今日写作: 那一刻,我长大了文章600字。
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我常常想长大是什么？长大是去年的裤子穿不上了。长大是声音变得不再稚嫩了，长大是走路不再蹦蹦跳跳了。我想长大就是在那动人的瞬间，在那难忘的一刻……
在我四年级那年，因为我很胆小，在一个很寒冷的冬天，妈妈正好生病了。当时妈妈的体温值升到了38。7度那时候的我不会照顾别人，手忙脚乱的敷着毛巾换着热水……
妈妈还是没有好起来，我急的满头大汗，快要哭了，但家里只有我和妈妈，已经是深夜12点了，风呼呼的吹着窗户啪啪的响，我吓得一哆嗦，坐在床上。双手抱头害怕一双无形的大手抓走我。哦，对，妈妈，妈妈还在生病，我转头一看，看到妈妈虚弱的身影，发抖的手，头，脚……
我强迫着泪水回到眼眶中，俯下身轻轻摸了摸妈妈的头说：“妈妈你在家等我一会儿，我去给你买药。”往往都是你在照顾我，这次就该我照顾你了。
我穿上衣服，拿上手机，对妈妈说：“妈妈，我买完药就回来，你等一等，昂。”
推开家门，迎面而来的就是寒风，映入眼帘的就是白茫茫的世界，安静，空虚……
我沉重地迈着步伐，走向医院……路上一个行人也没有，只有路灯微弱的光照着大地，雪还在下。风还在刮，一个人漫步前行。好不容易来到这家医院。哦，不，关门！那家，关门！这家，关门。怎么都在关门？我妈妈怎么办？我扑通一声坐在地上。无声的泪水像断了线的珍珠一样落下……zY185.cOM
我不信！我支撑着站起来，奔向城市的尽头。
啊！我终于看见了医院门开着。就像小蝌蚪终于找到妈妈。“您好！请问您这有发烧的药吗？”“嗯，有的。”“太好了，谢谢您了！”
我拿到药沉甸甸的……
啊！我飞快的飞奔回去……
这一刻我终于长大了……
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[热门写作]那一刻我懂得了关爱文章800字文章一篇
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大哥哥，可以帮我把树杈上的气球拿下来吗，这是我的。可以，我这就帮你。
换做以前，我大概会对这个约六七岁的小女孩不理不睬，笑她不懂自食其力，但从那一个周六的下午，我变了。
一个阳光明媚的下午，我走在人民公园旁一条阴凉的小径上，感受着徐徐吹来的凉风，享受着这美好时光。忽然，一位残疾老人闯入我的视野，很明显是来乞讨的，看到这一幕，我不禁皱起了眉头。
人民公园是大家来散心的地方，想这种破破烂烂的乞丐，怎么可以来败坏眼球呢。我越看越不顺眼，真想一脚把它踢到十万八千里外，我平时都是比较讨厌这种人的，为什么呢，听说过身残志坚吗，尽管你残疾了，但是你依然可以通过各种努力来得到成功的，比如，而你却不肯找到其它弥补自己缺陷的办法，只肯通过乞讨这种方法来寻求一线生机，只是一个平平庸庸的乞丐，就算能活下来，也是毫无意义的活着，既不能给世界做贡献，也没有活着的乐趣。像史铁生，虽然下班身瘫痪，但却仍然顽强的活着，这样的人，我是由衷的，发自内心的佩服。
我看了那乞丐一眼，叹息了一声，自顾自的走了。看着那老人的身影，不得承认，我其实是有一些怜悯的，毕竟到了这种地步，对于大多数人来说，这作文样做已经是唯一的办法了。正当我欲回头时，发现一个二十岁出头的年轻人走到老人旁边，拿出一张五元，放到了他身旁的那只破瓷碗里，眉宇之间满是那种因奉献而感到的满足之色。紧接着，又有不少人陆续走过，而他们也无一例外的拿出自己的一份力量，献给那位老人看到这一幕，我心里忽然有了一些感觉，那种感觉有些怪怪的，令我心里似乎有些愧疚，对不起这老人，我用力地摇了摇头，心想：这都是写什么念头，我怎么会这样。我似乎下定了决心，对着老人不管不顾，可我的脑袋里却想起了老师说过的一句话，人，要有爱心，正式因为爱心，这世界才会如此美好，正是因为爱心，这世界才会充满光明，同学们，你们一定要成为一名有爱心的人。我看着这位老人，心里满是愧疚，我掏了掏口袋，一张五角！我像是为自己赎罪似的，小心翼翼地将钱放入瓷碗之中，满怀羞愧的走了，心里暗暗下定：我一定要做个有爱的人，去帮助别人！
大哥哥，谢谢你。小妹妹的话语把我拉回现实，我看到她一脸满足之色，自己也不由得开心起来，帮助他人的感觉，真的很好！
在那一刻，我学会了关爱他人。现在的我，早已不是当初的铁石心肠，我将在希望的曙光中，将关爱这条路走到底！
[优质写作] 六年级那一刻文章例文之一
