国学主题画报内容摘抄(实用14篇)
时间：2021-06-05国学主题画报内容摘抄(实用14篇)。
▣ 国学主题画报内容摘抄
国学，又称为汉学或中国学，泛指传统的中国文化与学术。其内涵包括了历史文化与艺术特征的各类学科，具有历史性、延续性、民族性和国家性。
具体来说，国学包括中国古代的哲学、文学、史学、医学、数学、伦理学、宗教学、礼俗学、考据学、政治学、经济学、军事学以及书画、音乐、戏剧、星象等(《四库全书》包含了国学的主要内容，共分经、史、子、集四部)。国学以先秦诸子和儒家哲学为主流，对中国的传统文化具有深远的影响。它们在发展演变的过程中，形成了法家思想、兵家思想、儒家思想、道家思想、墨家思想和杂家思想等。这些思想，从各个不同的方面论述如何治理国家和社会，如何建立人与人、人与社会、人与自然的和谐关系，逐渐形成了中华民族传统的文化观念。这种观念和思想，不仅深刻地影响华人社会，也影响着当今世界。
国学的宗旨，乃是为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世立太平。
国学的当代价值，是深远无量的。学习推广国学，有利于唤起中国人民的文化自觉、文化自信和文化认同，有利于民族融合和文化融合，有利于增强民族凝聚力，有利于提高国民的文化素养、道德素养和精神面貌，有利于中华民族的团结、发展和兴盛。
中国古文化，是祖先留给我们的幸运礼物，也是民族文化经过风雨洗礼后留下来的宝贵薪火。即使人类已经步入电子时代，科学技术日新月异，新的发明不断涌现，但是传统文化依然发挥着不可磨灭的作用。在世界四大文明古国中，为什么只有中国生机盎然，永不衰竭?在西方列强瓜分世界时，为什么许多国家消亡或被吞并了，而中国却历经劫难屹立不倒?就是因为中华民族有悠久深邃的传统文化，有儒道思想和龙的精神，其精髓是：自强不息、厚德载物。这是我们立于不败之地的根。
国学对于育人、治国、理政等，具有重要的借鉴意义。因此，进行国学教育，是国家的需要，民族的需要，也是个人和社会的需要。作为中国人，不懂自己的国学是遗憾的。因此，要通过每个人的努力，使我们的国学进一步发扬光大。(作者：剑啸)
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国学经典名句摘抄
1、苛政猛于虎也。
2、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。——唐·李贺《南国》
3、君子之交淡如水，小人之交甘如醴。
4、天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。
5、醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回!——唐·王翰《凉州词》
6、士为知己者死，女为悦己者容。
7、皮之不存，毛将焉附。
8、新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿。——唐·杜甫
9、先发制人，后发制于人。
10、防民之口，甚于防川。
11、天网恢恢，疏而不漏。
12、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——三国刘备
13、兵之形，避实而击虚。
14、锲而不舍，金石可镂。——《荀子·劝学》
15、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
16、老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。——曹操龟虽寿
17、事以密成，语以泄败。
18、从善如登，从恶如崩。——国语
19、知人者智，自知者明。
20、满招损，谦受益。——《尚书·大禹谟》
21、旁行而不流，乐天知命，故不忧。
22、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——三国诸葛亮诫子书
23、草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。(唐.王维.观猎)
24、由俭入奢易，由奢入俭难。——宋·司马光《训俭示康》
25、——《尚书》
26、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。——老子
27、译：聪明的人还一定得勤学好问才能成才。
28、大漠孤烟直，长河落日圆。(唐.王维.使至塞上)
29、治国之道，必先富民。
30、投我以桃，报之以李。——《诗经·大雅抑》
国学经典名句摘抄
31、清水出芙蓉，天然去雕饰。——唐·李白《论诗》
32、凡事预则立，不预则废。——礼记《中庸》
33、善人者，人亦善之。
34、尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。——唐·杜甫《戏为六绝句》
35、利莫大于治，害莫大于乱。
36、人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已。
37、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》
38、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。——唐·元稹《离思》
39、信言不美，美言不信。
40、桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。——唐·李商隐
41、译：可怜我的父母啊，如此劳苦的养育我。
42、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。——《诗经·王风黍离》
43、祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。——宋·欧阳修《伶官传序》
44、祸难生于邪心，邪心诱于可欲。
45、不鸣则已，一鸣惊人。(史记.滑稽列传)
46、君子使物，不为物使。
47、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——《孟子·滕文公》
48、译：提出批评意见的人，是没有罪过的。听到别人的批评意见要仔细反省自己，有错就改正，无错就当作是别人给自己的劝告。
49、盛年不重来，一日难再晨。——东晋陶渊明杂诗
50、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。
51、海内存知己，天涯若比邻。——唐·王勃送《杜少府之任蜀川》
52、外举不弃仇，内举不失亲。
53、故兵贵胜，不贵久。
54、兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧海。——唐·李白《江上吟》
55、谁言寸草心，报得三春晖。——唐·孟郊《游子吟》
56、狡兔尽则良犬烹，敌国灭则谋臣亡。
57、——《诗经》
58、强者不劫弱，贵者不傲贱。
59、谈笑有鸿儒，往来无白丁。——唐·刘禹锡《陋室铭》
60、一年之计在于春，一日之计在于晨。——南朝·萧铎
国学经典名句摘抄
61、——《诗序》
62、爱人者必见爱也，而恶人者必见恶也。
63、积于柔，必刚；积于弱，必强。
64、居安思危，思则有备，有备无患。
65、——《孔子家语》
66、篷生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。
67、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——宋·欧阳修《伶官传序》
68、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。——宋·苏轼《水调歌头》
69、业精于勤荒于嬉，行成于思而毁于随。——唐·韩愈《进学解》
70、合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。——老子
71、荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。——宋·苏轼《冬景》
72、会当凌绝顶，一览众山小。——唐·杜甫《望岳》
73、项庄舞剑，意在沛公。(史记.项羽本纪)
74、君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语·述而》
75、善游者死于梁池，善射者死于中野。
76、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——《史记·报任少卿书》
77、多行不义，必自毙。
78、莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。——宋·李清照《醉花阴》
79、学不可以已。
80、少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》
81、鉴前世之兴衰，考当今之得失。——宋·司马光《资治通鉴》
82、循序而渐进，熟读而精思。——宋·朱熹《读书之要》
83、国以民为本，民以食为天。——西晋陈寿三国志
84、俭节则昌，淫佚则亡。
85、民不畏死，奈何以死惧之？
86、己所不欲，勿施于人。——论语·颜渊
87、非我而当者，吾师也；是我而当者，吾友也；谄谀我者，吾贼也。
88、沉舟侧畔千帆进，病树前头万木春。——唐·刘禹锡《酬乐天扬州初逢》
89、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——宋·陆游冬《夜读书示子聿》
90、居安思危，思则有备，有备无患。——《左传》
国学经典名句摘抄
91、智者千虑，必有一失;愚者千虑，必有一得。——《史记·淮阴侯列传》
92、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——宋·范仲淹《岳阳楼记》
93、译：人如果不学习，就像面对墙壁站着，什么东西也看不见。
94、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。
95、俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。——唐·李白《宣州谢饯别校书叔云》
96、临渊羡鱼，不如退而结网。——《淮南子·说林训》
97、知子莫若父。
98、译：（人要有九德）宽厚而庄重，温和而有主见，讲原则而谦逊有礼，聪明能干而敬业，善于变通而有毅力，正直而友善，直率而有节制，刚强而务实，勇敢而符合道义。
99、以肉去蚁，蚁愈多；以鱼驱蝇，蝇愈至。
