幼儿园科学小实验的教案设计推荐。
资料可以指生产、生活中必需的东西。如：生产资料；生活资料。当我们的学习任务遇到困难时，往往都需要参考资料。参考资料有助于我们的工作进一步发展。可是，我们的资料具体又有哪些内容呢？下面是小编为大家整理的“幼儿园科学小实验的教案设计推荐”，仅供参考，欢迎大家阅读。
一、莱博瑞幼儿园科学小实验：针筒水压机
二、活动目标：
（一）认知目标：水流动的速度跟压力的大小有关。
（二）技能目标：
1、幼儿通过对针筒水压机的安装，锻炼幼儿手部的小肌肉的发展。
2、利用游戏的趣味性，增强幼儿对科学活动的兴趣。
三、探索要点：怎样才能让水流变快、变慢；探索路径：出示两个针管，问这两个材料怎样做实验（幼儿分散回答）问：怎样才可以让小针管里的水到大针管里。（引导说出胶皮管）；兴趣点：水从针筒流到另一个针筒里；重点：水流动的速度跟压力的大小有关；难点：幼儿使用针管的方法、用胶皮管连接两个针管。
四、准备材料：
（一）幼儿材料：注射器2个、胶皮管1根、色素
五、活动过程：
（一）复习导入
1、教师：小朋友还记得我们以前做的小实验吗？（复习操作过程、原理）
2、出示本节课所需材料。
教师：小朋友你们看这些材料宝宝怎样和我们一起做实验。
（二）活动进行中
1、材料探索、感知材料
教师出示注射器，请幼儿观察并说一说，在哪里见过，那么跟医生用的打针的注射器有什么不同，如：没有针头。
教师再出示胶皮管，请幼儿摸一摸，说说它能干些什么？出示色素（注：提示幼儿色素的安全性）
2、幼儿自由探索，教师指导幼儿操作。
先将色素调成色素水，在把一个注射器里吸入色素水，然后连接胶皮管，在胶皮管的另一边连接没有吸色素水的注射器。
3、总结：当推动针同时，我们给水一个压力，水是液体的，遇到压力后就会向另一个方向流动，压力越大，流的越快，压力越小流的越慢。
（三）互动课堂
请幼儿先自由推动活塞，然后等幼儿熟练操作后，进行比赛，看看谁的流动得快。
（四）教师与幼儿一起总结，教师提问并进行作品展评
1、总结：当推动针同时，我们给水一个压力，水是液体的，遇到压力后就会向另一个方向流动，压力越大，流的越快，压力越小流的越慢。
2、提问：书中科学知多少部分：
（1）水是什么状态的?(液态)
（2）水遇到针筒给的压力时发生什么现象?(流动)（3）要想让水流的快,可以怎么做?(给它一个较大的压力
3、作品展评
（1）请幼儿到前面给其他幼儿展示一下自己的水压机是怎样工作的，并简单说一说原理。
（2）上节课家庭实验室的活动内容，溶解实验，将结果与其他幼儿分享，教师及时给与表扬和鼓励。
（五）总结延伸
回家后，在家长的帮助下，在两个针筒里注入不同颜色的水，推动针筒，观察现象，并请家长帮忙记录下来。
（六）撕页、成品、袋子带回家。
延伸阅读
[课件借鉴] 幼儿园中班科学教案设计：走迷宫最新范文
资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。在我们的现实生活工作中，时常会需要资料作为参考。有了资料，这样接下来工作才会更上一层楼！既然如此，你知道我们的资料有哪些内容啊？小编经过搜集和处理，为您提供[课件借鉴] 幼儿园中班科学教案设计：走迷宫最新范文，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
幼儿园中班科学教案
活动目标：
1、 尝试探索呈封闭状物体的数数方法，并比较两组物体的多少。
2、 愿意参与游戏活动，体会帮助别人的快乐。
活动准备：
PPT课件、幼儿操作材料、数字卡片、五角星等。
活动过程：
一、情景导入，引发幼儿数数兴趣
1、出示迷宫，讨论：为了防止灰太狼进入羊村，羊宝宝在羊村的周围制造了一个道路迷宫。迷宫的周围都有些什么？
2、出示小动物，讨论：但是，其他小动物要怎么才能又快又安全地走到羊村呢？
告知走迷宫方法：每当你走到一个分叉路口的时候，请走物体数量比较多的那一条路。
二、数树林集体探索呈封闭状物体的数数方法
1、讨论：你是怎么数的？不同的起点开始，结果一样吗？
2、小结：不管从哪里开始，只要我们找对结束的地方，我们都能数正确。
3、比一比，选择正确的路线。
三、数花丛交流分享数数方法
1、幼儿自由操作，数一数，贴标签
2、交流分享并验证。
3、小结：每个朋友都有不同的数数方法，有的直接记住自己是从哪里开始数的，有的朋友请了自己的手指帮帮忙，有的朋友还学会了做记号。这些办法都能帮助我们数清楚，然后帮小动物找出正确的路，你们真棒!
