版)

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小学数学五年级上册《旅游费用》一课，我在课前认真了解学生的学情，现有的生活经验以及已经掌握的数学知识，一方面要让学生通过本节课的学习，初步运用数学方法找出最经济、最优惠的购票方案，又要进一步提高学生的社会实践能力，体现数学来源于生活同时又服务于生活。

1、充分联系生活，创设情境，激发兴趣。新课程理念强调：“从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象出数学模型，进行解释应用的过程”。没有生活的数学是没有魅力的数学。数学教学必须走进学生的生活，从学生的实际生活和感兴趣的事物出发，为他们提供参与机会，通过好的情境去启迪他们的智慧，才能使他们体会到数学就在身边，对数学产生一种亲切感。本节课我从发现王国的录象片段引入，教学过程始终围绕到发现王国游玩买票的问题展开，培养了学生用数学的眼光看待身边的事物，学习有用的数学。

2、努力提高学生思维的广阔性、灵活性，促使学生多角度多方位地创造性思维。一百个孩子就有一百种想法，每个学生的想法都是那么的振振有词。教师要做个好向导，引导学生深入进行细致全面的思考。这节课的问题大多来自学生自己，我在教学活动中全身心地关注学生活动的进展和情绪的变化，倾听他们的心声，作为伙伴与他们一起活动，引导学生变换角度思考问题。注重提倡学生思维的开放性和创造性，鼓励学生根据自己体验，用自己的方法来发现、创造。当学生提出解决的方案时，都能给充分的肯定，让学生体会成功的喜悦。各小组发表的方案，体现了策略的多样性，在一次次的肯定中，学生得到激励，进而产生更强的学习动机。

3、教师要特别关注学生的亲身体验、应用意识和解决问题的能力。《数学课程标准》指出：“教师应充分利用学生已有的生活经验，引导学生把所学的知识应用到现实中去，以体会数学在现实生活的价值”。学生只有明白了数学来源生活，又服务于实际生活，才能深刻理解数学。在本节课的教学活动中我力求让学生在轻松愉悦的探索过程中发现数学的一般规律和特殊规律，从而学会分析、推理、列举等数学思考方法选择解决问题的策略。让学生体会到学习数学的真正价值。

最新写作: 梦五年级文章基础版

资料包含着人类在社会实践，科学实验和研究过程中所汇集的经验。在我们的平时工作生活中，会经常需要参考资料。资料可以作为参考给我们一些学习工作灵感。那么，你知道我国有哪些资料种类吗？下面是小编为大家整理的“最新写作: 梦五年级文章基础版”，仅供您在工作和学习中参考。

每个人都有自己的梦想，我也不例外，我的梦想就是：报效祖国。这个梦想就像一粒种子，埋在我的心里；又像一盏明灯，指引我前进的方向。

有人为了报效祖国，想当一名医生，因为医生可以救死扶伤，拯救更多的人；有人想当一位科学家，因为科学家能探索奥秘，破解更多的世界之谜。而我，想当一名警察，虽然我是女孩，但我想为祖国献出一份力量，所以，我想当一名女警察。

警察不仅有威严，还有令我们学习的正义感。一次，我和妈妈坐着公交车去玩。车开到半路时，我发现一个人把手伸进了一位阿姨的包里。我刚想大声呼叫，但我很害怕，怕那个小偷把我当人质。怎么办呢？我拽了拽妈妈的衣角，小声地说：“妈妈，看那个小偷，我想抓住他，但是我……”妈妈轻轻地摇摇头，示意我不要轻举妄动。这时，那个小偷好像发现了我，一双恶狠狠的眼睛盯着我，我这才看清楚他的长相：他穿着深蓝色的上衣，黑裤子，大约有180cm，一颗大脑袋，长着一双凶恶的眼睛。咦？裤兜里有什么东西？哦，天哪！竟然是一把匕首！我便不敢再看向他。忽然，一位叔叔上前把小偷偷的钱包夺走，还给了那位失主，并摁住了那个小偷，小偷连忙掏出匕首，向叔叔刺去，叔叔用手制止了他，拿出手铐铐住了他。事后我才知道这位叔叔是一名警察，我不得不敬佩他！从那时起，我就立志当一名警察。

为了实现梦想，我不光要去想，还要去追求实现。这些小梦想凝聚在一起，变成大梦想，我想：这应该就是报国梦吧！

[读书感悟] 五年级课文匆匆读后感(经典版)

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最近， 我读了朱自清写的一篇文章《匆匆》，这是他在五四落潮期写的一篇文章，句句使人体会深刻，句句使人由衷的感叹！