100、译：不把半步、一步积累起来，就不能走到千里远的地方，不把细流汇聚起来，就不能形成江河大海。
101、窃钩者诛，窃国者为诸侯。
102、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
103、年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。——唐·刘希夷
104、译：学习是不可以停止的。
105、天生我材必有用，千金散尽还复来。——唐·李白《将进酒》
106、知人者智，自知者明。——老子
107、尺有所短，寸有所长。——楚辞《卜居》
108、安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。——唐·李白《梦游天姥吟留别》
109、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——唐·李白《行路难》
110、非知之艰，行之惟艰。
111、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。——僧云览
112、精诚所至，金石为开。——《后汉书·广陵思王荆传》
113、图穷而匕首现。
114、知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语·为政》
115、君子之交淡如水，小人之交甘若醴。——庄子
116、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——唐·王昌龄《从军行》
117、朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。
118、人谁无过，过而能改，善莫大焉。
119、绳锯木断，水滴石穿。——《汉书·枚乘传》
120、甘瓜苦蒂，天下物无全美。
国学经典名句摘抄
121、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
122、十年磨一剑，霜刃未曾试。——唐·贾岛《剑客》
123、译：懂得道理并不难，实际做起来就难了。
124、生于忧患，死于安乐。——孟子《告子下》
125、择可言而后言，择可行而后行。
126、学然后知不足，教然后知困。
127、大道之行，天下为公。——《礼记·礼运》
128、古人学问无遗力，少壮功夫老始成。——宋·陆游
129、译：好的药物味苦但对治病有利；忠言劝诫的话听起来不顺耳却对人的行为有利。
130、他山之石，可以攻玉。——《诗经·小雅鹤鸣》
131、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。——宋·秦观《鹊桥仙》
132、玉不琢，不成器;人不学，不知道。——《礼记·学记》
133、物是人非事事休，欲语泪先流。——宋·李清照《五陵春》
134、译：鸟将要死的时候，它的叫声是悲哀的；人将要死的时候，他的话也是善良的。
135、燕雀安知鸿鹄之志哉。——《史记·陈涉世家》
136、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》
137、君子之学也，入乎耳，箸乎心，布乎四体，形乎动静。
138、争名者于朝，争利者于市。
139、天作孽，犹可违；自作孽，不可活。
140、视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。
141、天时不如地利，地利不如人和。——孟子《公孙丑》
142、疾风知劲草，岁寒见后凋。——《后汉书·王霸传》
143、山不厌高，海不厌深;周公吐哺，天下归心。——曹操短歌行
144、位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。——宋·陆游《病起书怀》
145、山不厌高，海不厌深;周公吐哺，天下归心。(三国.曹操.短歌行)
146、道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。
147、但愿人长久，千里共婵娟。——宋·苏轼《水调歌头》
148、残雪压枝犹有桔，冻雷惊笋欲抽芽。——宋·欧阳修《戏答元珍》
149、欲穷千里目，更上一层楼。——唐·王之涣《登鹳雀楼》
150、国以民为本，民以食为天。(西晋.陈寿.三国志)
国学经典名句摘抄
151、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
152、时不至，不可强生；事不究，不可强成。
153、尺蠖之屈，以求信也。龙蛇之蛰，以存身也。
154、多行不义必自毙。——《左传》
155、吾生也有涯，而知也无涯。
156、疾风知劲草，板荡识诚臣。——唐太宗《赠萧禹》
157、博观而约取，厚积而薄发。——宋·苏轼
158、欲加之罪，何患无辞。
159、故知己知彼，胜乃不殆；知天知地，胜乃可全。
160、译：上天降下的灾害还可以逃避；自己造成的罪孽可就无处可逃。
161、今夜月明人尽望，不知愁思落谁家。——唐·王建《十五夜望月》
162、大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。
163、独学而无友，则孤陋而寡闻。
164、花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。——宋·李清照《如梦令》
165、吞舟之鱼，不游枝流；鸿鹄高飞，不集污池。
166、历鉴前朝国与家，成由勤俭败由奢。——唐·李商隐
167、辅车相依，唇亡齿寒。
168、善不积，不足以成名。恶不积，不足以灭身。
169、山不在高，有仙则名;水不在深，有龙则灵。——唐·刘禹锡《陋室铭》
170、思虑熟则得事理，行端直则无祸害。
171、大凡物不得其平则鸣。
172、亡羊而补牢，犹未迟也。
173、玉不琢，不成器；人不学，不知道。
174、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。——唐·罗隐蜂
175、——《荀子》
176、器满则倾，志满则覆。
177、尽信书，不如无书。——孟子《尽心下》
178、译：先出击就能制服敌人，随后应战只会被控制。
179、非学无以广才，非志无以成学。——三国诸葛亮诫子书
180、千里之堤，溃于蚁穴。
国学经典名句摘抄
181、人非圣贤，孰能无过?过而能改，善莫大焉。——《左传》
182、人谁无过?过而能改，善莫大焉。——《论语》
183、吾生也有涯，而知也无涯。——《庄子·养生主》
184、相见时难别亦难，东风无力百花残。——唐·李商隐《无题》
185、流水不腐，户枢不蠹。
186、当局者迷，旁观者清。——新唐书·元行冲传
187、——《汉书》
188、译：天下的人熙熙攘攘，都是为了利益而来往（为了利益而奔波）。
189、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——宋·朱熹《观书有感》
190、时日曷丧？予及汝皆亡。
191、人而无仪，不死何为。——《诗经·风相鼠》
192、与人善言，暖于布帛；伤人之言，深于矛戟。
193、不精不诚，不能动人。
194、言者无罪，闻者足戒。——《诗经·大序》
195、不为不可成，不求不可得。
196、凡战者，以正合，以奇胜。故善出奇者，无穷如天地，不竭如江河。
197、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。——东晋陶渊明五柳先生传
198、司马昭之心，路人皆知。(西晋.陈寿.三国志)
199、千丈之堤，以蝼蚁之穴溃；百尺之室，以突隙之烟焚。
200、不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。
201、哀莫大于心死，而人死亦次之。
202、——汉·司马迁
203、勿多言，多言多败；勿多事，多事多患。
204、仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。——唐·李白《南陵别儿童入京》
205、远水不救近火。
206、染于苍则苍，染于黄则黄。
207、来而不往，非礼也。
208、月上柳梢头，人约黄昏后。——宋·朱淑真《生查子》
209、良药苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。
210、前事不忘，后事之师。
国学经典名句摘抄
211、生当作人杰，死亦为鬼雄。——宋·李清照《夏日绝句》
212、兵之情主速，乘人之不及，由不虞之道，攻其所不戒也。
213、蚍蜉撼大树，可笑不自量。——唐·韩愈《调张籍》
214、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。——唐·杜甫《寄本十二白二十》
215、故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也;不闻先王之遗言，不知学问之大也。
216、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。——唐·白居易《琵琶行》
217、仁者见之谓之仁，智者见之谓之智。
218、智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。
219、贫则见廉，富则见义。
220、福不择家，祸不索人。
221、后人发，先人至。
222、仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱。
223、言而不信，何以为言。
224、志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食。(后汉书)
225、余音绕梁，三日不绝。
226、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。——《史记·留侯世家》
227、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——唐·颜真卿
228、岁寒，然后知松柏之后凋也。——《论语·子罕》
229、得众而不得其心，则与独行者同实。
230、得其精而忘其粗，在其内而忘其外。
231、明大数者得人，审小计者失人。
232、兵无常势，水无常形。
233、运筹帷幄之中，决胜千里之外。——《史记·高祖本纪》
234、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。——宋·柳永《凤栖梧》
235、贫贱之知不可忘，糟糠之妻不下堂。——《后汉书·宋弘传》
236、穷则独善其身，达则兼济天下。——孟子《尽心上》
