资料|古代史课件(精华11篇)
时间：2023-08-06古代史课件(精华11篇)。
◍ 古代史课件 ◍
1、物质生活和社会习俗的变化
变化：
(1)从“衣”来说，由清末的笨拙的旗人服装转变为西装和五彩缤纷的休闲服装;
(2)从“食”来说，引进了西餐，而且更多的考虑到膳食结构和营养配餐;
(3)从“住”来说，以传统的平房为主转变为整洁宽敞的楼房为主;
(4)从社会风俗来说，传统的陈规陋俗转变为简约文明的习俗。
原因：
(1)鸦片战争以来，由于西方国家的侵略，使西方国家的生产生活方式也涌进我国;
(2)一些先进的中国人也通过近代以来的战争和交往，发现了自己的落后，所以也积极主动吸收外国的一些生产生活方式;
(3)中国共产党长期以来始终把改善人民生活放在第一位。
2、交通、通讯工具的进步
发展：
(1)交通工具方面：传统的交通运输工具是舟楫、马车和步行，鸦片战争后，西方列强在中国建立了轮船公司;受西方影响，19世纪70年代初期洋务派在上海建立轮船招商局，以轮船运输业为代表的交通工具的革新开始了。19世纪80年代清政府修筑从唐山到胥各庄的铁路，标志着中国铁路的诞生，火车机车由蒸汽机车、内燃机车、电力机车、高速列车发展到磁悬浮列车，速度越来越快。中国铁路总运营里程，居世界第四位。19冯如制成我国第一架飞机，现在中国已经成为世界航运大国;
(2)通讯工具方面：中国传统通讯实行驿站制度。19世纪70年代西方丹麦的电报公司在上海建立第一个电报机房。受其影响，我国的福建巡抚在台湾主持架设中国第一条有线电报线。19世纪80年代，外国在上海建立电话公司，到20世纪初才在南京开办了第一个电话局，开通市内第一部电话。新中国成立后，通讯事业迅速发展形成了以北京为中心的全国通讯网络。
影响：加快了人民生活的节奏;提高了生活的质量：加快了信息的传递;提高了效率。
3、大众传媒的发展
(1)报刊
19世纪前期，外国人开始在中国办报，的有《中国丛报》、《万国公报》;
1873年，艾小梅在汉口创办《昭文新报》，被认为是最早由中国人创办的报刊;此后的一些报刊有：戊戌变法时期的《时务报》、辛亥革命时期的《民报》、五四运动时期的《新青年》成为宣传改良、革命、新文化的武器，起到制造舆论，唤醒民众的启蒙作用。
新民主主义革命时期，中共创办的《红色中华》、《新华日报》、《解放日报》等与国民党的《中央日报》展开斗争，为民主革命胜利起到了推动作用。
新中国成立后,《人民日报》、《光明日报》等成为宣传党的方针、政策的主要舆论工具。
(2)电影
19世纪末，电影传到中国，19中国第一部国产电影《定军山》首映，标志电影事业起步。
1931年，有声电影《歌女红牡丹》，结束了我国无声电影的历史。
1935年，在莫斯科电影节上获奖的《渔光曲》是中国第一步获得国际大奖的影片。
(3)电视——1958年，北京电视台开播，中国电视事业起步。改革开放后，电视逐渐普及。
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3.商鞅变法推行“重农抑商”政策的主要目的奠定对外战争的物质基础
8.董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”的建议，其目的在于 维护统一的中央集权
19.宋太祖即位后，采取“杯酒释兵权”的直接目的 防止“陈桥兵变”重演
20.元朝重视国内陆路水路交通，其主要目的在于 有效的管辖空前辽阔的疆域
21.元朝政府大力发展漕运和海运的主要目的 解决大都的粮食供应问题
22.元朝政府重视国内陆路水陆交通，其直接目的在于 取得南方粮食供应
23.秦朝“焚书坑儒”、西汉“罢黜百家，独尊儒术”、明朝的“八股文”、清朝大兴“文字狱”其本质目的在于 强化思想统一
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一、 通史
《国史大纲》钱穆
《国学概论》钱穆
《吕著中国通史》吕思勉
《中国通史》白寿彝主编