但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？这句话使我感受很深，人的一生是非常短暂的，匆匆地来，匆匆地走，就更不应该无所作为，要抓住时间，做一切有用的事情！

在有限的时间做有用的事情，我想我根本没有做到。周末的早晨总是很晚才起床，大好的时光全都浪费在床上；起来以后，迟迟也不肯写作业，总是等，但是时间没有因为我的祈求而为我等候，依然匆匆地消逝，天渐渐黑了到这个时候我才发现时间它走了，再也不回来了。我不可能挽留它，但我可以抓住它：早晨早早起床，写完所有的作业，剩下的时间还可以做我喜欢的事情，这样时间虽然走了，但它走得很有意义，起码我问起我自己那些时间是怎么过去的，我也问心无愧！要想抓住时间，我就和时间赛跑！让我过去的每分每秒都充满着意义，充满着乐趣。

其实时间并没有匆匆地离开，而是在自己的手中溜去，我们永远都跑不过时间，但是，我们能做到的是比原来跑得更快一步，几步虽然很小，但是用处确实很大的。

当时间过去了，再后悔也没有用了那现在该怎么办，不能再徘徊，不能再犹豫了，过去的日子没有留下什么痕迹，但现在，就是现在，我们要从现在开始，懂得珍惜时间。我明白了，我终于明白了，时间是会匆匆得走，也会匆匆得来，这是谁也控制不了的，但我们可以控制自己，不要虚度年华！

五年级写爱的文章基础版

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爱，同学们都很熟悉这个字吧，而爱的价值是多少呢?看完这篇文章就知道了。爱包括同学之爱、老师之爱等等。而同学们最容易忽略的就是父母之爱了。

昨天晚上，寒风刺骨。我专心致志的写作业，爸爸笑盈盈地走过来，给我端了来一杯暖暖的热水，又问：“冷不冷啊?”“挺冷的。”我说。爸爸没再说话走了，我听到了他去卧室的脚步声，过了一会，他拿着自己最厚的棉袄来让我穿上。我说：“谢谢爸爸。”他笑笑拍拍我走了。通过这件事，我想对爸爸说的心里话是：“爸爸，我爱你。”

爸爸知道我爱吃肉。有一次，带我和妈妈去吃涮火锅。滚烫滚烫的火锅，细溜溜的粉丝，嫩嫩的金针菇。太好吃了。爸爸对我说：“想吃多少吃多少，别怕贵，吃饱就好。”我兴高采烈的答应着，吃了个“小辫儿朝天”。通过这些事，我很感激我的爸爸。

某个星期六，妈妈对我说：“今天晚上给你做可乐鸡翅吧?”我高兴的一蹦三尺高。妈妈下午5点开始做饭，先洗一洗鸡翅，再泡一泡，等冷冻的鸡翅化开了，又把鸡翅挨个开缝，下锅煎炒蒸煮。直到了晚上7点才做好。妈妈被可口的鸡翅累的半死。妈妈真辛苦!

那是很久以前的事了，而我记忆犹新。有一次，我语文考试考得不好，我拖着沉重的脚步回到家，把试卷交给了妈妈，我以为会是劈头盖脸的责骂，没想到妈妈温柔的对我说：“没考好不要紧，下次继续努力，好好复习一下，争取下次考好。”我开心的告诉妈妈：“我知道了”。下次果真考得不错，但数学又考砸了。我拿回家后，妈妈也没责备我，而是给我找了一些和试卷上做错的题相似的题来给我做。我一下子都做对了，妈妈高兴地笑了。通过这些小事，我想对妈妈说：“妈妈，我爱你!”

爱的价值是用多少金钱也换不来的，它和时间是兄弟，都很宝贵。我们一生下来就生活在爱的世界里，我们多么幸运啊!

五年级感悟文章推荐

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我爱母亲也爱父亲。因为父亲的爱，像大山一样，高大而坚定。

我的爸爸是个充满父爱的人。有一次我到医院去看病。路上，天刮着大风。我穿得很单薄，怎么能经得起这么大的狂风呢？或许是爸爸也感觉到冷了，他停下车，并关切地问我“冷吗？”我说：“不冷，一点也不冷。”“还不冷呢，你的脸都冻红了。”说着，爸爸脱下了他的外套，硬往我身上套。我知道，爸爸比我穿得还少，在这种时候，我怎么能问他要衣服穿呢？于是，我硬是忍着寒冷，不肯要他的衣服。过了一会，嘴硬人不硬的我打了个喷嚏。爸爸听见了，赶紧停下车，用略带责备的语气对我说：“冷也不说声，你看，都着凉了。”说着，他坚持把自己的外套脱下来，给我披上。我说：“爸爸，我真的不冷。”爸爸说：“没关系，我身体好。你看，大街上就我一个人穿着衬衣，多时髦！”我知道，爸爸这样说是为了不让我伤心。这单薄的衣服，蕴涵着多少父爱呀！

