粗心的爸爸日记篇二。

资料包含着人类在社会实践，科学实验和研究过程中所汇集的经验。平常的学习工作中，我们会经常使用到一些资料。有了资料的帮助会让我们在工作中更加如鱼得水！那么，你知道优秀的资料是怎样的呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“粗心的爸爸日记篇二”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

前些天，带一诺在小区里玩耍。看着孩子高兴地一会荡秋千，一会坐滑梯，一会抓单杠，自己也开心不已。一诺19个月时就送私人幼儿园了，除了周末能领着出去外，其它时间就一直呆在老师家里，属于真正的温室之花。她时常感冒可能正与此有关，缺少户外锻炼体质肯定不会太强。记得她四五个月的时候，她姥爷天天带着在外面玩，即使鼻涕常流也不用打针吃药的！现在看她玩得投入，也就乐得多陪她玩会，心里盘算着等上了正规幼儿园一切就好了。也许是乐极生悲，玩过了头，自己脑子也不好用了，最后带她回家时，竟鬼使神差地让她坐在自行车后座上了，那可是光溜溜的，无法保护的！结果没走几步，感觉蹬不动，等反应过来已经晚了，连人带车一起摔倒在地。一诺顿时大哭起来。我又是懊恼又是心疼，她右腿的裤子被绞出了几个大洞，脚两侧碰破了几处，不知道伤没伤着骨头。唉，真是上大火了，捶自己几拳也没法挽回啊！急忙把她送到诊所，医生说没有事，只是蹭破了皮，没伤到骨头。可又不放心，干脆到人民医院吧，等拍了片子，终于确定没有伤到骨头，这才松了口气，谢天谢地，总算没酿成大祸!我太粗心了！如果真把她的脚弄伤了，罪过大了！以前一诺的脚曾被自行车挤过，她对自己的脚小心得不得了，打针时宁愿把手扎疼了，也死活不让扎脚，这回偏偏又把脚弄伤了。一诺自从受伤后就一直不停地说她的脚，还时不时埋怨我，让我愧咎不已！第二天，她妈妈去幼儿园接她时，一诺很不高兴，说为什么爸爸不来接，我要让老师问问，怎么会把我脚给挤了!看来她的气还没消啊！孩子，对不起啊，爸爸以后一定会细心些，小心呵护你，不让你再受伤！一定的！

扩展阅读

日记范文: 爸爸的日记最新范文

资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。在我们的平时工作生活中，会经常需要参考资料。资料可以作为参考给我们一些学习工作灵感。那么，你知道资料的主要内容是什么吗？下面的内容是小编为大家整理的日记范文: 爸爸的日记最新范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

今天是父亲节，早上我还在睡梦中，被一阵门铃声惊醒了，原来是爸爸回来了。爸爸出差半个月了，今天刚好是父亲节爸爸正好也回来了，我好高兴啊！

爸爸辛辛苦苦的，一年在家的时候很少，为了我们一家能过得幸福，爸爸挣钱好辛苦！我爱爸爸，爸爸也爱我，爸爸在家的时候总是带我出去玩，给我买玩具、买好吃的，晚上睡觉爸爸总是给我讲故事我才睡觉。今天父亲节了，我对爸爸低声说：爸爸你辛苦了，爸爸祝您节日快乐！ 嘿嘿……我害羞不好意思说。

感恩的日记篇二

资料通常是指书籍、报刊、图表、图片等。在日常的学习工作中，我们都会用到各方面的资料。有了资料才能更好的在接下来的工作轻装上阵！可是你知不知道我们国家的资料有哪些呢？下面是由小编为大家整理的“感恩的日记篇二”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

我感谢母亲带我来到这个世界。我感谢社会让我感受到这么美好的场景。

我犹喜欢周五回家坐在车上吹风欣赏风景。高速公路上两旁的“绿色巨人”挺立葱翠、团结一心、美化环境。伴随着城市环保工人的熟练扫帚操，而变得更有意思。街道两旁成轴对称排列的建筑物遥相呼应，建筑物上的广告字语也凹凸有致，栩栩如生。发光字和LED滚动字幕在晚上显得格外绚丽多姿，分外美丽，引人注目。