《中国通史》范文澜、蔡美彪主编
《中国通史》傅乐成(中国台湾)
《中国古代史分期问题讨论集》,《历史研究》编辑部
《中国古代史分期讨论五十年》林甘泉等著
《中国古代社会》何兹全
《中国大历史》黄仁宇著
《士与中国文化》余英时
剑桥中国史系列
二、 断代史
1、 先秦史
《中国文明起源新探》苏秉琦
《中国青铜时代》张光直
《中国早期文明》李济
《中国古代社会研究》郭沫若
《青铜时代》郭沫若
《奴隶制时代》郭沫若
《十批判书》郭沫若
《中华远古史》王玉哲
《殷商史》胡厚宣、胡振宇
《西周史》杨宽
《西周史》许倬云
《先秦史论稿》徐中舒
《中国奴隶社会史》金景芳
《春秋史》童书业
《战国史》杨宽
《古史新探》杨宽
《夏商西周的'社会变迁》晁福林
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1.中国古代的医药学成就
(1)先秦时期：扁鹊是战国时期最著名的医生，后代把他奉为脉学之宗，他采用望闻问切四诊法，从脉象中诊断病情。切脉是扁鹊的主要成就。四诊法成为我国中医的传统诊病法，两千多年来一直为中医所沿用。
(2)两汉时期：
①战国问世、西汉编定的《黄帝内经》是我国现存较早的重要医学文献。它奠定了祖国医学的理论基础。
②东汉的《神农本草经》是中国第一部完整的药物学著作。
③东汉末年的名医华佗，擅长外科手术，被人誉为神医，发明的麻沸散，比西方早1600多年。
④东汉末年的名医张仲景，被称为医圣，其代表作《伤寒杂病论》是后世中医的重要经典。
(4)隋唐时期：
①唐朝杰出的医学家孙思邈的《千金方》，全面总结历代和当时的医药学成果，并有许多创见，在我国医药学历史上占有重要地位。
②吐蕃名医元丹贡布编著的《四部医典》，在国内外有重要影响。
③唐高宗时期编修的《唐本草》，是世界上最早的、由国家颁行的要点。
(相关变异以及遗传特征等方面的新认识。
2.中国古代建筑学成就
(商、西周的都城是全国政治、交通中心，都城有城门供居民出入，城内有整齐宽广的街道。
(2)隋唐时期：隋唐是中国古代建筑的成熟时期，取得了辉煌成就。
①隋朝著名建筑师宇文恺主持修建了大兴城，唐朝在此基础上扩建为长安城。长安城政体设计合理，建筑规模宏大，体现了当时城市建筑的高超技术。
②宇文恺采用图纸和模型结合的设计方法，是我国建筑技术上的
一大突破。
③隋朝工匠李春设计建造的赵州桥，是世界上最早的敞肩石拱桥，在世界桥梁史上占有重要地位。
(3)宋元时期：
①北宋末年李诫编写的《营造法式》，是我国建筑史上的杰出著作。
②辽代河北蓟县独乐寺、山西应县木塔，是我国著名的古代木结构建筑。
③金代的卢沟桥闻名中外。
④元大都建筑宏伟，城内有完整的排水系统。
(鼓楼位于城北。宫城的黄色琉璃瓦和红墙相配，充分体现出封建皇帝的威严。
手工业技术专著和科技论著
(1)农学专著：
①北朝时期，贾思勰《齐民要术》，系统地总结了食品的加工与贮藏、野生植物的利用等，是中国现存最早最完整的农书。
②明朝时期，徐光启《农政全书》。综合介绍了我国传统农学成就，建立了一个比较完整的农学体系。书中还引入了《泰西水法》，介绍了欧洲先进的水利技术和工具。全书60卷，分12门，其中救荒一门占全书三分之一，表明作者关心民间疾苦，也说明当时灾荒的严重和政局的衰败。
(2)手工业专著：战国时期，出现了手工业专著《考工记》。记述了齐国官营手工业各个工种的设计规范和制造工艺，不但在我国工程记述发展史上有重要地位，在当时世界上也是独一无二的。
(3)科技论著：北宋科学家沈括《梦溪笔谈》，总结了我国古代主要是北宋时期的许多科技成就，在我国和世界科技史上有重要地位。英国学者李约瑟称沈括是中国科技史上最卓越的人物，《梦溪笔谈》是中国科学史的里程碑。
(手工业的生产技术。书中还收录了一些国外传来的记述，这表明海外技术的不断传入已称为人们不可缺少的知识。国外称它为中国17世纪的工艺百科全书。
