优秀老师教育感言篇一。

资料的定义范围较大，可指代生产资料。我们在平时的学习工作中，都会接触到很多资料。有了资料的协助我们的工作会变得更加顺利！那么，关于资料你了解哪些内容呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“优秀老师教育感言篇一”，仅供参考，大家一起来看看吧。

美好的学校是充满阳光的学校，充满阳光的学校成就美好的人生。

静心、安心、专心，为家乡教育尽微薄之力。

站三尺讲台，尽职尽责；献一生心血，无怨无悔。

真诚平等对待学生，努力工作，开心生活。

热情弥补才能。

我爱学生，学生也爱我。因为有了爱，地更阔，天更蓝；因为有了爱，花更艳，草更芳。

爱岗敬业，教书育人，使每个学生得到发展。

我是一名小学教师，孩子就是我心中丝丝缕缕的牵挂，我愿用爱心点亮一盏心灯，指引孩子生命的航程，让他们的生活远离灰色，让他们的生活璀璨斑斓。今后我继续努力工作，培养出更优秀的学生。

让学生在快乐中学到知识，在参与中掌握知识，在合作中强化知识。今天辛勤耕耘，明天桃李满园。

让孩子享受童年，快乐成长。

离学生近一点，和学生新一点，让学生快乐一点！

辛勤耕耘，对学生负责，尽心尽力教育学生。离学生近一点，和学生新一点，让学生快乐一点！

用“勤”来鞭策自我，用“钻”来提高业务，同“爱”来呵护幼苗，用“心”来体验学生。宝剑锋从磨砺出，丹心一片育英才。

用心陪伴与学生共同成长。

做好平凡的工作，给学生阳光助学生成才。www.zy185.Com

陪伴中成长，守望中成才。

离学生近一点，和学生亲一点，让学生快乐一点。

没有爱就没有教育。

在简单与平凡的工作中，履行好自己的职责与义务。

临近退休了，要站好最后一岗。

尊重学生，关心学生，爱护学生，让每一个学生都能体验到成功的喜悦与快乐！

儿童有本能，关键在于如何激发，教育的真正主体生命自身。

爱是教育的真谛！

点点滴滴，悠然于心。

教育中付出与收获虽不能成正比，但我相信不断的付出总会有收获的时候。

只有潜心育人，才会有一分耕耘，一分收获。

让师爱在学生心中流淌。

用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。

用爱去感染每一位学生。

爱生勤教，以教育好每一位学生为重任。

编辑推荐

岁月感言通用

资料意义广泛，可以指一些参考素材。在平日里的学习中，我们时常会使用到某些资料。资料对我们的学习工作发展有着重要的意义！可是，我们的资料具体又有哪些内容呢？小编为此仔细地整理了以下内容《岁月感言通用》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

1、掏心掏肺的对待他，终究不及她的一句话。

2、虚度的光阴，绕指滑过，留下或轻或浅的痕迹，搁浅在岁月里不深不浅的暗角。

3、她们一起经历过的岁月就象是风居住过的小年华淡然且难忘。

4、在我们长大的岁月里，我们从未变化，只是越来越清晰的成为自己。

5、长风相顺伴安康，命生不凡春秋畅。百事如意轻歌扬，岁月风雨成器长。

6、穿越岁月的烟尘，曾经天真的孩子已不是孩子了。

7、学会忘记，因为我们已经没有多少岁月可回头。

8、许多个夜晚，总是被回忆不知不觉的占据。回忆那些遥远了的人，遥远了的事，那些茫茫的往事却不能再走近。

9、流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。时光荏苒，岁月静好；往事依稀，韶华空明。我在时光深处等你。

