「热门课件」《我的好妈妈》教案一篇。
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活动名称:
打扮我的好妈妈
活动目标:
1、让孩子了解母亲节,激发孩子爱妈妈的情感。
2、通过活动,增进亲子间的情感。
3、知道节日的时间、来历和风俗习惯,感受节日的气氛。
4、体验互相关心的美好情感。
活动准备:
打扮妈妈的饰品及化妆品、音乐三首。
活动过程:
1、谈话导入活动。
2、和妈妈一起进行歌表演:爱我你就抱抱我
3、宝贝将带来的饰品打扮自己的好妈妈。
4、随音乐和妈妈一起走模特步。
5、活动结束。
为了“弘扬母爱,感恩母亲”,我们特在今天早上开展了母亲节的亲子活动。
此活动分为三个环节:
1、亲子舞蹈:《爱我你就抱抱我》
2、打扮我的好妈妈
3、区角游戏展示
很感谢每位妈妈的参与与支持,此次活动,不仅让幼儿知道五月的第二个星期天是母亲节,更促进了幼儿与母亲之间的沟通。让幼儿深刻理解到在成长的道路上,妈妈对自己的重要性以及无私的付出。更让孩子学会了大声的说出对妈妈的爱,学会关怀,体贴妈妈,帮妈妈做一些力所能及的事。
教学反思:
让孩子了解从妈妈怀孕到你出生,是怎么一点一点把你养大,以及妈妈的工作、爱好和艰辛。让孩子回家帮妈妈做力所能及的事来感恩妈妈。
小百科:母亲节是在中国港澳台地区流行起来之后才进入大陆的,名贵的珠宝,象征母爱的康乃馨,特制的爱心甜点,精致的手工贺卡等,成为人们向母亲敬献爱意的礼物。
编辑推荐
热门课件: 《我的老师》教案
资料的定义比较广,可以指生活学习资料。不管我们是学习,还是工作中,都需要寻找一些资料。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好!既然如此,你知道我们的资料有哪些内容啊?下面是小编为大家整理的“热门课件: 《我的老师》教案”,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标
1、熟悉旋律,会用自然、亲切的声音歌唱,学习唱准休止符。
2、能用歌声表达对教师的爱。
活动准备
经验准备:活动前通过谈话,引导幼儿回忆平时教师与幼儿生活、游戏、学习的场景,感受教师对幼儿的爱。
材料准备:教师和幼儿一同活动的照片、视频。
课件准备:《我的老师像妈妈》图谱、歌曲音频、歌曲伴奏音频。
活动过程
1.出示与幼儿一起活动的照片或视频,以谈话的形式引题,引导幼儿回忆在幼儿园和教师在一起的快乐时光。
★引导语:小朋友们,你们看,这些是我们在幼儿园里一起游戏、画画、唱歌、跳舞时候的照片,小朋友和老师们在一起,多快乐啊!你们爱老师吗?今天我们就来唱首赞美老师的歌《我的老师像妈妈》。
2.播放歌曲音频,引导幼儿感受乐曲旋律,熟悉歌曲的内容。
★幼儿欣赏歌曲。
★提问:歌曲唱了些什么?
★根据幼儿回答的情况,重复范唱。
3.出示《我的老师像妈妈》图谱,帮助幼儿熟悉歌词内容。
★引导幼儿观察图谱的内容,进一步理解和熟悉歌词的内容。
★播放伴奏,引导幼儿根据图谱,完整演唱歌曲。
★运用“嘘”的简单手势,帮助幼儿学唱休止符。
4.根据幼儿的掌握情况,适时撤下图谱,通过空指和参与式范唱,帮助幼儿掌握歌曲的内容。
5.播放伴奏,幼儿齐唱,用歌声大胆表达对教师的爱。
★鼓励幼儿用自己喜欢的动作,大胆地表现歌曲的内容。
活动延伸
生活活动:结合“教师节”主题活动,引导幼儿说说自己的好老师,夸夸自己的好老师,并根据自己对老师的了解,创编歌词,唱唱自己的好老师。
[推荐课件] 小班安全教案:《我等妈妈来接》
资料意义广泛,可以指一些参考素材。无论是生活中,还是工作中,我们都有可能需要用到资料。参考资料可以促进我们的学习工作效率的提升。所以,你有哪些值得推荐的资料内容呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《[推荐课件] 小班安全教案:《我等妈妈来接》》,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标
1、懂得离园时要等自己的家长来接,不能跟别人走。
2、能对不同的行为作出是否安全的判断,并做正确标记。
3.能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
4,考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
活动准备
1、水彩笔人手一盒。
2、成人女性和小女孩木偶各一个。
3、教学挂图和幼儿用书。
活动过程
1、教师简单介绍情境。
(1)小朋友们,放学的时候谁来接你们呀?
