[写作借鉴] 美丽的插曲初三文章600字(篇三)。

资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。在平日里的学习中，我们时常会使用到某些资料。资料对我们的学习和工作有着不可估量的作用。所以，您有没有了解过资料的种类呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“[写作借鉴] 美丽的插曲初三文章600字(篇三)”，仅供参考，希望能为您提供参考！

我生命里有许多美丽的插曲，其中我最难忘哈尔滨的同学汪漪带给我的美丽插曲。

在一年级的时候，我们一个班有50多个人，那时正是开学不久，我们谁也不认识谁，恰巧学校举行了一场校园歌手大赛，乐感特别好的我胆怯地参加了，谁知道我居然以一曲稚嫩的“美丽的插曲”赢得了全校师生的一致认可，拿到了低年级组第一名，全校第三名。小小的我出了名，从此，不论我走到哪里，都会有人对我投来羡慕的目光，都会有人在我后面窃窃私语。那一天，邻班一个瘦小的女孩子来到我的座位旁边，小声地说：“鲁月，你唱歌真好听，我能和你做朋友吗?”“当然了。”她一下子开朗起来，高兴地说：“真的?”我说：“当然是真的。”于是我便尝试着与她交往。她就是汪漪。

在那段日子里，我教她唱歌，她教我外语(那时我外语不好)，我们真的成为了一对形影不离的好姐妹。春天，我和她一起高兴大地生出了绿色;秋天，她与我一起怜惜飘落的黄叶。——最好的朋友也莫过于此。渐渐地，她在歌坛上称王，我在外语中夺魁，原本不起眼的汪漪现在是焦点，原本很出名的我更加锦上添花了。校里谁都知道一班有个汪漪，四班有个鲁月。

但是，由于我爸爸工作调动的原因，我就要到南京来上学了。临别前夕，我们相约，明天她要带上最美丽的鲜花和最动听歌声来送我。

第二天，离别无语，她唱起一首歌：“因为你是我生命美丽插曲……”泪水滑落，汪漪，我会回来看你的!

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月度写作精选 初三写景文章：广州塔美景范本

资料可以指人事物的相关多类信息、情报。我们在平时的学习工作中，都会接触到很多资料。参考资料有助于我们的工作进一步发展。既然如此，你知道我们的资料有哪些内容啊？下面是由小编为大家整理的“月度写作精选 初三写景文章：广州塔美景范本”，仅供参考，欢迎大家阅读。

我家住在羊城新八景对面。这个景叫塔耀新城。我每天放学回来都要窗台边看一下。

中午，广州塔的塔尖指向太阳。远远望去，云雾笼罩着广州塔，为广州塔增添了几分神秘。广州塔也叫小蛮腰，因为它的结构是上下粗，中间细。之所以它是这个结构，是因为它的左半边轮廓像一个“广”字。从广州塔顶往下俯视，一条江把新城区和旧城区隔开。积满灰尘的木屋和闪闪发亮的摩天大厦渗透了既古老又现代的文明。有一些低矮的楼房的玻璃反射出的光点像珍珠长样洒满这片土地。太阳洒到珠江上，波光鳞鳞的，像一条丝巾一样缠绕着广州城。

晚上，广州塔换上了迷人的衣赏，更有童话般的感觉，像《杰克与魔豆》里的藤蔓一样。广州塔一直在变幻着色彩，有时像彩虹一样，有五颜六色的条纹；有时是一格一格的，有弯的边，也有直的边；有时更漂亮，什么图形都有；有时很励志，塔上会放出“听党指挥，能打胜仗”之类的话。

有时候我在窗台上望着这条五光十色的“藤蔓”，不由自主地想：如果能从这条“藤蔓”爬到天上的巨人国，我就能看见那个金色的竖琴和那只会下金蛋的母鸡了。每逢农历的每月十五号，天气好时，一轮满月总会挂在广州塔塔尖。有时它像一个金色的威蛋黄，我看到想摘下来吃掉。每逢灯光节的时候，花城广场上的灯光就会随着音乐投射出不同的图案，有木棉花、五羊雕塑，还有投影的广州塔和真实的广州塔，在无人机排成的“建国70周年”图案下，真正展示了一幅有声有色的“塔耀新城”。

我真希望能登广州塔顶坐上平行摩天轮，一览众“楼”小。

[写作借鉴] 满分文章600字其六

资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。在我们的现实生活工作中，时常会需要资料作为参考。有了资料才能更好地安排接下来的学习工作！只不过，你是否知道有哪些资料种类呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“[写作借鉴] 满分文章600字其六”，希望对您的工作和生活有所帮助。