10、岁月无情，曾经的风花雪月，终逃不过宿命的伤感，手扶斑驳的岁月，纵有柔情万千，也只是沧海一声笑。

11、有人说，爱情经不起平淡的流年。因此，我们学会了分手。叶子的离开，是因为风的追求，还是树的不挽留。

12、时光染着心林，回首过往相遇的温暖，一点一滴，早已盈落成一缕清香，镌刻在梦的心湖上。

13、岁月蹉跎，光阴荏苒，当岁月的纺纱莹莹绕绕，织成一张精美的图腾。当时光的脚步零零碎碎，缀成一片海。

14、后来的我们，拥有着小小的世界和大大的梦想。

15、小时候的自己一直希望自己能快点长大。母亲不会把我和邻居家的孩子做比较，母亲就不会常常发脾气责怪我，不会惩罚我，我以为这样每天就能很开心了，我就能自由了。而长大的我变得更懂事了，为了家庭放弃了学业，每天变成了努力工作。长大后的我并没有小时候想象中的`那种开心，反而满身对家庭的责任。

16、这两个肩膀挺怪，人非常老迈了，肩膀却依然很强健，脖子也依然很壮实，而且当老人睡着了，脑袋向前耷拉着的时候，皱纹也不大明显了。

17、惟愿现世安稳，岁月静好。你在乎的人和物都在，你要的那份感情依然存在！

18、岁月的沧桑冲淡了爱情的浓烈，从此再无波澜，平淡无奇。留下的唯有责任和亲情。

19、花开花落间，聚散亦无常，唯愿岁月安静好，亦许似水念流年。

20、时光荏苒，岁月匆匆，错过就不再回来。

21、请忙一些吧！做个"富贵闲人"是快活的，可若一个个都是闲人，没人来忙着工作，怎么行呢？总之，危难之时，一定要忙；太平岁月，也断不可懈怠、放松。在不过度的情况下，还是该多忙一些，不是吗？

22、心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。认真的生活，少一点的幻想，不去妄想幸福突然降临，它就是在身边。

23、晚上坐公交车回家的时候，注意到身边的一位男子。他穿得干净、得体、简单、大方。脸庞上留下了少许岁月的痕迹。他忧郁的眼神，时而静静地望着窗外，像是在思考过往的人生；时而双眼微闭，靠向座椅让疲倦的身体有片刻的歇息。

24、轻人乘着还能爱的时候赶紧爱最纯最美的爱情往往最吸引人，等到了一定的岁数你会发现，你很难在心动了，也很难再毫无保留的付出，剩下的只是麻木和这个人感觉挺合适结婚！只是对象所有优点和缺点的一个衡量和取舍！多么怀念那个对方的眼里全是你的岁月！

25、岁月匆匆，常让我们抓不住时光的手，只想细品这一刻的幸福，愿在最深的秋天里，能遇见最美的风景。我一直想要，和你牵手走在那条弯弯的乡路，旁边有池塘，水里有树的倒影，一到傍晚炊烟袅袅，时光未老，岁月静好。

26、今天思修课看了岁月神偷，感触很多。人生百味，惟愿岁月无恙。影片中的一家人即便遇到再大的困难也乐观的面对生活，那就是简单的看一场电影，吃一顿晚餐，偶尔互相寒暄，生活就是这样的吧，而岁月带给我们的也是这样的吧，难一点，佳一点。愿岁月好好对待每一个想要简单过生活的人。

27、遥记金戈铁马凌跃沙场，断剑折戟只当半生埋藏。

28、生命中最初的一条河流。没有任何伤痛，只有回忆。所有的情缘都被岁月沉淀。

29、凡尘如梦几番起伏总不平，莫问世间沧桑如何到尽头，心在天中央，忘却了对立，此生不妨一回豪迈，管他是谁，都做朋友。心如秋月，无尘无埃。过往岁月，无牵无缠。散去故事，无你无我。如是岁月，如是人作者：延参法师

30、有一天，时间会吹散一切，所有的猜疑，所有的迷惑，以及所有的不安都将隐去，直至一尘不染。而那些封存在岁月里的窑酿，也会在适当之时开启，于某个风清月朗的日子，淡淡品尝。