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时间总是不经意间从指缝中消失，在我们还来不及欣赏它的时候，它已经一去不复返了，随着时间的流逝，生活中，有令我们记忆犹新的那一刻，在这一刻，我们或激动，或感动，或难过，或喜悦。
记得上一年级的时候，一次班会课上我们班竞选班委，大家都在积极参加竞选，只有我呆在座位上，既不敢发言，也不敢参加竞选。
那时的我胆子非常小，存在感也低，平时在班里就像一个透明人，只有考完试老师念成绩时，我才有存在感。
竞选生活委员的时候，站起来参加竞选的只有一个同学。老师说：“我们班需要两个生活委员，还缺一个，需要特别细心和有责任心的那种，谁愿意来当?突然同学们和老师们都向我投来期许的目光，那目光似乎在对我用无声的语言说：“相信自己，你一定可以的。”同桌也说：“快站起来，你可以的。”我其实也非常想当生活委员，于是我鼓足勇气，想要站起来，可是我又想到：万一自己疏忽搞错了呢?万一自己没达到老师的要求呢?我似乎又看见了同学们和老师失望的眼神，我可是班里不能没有生活委员，再说，就算搞错了也没关系，及时改正就行，谁还没有犯错的时候呢。想到这里，我慢慢地站了起来。一瞬间，仿佛时间凝固在了那一刻。
我成功了，我终于克服了种种心理障碍，勇敢地站了起来，老师向我投来欣慰的目光，同学们向我伸出了大拇指。那一刻，我觉得自己长大了。人的一生，总要不断地尝试，只有大胆自信的尝试才有可能获得成功!
生活中的细节，也许那只是短暂的一刻，却足以在你的脑海中留下永久的印记。
[热搜写作] 那一刻，我真的好留恋文章1000字其八
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当你踏上月台，从此一个人走，我只能深深地祝福你……最亲爱的朋友，祝你一路顺风。
叶落了，花枯了，来年还可以再生。有时我真爱那一片片落叶，爱它那潇洒地来去，毫无顾忌，无法读懂离别的痛；爱它那自由自在，毫无牵挂。升入中学为何要考试，让一群朝夕相处了六年的朋友离别。此时，初中犹如一把利剑，一下又一下地刺痛了我的心。
第一次刺痛：毕业照
“来，同学们精神点，马上就要照相了，怎么还愁闷苦脸的？”王老师一边组织我们照相，一边提醒我们一定要有笑容。
当摄影师支起三角架时，我们也好不容易才站到各自的位置，这时太阳好极了，正微笑的看着我们。摄影师根据我们的队形耐心地调着焦距。这时，站在我旁边的同学问我：“周涛，有没有永远？如果有的话，我希望我们永远待在一起，哪怕待在一个学校不在一个班也行啊！”这时，天空忽然暗了许多，我的心仿佛被什么东西狠狠地戳了一下，嗓子也仿佛被什么东西噎住似的说不出话来，但我明显地感觉到有种热热的液体要从我的眼睛里冲出。
“来，一、二、三、笑一下！”只听“咔嚓、咔嚓”几声，我们的笑容就这样被定格了。每个同学的脸上，并没有毕业后放松的笑，而是那种复杂的苦笑，当我回忆这六年来的点点滴滴时，一阵风吹来，夹杂的灰尘迷住了我的双眼，我使劲地揉着，那些灰尘随着我的泪水，就这样流了下来，也随之流走了那一刻。
第二次反击：毕业会演
说实在的，我真的不想让毕业汇演结束。每个人的心里都知道，只要毕业汇演的帷幕拉下，成绩单发到每个人的手里，这将意味着小学生涯就这样结束了，六年的友情也许因为中学的不同，就这样消失了，不留一点痕迹。
时间在一分一秒的流走，在华丽的晚会终究会结束。当主持人宣布最后一个节目开始时，全场一片寂静，这是由所有毕业班的老师演唱的，每一个字，每一个词，还有哪一个个熟悉的眼神，仿佛都在祝贺我们，祝贺我们成功的将小学生涯画了一个完满的句号。这些歌曲中，传达着师生间那种摸不透的关系。一些零星的啜泣声逐渐响起，我的心，似乎也被离别这支剑深深的刺痛了。
终极武器：告别新疆
“起床了，起床了！”妈妈不停地催促着，我慢悠悠地掀开被子，又慢悠悠地穿好衣服。我不愿意离开这片土地，那怕多呆一分钟，对我也是一种安慰。
坐在车上，在新疆发生的一幕幕电影似的播放着。
在那块无论春夏秋冬都被热情笼罩的沃土上我度过了最快乐的童年，我不想走，我舍不得那些热情好客的维吾尔族；舍不得吐鲁番那一串又一串诱人的葡萄；更舍不得朝夕相处了六处的同学……
一滴泪滴在了我的手上，看来，我彻底被这支利剑打挎了，外面下起了小雨，我的泪也随着这些雨，流了下来
教案精选: 《那一刻，我如此坚强》教学反思之五
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《那一刻，我如此坚强》教学反思