237、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。——唐·白居易《长恨歌》
238、知足不辱，知止不殆。
239、得道多助，失道寡助。——孟子《公孙丑》
240、不识庐山真面目，只缘身在此山中。宋·苏轼《题西林壁》
国学经典名句摘抄
241、敏而好学，不耻下问。——《论语·公冶长》
242、满招损，谦受益。
243、凡事预则立，不预则废。
244、不作无补之功，不为无益之事。
245、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。——尚书
246、桃李不言，下自成蹊。——《史记·李将军传》
247、人而不学，其犹正墙面而立。
248、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。——宋·陆游《十一月四日风雨大作》17、工欲善其事，必先利其器。——《论语·卫灵公》
249、穷则变，变则通，通则久。
250、知彼知己者，百战不殆；不知彼而知己，一胜一负；不知彼，不知己，每战必殆。
251、宁为玉碎，不为瓦全。——北齐书·元景安传
252、穷寇勿迫，此用兵之法也。
253、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。——唐·李白《上李邕》
254、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。——唐·李商《隐无题》
255、看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。——宋·王安石
256、民为贵，社稷次之，君为轻。——孟子《尽心上》
257、治国之难在于知贤，而不在自贤。
258、失之东隅，收之桑榆。——《后汉书·冯异传》
259、目不能两视而明，耳不能两听而聪。
260、庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。——唐·李商隐《锦瑟》
261、哀哀父母，生我劬（qú）劳。
262、慎尔言，将有和之；慎尔行，将有随之。
263、读书破万卷，下笔如有神。——唐·杜甫《奉赠韦左丞二十二韵》
264、若要人不知，除非己莫为。——《枚乘》
265、上不怨天，下不尤人。
266、——《史记》
267、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。——《战国·策荆轲刺秦王》
268、天行有常，不为尧存，不为桀亡。
269、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——唐·李商隐《无题》
270、天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。——唐·白居易《长恨歌》
国学经典名句摘抄
271、故善战者，立于不败之地，而不失敌之败也。
272、宽而栗，柔而立，愿而恭，乱而敬，扰而毅，直而温，简而廉，刚而塞，强而义。
273、得时者昌，失时者亡。
274、家有常业，虽饥不饿；国有常法，虽危不亡。
275、志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食。——后汉书
276、茕茕孑立，形影相吊。(西晋.李密.陈情表)
277、信言不美，美言不信。——老子
278、鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。
279、好学近乎智，力行近乎仁，知耻近乎勇。
280、攻其不备，出其不意。
281、千里之行，始于足下。
282、三人行，必有我师焉：择其善而从之，其不善者而改之。——《论语·述而》
283、志不强者智不达，言不信者行不果。
284、晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。——唐·刘禹锡《秋词》
285、兼听则明，偏信则暗。——宋·司马光《资治通鉴》
286、言之者无罪，闻之者足以戒。
287、言不周密，反伤其身。
288、使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养。
289、译：站在深潭边，希望得到里面的鱼，还不如回家去结网。
290、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——《论语·子路》
291、剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头。——五代·李煜《乌夜》
292、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。——宋·王安石《登飞来峰》
293、知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——《论语·子罕》
294、学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语·为政》
295、故不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
296、老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。(三国.曹操.龟虽寿)
297、试玉要烧三日满，辨材须待七年期。——唐·白居易《放言》
298、夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。
299、译：人终究免不了一死，但死的价值不同，为了人民正义的事业而死就比泰山还重，而那些自私自利，损人利已的人之死就比鸿毛还轻。
300、人一能之，己百之；人十能之，己千之。
国学经典名句摘抄
301、旧书不厌百回读，熟读深思子自知。——宋·苏轼
302、众心成城，众口铄金。
303、人之所以为人者，言也；人而不能言，何以为人。
304、天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。
305、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。——唐·刘禹锡《浪淘沙》
306、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——《论语·雍也》
307、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——宋·陆游《游山西村》
308、海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高。
309、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。——唐·李绅《悯农》
310、临渊羡鱼，不如退而结网。
311、昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。——五代·晏殊《蝶恋花》
312、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——中庸
313、积之而后高，尽之而后圣；故圣人也者，人之所积也。
314、知而好问，然后能才。
315、善学者，师逸而功倍，又从而庸之；不善学者，师勤而功半，又从而怨之。
316、译：不管多聪明的人，在很多次的考虑中，也一定会出现个别错误。而再笨的人，在很多次的考虑中，也一定会有所收获的。
▣ 国学主题画报内容摘抄
1、注意：若您未受过专业救人的训练或未领有救生证的人，切记请不要轻易下水救人。谨记一点：会游泳并不代表您会救人。
2、若发现有人溺水，应立刻通知119与当地救难人员协助求援。
3、溺水情形发生时，在岸边的民众不宜直接下水，最好救援的方式是丢绑绳索的救生圈或长竿类的东西，千万不要徒手下水救人，可就地取材，树木、树藤、枝干、木块、矿泉瓶都可利用来救人。
4、抢救溺水者需要入水，须先脱衣解裤，以免被溺水者缠往而无法脱身。游到溺水者面前约3至5公尺，先吸大口气潜入水底从溺水者背后施救，才不致于被对方困住。须知当一个面临死亡的一瞬间，出劲的力量绝对惊人，万一被溺水者缠住，应速设法摆脱，不然准死无疑。如果你状态不佳，不要试图下水，你最好就是呼救，从而成为陆地英雄。
▣ 国学主题画报内容摘抄
一、以权利合者，权力尽而交疏。《史记》
二、功不可以虚成，名不可以伪立。――《答宾戏》
三、对于初上幼儿园的孩子来说，最难适应的就是离开妈妈的怀抱，走进老师的世界。让孩子充分信赖老师的办法就是多多接触，经常请假的话，跟老师的关系是陌生的，这样孩子就更不愿意去幼儿园了。
四、灵雨既零，命彼倌人。星言夙驾，说于桑田。《诗经》
五、制作“陆游小档案”。教师鼓励学生自己设计，不要拘泥课本中的形式，可配画，编目录，题写前言、后记，包括作者的生活年代、代表作品等，也可做成本周的综合学习资料。
六、请让一下，别挡着我喝西北风
七、生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；同时，也会给人自身注入一种强大的内在力量。
八、一张嘴就是你的名字，一闭眼就是你的样子，如今好了什么都没了
九、请不要在离开我的时候告诉我，我有多么好。既然那么好，为什么你要离开？
十、想你，几许悲凉;想你，几许哀伤;想你，是你多么温馨的目光，教我坚毅望着前路，叮嘱我跌倒不应放弃在这个特别的日子里，妈妈，请准我说声真的爱你。
十一、乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路!《楚辞》
十二、我闭上眼，像在做美妙的梦，我梦见鸟儿在枝头撒下一连串鸣叫;还梦见一朵朵花儿向我扔花粉，诉说魅力四射的春天故事……不知多久，我渐渐醒来了，在已经“挤”出几颗星辰的天际下恋恋不舍地回了家。
十三、对于三十岁以后的人来说，十年八年不过是指缝间的事，而对于年轻人而言，三年五年就可以是一生一世。
十四、你贱或者不贱，小三就在那里。不孕不育。
十五、说别人外貌协会的，不就因为自己长得丑么，说别人物质的，不就是自己穷么，说别人薄情寡义的，不就是到底还是没答应你的追求么。轻易别攻击别人，走火了羞辱的是自己。金国栋
十六、与天地兮同寿，与日月兮齐光。《楚辞》
十七、我多想说一句，以后的路你自我走，我不会再教你。可是换来的更多都是，没事，好的，嗯。
十八、国旗迎风飘扬诉说过去展现现在昭示未来
十九、想念您，怀念您——老师!对您的怀念与祝福将于日俱增，就是要让一幕幕脉脉深情与祝福盈满，好人一生平安!