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1、是从北京人的体质特征说明“劳动创造人”这一原理。
答：北京人的身体各部进化得不平衡，四肢进化较快。手的进化最快，手腕的灵活程度和现代人很接近。头部比较落后，头顶部低平，前额后倾，骨壁较厚，脑容量小，平均为1043毫升，吻部突出，下颏后缩，牙齿粗大，这些特征都表明了北京人头骨的原始性。四肢因是劳动器官，所以进化较快;头骨不是劳动器官，所以进化较慢。这一是事实证明了恩格斯所说的“劳动创造人”这句话是真理。
2、简述商代文字的基本特征。
答：商代的文字是甲骨文，主要保存在龟甲和牛肩胛骨上。多为记录占卜之事，亦称卜辞。甲骨卜辞是商朝的国家档案。甲骨文单字总数约有4500多字，已确认的约有2000字左右。基本构造是“六书”。即指事、象形、形声、会意、转注、假借。有些卜辞的文字整齐、笔画均匀，刻技熟练，字形美观。卜辞一篇月四五十字，最长的有百字左右。铜器铭文长的有四五十字，短的只有一二字或五六字。
3、简述我国主要文化遗存的大致情况。
答 我国原始社会前期的文化遗存有元谋人、蓝田人，北京人、金牛山人;后期有马坝人、长阳人，丁村人。母系氏族阶段的文化遗存有山顶洞人、峙峪人、左旗人，有河姆渡文化、仰韶文化，半坡村遗址。
4、简述母系氏族公社和父系氏族公社的特点。
1、答：母系氏族公社的主要特征是：妇女居于支配地位，丈夫从妻而居，辈分从母系计算，财产由母系继承。世纪星族外婚制，同一氏族内部禁止通婚，只有不同氏族之间的同辈男女可以互慰夫妻。后来发展成为对偶婚，就是在互婚的男女中各有一个主要配偶，但不严格。因此，所生子女仍知母不知父。这时氏族共财，实行原始共产主义。
父系氏族公社的主要特征是：男子居于支配地位，妻子从夫而居，辈分从父系计算，财产由父系继承。父系氏族制的产生是和农业及饲养业的发展分不开的。这时，男子不再以狩猎、捕鱼为主，而是代替妇女从事农业和饲养业，事农业和饲养业已成为人们的主要生活来源。父系氏族公社内部以男子为中心分裂为若干个大家庭，个大家庭又分裂为若干个一夫一妻的小家庭。至此，以血缘为纽带的氏族公社在瓦解，代之以地缘为条件的农村公社在形成，以小家庭为单位的私有制在产生，人们随着贫富的不断分化，阶级在形成中。
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1.掌握一条朝代更替主线
教材都是按照中国朝代的更替顺序编写的，是中国古代史的一条主线，要牢牢把握这条主线，分清前后顺序，切忌复习到考前都不知道哪个朝代在前，哪个朝代在后，这是学习历史的最大忌讳。只有在熟悉朝代更替和时间起止的基础上，才能对知识有比较清晰的脉络和框架。
2.构建知识网络，从宏观上把握历史概况
要做到对中国古代史有一个宏观把握，就必须从某一朝代或某一时期的社会历史概况做起，也就是说对某一朝代或某一时期的政治、经济、思想文化、科技、民族关系、中外关系等几个方面有一个比较全面的了解。我们可以将这些知识串联成一个整体，用大括号标注出来，将零散的知识点串成线，形成面，最后形成网络知识结构，这样学生既理解了知识，又不会遗忘。
3.把握历史阶段特征，加深对历史背景的理解
中国古代史大体上分为以下几个阶段：春秋战国时期、秦汉时期、三国两晋南北朝时期、隋唐时期、宋元时期、明清时期。每一时期都有其特定的历史特征，如秦汉时期，是中国历史上的首次大一统的时期，也是封建君主专制中央集权确立的时期;三国两晋南北朝时期不仅政权分立，而且出现了民族融合的趋势。对于历史阶段特征的把握，能够使学生从整体上加深对历史背景的理解，也有助于学生加深对基础知识的理解。
4.重点掌握几个知识点
中国古代史有几个基础知识主线贯穿其中，如政治制度中的君主专制中央集权制度，经济方面的江南经济的开发，民族关系和对外交往中的民族融合，历代对边疆地区的管辖，科技文化方面的中国古代的四大发明等，这些都是需要重点掌握的内容。
根据以上几点要求，我认为中国古代史的复习模式应该是这样的：
第一步，明确复习目标，，引导学生把握历史特征。