31、春来花开，喜欢那些明媚的色彩，喜欢将一抹心情澄净在岁月的时光里，随意舒展。花飞的枝头，总见一幕幕风景将这个三月浸染，于是乎，所有的心事都迎风化解。

32、秋之落叶，舞姿翩翩，再优雅飘逸，还是改变不了腐蚀、死亡的命运，迟暮美人，抹粉涂脂，再巧笑倩兮，都掩藏不住岁月的历练和沧桑。当生命褪尽最芬芳绚美的外裳，余下的就是满目疮痍的荒凉。人生，终究是年少未央最纯，风华正茂最盛，而耋耄之年，是所有人都不愿意，又不得不面对的宿命。

33、平安里，那里总是四平八稳，岁月静好。它是一个百姓聚落，"在野曰庐，在邑曰里"，是贩夫走卒地，是烟火深深处。踏是里坊里开出的花。还有不得志得苏秦，卖狗肉的樊哙，爱吃狗肉的刘邦，卖草鞋的刘备卖枣的关公，都曾住在那里。爱打铁的嵇康，爱做鞋的阮孚，好喝酒的李白，虾蟆陵下的琵琶女，也是如此。白居易曾写过他眼里的里坊，"百千家似围棋局，十二街如种菜畦"，那里大唐的里坊。

34、山河为你踏遍，回忆被酿成遥远。任凭，风雨穿梭岁月，流连人间。红尘千百丈，莫问轮回路远。提笔书旧事，清狂一卷。

35、红颜薄命，叹命运无情。

36、时事境迁，我们在光阴里丢了什么岁月流转，年华里错过何家。

37、独爱这一方岁月静好，不忍离去，只因有你。

38、一卷诗书，与心静，半盏清茗，与风绕，静坐窗前，一弯浅笑，岁月静好。

39、岁月的长河里，对俺好像有一个女孩子 一直在翘首以盼。

40、岁月太短，思念太长，我们不等。

41、妈妈，你在我心里最美，岁月请别伤害我最爱的人！母亲节快乐，妈妈我爱你。

42、时光，你带走的不仅仅是人，而是岁月，你让每个爱孩子的爸爸老了！

43、是谁说过爱情和咳嗽一样无法掩饰…我忘了以后的岁月那么漫长漫长到可以慢慢爱上一个人。就像当初爱上你一样。

44、用我三世的眼泪，换你一世的迷离，岁月流逝了回忆，鲜血染红了双眸，只为与你君临天下。

45、地老天荒，直至岁月 。

46、天空的纯净洗涤了岁月的尘埃。

47、穿过重重迷雾，我们总会被岁月温柔对待。

48、我愿你是岁月变不老的知己，我愿你是时光盗不走的爱人。

49、我期待陪你承受岁月无情的变迁。

50、其实我也能够了解。心碎一旦透过极限。用多少岁月都愈不完全。

[课件系列] 优秀老师说课稿其五

资料一般指可供参考作为根据的材料。不管我们是学习，还是工作中，都需要寻找一些资料。有了资料的帮助会让我们在工作中更加如鱼得水！所以，关于资料你究竟了解多少呢？下面是由小编为大家整理的“[课件系列] 优秀老师说课稿其五”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

一、说教材

《带上她的眼睛》 是人教版新编语文教材七年级下册第六单元的一 篇自读课文，作者是中国当代著名科幻作家刘慈欣。这是一篇新课文，也是刘慈欣的作品首次入 选初中语文教材。没有《教师教学用书》可供参考，也没有任何现成的教案可资借鉴，本文之所以吸引人，一个 很重要的因素就是作者擅长埋伏笔，众多的伏笔让本文的结尾出人意料之外却又在情理之中。