一个阳光明媚的周末，外公带着我迎着凉爽的秋风来到南峰山游玩。我的心情甭提有多高兴了。

来到南峰山脚下，抬头望去，只见整座山峰被参天的树木覆盖得严严实实。那四季长青的松柏，像忠实的卫士，精神抖擞地挺立着；那红叶似火的枫树，不住地摇动着满身的“旗子”；枫树的叶子黄了，一片片地飘落下来，仿佛一只只彩蝶在追逐嬉戏。

我们沿着石阶拾级而上，来到半山腰的‘仙居花圃”。花圃里有各种花草树木。菊花正争奇斗艳，它们红的似火，黄的似金，白的似雪，粉的似霞，让人看得眼花缭乱。

离开花圃，我们沿着山道来到山顶。高大的南峰塔像个巨人屹立在眼前。六边行的古塔共有七层，外公告诉我它已经有一千五百多年的历史了。塔边有一棵800岁高龄的樟树，粗大的树干要几个人才合抱得过来，树干中间是空心的，可那老树还是顽强地活着。

站在山顶，举目眺望，整个仙居城尽收眼底。

往东看，我们仙居最大的公园——永安公园,像一副巨大的彩画展现在眼前。公园里有苍翠的树木、绿毯似的草地，草地上还点缀着古色古香的亭台楼阁。更美的是那喷泉，五颜六色、多姿多彩，有的像花朵，有的像圆圈，有的像星星，在阳光下显得格外醒目。

向南望，我们仙居人民的母亲河——永安溪，像一条绿色的带子绕过山脚静静地伸向远方。溪两岸是银色的石子滩。不远处，是连绵起伏的群山，他们手拉着手，肩挨着肩。

朝西望，一排排崭新的楼房，鳞次栉比，色彩淡雅。一座座整齐的厂房拔地而起，错落有致。一条条宽阔的街道车来人往，热闹非凡。

向北望，一幢橘红色的高楼巍然屹立在城中央，显得格外引人注目，它就是仙居最高级的酒店——东方大酒店。大酒店不远处是设计新颖、布局合理的建筑群——金鼎世纪广场。

“ 啊，好美啊！我的家乡——仙居！”我情不自禁地发出赞叹。

[教案借鉴] 《观潮》教案(篇三)

资料的定义范围较大，可指代生产资料。当我们的学习遇到难题时，经常都会用到资料进行参考。参考相关资料会让我们的学习工作效率更高。那么，想必你在找可以用得到的资料吧？小编特地为您收集整理“[教案借鉴] 《观潮》教案(篇三)”，仅供您在工作和学习中参考。

【设计理念】

“诵读经典美文，传承中华文明”。通过美读、美解、美赏、美悟，让学生在学习过程中充分感受经典美文中的语言美、结构美、思想美、情感美，激发学生学习兴趣，提升文言文学习能力。

文言文的教学是离不开诵读的，古语有云：“书读百遍，其义自见。”以“诵读”作为本文教学的突破口，以读代讲，以讲促读，指导学生读好课文，让学生在朗读中，去欣赏雄壮奇异的自然美，去领略趣味无穷的民俗风情美。

此文描写的是我国南宋时期钱塘江潮的盛景和观潮的盛况。要明确教学目标，从文言文教学的角度去定位教学内容，体现语文教学的本色和文言文教学的要求，根据新课程主体性教学理念，构建文言文自主性教学课型，让课堂教学充分体现学生的主体地位。

【教学目标】

知识与技能：能熟练地朗读课文。

过程与方法：掌握文章中常用文言词语，了解文章内容。

情感态度与价值观：体会文中自然美与风俗民情美相融合的特点。

【教学重难点】

积累文言文词语，在诵读中感受文学作品的美。

感受浙江之潮的壮观气势，享受美的熏陶。

【教学方法】

1.诵读教学法，以读代讲，以讲促读。

2.自学法、讨论法和点拨法相结合，充分体现学生主体性。

【课时安排】一课时。

【教学过程】

一、导入。

古往今来，被称为“壮观天下无”的钱塘江潮，吸引了不少文人墨客前来观赏。有一天，它迎来了宋朝的文学家周密，周密眼中的钱塘江潮有着怎样一番景象呢?