第二步，构建知识网络，将知识系统化、条理化，形成清晰的知识体系，从整体上感知本课的内容。
第三步，教师对知识的重点、难点、疑点、知识的交汇点进行分析总结、归纳提升，进一步完善知识结构与知识框架，提升学生的整体把握能力。
第四步，学生根据构建的知识网络，进行巩固。
第五步，选择典型题例突出教材的重点、难点，注意链接中考，教给学生解决问题的思路、方法、技巧、规律等，培养学生分析问题、解决问题的能力，收到死记活用，举一反三、触类旁通的效果。
第六步，学生归纳总结本节课的收获，及得到的启示或感悟。
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明代最出色的历史琐闻掌故类笔记之一，十五卷，陆容撰。陆容(1436—1497)字文量，号式斋，南直隶苏州府太仓(今属江苏)人。官至浙江右参政，与张泰、陸釴齐名，时号“娄东三凤”。史称其诗才不及泰、釴，而博学过之。性至孝，嗜书籍。成化二年(1466)进士，授南京主事，进兵部职方郎中。西番进狮子，请大臣往迎，容谏止之。迁浙江右参政，后以忤权贵罢归，卒。著有《菽园杂记》十五卷，《式斋集》。事蹟见《明史·文苑传》。
《菽园杂记》对明代朝野故实敘述颇详，而且较少抄袭旧文，论史事、叙掌故、谈韵书、说文字，皆大多为自己的见解，被他同时代的王鏊称为明朝记事书第一。其中所记的明代典制、故事，多为《明史》所未详，卷四如谈将军之名号，其中有亲王子孙应授官职之名，各边挂印总兵官之名号等非熟悉官制者不能言;卷五记洪武、永乐、成化三朝京营之致，卷九记成化以前巡抚、总督设置均可以补正史职官制之阙。书中最为宝贵的还记载了许多明中叶手工业生产和民情风俗等方面材料，如卷十四记勘察五金矿苗和提炼银、铜的方法以及刘田之制青花瓷，龙泉制烧瓷的原料韶粉的情况，卷十三记衢州造纸的方法，皆具体而细致。卷七记“掉包儿”、“拿殃儿”俗语的来历：“京师有妇女嫁外地为妻妾者，初看时以美者出拜。及临娶，以丑老换之，名为‘掉包儿‘。有过门信宿，盗其所有者逃去，名曰‘拿殃儿’”。又记吴中风俗中的忌讳：船家忌讳“住”和“翻”，因而称“箸”为“筷子”，称“帆布”为“抹布”;民间忌讳“离”，因而称“梨子”为“圆果”;忌讳“散”，因而称“伞”为“竖笠”;忌讳说“恼躁”，因而称“谢灶”为“谢欢喜”，对研究明俗，词语的变迁皆有一定的价值。
《菽园笔记》通行本有：《墨海金壶》本，《守山阁丛书》本等，以《墨海金壶》本为最完备。
今有：《菽园笔记》佚之点校，中华书局“元明史料笔记丛刊”1985年版，再版;《菽园笔记》上海古籍出版社《明清笔记丛书》版。
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我们可以不喜欢历史，但我们不能不了解历史，不光我们祖国的历史还有外国的历史，我们都需要了解。可以说，了解历史是现代人的一项基本素质。下面是小编给大家带来的中考历史之世界古代史考点，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!
历史知识点之汉谟拉比法典
《汉谟拉比法典》：
(1)、两河流域文明的开始：前3000年兴起于幼发拉底河和底格里斯河流域，后古巴比伦王国的汉谟拉比统一了两河流域。
(2)、《汉谟拉比法典》：①古巴比伦国王汉谟拉比制定。②是一部维护奴隶主阶级利益的法典。③是迄今所知世界历第一部比较完备的成文法典。3、种姓制度：(1)、古印度文明最早起源于印度河流域，后扩展至恒河流域。(2)、雅利安人南侵入印度并建立众多的雅利安人国家。
(3)、古印度的种姓制度：①分为第一种姓婆罗门(祭司贵族，掌握宗教大权，是精神统治阶级);第二种姓刹帝利(国王、武士和官吏，掌握军事大权，是世俗统治阶级);第三种姓吠舍(农民、牧民、手工业者和商人);第四种姓首陀罗(被征服地区的居民)。②实质：是古印度的社会等级制度。
汉谟拉比法典
为什么说《汉谟拉比法典》是一部代表奴隶主意志的法律?