二、说学情

我们班的学生都是零零后，大多对科幻小说比较感兴趣，学生的学习热情很高。但作为语文教师，我也清醒地认识到，学生 热衷的是自由阅读，但学生的自由阅读与课堂阅读还是有很大不同的。自由阅读随心所欲， 很多同学就是猎奇——翻阅情节，了解大概罢了，这是一种消遣式的浅阅读;而课堂阅读教 学则要深入挖掘，是有着明确的学习目标的文本解读。

三、说教学目标

知识与技能目标：掌握文中的生字词，感知文本内容，学会复述故事。过程与方法目标 体会本文伏笔手法运用的精妙。分析人物形象，概括人物性格。情感态度价值观.感悟人性伟大。

四、说重难点

教学重点：找出文中的伏笔和照应之处，分析人物形象，感悟人性的伟大。教学难点：感受小姑娘崇高的品质，进而体会人性之伟大。

五、说教学过程

1、导入

课本剧——《带上她的眼睛》

2、文体介绍——科幻小说

科幻小说，是一种起源于近代西方的文学体裁，是小说类别之一。用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。通常将“科学”“幻想”和“小说”视为其三要素。是随着近代科学技术的蓬勃发展而产生的一种文学样式。

3、作者介绍-——刘慈欣

刘慈欣是 著名的科幻作家，被誉为“中国当代科幻第一人”。主要作品有《地球往事三部曲》《球状闪电》《超新星纪元》。20xx年8月23日，《三体》获得第73届雨果奖最佳长篇小说奖——这是亚洲人首次获得有“科幻界诺贝尔文学奖”之称的雨果奖。刘慈欣的代表作《三体》三部曲被普遍认为是中国科幻文学的里程碑之作，将中国科幻推上了世界的高度。

4、生字词积累

读准字音

可怜兮兮 xī 庞大 páng 辐射 fú 闪烁 shu?

人迹罕至 hǎn 吝啬 lìn sa 抽泣 qì 罐头 guàn 点缀 zhuì 一缕 lǚ 挑剔 tī 心有灵犀 xī 迄今为止 qì 镍 nia

积累字词

人迹罕至(r?n jì hǎn zhì)：罕：少。人很少到的地方。指偏僻荒凉的地方很

少有人来过。

浮躁(fú zào)：急躁，不沉稳。

气势磅薄(qì shì páng b?)：形容宏伟壮观，雄壮有气势的样子(多形容景物)。时隐时现(shí yǐn shí xiàn)：一会儿隐没，一会儿出现。

笼罩(lǒng zhào)：广泛覆盖的样子。

全息(quán xī)：物体整个空间情况的全部信息。

天涯海角(tiān yá hǎi jiǎo)：形容极远的地方，或相隔极远。

5、整体感知

1.作者记叙了一个怎样的故事?

这篇课文主要讲的是“落日六号”地航飞船失事了，领航员小姑娘被困在了地心，再也无法看见地面世界，所以主任让我带上她的眼睛去度假。

2.请同学们根据小说情节的发展，概括文意：

第一段(小标题前的部分)：开端：我带上她的眼睛去休假。

第二段(草原)：发展：草原旅行我与她感受迥异。

第三段(落日六号)：高潮：她因落日六号出事被困地心。

第四段(透明地球)：结局：我能感受她的歌声与话语。

6、合作探究——伏笔?

伏笔， 指文章或文艺作品中， 在前段里为后段所作的提示或暗示。它常常与 “照 应”配合使用，即所谓前有伏笔，后有照应。伏笔通常比较隐蔽，巧妙的伏笔，在看到“照应”之前，貌似“闲笔”。

巧妙地运用伏笔与照应，可以收到虽在意料之外，却在情理之中的效果。文中像这样的伏笔还有不少，它们究竟有什么作用呢?

7、精读体会——分析人物，感悟精神

1. 文中这么多的伏笔和照应，归根结底，都是为了表现出小姑娘的处境。小姑娘的处境怎么样 ?

小姑娘身陷绝境。

2、她的心态如何?你从哪里看出来的?