(2)如果妈妈没有来接,有其他人要带走,你会怎么办?
2、教师使用木偶表演故事情景。
(1)教师:有一个小朋友就遇到了这样的事,我们看看她是怎么做的。
(2)教师操作木偶表演:
3、其他班的教师扮演陌生阿姨,邀请幼儿参与即兴的情景表演。
(1)情景创设:小朋友正在等妈妈来接他,老师和其他小朋友的妈妈在说话。这时,一位不认识的阿姨悄悄地靠过来,跟这个小朋友说话。别班教师扮演的陌生阿姨:你叫什么名字啊,你妈妈让我来接你。
(2)教师依次邀请三名幼儿参与即兴的情景表演,请幼儿观看、评价他们的反应。
(3)组织幼儿讨论:你觉得他们做得对吗,为什么?
(4)教师帮助幼儿整理应对这种情况的方法。
4、幼儿阅读、操作幼儿用书。
(1)教师:说一说图上小朋友哪种做法是对的。
(2)幼儿操作,教师指导。
教学反思:
作为一名小班的教师,班上的孩子年龄幼小,缺乏保护自己的能力,老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习,积累,调整。我想,随着教育改革的深入,我们一定会有越来越多的好方法,那时,幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。
[推荐写作] 我的好妈妈写人文章其六
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那是一个雨天,我到校后才发现忘了带铅笔盒。文具没带可以向同学借,最重要的是,铅笔盒里放的那张回执单,今天必须上交。我紧张极了,手心不停冒汗,就连早读的时候都心不在焉的,唯恐会被老师批评。“要是妈妈现在能把铅笔盒送过来就好了,可是外面下这么大的雨,妈妈肯定不会来了。”我默默地想。好在老师一直没有提要交回执单的事儿,兴许是她忘了吧,我揪着的心渐渐放了下来。突然,教室门口出现了一个熟悉的身影,一头齐肩短发,一双炯炯有神的大眼睛,中等身材,那不是我妈妈吗?妈妈肯定是给我送铅笔盒来了!我立刻飞奔出教室,激动地一把搂住她。妈妈笑着说:“我的乖女儿,不就是给你送了样东西嘛,没必要这么激动吧!”“我没有想到,您会冒雨把我的铅笔盒送来,那里面可是有我今天要交的回执单呢!”我把妈妈搂得更紧了。摸着妈妈被大雨打湿的头发和衣服,我禁不住担心起来:“妈妈,这回您八成又要感冒了。”“傻孩子,妈妈的身子骨可结实了,哪会那么容易就感冒的,你快回去上课吧!”说完,妈妈便转身走了。看着妈妈离开的背影,我多想对妈妈说一声:“妈妈,谢谢您,我永远爱您!”
月度课件精选 桥教案一篇
资料是时代的记录,它是产生于人类实践活动。在学习工作中,我们有可能会使用到资料。资料可以帮助我们更高效地完成各项工作。那么,关于资料你了解哪些内容呢?小编经过搜集和处理,为您提供月度课件精选 桥教案一篇,希望对您的工作和生活有所帮助。
[教学要求]
1.学会本课生字新词,理解由生字组成的词语,学会用逐步万籁俱寂造句。
2.按时间各事情发展顺序给课文分段,归纳段落大意。能按时间先后讲述卢沟桥事变的经过。
3.通过了解卢沟桥事变的史实,激发对日寇侵略罪行的憎恨各对我国军民同仇敌忾搞击侵略者的英雄行为的崇敬之情。
4.正确、流利、有感情地朗读课文。
[教学时间]
[教学重点]
目标中的2、3,目标1中的造句。
[教学具准备及辅助活动]
[主要板书计划]
卢沟桥烽火
敌军
我军
7月7日深
全副武装
喝
问
气势汹汹
严词拒绝
首先
还击
第二天凌晨
人仰马翻
同仇敌忾
狼狈
举、冒
当天晚上
抱头鼠窜
悄悄
可耻下场
英勇顽强
[作业设计、安排]
[课内]
1、抄写词语。
2、填写成语。
3、造句。
4、组词、多音字组词。
[课外]
1、抄默词语
2、把课文复述给父母听
3、完成练习册。
第一课时
教学要求:
1、导入新课,质疑问难。
2、检查预习情况
3、初读课文,理清课文条理。
4、指导学生书写词语。
一、导入新课
1.听歌曲<松花江上>
2。揭题质疑
看了课题,有什么疑问?