①法典规定了奴隶主对平民和奴隶所享有的特权;
②法典规定了奴隶可以买卖、抵债，使奴隶买卖合法化;
③在法典中，奴隶的生命和安全毫无保障。
④法典严格保护奴隶主阶级的私有财产不受侵犯;
⑤法典保护商人和高利贷者的利益。
历史知识点之罗马
罗马
罗马共和国的兴亡(建立时间：公元前509年)
1、布匿战争：
①时间：公元前3世纪至前2世纪;②原因：争夺地中海霸权;③对战国家：罗马?迦太基
2、罗马帝国的建立
公元前27年，屋大维夺取政权
罗马帝国的分裂及西罗马帝国的灭亡
①395年，内外交困的罗马帝国分裂为东、西两部分;②476年，西罗马帝国皇帝被日耳曼人废掉，西罗马帝国灭亡了，标志着西欧的奴隶社会历史随之终结。
历史知识点之雅典民主政治
(一)雅典民主政治的发展历程
1.梭伦改革
(1)背景：雅典城邦内部平民为争取政治权利，同贵族之间的斗争日益激烈。
(2)时间：公元前594年。
(3)主要内容：
①按照财产多寡划分公民为四个等级，并授予担任不同官职的权利。
②使公民大会成为权力机关，全体公民均可参加，设立四百人议事会，前三等级公民可入选，建立公民陪审法庭。
③颁布解负令，废除债务奴隶制。
④鼓励发展工商业，例如改进水渠灌溉系统，提倡种植经济作物，鼓励橄榄油、葡萄酒出口等。
(4)地位：雅典民主政治的奠基石。
2.克里斯提尼改革
(1)背景：雅典刚摆脱僭主政治，血缘部落严重束缚雅典国家体制的发展。
(2)时间：公元前509年。
(3)主要内容：
①划分十个地域部落，以取代原有的血缘部落，按部落为单位进行选举。
②将四百人议事会扩大为五百人议事会，由各部落轮流执政。
③设立十将军委员会，由各部落各选举一名将军组成，掌握军事指挥以及部分财政、外交权力。
④实行“陶片放逐法”。
(4)地位：牢固地确立了雅典民主政治。
3.伯利克里执政时的“黄金时代”
(1)背景：雅典领导希腊取得希波战争的胜利，雅典文明发展到繁荣时期。
(2)时间：公元前5世纪中期。
(3)主要内容：
①扩大公民参政范围，以抽签形式选举官吏。
②提高公民大会和五百人议事会、陪审法庭的权力。
③制定公职津贴制度，发放观剧津贴。
(4)地位：把雅典民主政治推向顶峰，出现民主的“黄金时代”。
(二)雅典民主政治的特点
1.主权在民：公民大会是的国家权力机构。雅典政治向全体公民开放，官职不再受财产和门第限制。
2.轮番而治：轮流统治与被统治，每个公民可以是统治者也可以是被统治者。
3.权力制约：这种权力制约主要是城邦的公民集体对官吏的监督和制约。
4.法律至上：雅典严格实行法治，法律神圣不可侵犯，在法律面前人人平等。
5.直接民主：古雅典民主实行的是直接民主，为近代西方的政治思想和政治制度提供了思想渊源，是西方民主的滥觞。
(三)评价雅典民主政治
1.进步性
(1)促进了雅典经济文化的发展;充分调动了公民的积极性。
(2)开启了西方民主政治的先河，为近代西方的政治制度奠定了最初的基础。
2.局限性
(1)典民主是奴隶主对广大奴隶的专政，民主仅限于公民群体，而非公民，如外邦移民、妇女、奴隶等都没有享受民主的权利。
(2)雅典民主是一种颇为原始的直接民主，只适合小国寡民的城邦，且容易导致国家权力的滥用和误用。
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1、中国古代史中国古代史的历史沿革：
一、原始社会(二三百万年前—公元前21世纪)
过渡时期(皇帝尧舜禹时期大约4000—50前)
二、奴隶社会(公元前21世纪—春秋时期公元前476年)
三、封建社会(战国时期公元前475年—战争1840年)
四、半殖民地半封建社会(1840年—1949年)
五、过渡时期(新民主主义社会)(1949—1956年)
六、社会主义社会(1956年—今天)
一、奴隶社会的发展史：
1、夏(统一的奴隶制国家建立)(前21世纪—前16世纪)
2、商(奴隶制社会的发展时期)(前16世纪—前11世纪)
3、西周(奴隶制社会的鼎盛时期)(前11世纪—前8世纪即公元前771年)
4、东周(奴隶制社会的衰落时期)
(春秋时期(奴隶制社会的瓦解时期)(前770年—前476年)
(战国时期(封建社会的形成时期)(前475年—前2
二、封建社会的历史沿革：
1、秦汉时期(统一的多民族的封建社会形成时期)
(前221年—公元2魏取代东汉)
2、三国两晋南北朝时期(大分裂时期也是民族大融合时期)(公元220年魏国建立—589年隋朝建立)
3、隋唐时期(封建社会的鼎盛时期)(589年—9)
4、五代十国时期(大分裂时期)(907年唐灭—960年北宋建立)
4、辽宋夏金元时期(少数民族政权并立时期也是民族大融合时期)(960年北宋建立—1368年明朝建立)
5、明清时期(封建社会的衰落时期)(1368年—19清帝退位)
如何巧记方法：以奴隶社会为例：
夏(前21世纪)减去5个世纪—就是商(前16世纪)
再减去5个世纪—就是西周(前11世纪)—减去3个世纪(就是东周即春秋时期开始(前8世纪前771年)—再减去3个世纪(就是战国时期开始(前5世纪前475年，进入封建社会)
理解记忆：半殖民地—政治上主权部分沦丧，区别于印度、埃及等殖民地
半封建—经济上资本主义开始兴起，但是封建的自给自足的自然经济仍占主导地位，
如何运用政治学原理分析历史问题：
如“生产力与生产关系;经济基础决定上层建筑原理”—
例一：井田制瓦解(经济基础)—导致了“分封制无法维持下去”(上层建筑)—标志着奴隶制社会开始瓦解
例二：明清时期资本主义萌芽(先进的生产力)的发展缓慢的原因是—受到落后的封建生产关系的阻碍
例三：战国时期，铁器、牛耕的推广(先进的生产力)—推动社会进步，要求建立新的生产关系以适应生产力的发展，于是，封建性质的改革运动风起云涌。什么是中央集权制度?中央集权制度的特点?意义?