赛道似的公路上整齐的罗列着一长排车，客车、跑车、公交车、名牌轿车、自行车……来往络绎不绝。就像游戏里的疯狂跑道，有颜色分明的黄白色的警戒线，有饶有情趣的旋转弯道。就像过山车一样，忽高忽低，忽上忽下。如果不是听到汽车嗡嗡作响的声音，我真的就感觉像过山车那样刺激有趣。与真正游戏里的车不同的是，这“赛道”上的车更人性化，它没有疯狂的速度，没有车辆的相互碰撞，有的是一种文明作风---文明行驶注意安全。看着那分外显眼的条幅“青少年强则民族强，青少年兴则民族兴”，我心里备受感动，可见我们青少年是未来的希望。

再看那驾驶员，他们身穿浅绿色的工作服，只需将方向盘旋转与0—360度之间，就能让车轮左右摇摆。在这样机械化的忙碌下，他们接待一批又一批乘客，将最美丽的微笑带给我们。……

恩情温暖你我他，恩情温暖天下。我们应该怀着一颗感恩之心去感恩天下，感恩天下的每一个人。感恩父母、老师、朋友、社会，我很幸福，我坚信感恩与幸福同在，我们会创造一个美好的感恩氛围，营造感恩的社会，加油！

[优质日记] 周记：爸爸给我打电话

资料一般指可供参考作为根据的材料。不管我们是学习，还是工作中，都需要寻找一些资料。参考资料有助于我们的工作进一步发展。所以，你是否知晓资料到底是怎样的形式呢？小编为此仔细地整理了以下内容《[优质日记] 周记：爸爸给我打电话》，希望对您的工作和生活有所帮助。

那是我小时候，常坐在父亲肩头一听这铃音，不用说，是老爸的电话。

我匆忙放下手中的作业，拿起手机：

爸爸好!

在干吗?

写作业!

六年级了，作业多了吧?可不能像以前一样，磨磨唧唧好半天才写一点点，就那么点作业，总是拖拉到很晚才睡，这毛病要改!

听着爸爸的话，我才想起来，爸爸已经和我分别半年多了，我嚰唧的毛病早改了，而爸爸还以为我像从前一样，放学回家先看电视，再吃饭，然后写作业，写作业时还一会儿打个电话，一会儿喝杯水，要不就是感觉这支钢笔写得太粗，那支钢笔下水不畅总之以前我写作业的时候，没有一次是认认真真一鼓作气完成的，为此，爸爸妈妈没少收拾我。

怎么不说话啦?是不是睡着啦?

没有啦!

写作业粗心的毛病改了没有啊?写完后记得要检查一遍啊!

说实话，我确实挺粗心的。比方说吧，以前我总把观察的察字里的那个变体月写成夕字，唉，也不能怨我呀，按说就应该是夕字嘛!里面多一点，这是什么字?谁也不认识啊，肯定是造字先生马虎大意了，反倒让我为此挨了几回训!想想就生气，不过，在妈妈第三次提出这个错误后，我终于牢牢记住了，那里不是个夕字，是一个变体月字!

还有，天凉了，记得学会照顾自己，早晚记得加件衣服，不要只顾臭美，只要风度不要温度。不要等到病了花钱小事，难受是谁也替不了你的!

还是老爸了解我啊，嘿嘿我好像是有点儿臭美!平常无论冬夏都喜欢穿短裙，秀秀我那双笔直的双腿!女孩子的共性嘛!你想：若是总穿着裤子，那和男生还有什么区别?要是都穿得没一点个性，整个校园哪还有现在的五彩缤纷?不过，老爸说得也对，天凉了，早上穿短裙，腿确实有点凉，前两天我就已经发烧了，也许真和穿衣单薄有关呢。呵呵明天开始，穿牛仔裤，配运动马夹，不也挺精神吗?