四、数喜欢的东西运用已有经验，帮助寻找正确的路
1、交代任务：接着走，还会碰到不同的路，请你们来帮助小动物们找到正确的路。
2、幼儿自由操作，数一数、贴标签。
3、交流验证，明确树林迷宫的安全路线。
五、游戏带着小动物穿越迷宫树林。
[课件系列] 幼儿园大班主题教案设计:有趣的数字精选
资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。在日常的学习工作中，我们都会用到各方面的资料。参考资料有助于我们的工作进一步发展。既然如此，你知道我们的资料有哪些内容啊？小编特地为大家精心收集和整理了“[课件系列] 幼儿园大班主题教案设计:有趣的数字精选”，仅供参考，希望能为您提供参考！
幼儿园大班主题教案
设计意图：
我本次活动结合幼儿在日常生活中经常用到的电话，结合《纲要》中的主题目标，让幼儿主动的参与活动，有信心，为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每一个幼儿都有机会参与尝试，支持鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和意见，提供丰富的可操作的材料，让每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件；引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某写简单的问题。
活动目标
1、尝试将数字进行六次不同的组合。
2、能够熟练将数字排列成不同的号码。
3、能积极动脑，树立自己解决困难的信心，体验成功的快乐。
教学重点、难点
重点：能够运用数字16进行多次不同的组合。
难点：能用简单的数学方法解决生活和游戏中简单的问题。
活动准备
1、利用多媒体展示动物园图片。
2、数字16，示范图一张（上面画有小猴子、小白兔、大象、大公鸡、小马、小牛）。
3、幼儿作业纸，记号笔，音乐磁带。
活动过程
一、开始环节：
教师带幼儿听音乐进入活动室，边走边做动物模仿操。
1、小朋友，刚才歌中唱到了哪些小动物？你的爸爸妈妈带你去过动物园吗？（请幼儿讨论交流）
2、今天老师想带你们去参观一下动物园。（利用多媒体播放动物园图片，让幼儿对动物进行表象的了解）
3、动物园参观完了，小朋友觉得心理怎样？可是刚才动物园下了一个紧急通知，今天下午举行运动会，可是小动物都不知道，请幼儿抓紧想办法通知他们。
二、基本环节：
1、讨论自己家的电话号码，（由哪些数字组成的、由几位数字组成，每家的电话号码都不一样。）
请几位幼儿说出自己家的电话号码并比较。
2、给小动物装电话。
3、教师提出要求：用1、2、3、4、5、6这六个数字，数字不能多，不能少，不能重复；每家小动物的电话号码不能重复；每家小动物一个号码。
4、出示示范纸，数字16，请个别能力强的幼儿给小动物编电话号码，教师及时给予指导。
5、请小朋友做小小设计员，给小动物们编上电话号码。（为每一位幼儿发放作业纸）
6、幼儿相互讨论、交流结果。
7、请幼儿上台展示自己的设计结果，教师及时给予肯定、表扬、鼓励。
三、结束环节：
小朋友们为小动物们编上了电话号码，小动物们知道这个事情，肯定会非常高兴，现在，咱们带上自己设计的号码，去找电信局的叔叔帮助小动物装上电话，好及时通知小动物们按时参加运动会！（放音乐；开汽车）
四、延伸环节：
幼儿编出更多的电话号码
教学反思：
幼儿通过《有趣的数字》主题活动，能够运用数字16进行多次不同的组合，培养了幼儿的自信心和解决困难的能力，结合并运用各种感官，动手动脑，探究问题，从交流、讨论、探索的过程中体验到了成功的快乐。
2022课件推荐 幼儿园小班社会教案设计：自助点心(篇二)
资料主要是指生活学习工作中需要的材料。平常的学习工作中，我们会经常使用到一些资料。资料对我们的学习和工作有着不可估量的作用。可是你知不知道我们国家的资料有哪些呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《2022课件推荐 幼儿园小班社会教案设计：自助点心(篇二)》，供您参考，希望能够帮助到大家。
自助点心
活动目标：
1、提高幼儿体验自主、自立的机会，积累自主生活的经验。
2、让幼儿轻松愉快地进行交往，在日常生活中养成良好的生活习惯。
二、活动形式一：我们自己来
早上8点前，值日生将点心分好集中放置一个地方，幼儿在8点至9点这段时间中可自由结伴，自找座位用点，用点完毕将桌上的用具送回原处。大年龄幼儿可当服务员，帮助保育员清理桌面、地面。
三、活动形式二：小推车
小推车上放置不同的牛奶及不同形状的饼干，小推车由值日生负责（小年龄幼儿可请大年龄幼儿负责）。幼儿了自由选择一种口味的牛奶及饼干23块，用完餐后将杯、盘等餐具放回餐车。
四、活动形式三：尝尝我家的点心
请每位幼儿从家中自带12种点心（教师控制数量），在用点时，幼儿可交换点心，也可共同分享（此活动可定期举行）。
五、活动形式四：小小点心师
准备一些饺子、馄饨、圆子、自制饮料的材料、用具，让孩子自制点心，然后品尝自己的手艺（小年龄孩子可参加混龄游戏）。
六、活动形式五：草地上的聚餐
在晴朗的日子里，让值日生带上塑料台布，拎上小篮子，在草地上来个小小的小组聚餐，享受一下野餐的乐趣。用点完毕，提醒幼儿注意环境卫生并自己将东西收拾好。
七、活动形式六：自订点心谱
教师提供可选择的食物，让幼儿在前几天自主商量，决定明天吃什么点心，并用图表示，请保育员准备。