(1)定义：指全国的军政财权归属中央，地方完全由中央管理和控制，执行中央政令。
(2)特点：官僚机构组织严密，分工明确，既相互配合又彼此牵制，最终使统治权集皇帝于一身。
(3)意义：
(A)有利于巩固封建统治，为历代统治者继承和发展。(历代统治者都要加强中央集权)
(B)有利于维护国家统一和保障经济文化的发展，国家的独立。
____主义与中央集权的关系—二者相辅相成，中央集权是君主____的前提和基础，君主____是中央集权的必然产物。目的都是为了保证中央和君主的绝对权利。
秦始皇的功与过：
功：(1)统一全国，建立统一的多民族国家
(2)建立中央集权制度
(3)政治经济军事思想上采取的巩固统一的措施
过：(1)大兴土木，加重人民负担，激化阶级矛盾
(修长城、郦山陵、阿房宫)
(2)刑法严苛，赋税沉重，暴政而亡
(3)思想____，焚书坑儒
郡县制和分封制的不同点?
1、基础并不同：一个以血缘关系为基础，一个按地域划分。
2、权利不同：一个是世袭，地方的小王国，一个是皇帝任免的官吏，没有封地有俸禄
3、作用不同：一个容易形成地方割据势力，一个能巩固国家的统一，促进社会经济文化的发展
皇权和相权之争的原因和过程：
原因：皇帝为独裁统治历代都采取削弱相权，分化相权直至废除宰相的方法，以实现君主____。
汉武帝—频繁更换宰相，用“中朝”对抗“外朝”
唐朝—三省六部制，相权一分为三
宋代—参知政事，继续分散相权
明代—废宰相，权分六部
清朝—军机处(标志____主义中央集权制度达到顶峰)
评价康熙
1、西南—平定“三藩”之乱
2、东南—收复台湾，设台湾府
3、西北—平定噶尔丹叛乱
4、东北—收复雅克萨之战，签定《尼布楚条约》
5、汉化政策，
6、加强蒙藏民族团结
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一、对历史学学习的看法
1、注重基础性。历史学是一门人文基础学科，中国古代史更是每一个中国人所应了解甚至熟悉的基础性知识。忘记历史就意味着背叛真理，我们应该重视中华民族的历史。袁老师在课堂上曾提起过台湾新党谢启大女士对大陆学生鲜有通读四书五经的担忧，这个问题应该引起我们学习历史的人的重视，说的严重一点，应该引起全民族的重视。同时作为一门人文基础学科，历史学又非常需要和重视基础知识的牢固性。以学习秦汉史为例，我们最起码认真通读前四史几遍，才能为本学科学习打下坚实基础。另外，我们也需要通读《论语》、《孟子》、《战国策》、《山海经》等经典历史典籍，只有打好基础，历史学习和探索的路才能更宽。推而广之，我们还应加强对马列经典著作及其他哲学、社会学、经济学著作的学习，这样我们才能使用正确的认识法和方法论，沿着正确的思路进行深入的学习和学科间的交叉。
2、注重交叉性。现代科学的发展使学科间的交叉显得尤为重要。历史学与政治学、社会学、经济学、管理学、地理学等学科的交叉趋势日益明显。以袁老师人口史专著《中国古代人口史专题研究》为例，老师不但从历史学角度分析历史人口发展和变迁，而且从社会学、经济学等角度进行了分析，同时又使用了概率统计学等数学知识.这样不仅拓宽了分析问题的思路，而且使论证问题更加有力。这本书的学科交叉性反映了当今历史学对于学科交叉的重视。我们在学习中国古代史过程中，不妨尝试一下历史学与其他学科的交叉探索。以本人为例，我本科阶段就读于郑州大学公共管理学院社会工作专业，很希望在历史学和社会学、管理学的交叉的角度进行学习。