学生提问,比如烽火是什么?.历史背景如何?卢沟桥在哪里?
解决问题:
事先请同学预习,搜集有关历史材料,这时可请学生自己汇报预习成果,并及时表扬这些同学,鼓励其他同学向他们学习。
相机介绍九一八事变的经过九一八事变后,日本帝国主义热点了我国东北及华北部分地区,为侵略魔爪伸向全中国,又蓄意制造了卢沟桥事变。
二、初读指导
1.
自学课文。
要求:读准字音,读通句子,自学生字词,划分段落。
2.
检查自学情况。
(1)小黑板出示词语。
(2)开火车读,指名读,齐读,去掉拼音读。
(3)指名分自然段读课文。
3.
指导分段:
(1)默读课文,想想每个自然段的内容,再想想哪几个自然段讲的是同一个内容,可以合并在一起。
(2)指名分段,并说说理由。
第一段(1):写九一八事变后的局势和卢沟桥所处的战略地位。
第二段(2-5):写卢沟桥事变的经过。
第三段(6-8):写中国共产党号召全国人民团结抗战,全国人民对卢沟桥守军的慰问与声援。
第四段(9):写卢沟桥事变揭开了中国人民全国抗战的序幕。
三、指导写字
四、作业
(1)抄写词语
(2)解释加点字
同仇敌忾
万籁俱寂
众寡悬殊
如火如荼
猝不及防
第二课时
教学要求:
1、学习课文第一、第二段,通过了解卢沟桥事变的史实,激发对日寇侵略罪行的憎恨各对我国军民同仇敌忾搞击侵略者的英雄行为的崇敬之情。
2、正确、流利、有感情地朗读课文第一、第二段。
3、能复述卢沟桥事变的经过。
一、复习
出示词语,指名读。
1.
说说文章的主要内容。
二、精读训练
1、学习第一段。
(1)自由读第一段,读不懂的地方做上记号。
(2)学生质疑。
蚕食:像蚕吃桑叶一样。比喻逐步侵吞。
魔爪:比喻日本帝国主义凶恶的势力。
咽喉:形容险要的交通要道。
(3)这一段写了什么?(九一八事变后的局势、卢沟桥的战略地位)
2、学习第二段。
(1)读每二段,画出表示时间的词语。
(2)交流并板书:
1937年7月7日深夜
第二天凌晨
当天晚上
3、细读第二段,画出描写敌我双方的关键词语。
按三个时间,分别交流圈画的词语,并说说从中体会出了什么?
交流并相机板书:
1937年7月7日深夜
日军
我军
全副武装
喝问
气势汹汹
严词拒绝
首先
还击
通过理解这些词语,让学生体会这显然是日本帝国主义蓄谋已久的行为
指导读第2、3自然段,读出日寇的蛮横无理,不可一世。指名读,评议,齐读。
小结:可见,事变的发生完全是日本侵略者早有预谋、精心计划的。
第二天凌晨
日军
我军
人仰马翻
同仇敌忾
狼狈
举、冒
通过理解震耳欲聋吼叫及联系电视、电影、书报的画面来体会日寇的残暴。
通过理解我军的表现,体会我国守军不怕强敌的英雄气概。
通过理解人仰马翻等词语来体会在我军面前,侵略者必然遭到的惨败的下场。
当天晚上
日军
我军
抱头鼠窜
悄悄
通过讨论进一步理解我军抗击侵略者的英勇行为及敌人的可耻下场。
指导朗读
(5)换时间顺序讲述卢沟桥事变的经过。
听录音,加深印象
看板书,同桌互相复述
指名复述
(6)小结
第三课时
教学要求:
1、学习第三、第四段。
2、指导造句。
一、复习
1.指名说说九一八事变后的中国局势及卢沟桥的战略地位。
2.指名复述卢沟桥事变的经过
过渡:日寇岂肯就此罢休?