二、美读。

1、范读，注意读音、节奏、情感。

2、要求学生大声地自由朗读课文。

3、齐读课文，读出气势。

三、美解。

1、比一比，看谁读得准。

2、相信你一定能翻译。

3、合作交流，翻译全文。

四、美赏。

1、目睹了钱塘江海潮的风采，你想到用哪些四字词语来形容钱塘江海潮?(如：仅如银线、玉城雪岭、呑天沃日、势极雄豪)从哪些角度写的?(色、形、声、势)运用了哪些修辞手法，让句子形象生动呢?(比喻、夸张、引用)还有什么可让我们琢磨的?(正面描写)海潮如此雄伟壮观，慕名而至的人多吗，多到什么程度?(观潮之盛，侧面烘托。)

2、全文着眼点在“潮”上，立足点在“观”上，作者还从哪些方面写 “观潮”?(作者用镜头摄像的笔法，分别写出了潮来之状、演习之威、弄潮之技、观潮之盛，为我们组成了一幅幅连轴画卷，四幅图画各具情态。描写演习场景，注意动静相衬的写法。还有表现弄潮儿高超技艺的一连串动词等。)

五、美悟。

写潮的诗句：

1、秋风萧瑟，洪波涌起。——曹操

2、惊涛拍岸，卷起千堆雪。——苏轼

3、气蒸云梦泽，波撼岳阳城。——孟浩然

4、来疑沧海尽成空，万面鼓声中。——潘阆

5、云树绕堤沙，怒涛卷霜，天堑无涯。——柳永

结合海潮的图片，结合写潮的诗句，适当运用修辞手法和写作方法，试描写一段关于海潮的文字。

六、结束语。

在中国文学宝库中，还有许许多多描绘祖国宏伟壮观的山水风景佳篇，让我们开启阅读的航船，向那一座座宝库进发。

板书设计：

《观潮》 周密

风景画 潮来之状

风俗画 演习之威 正面描写

弄潮之技 浙江之潮，天下之伟观也

观潮之盛 侧面烘托

教学反思：

《观潮》是八年级上册第六单元的一篇课文。本文是一篇以写景为主的散文，文章语言优美，词语丰富。作者寓情于景，通过对钱塘江大潮雄奇壮丽，气势非凡景观的描绘，抒发了热爱祖国壮丽山河的思想感情。为了让学生与文本融为一体，感受大自然的雄伟壮丽的景观，我在教学设计中主要注重了以下几点：

一、注重学生主体参与，充分地发挥了学生学习的主动性和积极性。

整堂课中，主要通过学生的读来读懂、理解课文，感悟语言文字的美和大潮的雄伟壮观。如在读、议、的环节里，我始终以学生自主学习为主线，学生喜欢哪句我便导哪句，打破传统的教师教，学生听的模式，而改为学生学，老师导，充分体现学生主体性，教师主导性。

二、指导学生朗读，感受雄奇壮美的景象，深化感情。

为了帮助学生感受景象，更深更透地理解作者的表达感情，我着重采用了朗读的方法。首先我指导学生们自由朗读，再谈感受，并鼓励他们读得有滋有味，有情有趣，读出天下奇观的气势。然后我来读，学生闭上眼睛，脑海中浮现出画面，帮助学生感悟自然美和语言美。这样，不仅激发了学生读书的热情，而且激发了他们对祖国山河的热爱之情。

三、抓住文章重点，整体感知教学，体会感情。

教学时我抓住文章重点，围绕“观”这个中心词，按照“潮来前——潮来时——潮退后”的思路，引导学生整体感知课文。首先用小黑板出示自学思考题：课文是从哪几个方面来写钱塘江潮雄伟壮观景象的?找出你认为最能体现潮水雄伟、壮观的词句。小组讨论交流后师明确。由于导入新课时，已激发了同学们的学习兴趣，同学们通过读、思、议，明白了“仅如银线”是抓住潮来时的形状特点。在观看插图之后，再回到文中细细品评，学生陶醉在有声有色的情境中。领略到大自然的美好，激发了学生热爱祖国山河的思想感情，使学生受到了潜移默化的美的熏陶。

四、赏析重点语句，理解课文内容，学习表达。

教学中设计品文析句的环节，能使学生更好地理解课文内容，把握作者的思路，学习作者的表达方法。因此，在教学第一段时，我让学生先用自己的语言来描述海潮的雄伟壮观，然后分析文章是从哪几个方面、按什么顺序来写的?运用了哪些修辞手法?这样写有什么作用?这样加深理解了课文内容，进一步学习了作者按一定顺序抓住特点的表达方法。

总之，从整堂课的教学可以看到，学生通过充分读，实现了在读中自学，读中自悟，读中自得;通过自己领悟，激发了学生的思维和情感体验;通过自由评，使学生的参与意识，学生的主体地位发挥得淋漓尽致。这样，学生不仅读懂了课文，而且体会到祖国山河的壮丽，感受到祖国语言文字之美。