二十、中也者，天下之大本也。和也者，天下之达道也。
▣ 国学主题画报内容摘抄
班会目的：
1、通过这次的班会的准备过程，让学生初步了解国学经典，主要是《弟子规》的内容。
2、结合本班学生的特点，班级存在的问题，摘选《弟子规》中与之相关的内容，和学生一起学习，并自查自身的行为。
3、引导学生以实际行动传承中华民族的美德。
班会过程：
一、开场白主持人：
a：尊敬的各位老师 b：亲爱的同学们 ab：大家上午好!
a：我国素有：“礼仪之邦”的美誉，谦逊礼貌的语言，一直是我国人民的日常生活的习惯用语。作为21世纪的小学生，我们更应该明礼仪，讲礼貌，做最好的我。
b：一句文明用语、一个优雅的动作，体现了我们的文明程度，文明与优雅不是表演，而是内在气质的自然流露。
ab：让我们从讲文明，讲礼貌，让文明之风吹遍我们生活的每一个角落。“诵读经典，传承美德”主题班会现在开始!下面我们就来看看咱同学们是怎样诵读经典、传承美德的。
二、活动开始
第一小组： 1、诵读经典 解释经典 《入则孝》 2、 妈妈我想对您说 背景音乐《烛光里的妈妈》 b：世界上的一切光荣和骄傲，都来自父亲和母亲
a：母爱像春天的暖风，吹拂着你的心;母爱像绵绵细雨，轻轻拍打着你的脸面，滋润着你的心田;母爱像冬天的火炉，给你在严冬中营造暖人心意的阳光
b：父爱是一杯浓茶，当你疲惫时，只消几口便神清气爽;父爱是一曲高山流水，当你浮躁时，使你如梦方醒;父爱是一根拐杖，为你找好重心，建立起希望的原野。
第二小组 1、诵读经典 解释经典《出则弟》 2、相声《讲礼貌》 b：第二小组的同学用相声向我们展示了什么是讲礼貌，特别是礼貌用语
谢谢第二小组的同学们小学诵读经典主题班会教案等3篇主题班会。
第三小组 1、诵读经典 解释经典 《谨》 2、 视频《我们的生活》
a：同学们用自己的一言一行，用泰中生活的点点滴滴向我们展示了校园文明的方方面面，希望我们能有自己的实际行动带动所用的同学，为创建文明校园贡献自己的一份力量。
第四小组 1、诵读经典 解释经典 《信》 2、小品《诚信是金》
b：诚信是一个国家，一个社会，一个民族生存的必备条件。在社会主义文明高度发展、人与人相处难见真情的今天，诚信品质尤为重要。一个诚信的人，是一个胸怀坦荡的人，是一个有高尚品德的人。
三、班主任总结
同学们，我国在历史上，是世界公认的
“文明之邦”、“礼仪之邦”，是一直奉行“忠、孝、仁、义、理、智、信”等社会公德的国家。到了现代，在我们的身边，你也总会看见那些谈吐文雅，举止谦和，乐善好施，助人为乐的人。在我们的班集体里，也有不少文明标兵。可是令人惋惜的是，生活中总是有那么一些不和谐的音符。作为一名合格的小学生，合格的中国公民，我们该怎样去做，才能弘扬中华民族的传统美德，使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢?我们相信只要我们共同努力从思想和生活实际出发，从你们最关心的问题入手，循序渐进，文明礼仪之花一定会在这片美丽的土地上绽放。就让我们用自己的言行，从今天这次班会活动做起吧!
四：结束
主持人：我们是祖国的未来，文明之花在心中开放，我们是21世纪的主人，我们要做21世纪文明人。让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来，做文明的我。主题班会到此结束。
▣ 国学主题画报内容摘抄
环保主题画
1、如果要提供一些参考的主题，可以考虑一些与幼儿生活相关的主题，如家庭、季节、动物等。
2、机械树屋2、自然小屋3、树上的家4、电力树里的我5、环保系统之树屋6、骑车进树7、树屋自然堂
3、这样可以激励幼儿对于画画这项活动更加的热爱和投入。
4、幼儿画画比赛可以画自己感兴趣的主题。
5、在绘画过程中，可以尝试运用不同的绘画技法和表现手法，如水彩画、素描、线条表现等，来呈现植树的美好意象和意义。
6、同时，这也能够激发幼儿的创造力和想象力，并且可以帮助他们在艺术领域上得到更多的专业指导和培养。
7、在指导幼儿画画时，应该尊重幼儿的创意和想象力，不要过于求精和过度干预。
8、在绘画中，可以结合不同的色彩和形状来表现不同的树种和环境，让画面更加生动。
9、例如，在环保主题比赛中可以画出自己对环境保护的理解和感受，这样不仅能够带来更好的作品，也可以通过比赛的形式让幼儿更好地认识社会责任意识。
10、可以以植树为主题进行绘画。
11、可以画出人们在植树、护树、绿化环保方面做出的努力，也可以画出树木在自然界中的生长繁衍，传递出自然界的美好与和谐。
12、因为幼儿阶段是培养想象力和创造力的重要时期，儿童在画画中可以表达自己的情感和感受，展现自己的才华和特点。
13、一般幼儿画画比赛可以画一家三口在一起生活的场景比较好，因为主题明确，相对来讲线条比较容易勾勒，还可以取悦自己的父母
14、植树是一项重要的生态环保行为，可以在画面中体现出来。
15、通过绘画，孩子可以表达自己内心的感受和想法，并学习到色彩、形状、空间等方面的知识和技能。
16、如果幼儿想要参加比赛，建议在画图前和他们交流，询问他们最喜欢的事物是什么，再根据题目来规定具体的内容和表现方式，这样既不会限制孩子的创意，又能够满足比赛的要求。
17、因为幼儿在画画的时候，通过自己喜欢的东西来表现自己的感受和情感，可以更自然和真实的展现作品的内涵和价值。
18、幼儿画画比赛应该画自己感兴趣的事物。
19、同时，画自己感兴趣的主题，可以更好地激发幼儿的创造力和想象力，让他们感到画画是一件快乐而有趣的事情。
20、油画，或者素描的画比较环保逼真
21、同时，为了让幼儿更好地参加比赛，比赛的评分标准也应该注重对儿童创造力、想象力和表达能力的考量。
22、科幻画是科学幻想的内容，有一定的科学依据，通过绘画的手段，在画面上表现出来的一种绘画形式。其可以真实反映出孩子对美好生活的追求。
23、幼儿画画比赛画自己喜欢的好。
24、幼儿时期的兴趣爱好也相对广泛，所以主题不限，让幼儿选择自己感兴趣的题材会更能激发他们的创作能力。
25、因为幼儿时期的孩子往往对身边的一些事物非常感兴趣，比如动物、植物、玩具等，画这些主题会非常自然和流畅。