喂!今天怎么啦?怎么老是不说话呀?要记得我的话哟!先说到这里吧，有时间我再打给你!

电话挂了，我还在想爸爸的话。原来我在爸爸眼里永远是那个又嚰唧又粗心还有一点点臭美的小丫头啊!

哼哼爸爸不知道，在他不在家的大半年里，人家已经长大了，懂事了嘛!

[热搜日记] 中山公园的秋色日记篇二

资料一般指代可供人们参考的信息知识等。平常的学习工作中，我们会经常使用到一些资料。有了资料，这样接下来工作才会更上一层楼！你是不是在寻找一些可以用到的资料呢？下面是由小编为大家整理的“[热搜日记] 中山公园的秋色日记篇二”，仅供参考，欢迎大家阅读。

在这个秋高气爽的日子里，爸爸妈妈带我去中山公园玩。天气虽然晴朗，但迎面吹来的秋风却使人感到阵阵凉意。

公园门口大花坛里的草被风吹成了金黄色。周围的梧桐树已经换好了一身黄色的衣服，走近一看，梧桐树的叶子是半青半黄的，好像披戴了一件夏天的绿装不愿意脱掉似的。走进树林，像是到了一个金黄色的世界。秋风一吹，树上的叶子像是一只只蝴蝶摆动着那一堆金色的翅膀飘落下来。落到地上，给大地铺上了一层金色的地毯。忽然，我发现在这金色的世界里，闪烁着一团红色的火焰那是枫树。那红色就像晚霞在空中飘动。秋风像是大自然的手，正在把夏天的绿色一层一层地脱掉。只有松树和柏树仍高昂的仰着头，显出它万年长青的本色。

五色土旁边的竹林，像是一片绿色的海洋，偶尔有几片黄叶，像是海洋中的点点风帆，正在这时，来了一阵风，刮得很猛，竹子被风刮得东倒西歪，像是要被风吹倒似的。我忙往远处跑，当我回头看时，竹子又站起来了，仍是那么挺拔。

秋天的中山公园是美丽的，秋天的万物正在进行着生命的抗争。

日记推荐: 我的梦园丁梦 - 日记篇二

资料是时代的记录，它是产生于人类实践活动。在我们的现实生活工作中，时常会需要资料作为参考。有了资料才能更好的在接下来的工作轻装上阵！只不过，你是否知道有哪些资料种类呢？小编特地为大家精心收集和整理了“日记推荐: 我的梦园丁梦 - 日记篇二”，仅供参考，希望能为您提供参考！

我的梦园丁梦

每当我听到张也的《中国梦》这首歌时，不由的心潮澎湃，中国人爱做梦，千年美梦，一脉相通，梦回归，梦嫦娥，梦一个小康繁荣千年

爸爸告诉我小康繁荣，就是人人都很幸福，山区的孩子背上漂亮的书包，坐在明亮的现代化教室里读书。而要实现小康繁荣，需要我们的祖国富裕强大，需要许许多多人才和普通劳动者的共同创造。

我的梦想是当一名老师。上幼儿园的时候，老师教我们唱歌、跳舞，做手工，给我们讲故事听。那时，我就觉得老师真神奇，真伟大，什么都会。我就想，长大了，我也要当一名神奇老师，把我懂得都教给小朋友。上小学了，我接触了更多的老师：教科学的袁老师，让我们从一个个含苞待放的花苞中，感受到大自然的神奇;教英语的秦老师让我们从一个个英语单词中，感受到语言的美妙；教数学的闫老师让我们从一个个活泼乱跳的数字中感受到数学王国的魅力;当然，我最喜欢的班主任洪老师，她除了教我们丰富的国文知识外，还教导我们要做一个有爱心、有责任心、有正义感的好孩子，长大后以后才能成为一个对社会有用的人。