二中余秀清
这次的作文教学要围绕“品德修养”这一主题开展，这一主题也是近几年中考作文关注的焦点，虽然好多地市都有相关的作文题目，但要和自己反思的角度相一致，这样的作文题目还是不多的，因此，自己就拟了一个。作文后记卡也是第一次使用，没有头绪，改了较多，但第一次的教学预设中，姐妹们给了我很多的建议，让我不断完善了自己的教学设计，在此感谢课题组的姐妹们，谢谢你们中肯的建议。
第二次的教学预设我着重修改了作文后记卡内容，教学设计中也删去了一些环节，比如修改学生有问题的语段，让学生用课堂上点到的四种方法来修改，这一环节我换成了学生各自看自己的作文，围绕作文后记卡反思出自己作文的优点和缺点。这样每个学生都有机会针对自己作文进行点评，因为这次反思卡没有明确标出个人的和小组的。整个的教学思路是：1、用近几年的中考作文导入主题。2、回顾这次作文的要求，评卷组长进行点评。3、讲心理描写的方法有哪四种，结合经典语段的内容来谈。4、老师示范作文后记卡的使用，之后让学生拿出自己作文，结合作文后记卡先修改一、二两个内容，再修改三、四两个内容，可以小组讨论。5、小组派代表上台发言展示修改结果。6、学生谈本节课的收获。7、学生根据个人自我反思及小组交流的意见进行二次作文，教师批改二次作文和作文提问单。
下面我就这次课题研讨课做个教学反思。
一、教学成功之处：
能围绕反思性作文教学制定学习目标，突出反思性作文教学的特点。把握重点，突出难点，紧扣心理描写，进行作文指导，教学过程实现了教学目标。
2、在评卷组长点评小组作文、学生回顾心理描写相关知识、学生利用后记卡进行自我反思、小组交流等教学环节中，都能很好地培养学生的独立思考的能力。
3、在师生互动的过程中，教师能尽可能多地提问学生，能平等亲切地对待每一位学生。学生大多能沉着冷静地思考，大胆细致回答问题。
4、课堂提问由浅入深，引导学生积极反思，学生回答踊跃，课堂气氛热烈，很好地完成了教学目标。
二、教学遗憾之处：
1、因为在课前没有对多媒体进行检查，造成材料的播放模糊，影响了学生的视觉。
2、对要修改的学生作文，可以印发出来，这样学生更有直观感，印象更深，理解会更透。
3、在学生修改完展示的环节，可以多让学生说说修改内容好坏。
三、未来教学方向：
继续进行反思性作文教学，继续培养学生的独立思考的能力，在此同时，对学生作文反思能力欠缺的问题加强引导，课堂上让学生有更多的时间自己说说对修改内容的看法。
[推荐写作] 难忘的那一刻文章600三年级文章其四
资料一般指生产、生活中阅读，学习，参考必需的东西。在我们的学习或者工作中，常常会用到一些资料。有了资料的协助我们的工作会变得更加顺利！那么，你知道我国有哪些资料种类吗？下面的内容是小编为大家整理的[推荐写作] 难忘的那一刻文章600三年级文章其四，仅供参考，希望能为您提供参考！
在所有我美好的回忆里，有一件事令我难忘，在那个人弯下腰的那一刻，我的心里就流露出一种敬佩之情。
那是一个阳光明媚的秋日下午。我走在去书店的路上，道路两旁的行人很多，这时，有一位穿着时髦的青年一边走一边吃着蛋糕，随即飘落下一张蛋糕的包装纸。那张包装纸随风在路面低空中盘旋着。我看了一眼，心里想：反正不时我扔的，没关系。我就没有去捡。其他的行人也只是抬头看着那张纸一点点地落在地面上，都没有去捡的意思。原本清洁的道路上突然多了这么一张废纸，使它显得特别显眼。但我仍旧走进了书店。
在我选购书籍时，透过了玻璃橱窗看到那张塑料纸仍随着风在一点一点的移动着。这时，从远处走来了一位拄着拐杖的老太太，手上长满了茧，脸上也长满了皱纹，驼着背。风把那张纸吹到了她的脚边。她低头看了看，又向四周环视了一下。她经过了一番犹豫后，缓慢的弯下腰，艰难地拾起了地上的那张纸，然后用手扶着身旁的树，一点儿一点儿重新地站了起来。她步履缓缓地走到了垃圾筒旁。将那张已经皱巴巴地纸小心翼翼地放进了垃圾筒，又若无其事地走开了。我站在玻璃前，目送着她离开，那衰老地背影使人觉得弱不禁风。待她消失在人海中时，我才发觉行人也停住了脚步，望着这位头发花白的老太太，眼里流露出了一种敬佩之情。我捧着书走向付款台，心里似乎明白了一个道理，我为自己感到羞愧，行人们又低下了头，散开了。
回到家了，我躺在床上若有所思，我的脑海里又浮现了那一刻：一位老太太，弯腰驼背，拾垃圾，放进垃圾筒。这是多么使人难忘啊！
难忘那个老人，难忘那个背影，难忘那一刻……