26、另外，画自己感兴趣的主题也能够让孩子在绘画的过程中感受到快乐和满足。
27、植树主题的绘画可以是一种表现环保意识和爱护大自然的方式。
28、比如，可以让幼儿画自己最喜欢的动物、最喜欢的游戏场景或者家庭团聚的场景等。
29、圆梦、太空基站、生命之源、生物进化飞行器、神奇的建筑大师、超级火箭、多功能机器猫、百变布袋、记忆传承仪、声音收集器、七彩星空大楼、神奇大课堂、未来星球。
30、同时，也可以在绘画中加入一些提示和鼓励，让人们更加关注植树和环保问题，共同建设美好家园。
环保主题画
31、此外，可以结合文学、诗歌等文化元素，将植树与传统文化、人文精神相结合，让作品更具内涵和艺术价值。
32、因为幼儿时期的孩子比较单纯天真，他们的画作更能反映出他们的内心世界和个性特点，同时也能够培养他们的创造力和表达能力。
33、如果规定了具体的主题，可能会限制儿童的创作和想象能力，影响他们的表现。
34、如果幼儿在画画比赛中获胜，可以进一步激发他们对艺术的热爱和信心，提高自我认同感和自信心，对其人格发展有积极的影响。
35、通过画画比赛，可以激发幼儿的创造力和想象力，进一步促进其语言和思维能力的发展。
36、植树可以让人们在视觉上感受到绿色和生命的力量，同时也可以提醒人们要积极行动保护环境。
37、幼儿画画比赛最好画自己感兴趣的事物或场景。
38、科幻画：
39、科幻画不是一般意义上的幻想，它是富有时代理念，有一定前瞻性、科学性和技术内容含量的幻想作品，它必须以科学的知识和科学规律去幻想。
40、这样不仅能够激发他们对绘画的兴趣，也能够展现他们的个性和创造力。
41、因为幼儿比较容易失去兴趣和注意力，如果让他们画不感兴趣的主题，他们很可能会没有耐心和兴致去完成作品。
42、除了自己喜欢的东西外，幼儿在画画比赛中也可以根据不同的主题和要求进行作画。
43、比方说这次画画比赛的主题，孩子最擅长的画。另外，儿童画讲究的是童心童趣，色彩丰富，能让人眼前一亮，赏心悦目的画作就是好作品。
44、主题不限，取决于幼儿的兴趣因为幼儿还处在发展阶段，艺术创作是他们学习与认识世界的重要途径。
45、画画或者以环保为主题利用废物做环保！
46、幼儿画画比赛画自己喜欢的东西好。
47、这个要根据实际情况来定。
48、同时，建议家长或老师在幼儿画完作品后，进行适当的评价和鼓励，让幼儿感到自己的付出得到了认可和尊重。
49、如果孩子被要求画自己不喜欢的东西，可能会产生艺术灵感的抑制，反而不利于孩子的创作发展。
50、科幻画是通过科学的想象，运用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品。
51、所以比赛的主题应该允许儿童自主选择，发挥自己的创造力和特长。
52、在幼儿时期，绘画是非常重要的创造性活动之一。
53、因此，在幼儿时期，我们应该鼓励孩子多多参与各种绘画活动，并且在家里为他们提供良好的创作环境和材料。
54、这些主题可以激发儿童的兴趣，在表达中展现自己的生活经验和感受。
▣ 国学主题画报内容摘抄
国学经典读后感手抄报内容：
“经典”是一个民族博大智慧和美好情感的结晶，所载为至理常道，透射着人文的光芒，其价值历久而弥新，任何一个文化系统皆有其永恒不朽的经典作为源头。
罗曼罗兰曾说过：“一个民族的政治生活只是它生命的浮面;为了探索它内在的生命——它的各种行动的源泉——我们必须通过它的文学、哲学和艺术而深入它的灵魂，因为这里反映了它人民的种种思想、热情和理想。”
这个暑假我认真诵读国学经典，感悟古典魅力，感受颇深。
一提到“国学经典”四个字，大家的第一反应一定会是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。我觉得《千字文》就是这样的一本书。
据史书记载，这篇构思精巧、富有韵致的《千字文》，是南朝梁武帝时一位叫周兴嗣的人于一夜间编成的。公元六世纪初，梁武帝萧衍博通众学，擅长文学，雅爱书法。他对王羲之的书法推崇备至，因而命人从王羲之的墨迹中，选出一千个各不相同的字，让员外散骑侍郎周兴嗣用四言韵文的形式将其编撰成文，字句间要求有密切联系，且要富于文采和韵味，以供儿童学习识字，并从中掌握必要的知识。周兴嗣才思敏捷，一夜便将《千字文》编成，不过，第二天，他竟已是两鬓斑白。《千字文》迄今已有求学，重视开头固然不错，但始终如一坚持到最后更是难能可贵。做学问不可以半途而废、虎头蛇尾，应该坚持不懈，最终才能到达胜利的彼岸。“守真志满，逐物意移。”说的是每个人要保持善性，学习要专一，不要转移意志，甚至玩物丧志。“孤陋寡闻，愚蒙等诮。”学问浅薄，见识少，就会被别人耻笑。我们不能只读死书，还要多增长见识，多看看外面的世界，否则就会成为“井底之蛙”。书中还写了许多历史传说，经典故事：如夜明珠，盘古开天，让我大开眼界。这些都深深地吸引了我。“书读百遍，其义自见。”让我们在多读、多背中享受这部经典美文带给我们的乐趣吧!
再如读《论语》时，我对《论语》及其作者也有了进一步的认识。在现实生活中，也慢慢知道我们的很多风俗习惯、礼貌用语原来都来自于《论语》，《论语》在2500多年后仍能拥有如此深的影响，而且在世界很多地方也广为流传。《论语》中给我留下最深印象的一句话是“学而不思则罔，思而不学则怠”。的确，只学习而不思考就会罔然无知而没有收获;只思考而不学习，就会疑惑而不能肯定。它教人学习要动脑子，不要一味地去搞题海战术，要学会思考和总结。只有在努力的基础上，学会思考，自己的学习成绩才能更上一层楼。如果仅仅思考而不学习，那就像种庄稼想不劳而获一样。把这句话作为自己的座右铭，时刻提醒着自己，工作也要讲究方法，不要一股劲走到头，才发现是个死胡同，要经常反思自己的工作，从反思中提高自己。而且时刻提醒着自己，只有亲身付出，才有可能有回报，不要有等着天上掉馅饼的想法。只要有可行的想法，自己就要去尝试，去付诸行动。《论语》不仅教会了我学会工作，还教会了我做人。所以，我坚信，只要大家能够理解《论语》的真谛，你的人生一定不会遗憾。
阅读国学经典，在扩大我们的阅读量的同时，也在潜移默化地塑造着我们的思想、行为，让优秀的国学经典始终伴随着我们健康成长，让我们以自己的'实际行动传承博大精深的中华传统文化并使之发扬光大!