二、继续精读训练
1.学习第三段
(1)自由读,说说你读懂了什么?
(2)交流
当时的形势十分危急(联系前文谈谈自己的理解)
中国共产党在民族危急之时所发挥的巨大作用。
全国人民对卢沟桥守军的慰问及声援
(3)指导朗读好这一自然段
2.学习第四段
(1)自由读,读不懂的做上记号。
(2)学生质疑、解疑。
(3)你们知道,中国军民是怎样英勇的抗击侵略者的呢?
(4)讨论,引导学生体会抗击侵略者战斗的激烈。
三、指导造句
1.逐步
(1)指名读带有逐步的句子
(2)这里的逐步是什么意思?
(3)我们可以说逐步怎么样?
(4)用逐步说一句完整的话。
2.万籁俱寂
四、延伸作业
搜集一个战争故事,绘声绘色地讲给其他同学听,从中体会军队的善战和战士的英勇。
教后感:
这篇课文按时间顺序讲述了卢沟桥事变的经过,所以我在教学中紧紧围绕这一重点组织教学。而这是一件具有深远意义的历史事件,是一篇爱国主义教育的好教材,所以我重视了学生有感情朗读的训练。实践证明,朗读确实是学习此类教材的好途径。
课件范本: 环保教案精选一篇
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活动目标:
1、帮助幼儿理解故事内容,萌发保护环境的意识
2、了解废旧垃圾的再可利用性,能想方设法利用废旧垃圾,对垃圾制作产生兴趣
3、有一定的动手能力和创造想象力
活动准备:
1、知识经验准备:幼儿了解垃圾原来的用途
幼儿已有剪、贴、画、折的技巧
2、物质材料准备:各种大小纸盒、饮料瓶、彩色包装绳、泡沫、海棉、纸杯、纸碗、废旧报纸等
剪刀、胶水、抹布、水彩笔等
轻音乐、故事录音
活动过程:
1、出示收集的垃圾材料,了解垃圾原来在人们生活中的用途
提问:“你们平时见过这些东西吗?是在哪里见过的?”
2、听故事《垃圾的悄悄话》,感知垃圾的不同情绪
师:“没想到他们原来不是垃圾,还给我们带来那么多的好处,可现在人们觉得他们没有用了,就把他们当垃圾扔掉了,唉,真可惜!你们想知道他们变成垃圾后的想法吗?”(听故事录音)
提问:(1)旧报纸为什么不高兴呢?他说了些什么?
(2)酸奶杯为什么会变形呢?
(3)胶袋、纸盒、碎布又说了些什么呢?
(4)你们听了他们的对话有什么想法呢?
3、操作尝试,想方设法利用垃圾
(1)引导幼儿讨论
师:“老师给小朋友们带来了很多的废旧垃圾,请你们先和旁边的小朋友说一说,可以用他们来做些什么?”
(2)幼儿自由操作、创造,教师进行巡回指导(放轻音乐)
(3)展示幼儿作品
4、总结:小朋友们真聪明,用废旧垃圾做了这么多的东西,看来,只要我们多动脑筋、肯动手,就可以把很多没用的废旧垃圾变成有用的东西啦!
活动延伸:
开废旧垃圾巧制作展览会
附故事:《垃圾的悄悄话》
人们把不用的、不想留下来的东西扔到垃圾桶中,桶里的垃圾越来越多,挤的喘不过气,垃圾你推我挤,吵吵闹闹。
旧报纸说:“我的身体被菜汁弄湿了,发霉了,还有一股难闻的气味呢,难受极了。其实没我还很有用的。”
酸奶杯说:“实在太挤了,我的身体变形了。”
胶袋、纸盒、碎布也在轻轻的叹气:“哎,人们扔的垃圾越来越多,再这样下去地球不知道变成什么样了,真担心。”