总的来讲，本课教学目标基本达到，不足的是在前面的读、悟、品的环节中耗时过多，积累语言这一练的环节因时间把握不够，如一词多义等的训练就稍显不足了。另外，课堂上学生的学习气氛跟平时的课堂相比还显得不够活跃，除了客观的原因外，我想我的教学感染力还有待于提高。俗话说，金无足赤，人无完人。通过这次教学，有满意的地方，也有不足之处。在今后的教学工作中，我会弥补我的不足，尽全力给学生上好每一节课。

【写作收藏】 燕子文章600字(篇四)

资料包含着人类在社会实践，科学实验和研究过程中所汇集的经验。在学习工作中，我们有可能会使用到资料。有了资料，这样接下来工作才会更上一层楼！你是不是在寻找一些可以用到的资料呢？以下是小编收集整理的“【写作收藏】 燕子文章600字(篇四)”，仅供参考，欢迎大家阅读。

春天来了，小燕子从遥远的南方飞回来了。

突然，一阵阵浓烟飘来，熏得小燕子使劲地咳，“咳！咳！咳！”眼泪也呛出来了。小燕子被熏得实在是受不了了，便想喝口水，可当它飞下来时，被眼前的情景吓坏了：它眼前的不是那条清澈见底的小河，而是一条又脏又臭的`垃圾河！突然，小燕子看见一条小鱼正在大口大口地喘气，便飞过去问：“小鱼！小鱼！这儿是怎么了？我去年来的时候这里还是鸟语花香、阳光明媚，河水也是清清的，现在怎么变成这样了呢？”小鱼伤心地说：“唉！自从我们家旁边开了一个工厂，工厂不停地排放废气，每天黑烟滚滚，把太阳都遮住了；工厂又排放出很多废水，河水就变得又黑又臭了！我的很多姐妹都被熏死了！小燕子，你知道哪儿还有清澈的小河吗？”无奈，小燕子和小鱼只得搬家。小燕子边走边大声对人类说：“人类要发展，不能牺牲优美的环境、牺牲我们的家！不然，你们也会遭到大自然的惩罚的！”

第二年春天，小燕子又从南方飞回来了，刚过小河边，就听到“小燕子！小燕子！”的叫声，原来是去年的那条小鱼，现在已经长大了。“鱼儿！鱼儿！你怎么又回来了呢？”鱼儿说：“小燕子！自从我们的家园被破坏之后，人类也受到了惩罚，他们闻不到新鲜的空气，喝不到干净的水，很多人都生病了！所以他们及时改正了错误，关闭了污染环境的工厂，还种了许多绿树和鲜花，现在这儿比以前更美了！我早就搬回来了，你也搬回来吧！”小燕子高兴地点点头。

这样，人们又看到了小燕子在蓝蓝的天空歌唱，鱼儿在清澈的河里游泳，大自然又恢复了往日的欢乐！

[推荐写作] 话题文章600字(篇一)

资料一般指代可供人们参考的信息知识等。无论是生活中，还是工作中，我们都有可能需要用到资料。有了资料，这样接下来工作才会更上一层楼！所以，你有哪些值得推荐的资料内容呢？小编经过搜集和处理，为您提供[推荐写作] 话题文章600字(篇一)，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

个阳光明媚，万里无云的早晨，森林里欢声笑语，小动物们快快乐乐地玩耍着。

“啊呀！好痛呀！”原来是小熊一不小心就摔在了臭水沟里。它爬了起来，拍了拍身上的灰，可是只弄拍掉了灰，脏兮兮的泥巴还是牢牢地粘在它身上。“这些脏泥巴就让它去吧！”小熊不以为然地说道。小熊看见小狗在拍皮球，它激动地跑过去，高兴地问道：“小狗，你好！我能和你做朋友吗？”小狗连忙向后退，捂着鼻子，指着小熊，皱着眉头，说：“瞧你那脏兮兮的样子，想和别人做朋友，做梦！如果和你玩的话，把我的新皮球也弄脏了！”听了小狗的话，它只好推头丧气地走了。

小熊走到一棵大树前，看到了蹦蹦跳跳的小兔，它的心情像雷雨天转晴天，连忙跑过去，问道：小兔，小兔，你的心地那么善良，就和我交个朋友吧！“小兔悄悄地捂着鼻子鼻子，说：今天万里无云，我还去运动一下吧！好久没锻炼了，不然我跑步就得不了第一名了！”小熊的心情就像插满了无数的刺，难受极了。