【国学经典名句】
1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。(诗经王风黍离)
2、人而无仪，不死何为。 (诗经风相鼠)
3、言者无罪，闻者足戒。 (诗经大序)
4、他山之石，可以攻玉。 (诗经·小雅·鹤鸣)
5、投我以桃，报之以李。 (诗经大雅抑)
6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。(尚书)
7、满招损，谦受益。 (尚书大禹谟)
8、从善如登，从恶如崩。 (国语)
9、多行不义必自毙。 (左传)
居安思危，思则有备，有备无患。 (左传)
人非圣贤，孰能无过?过而能改，善莫大焉。(左传)
知人者智，自知者明。(老子)
信言不美，美言不信。(老子)
祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。 (老子)
合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。(老子)
敏而好学，不耻下问。(论语公冶长)
己所不欲，勿施于人。 (论语颜渊)
工欲善其事，必先利其器。 (论语卫灵公
君子坦荡荡，小人长戚戚。(论语述而)
岁寒，然后知松柏之后凋也。 (论语子罕)
学而不思则罔，思而不学则殆。(论语为政)
知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。(论语子罕)
人谁无过?过而能改，善莫大焉。 (论语)
知之为知之，不知为不知，是知也。(论语为政)
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 (论语雍也)
其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。(论语子路)
三人行，必有我师焉：择其善而从之，其不善者而改之。(论语述而)
大道之行，天下为公。 (礼记礼运)
凡事预则立，不预则废。 (礼记中庸)
学然后知不足，教然后知困。(礼记学记)
玉不琢，不成器;人不学，不知道。(礼记学记)
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。(屈原离骚)
尺有所短，寸有所长。 (楚辞卜居)
尽信书，不如无书。 (孟子尽心下)
生于忧患，死于安乐。 (孟子告子下)
得道多助，失道寡助。 (孟子公孙丑)
民为贵，社稷次之，君为轻。(孟子尽心上)
穷则独善其身，达则兼济天下。(孟子尽心上)
天时不如地利，地利不如人和。(孟子公孙丑)
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。(孟子滕文公)
锲而不舍，金石可镂。(荀子劝学)
吾生也有涯，而知也无涯。 (庄子养生主)
君子之交淡如水，小人之交甘若醴。(庄子)
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。(中庸)
临渊羡鱼，不如退而结网。(淮南子说林训)
风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。(战国策荆轲刺秦王)
桃李不言，下自成蹊。 (史记李将军传)
燕雀安知鸿鹄之志哉。 (史记陈涉世家)
运筹帷幄之中，决胜千里之外。(史记高祖本纪)
忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。(史记留侯世家)
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。(史记报任少卿书)
智者千虑，必有一失;愚者千虑，必有一得。(史记淮阴侯列传)
绳锯木断，水滴石穿。 (汉书枚乘传)
若要人不知，除非己莫为。(汉枚乘上书谏吴王)
少壮不努力，老大徒伤悲。(汉乐府长歌行)
疾风知劲草，岁寒见后凋。(后汉书王霸传)
失之东隅，收之桑榆。(后汉书冯异传)
精诚所至，金石为开。 (后汉书广陵思王荆传)
贫贱之知不可忘，糟糠之妻不下堂。(后汉书宋弘传)
志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食。(后汉书)
老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。(三国曹操龟虽寿)
山不厌高，海不厌深;周公吐哺，天下归心。(三国曹操短歌行)
非学无以广才，非志无以成学。(三国诸葛亮诫子书)
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。(三国诸葛亮诫子书)
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。(三国刘备)
国以民为本，民以食为天。(西晋陈寿三国志)
盛年不重来，一日难再晨。(东晋陶渊明杂诗)
不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。(东晋陶渊明五柳先生传)
宁为玉碎，不为瓦全。 (北齐书元景安传)
当局者迷，旁观者清。 (新唐书元行冲传)
疾风知劲草，板荡识诚臣。(唐太宗赠萧禹)
海内存知己，天涯若比邻。(唐王勃送杜少府之任蜀川)
欲穷千里目，更上一层楼。(唐王之涣登鹳雀楼)
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。(唐王昌龄从军行)
清水出芙蓉，天然去雕饰。(唐李白论诗)
大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。(唐李白上李邕)
俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。(唐李白宣州谢饯别校书叔云)
仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。(唐李白南陵别儿童入京)
天生我材必有用，千金散尽还复来。(唐李白将进酒)
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(唐李白行路难)
兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧海。 (唐李白江上吟)
安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。(唐李白梦游天姥吟留别)
读书破万卷，下笔如有神。(唐杜甫奉赠韦左丞二十二韵)
会当凌绝顶，一览众山小。 (唐杜甫望岳)
笔落惊风雨，诗成泣鬼神。(唐杜甫寄本十二白二十)
新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿。(唐杜甫将赴成都草堂途中有作先寄严郑公五首)
尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。(唐杜甫戏为六绝句)
今夜月明人尽望，不知愁思落谁家。 (唐王建十五夜望月)
谁言寸草心，报得三春晖。(唐孟郊游子吟)
大凡物不得其平则鸣。(唐韩愈送孟东野序)
蚍蜉撼大树，可笑不自量。(唐韩愈调张籍)
业精于勤荒于嬉，行成于思而毁于随。(唐韩愈进学解)
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。(唐刘禹锡秋词)
沉舟侧畔千帆进，病树前头万木春。(唐刘禹锡酬乐天扬州初逢)
千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。 (唐刘禹锡浪淘沙)
山不在高，有仙则名;水不在深，有龙则灵。(唐刘禹锡陋室铭)
谈笑有鸿儒，往来无白丁。(唐刘禹锡陋室铭)
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。(唐白居易琵琶行)
在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。(唐白居易长恨歌)
天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。(唐白居易长恨歌)
试玉要烧三日满，辨材须待七年期。 (唐白居易放言)
曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 (唐元稹离思)
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。(唐刘希夷)
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回!(唐王翰凉州词)
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 (唐颜真卿)
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。(唐罗隐蜂)
十年磨一剑，霜刃未曾试。 (唐贾岛剑客)
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。(唐李绅悯农)
男儿何不带吴钩，收取关山五十州。(唐李贺南国)
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(唐李商隐无题)