3、注重实用性。历史是悠远的，历史学是厚重的，但历史学的应用应该是现实的。历史学的学习和探索不应是空中楼阁，而应该是有资与当世的经验与教训。读《史记.陈涉世家》让我们更生动的意识到人民群众的历史主体性，也让我们再次认识到任何时候都要坚定的站在人民群众一边，紧紧依靠人民群众以取得各项事业的胜利。读《论语》让我们意识到在市场经济体制下更应该重视信用的重要性，而书中孔子教育思想的精华时至今日仍应大力提倡和推广。社会学老师张明锁教授曾指导我们进行救助流浪儿童的实习和探讨，在这方面我积累了一些知识，想就河南省救助流浪儿童的历史进行梳理，以探求对我们现在救助流浪儿童工作有益的经验。
4、注重规律性。尽管有学者否定历史规律性，但通过对历史事实的梳理和分析，我们能发现其中的规律性事实，而对这些规律的认识和把握有利于我们更科学的看待和分析历史，以资于当世。比如在人口发展方面，一些学者片面的支持人口有限论或人口无限论，但如果能认识到‘‘人口发展主要由生产方式决定’’的规律，我们就知道人口增长不是任意或混乱的，而是随生产方式的发展呈台阶式增长。在历史学习过程中，我们一定不要盲目的机 械的看待历史事实，而要努力观察和把握历史规律，以更科学的进行历史探讨。
二、对论文写作的看法
在平时的学习过程中，老师们常建议我们根据自己学习和爱好等情况选择自己的论文题目。我现在主要有两个论文题目《明清民国河南四大名镇兴衰及思考》、《两汉三国颖川人才考》。
在课外阅读时，我了解到了明清民国时期河南省四大名镇朱仙镇、道口镇、周口镇、社旗镇的兴衰情况，并产生了浓厚的兴趣，非常愿意尝试这方面的探讨。另外，我感觉分析明清民国河南四大名镇兴衰很有现实意义，除去客观原因外，四镇的衰落有着相似的并值得我们思考的原因：1.四镇仅仅依靠水运，交通方式单一，未发展多种交通方式，当失去水运条件后，只能失去交通枢纽地位。相比较，南方重镇在依靠水运交通的同时，大力发展陆路交通，得以长期保持交通枢纽地位，继而保持城镇长盛不衰。2、四镇仅仅依靠物资转运，经济模式单一，未发展商品加工业，经济结构性缺失。这样不但使经济发展缺少后劲，而且导致四镇在失去水运条件后迅速衰落。3.四镇仅仅坐等各地物资来此转运，商业模式单一，商贾们鲜有利用便利水运到各地购买转卖货物谋利4.四镇仅仅依靠本镇发展，发展意识单一，未加强与周边大城市交通、经济文化往来，小农意识浓厚，缺少城市发展意识。分析历史上市镇兴衰原因，对于我们今天的市镇建设、发展规划有很好的借鉴作用。对于《明清民国河南四大名镇兴衰及思考》，我已经写下三千字的文章，基本搭建了主体框架，今后要多搜集材料，争取写好文章。
两汉三国时期，颖川人才在国家政治中发挥了重要作用，我准备尝试梳理这些历史事实，并寻找其中规律性原因和影响。袁延胜老师建议我先从先秦时期郑、韩、魏的社会渊源写起，分析两汉三国颖川多出人才的政治、文化、风俗、教育等方面的原因，并注意两汉社会思想变化和世家大族的影响。这些建议让我收获颇多。在初步收集资料后，就准备写作本篇文章。
另外，我对于中国本土社会学思想与实践历史很感兴趣，准备进一步学习中国历史上社会公平、福利、和谐的思想，并探索中国历史上的社会学实践，比如历史上对幼儿老人的救助与福利、河南妇女社会工作实践等等。袁老师曾介绍一些人口史论题，我对其中的人口结构、职业兴衰很感兴趣，觉得这是一个很好的视角，并对现在优化社会阶层结构、引导职业变动有很好的借鉴意义。除此之外，从家庭结构(核心型、主干型、复合型)的角度分析历史上的人口政策与户口状况，将使一些人口问题变得较为清晰。比如在自然经济条件下，主干型和复合型家庭能更好的组织生产生活，但因为宋代主干型和复合型家庭徭役负担较重，迫使这些家庭分开为核心型家庭甚至是单人为一户，这样不同时期家庭结构变化客观反映了当时的赋役等政治社会政策。