平静。从第44段里找到的。

3. 身陷绝境却如此平静，请问小姑娘强大的精神力量从何而来?带着这个问题，让我们齐声朗读第45、45两个自然段，看看小姑娘具有怎样的性格特点和精神品质。

①强烈的敬业精神 ;②为科学献身的精神;③对生养了自己的这颗星球的无限的热爱。

4、这篇文章表达了怎样的中心思想?

明确：通过写她深陷地心只能通过传感眼镜感性地了解地球的故事，歌颂了乐观、敬业为了科学而不怕献身的精神，也表达了最平凡的事物才更需要我们去珍惜的哲理。

8、拓展延伸 请展开你的想象，续写一段文字。

六、说反思

导入环节我是让同学们自己表演课本剧，直观且趣味性强，获得了较好的效果。后面正式开始进入课程时，问题出现了——布置给同学们的预习任务，同学们处理的很不好，连生字词都没有掌握。作者简介和生字词积累本不是重点内容，但为了巩固学生的基础知识，却花费了较多的时间来处理，这样一来，后面的重点内容就没有足够的时间去深入。虽然最后是完成了教学任务，但是重难点突出的很不够。后来我仔细了解分析了一下，找到了症结所在。同学们小学时候过于依赖资料书的情况到中学来越发的严重了，而中学不同小学，资料书的内容多且杂，同学们就不知所措了。同时，资料书上刻板的答案也让同学们的思维难以发散，他们怕出现错误而不敢有自己的理解和体会。这些都导致课堂的有效性在一定程度上打了折扣。最然以前也有提到这些应该注意的地方，但一直没有注意循序渐进的引导。在今后的教学中，我定会不断改进不断完善，希望同学们能真正学到属于自己的东西，希望我的课堂能真正的做到有效。

[优质写作] 我眼中的老师优秀文章

资料可以指生产、生活中必需的东西。如：生产资料；生活资料。在我们的平时工作生活中，会经常需要参考资料。有了资料才能更好地安排接下来的学习工作！那么，你知道优秀的资料是怎样的呢？下面是由小编为大家整理的“[优质写作] 我眼中的老师优秀文章”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

幽默风趣的他总用风趣幽默的话语在我们上课之余给我们解解疲劳，活跃一下课堂气氛。他会从天文讲到地理，无所不讲。这是他每节课必备的开场白。随后，班里的男同学就会变成“开心果”。他，就是我初一时的班主任—寿老师。他，是我们全班同学的好朋友。

正是因为他的幽默，是他和我们大家成了无话不谈的“亲人”。他是数学老师。虽说他的年龄不算大，但也不小了，可成天还是一副调批的模样。他总是以一身的运动装出现在我们的面前，显得特别的亲切与随和。寿老师热衷于打篮球，每天晚饭后，篮球场上总会出现他的身影。他经常对我们讲“人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程中”，因此我们和他一样，注重着过程还有结果。刚升上初中那会儿，我不知道他是否会和小学的老师那样，但从他为学生熬夜批改作业，我也不知道他是否把自己的家当作了第二工作室，但我可以肯定他爱他的学生们，他为他的学生们全心全意的付出了。寿老师有个缺点，就是太爱唠叨。

只要让他逮着一堂休闲课，他就会给我们开属于他一个人的讲座。但他却又是刀子嘴，豆腐心。只要我们，亮出那亮闪闪，哀求的眼神。他就会立刻停止，并又开始他的幽默风范。你，为我一次又一次的重复同一个数学题目，知道我明白透了。你，认认真真批改我们的作业，为我们圈圈画画。你，耐心的教导我们，使我们领悟该如何去做人。是啊！老师，你是园丁，培育着祖国的花朵。是蜡烛，点燃了自己，照亮了别人。是春蚕，为学生吐尽最后一根丝。是火种，播散下去会燃起燎原之火。是一个理论，等待着我们去破解。

现在我离开了寿老师，又遇到了一个新的班主任。希望我们彼此也可以拥有一段美好的回忆吧！