身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。 (唐李商隐无题)
相见时难别亦难，东风无力百花残。(唐李商隐无题)
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 (唐李商隐锦瑟)
历鉴前朝国与家，成由勤俭败由奢。 (唐李商隐)
桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。 (唐李商隐)
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。 (唐僧云览)
昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。(五代晏殊蝶恋花)
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。(宋范仲淹岳阳楼记)
残雪压枝犹有桔，冻雷惊笋欲抽芽。 (宋欧阳修戏答元珍)
忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。(宋欧阳修伶官传序)
祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。(宋欧阳修伶官传序)
月上柳梢头，人约黄昏后。 (宋朱淑真生查子)
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。(宋柳永凤栖梧)
兼听则明，偏信则暗。(宋司马光资治通鉴)
由俭入奢易，由奢入俭难。(宋司马光训俭示康)
鉴前世之兴衰，考当今之得失。 (宋司马光资治通鉴)
循序而渐进，熟读而精思。 (宋朱熹读书之要)
问渠哪得清如许，为有源头活水来。(宋朱熹观书有感)
不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。 (宋王安石登飞来峰)
看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。 (宋王安石题张司业诗)
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 (宋苏轼冬景)
不识庐山真面目，只缘身在此山中。（宋苏轼题西林壁)
旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 (宋苏轼送安敦秀才失解西归)
博观而约取，厚积而薄发。 (宋苏轼杂说送张琥)
但愿人长久，千里共婵娟。(宋苏轼水调歌头)
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。(宋苏轼水调歌头)
生当作人杰，死亦为鬼雄。(宋李清照夏日绝句)
物是人非事事休，欲语泪先流。(宋李清照五陵春)
莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 (宋李清照醉花阴)
花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。(宋李清照如梦令)
两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。(宋秦观鹊桥仙)
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(宋陆游游山西村)
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。(宋陆游十一月四日风雨大作)
位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。 (宋陆游病起书怀)
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。(宋陆游冬夜读书示子聿)
古人学问无遗力，少壮功夫老始成。 (宋陆游冬夜读书示子聿)
【学习国学经典的意义】
学习经典的目的是单单为了修心养性、完善人格、和谐社会吗?怎么才是完善的人格?怎么才能和谐社会?我们来看一段《易经》的文字，大家仔细思考一下。“富有之谓大业，日新之谓盛德。生生之谓易，成象之谓干，效法之谓坤，极数知来之谓占，通变之谓事，阴阳不测之谓神。”
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什么叫富有?很多人说，精神充实就是富有。这正是近千年知识份子的误区。近千年来，中国知识分子，学四书，认为精神充实就是富有，其实大错特错。精神要不要充实?当然要。但是不要忘了，你首先要解决的，是安身立命。所以《孝经》上说：“立身行道，扬名于后世，孝之终也。”如果只是精神充实，自以为是，如何能够做到立身行道?千百年来，知识分子满足于自己的精神世界，生活上乃至于穷困潦倒，不以为忧，反以为喜。《易经》上说：“举而错诸天下之民，谓之事业。”你一个人精神充实，哪里算事业?!举天下皆精神充实，庶可谓之事业。
而要实现举诸天下，没有一定的物质、经济基础，你做得到吗?大军未动，粮草先行;大业未举，先明大义。而所谓义者，《易经》上说：“井以辩义。”为什么是井，而不是杯呢?因为杯水车薪，不足道也。而往来井井，则可以无穷也。所以真正的义，不是一个人的义，乃是天下人的义。
什么是德，什么是大德?日新之谓盛德。日新，《尚书》中有“日新其德”。《大学》里也有云：“苟日新，又日新，日日新。”什么叫“新”?我们好好看一看太阳，每天出来一次，就叫新。日日都新，久成盛德，这不就是累积法吗?太阳也不是每天都能见到，因为会有乌云，也会偶尔挡住太阳。每一件事皆如此，读经也是，日日都读，就是新，日新其德，日积月累，乃成盛德。
什么是“生生之谓易”呢?易就是变化的，是自然万物的必然规律。第一个生，是动词，变化出，实现。第二个生，是名词，新的，新鲜的东西，事物，包括思想。我们每天提出新的思想，新的思考，也每天不断地努力，编写新的教材，录制新的录音，这就是生生不息。太阳，她的阳光，是生生不息的，是万物生长的动力，是成就万物的源泉，所以“成像之谓乾”，成就万物，就是乾，“效法之谓坤”，坤是效法，不是生生，如同月亮，她是把太阳光反射过来，不是自身生发的，太阳的生生不息，与井水的源源不断，是真正的大义，是利万物而不绝的大义。
回到千百年来的读书人，自己都养不活，还自我安慰，说是精神满足?这样是自欺欺人的大话。真正的读书人，是能够做到大义，生生不息，善利万物，富有天下，这才是大业，而不是小家子气。读的书都停留在嘴上，不能实现生产力，不能做到自强不息，那个不是大义，乃是小义，甚至是伪义。这个就是我们学习经典，要学到的基本智能。如果我们的孩子通过学习经典，将来一贫如洗，我相信没有人愿意我们的孩子读经典，读出这么个状态。我们希望我们的孩子富有天下，但不为物质所累，取之于民，用之于民，善利天下，自身不绝，才是真正的大义!
▣ 国学主题画报内容摘抄
国学文句摘抄
1、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
2、亲所好 力为具 亲所恶 谨为去
3、丧尽礼 祭尽诚 事死者 如事生
4、)古人论书，以章法为一大事，盖所谓行间茂密是也。右军《兰亭序》，章法为古今第一，其字皆映带而生，或小或大，随手所如，皆入法则，所以为神品也。明.董其昌《画禅室随笔》
5、子曰：“父在，观其志；父没，观其行；三年无改于父之道，可谓孝矣。”
6、子贡曰：“贫而无谄，富而无骄，何如？”子曰：“可也。未若贫而乐，富而好礼者也。”子贡曰：“《诗》云：‘如切如磋，如琢如磨’，其斯之谓与？”子曰：“赐也，始可与言《诗》已矣，告诸往而知来者。”
7、缓揭帘 勿有声 宽转弯 勿触棱
8、子曰：“君子不重则不威，学则不固。主忠信，无友不如己者，过，则勿惮改。”
9、答：《论语》
10、泛爱众 而亲仁 有余力 则学文
11、闻誉恐 闻过欣 直谅士 渐相亲
12、事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏
13、执虚器 如执盈 入虚室 如有人
14、谏不入 悦复谏 号泣随 挞无怨
15、人不闲 勿事搅 人不安 勿话扰
16、亲有过 谏使更 怡吾色 柔吾声
17、有子曰：“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与！”
18、物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤
19、见未真 勿轻言 知未的 勿轻传
20、事勿忙 忙多错 勿畏难 勿轻略
21、若衣服 若饮食 不如人 勿生戚
22、果仁者 人多畏 言不讳 色不媚
23、勿谄富 勿骄贫 勿厌故 勿喜新
24、余力学文
25、见人善 即思齐 纵去远 以渐跻
26、待婢仆 身贵端 虽贵端 慈而宽
27、斗闹场 绝勿近 邪僻事 绝勿问
28、父母教 须敬听 父母责 须顺承
29、子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”
30、亲有疾 药先尝 昼夜侍 不离床
国学文句摘抄
31、——《周易》
32、彼说长 此说短 不关己 莫闲管
33、有子曰：“信近于义，言可复也。恭近于礼，远耻辱也。因不失其亲，亦可宗也。”
34、)使笔笔著力，字字异形，行行殊致，极其自然，乃为有法。清.宋曹《书法约言》
35、无心非 名为错 有心非 名为恶
36、置冠服 有定位 勿乱顿 致污秽
37、恩欲报 怨欲忘 报怨短 报恩长
38、尊长前 声要低 低不闻 却非宜