最后谈一下观摩研三同学论文答辩的感受。研三师兄师姐们在收集资料方面做了大量工作，并对资料分类别使用以论证问题，这很值得我们学习。但是他们在分析利用资料上略显不足，没有就所查找资料进行深入分析，文章略有罗列材料之嫌，这个教训很值得我们吸取。一些文章中出现了引文、注释不规范的情况，这就提醒我们在平时学习时，不仅仅要学习历史学知识，对于文章格式等细节也应重视起来。
◍ 古代史课件 ◍
音乐史课件本课件主要介绍了音乐史的相关知识，包括音乐的起源、演变过程以及各个历史时期的代表性作曲家和作品。通过学习此课件，学生们可以更加深入地了解音乐的历史背景和文化渊源，同时也能够对不同历史时期的音乐风格有更加清晰的认识和理解。
一、音乐的起源和演变过程
音乐的起源可以追溯到人类最早的文明时期，人们用各种方式创造和发展音乐：最初的音乐形式是口头传唱的歌曲和简单的节拍，后来逐渐发展出了乐器，包括打击乐器、弦乐器和管乐器等。
在古代希腊和罗马时期，音乐成为一种公共活动，大型乐团在各种场合表演，音乐开始具备了一定的规范和技术。中世纪时期，教会音乐成为主导，许多作曲家创作了宗教音乐，如著名的格列高利圣歌。文艺复兴时期，音乐逐渐与诗歌、戏剧融合，欧洲出现了许多著名的作曲家，如巴赫、贝多芬等。
二、巴洛克时期的音乐
巴洛克时期的音乐是欧洲音乐史上的一段重要时期，始于17世纪末，终于约1750年。巴洛克时期的音乐特点是追求华丽、宏伟和富有装饰性，强调对音乐结构的精确处理和对情感的深入表达。巴洛克时期的代表作曲家有巴赫、韦瓦第、亨德尔等。
巴赫是巴洛克时期最重要的作曲家之一，他的音乐风格具有严密的逻辑性和博大精深的思想深度。他的代表作品包括《小调协奏曲》、《马太受难曲》等。韦瓦第则是一位具有天才般创作能力的作曲家，他的代表作品包括《四季》、《婚礼进行曲》等。亨德尔则以他的宏伟史诗般的音乐作品而闻名，如《弥赛亚》、《水上音乐》等。
三、古典主义时期的音乐
古典主义时期是巴洛克时期后的音乐时期，大约从18世纪末开始，到19世纪初期。古典主义时期的音乐具有一种朴素、平衡和清晰的特点，反映了当时人们对理性、自由和平等的追求。古典主义时期的代表作曲家有莫扎特、海顿和贝多芬等。
莫扎特是古典主义时期最著名的作曲家之一，他的音乐作品风格轻松愉悦、流畅自然，被誉为“音乐界的天才”。他的代表作品包括《魔笛》、《唐璜》等。海顿则是一位受到广泛赞誉的作曲家，他的音乐作品具有稳定的节奏和明确的形式，代表作品包括《交响曲》、《钢琴协奏曲》等。贝多芬则是古典主义与浪漫主义的过渡人物，他的音乐作品反映了他丰富的感性和思想上的激烈冲突，代表作品包括《第九交响曲》、《月光奏鸣曲》等。
四、浪漫主义时期的音乐
浪漫主义时期是音乐史上最具表现力和感性色彩的一个时期，大约从19世纪初期开始，到19世纪末期。浪漫主义时期的音乐特点是追求自由、热情和想象力，在音乐形式上注重自由发挥和自发创新。浪漫主义时期的代表作曲家有肖邦、舒伯特、门德尔松等。
肖邦是浪漫主义时期最著名的作曲家之一，他的音乐作品充满了浓厚的民族情感和激情。他的代表作品包括《英国国歌》、《夜曲》等。舒伯特则是一位创作风格独特的作曲家，他的音乐作品具有强烈的抒情色彩和精神深度，代表作品包括《死亡与少年》、《冬之旅》等。门德尔松则是浪漫主义时期最大的音乐家之一，他的音乐作品具有民族主义和浪漫主义特点，代表作品包括《意大利交响曲》、《弦乐四重奏》等。
结语
本课件介绍了音乐史的相关知识，主要包括音乐的起源和演变过程，巴洛克时期、古典主义时期和浪漫主义时期的音乐特点及代表作曲家和作品。通过学习此课件，我们可以更加深入地了解音乐的历史背景和文化渊源，同时对不同历史时期的音乐风格有更加清晰地认识和理解，为我们理解和欣赏音乐作品提供了有力的基础。
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