这时，它又看见树上的小猴，它又开心了起来：小猴就让我们俩做朋友吧！“小猴赶紧捂住鼻子，跳到另一棵树上：“臭死了，我不能交这样的朋友。”小熊真的是快要哭出来了。

还好，还有山羊爷爷。“山羊爷爷，来帮帮我吧！它们都不愿和我做朋友！”山羊爷爷安慰它说：“你回去赶紧洗个澡，它们都会和你做朋友的！”

小熊飞快地回到家，洗了个香喷喷热水澡，换了件新衣服，又去找小伙伴们。大家见到干干净净的小熊，都愿意和小熊做朋友了。

这个故事告诉我们，人人都要养成讲卫生的好习惯。

最新写作: 受骗以后文章(篇三)

资料的定义比较广，可以指生活学习资料。平常的学习工作中，我们会经常使用到一些资料。资料对我们的学习工作发展有着重要的意义！可是你知不知道我们国家的资料有哪些呢？小编经过搜集和处理，为您提供最新写作: 受骗以后文章(篇三)，仅供参考，欢迎大家阅读。

自从被狐狸骗走了到嘴的一块肉以后，乌鸦一直很后悔。有一天，乌鸦又得到了一块肉，当她在一棵大树上歇脚的时侯，碰巧又被出来找食物的狐狸看到了。

狐狸阿谀奉承地说：“乌鸦大姐，对不起，上次是我太饿了，你就原谅我吧！”

乌鸦心想：哼，你个狐狸精，我就不说话，我要让你放弃得到我这块肉的梦想！

狐狸见了，又生一计，骂乌鸦：“你这个臭乌鸦，混身黑不溜秋的，算了吧，吃了你这块肉，不生病才怪！”

乌鸦生气极了，张口骂道：“好你个死狐狸，你还敢骂我乌鸦：你不想活了！……”乌鸦正骂在兴头上，实然感觉有点不对劲，再看狐狸，早就把肉叼走跑出很远了。

乌鸦气的七窍生烟，飞快地追上狐狸，在它屁股上狠狠地啄了下去，它喊：“今天不把你的肠子啄出来，我就改姓狐！”

狐狸这下肠子都悔青了，它屁股不仅开了花，身上也挂了彩，“以后再也不能做这种不劳而获的事了！”狐狸想。

[热搜写作] 情感文章600字(推荐一篇)

资料是时代的记录，它是产生于人类实践活动。在学习工作中，我们有可能会使用到资料。资料可以帮助我们更高效地完成各项工作。你是不是在寻找一些可以用到的资料呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“[热搜写作] 情感文章600字(推荐一篇)”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

在我们耳边常会听见一首歌：“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我依然会珍惜.....“这歌声是多么的高尚，纯洁.

当你哇哇落地时，有多少人对你关心，照顾，，虽然当时你还处于朦胧状态，但是那种感觉你是能够体会得到，是体贴？是温暖？我想每一个人都应该知道.母亲的体贴，父亲的严厉，姐姐的关心，哥哥的疼爱......

难道不是亲情最好的体现吗？我们是否需要用行动来证明感恩的存在呢？

记得前几年的严冬之季，母亲在滴水成冰的严寒下为我洗衣服，水是那么的冰冷刺骨，但是母亲却没有感觉似在那里洗衣服.我不解地走过去问她；“妈妈，你的手不冷吗？“她先是很惊讶，然后才回过神来：“不冷，不冷，你看我的手上还在冒热气呢.“当时我还真以为那是热气，但是当我学了物理后才明白，那明明就是一股寒气.我自叹，为什么当时不为母亲端上一杯热茶呢？因为我不懂事......为什么母亲的手总是冰凉的.

昨天晚上，我怀着激动的心回到家咯，因为我已经决定了做一件事来感谢父母--为长辈们洗脚.为了给他们一个惊喜，我故意提前把饭吃完，烧了满满一大壶水.....

等待.等待.在他们饭后集体下来休息时，我神不知，鬼不觉地把准备好的椅子，水盆，热水......通通地摆出来.他们被我的行为吓咯一跳，（嘻嘻，果然带来了惊喜）首先请母亲大人就坐贵宾席（因为是母亲给予了我生命，当然要特殊点了!）我使用出我自学的“洗脚“神掌，做搓搓，右擦擦......

（可真累啊，但是却没有一点不情愿）.然后是父亲做上贵宾席，我用尽浑身解数为父亲大人洗了个舒服的脚.当我触摸到父亲的脚时.才发现，父亲的脚比原来的脚要粗糙得多，竟然还多了一个茧疤.哎!父亲为我付出了那么多，我应该加倍报答......

为什么父亲的脚总是粗糙的？

生我养我的父母啊!你们为我付出了那么多，我何时才能回报？