爸爸的.父爱体现在他强烈的责任心上。记得那一次将近放学的时候突然下起了倾盆大雨。不一会儿，校门口就排起了一排轿车。这时其他同学的家长来接他们的子女的。我爸爸在外面打工，很忙，是不可能来接我的。我多么希望爸爸也能在百忙之中给我送一把伞啊！下课铃响了，好多同学都钻进了宽敞的小车。只有我背着书包，钻进茫茫的雨帘中。雨水从我的头顶直往下浇，跑到校门口，我已经成了“落汤鸡”。忽然，“儿子！”一声熟悉的呼喊温暖了我的心。是爸爸，我亲爱的爸爸，他身上穿着一件雨披，脸上带着微笑，出现在我的眼前。在风雨中我自己的心里特别温暖。

这就是我的父亲，有着宽阔的肩膀，有着温暖的爱心，有着强烈的责任的像大山一样，高大而坚定的父亲！

我爱我的爸爸！

五年级记事的文章万能版

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“现在开始听写！”马老师一声令下，我们马上握紧钢笔，紧张地等待老师报词语。

“嫌疑。”我迅速在本子上写下了这个词语。“邱普特。”我一听，愣住了，眼睛瞪得像铜铃一样大，嘴巴张成了“o”形，疑惑地看着马老师，不知道自己犯了什么错。同学们都以为我出了什么事，齐刷刷地看向我。马老师怎么一下子扯到我了呀！再看看老师，神态自若，正在等待我们书写。有没有搞错？“词语盘点”里根本没有这个词语呀！我心里挺纳闷。马老师神秘地笑了笑，说：“今天，我们来听写同学的名字。”

真不知道马老师葫芦里卖的是什么药。不过，我可不怕，因为我们已经朝夕相处四年多了，还怕写不出同学的名字？！

“童寓凡，商亦儒，刘凯嫣……”我边写边想，“童寓凡”这三个字对我来说就像张飞吃豆芽——小菜一碟；商亦儒是我最好的朋友，他的`名字自然是最熟悉不过了；、刘凯嫣，同一小组的，分本子的时候经常看到；金一丹，哈哈，全班最简单的名字，写不出来才怪呢！

我写得非常顺利，可其他同学呢，有的抓耳挠腮，有的愁眉苦脸……哼，马老师，你搞突然袭击虽然厉害，但难不住我！正在我得意扬扬的时候，一个名字从老师嘴里蹦出来一一“陈科翰”。这个名字前两个与单，但那个“翰”字，实把我难住了。陈科翰的父母也真是的，什么名字不好取，偏偏取了这么个复杂的名字。“翰”字该怎么写呢，是“汗”？不对。是“涵”？好像也不对。是“喊”？那才怪呢！到底该怎么写呢，我的心里也没底了。我想，或许他的父母希望他能长成一个男子汉，所以，最后我还是写了“陈科汉”。

中午，马老师来公布答案了。我们看了，都忍不住捧腹大笑。而且随着答案不断揭晓，笑声更是一浪高过一浪。原来，许多同学都被改名换姓了，“商亦儒”变成了“商一如”，“金一丹”变成了“金一舟”，“童寓凡”被写成了“童玉凡”；还有陈科翰，有的写成了“陈科”，有的写成了“陈科汗”，有的写成了“陈科含”；我的名字也不例外，不少人把我写成了“丘普特”……这真是名副其实的“改名换姓”啊‘！

最后，马老师发话了：“今天听写姓名有两个目的，一是通过这个游戏再认识一部分汉字；二是增进同学间的了解。大家一起相处了四年多，天天一起学习，一起玩耍，可有些人连同学的名字都没记住，给童年留下了一段缺憾。小学的时光是美好的，大家应该珍惜。”

是呀，剩下的小学生涯已不到三分之一，将来，我们都会各奔东西，我们应该珍惜丰富多彩的小学生活，珍惜同学之间纯洁无瑕的友谊，更应该珍惜我们拥有的一切。

教师点点评

这篇作文的亮点之一是标题新颖。标题给人以悬念感，能引起读者的兴趣。本文的选材也很别致，记叙了一次别具特色的听写汉字游戏，听写的内容令人刮目，竟然是同学们的名字，情节设置起伏跌宕，趣味性浓。而且透过这有趣的学习生活，又表达了“珍惜小学生活”的主题，挖掘深刻。