39、虽有急 卷束齐 有缺坏 就补之
40、骑下马 乘下车 过犹待 百步余
41、曾子曰：“慎终追远，民德归厚矣。”
42、能亲仁 无限好 德日进 过日少
43、二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。
44、冠必正 纽必结 袜与履 俱紧切
45、心有疑 随札记 就人问 求确义
46、父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒
47、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
48、路遇长 疾趋揖 长无言 退恭立
49、势服人 心不然 理服人 方无言
50、勿践阈 勿跛倚 勿箕踞 勿摇髀
51、凡道字 重且舒 勿急疾 勿模糊
52、对饮食 勿拣择 食适可 勿过则
53、凡出言 信为先 诈与妄 奚可焉
54、将入门 问孰存 将上堂 声必扬
55、但力行 不学文 任己见 昧理真
56、长者立 幼勿坐 长者坐 命乃坐
57、凡取与 贵分晓 与宜多 取宜少
58、墨磨偏 心不端 字不敬 心先病
59、亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤
60、房室清 墙壁净 几案洁 笔砚正
国学文句摘抄
61、出必告 反必面 居有常 业无变
62、扬人恶 即是恶 疾之甚 祸且作
63、子夏曰：“贤贤易色；事父母，能竭其力；事君，能致其身；与朋友交，言而有信。虽曰未学，吾必谓之学矣。”
64、步从容 立端正 揖深圆 拜恭敬
65、唯德学 唯才艺 不如人 当自砺
66、凡是人 皆须爱 天同覆 地同载
67、事非宜 勿轻诺 苟轻诺 进退错
68、长呼人 即代叫 人不在 己即到
69、见人恶 即内省 有则改 无加警
70、宽为限 紧用功 工夫到 滞塞通
71、天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。
72、称尊长 勿呼名 对尊长 勿见能
73、有子曰：“礼之用，和为贵。先王之道，斯为美，小大由之。有所不行，知和而和，不以礼节之，亦不可行也。”
74、译：君子应该像天体一样运行不息，即使颠沛流离，也不屈不挠；如果你是君子，接物度量要像大地一样，没有任何东西不能承载。
75、子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉。可谓好学也已。”
76、身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞
77、人有短 切莫揭 人有私 切莫说
78、才大者 望自大 人所服 非言大
79、子曰：“巧言令色，鲜矣仁！”
80、话说多 不如少 惟其是 勿佞巧
81、过能改 归于无 倘掩饰 增一辜
82、道人善 即是善 人知之 愈思勉
83、不亲仁 无限害 小人进 百事坏
84、读书法 有三到 心眼口 信皆要
85、财物轻 怨何生 言语忍 忿自泯
86、或饮食 或坐走 长者先 幼者后
87、晨必盥 兼漱口 便溺回 辄净手
88、将加人 先问己 己不欲 即速已
89、非圣书 屏勿视 蔽聪明 坏心志
90、弟子规 圣人训 首孝弟 次谨信
国学文句摘抄
91、冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定
92、)曰空者，即黑白分明也：一字有一字之空处，一行有一行之空处，一幅有一幅之空处也。清.冯武《书法正传》
93、朝起早 夜眠迟 老易至 惜此时
94、己有能 勿自私 人所能 勿轻訾
95、)张敬元曰：字体各有管束，一字管两字，两字管三字，如此管一行，一行管两行，两行管三行，如此管一纸。清.梁章钜《学字》
96、子禽问于子贡曰：“夫子至于是邦也，必闻其政，求之与，抑与之与？”子贡曰：“夫子温、良、恭、俭、让以得之。夫子之求之也，其诸异乎人之求之与？”
97、不力行 但学文 长浮华 成何人
98、子曰：“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。”
99、人问谁 对以名 吾与我 不分明
100、子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。”
101、奸巧语 秽污词 市井气 切戒之
102、丧三年 常悲咽 居处变 酒肉绝
103、同是人 类不齐 流俗众 仁者希
104、列典籍 有定处 读看毕 还原处
105、借人物 及时还 后有急 借不难
106、衣贵洁 不贵华 上循分 下称家
107、用人物 须明求 倘不问 即为偷
108、行高者 名自高 人所重 非貌高
109、事诸父 如事父 事诸兄 如事兄
110、兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中
111、译：同心协办的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断;同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。
112、善相劝 德皆建 过不规 道两亏
113、)须上下空阔，四傍疏通，庶几潇洒。若充天塞地，满幅画了，便不风致，此第一事也。元.饶自然《绘宗十二忌》
114、进必趋 退必迟 问起对 视勿移
115、方读此 勿慕彼 此未终 彼勿起
116、年方少 勿饮酒 饮酒醉 最为丑
117、闻过怒 闻誉乐 损友来 益友却
118、勿自暴 勿自弃 圣与贤 可驯致
▣ 国学主题画报内容摘抄
这些你了解吗?
宪法是我国的根本大法。具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。宪法是由全国人民代表大会制定和修改的，一切法律、行政法规和地方性法规都不得与宪法相抵触。宪法又被称为“母法”、“最高法”，而我们所知道的《未成年人保护法》、《教师法》、《教育法》、《消费者权益保护法》等这些普通法律则被称为“子法”。
为大力宣传宪法，推进依法治教，学校决定开展以“弘扬宪法精神，建设法治中国”为主题的法制宣传教育活动。通过召开主题班会，办主题小报，听法制讲座，上法制教育课等，弘扬宪法精神、树立宪法权威，学习宪法、宣传宪法、遵守宪法、维护宪法。
“依法治国”，首先就是“依宪治国，依法执政首先就是依宪执政。同学们，你们知道吗?宪法规定：从你出生的那一天起，你就是中华人民共和国的公民了，国家的兴旺就与你息息相关。宪法还规定：从你满18周岁的那一天起，你就可以参加各个层面的政治选举，拥有选举权和被选举权。
依法治国是我国的治国基本方略，是社会进步、社会文明的一个重要标志，是我们建设社会主义现代化国家的必然要求。有的同学在我们学校上学的时候，不遵守纪律，不听老师的教育，爱小偷不摸，小到别人的一根笔，一块橡皮，大到用暴力手段敲诈同学的钱物，打架斗殴、上网吧等等。小小的年纪，就已经有了许多劣迹。当他们走出我们的校园，或早或晚，可能就走上了犯罪的道路，受到法律的制裁。他们最后走上这一步，并不是一步走成的，其实他们就是在我们这个阶段，我们这个年龄开始一步一步不听教育，渐渐变坏的。
人，不可能自然变得优秀，是内力自我约束和外力强制作用所然。没有规矩，不成方圆;没有纪律，不成体统。人的一生除了学习科学知识外，还要学习法律知识，如果不学习法律知识，你就不知道你的好多权利都受法律保护，如果不学习法律知识，你就不知道你的一些行为已经违法犯罪。
同学们，法律是神圣不可侵犯的，祝愿大家在今后的学习生活中，一同举起生命的盾牌，学法、知法、懂法、守法、用法，依靠法律这把双刃剑，平安、健康、茁壮成长!
我国是一个法治国家，宪法是国家的根本大法。依法治国，依法管理社会事务，就必须崇尚宪法、遵守宪法、维护宪法，就必须运用法治的思维、法治的方式，把宪法精神、宪法的规定贯彻落实到社会生活各个领域内。只有如此，我们才能化解各类社会矛盾，维护社会和谐稳定。
▣ 国学主题画报内容摘抄
教材简析：
《秋天的画报》是一首优美的诗歌：黄橙橙的梨，红彤彤的枣，金灿灿的苹果，亮晶晶的葡萄。风娃娃钻进果林，在翻着彩色的画报。这首诗歌主题单纯、内容浅显、短小精练又生动活泼，它用多彩的颜色和好吃的水果来描述秋天，不仅向我们展示了一个色彩斑斓的秋天，又给人以视觉和味觉上的享受。一首好的幼儿诗歌，不仅可以丰富幼儿的知识，发展语言，而且还可以使幼儿的心灵和情感受到良好的熏陶。培养幼儿对文学作品的兴趣，更重要的是可以发展幼儿的想像力和创造思维能力。
设计意图：
秋天到了，丰富多彩的颜色最能给孩子们感官上的享受，水果、农作物成熟的颜色，植物变化的颜色都体现了季节的明显特征。
孩子在秋天里是快乐的，有数不清的发现：形状各异的秋叶、五颜六色的果实，成熟饱满的农作物等。经过一系列观察、描述、操作，孩子们对秋天已有了初步的认识。设计这一综合活动，主要是让幼儿在理解诗歌内容的同时，运用绘画的形式表现秋天的色彩美，学习仿编诗歌，体验创作的快乐与惊奇。
目标预设：
1、理解诗歌内容，运用绘画的形式表现秋天的色彩美。
2、大胆想象，学习仿编诗歌。
3、了解秋天是丰收的、美丽的季节，体验创作的快乐。
活动准备：
1、幼儿已观察过秋天，积累了一定的知识经验。
2、幼儿人手一张白纸、一盒油画棒、一个水果头饰，风娃娃头饰一个，课件《秋天的画报》，用来贴幼儿作品的背景图，有关秋天的音乐磁带，录音机。
重难点：
理解诗歌内容，运用绘画的形式表现秋天的色彩美，学习仿编诗歌。
活动过程：
一、游戏导入，激发兴趣。
幼儿头戴各种水果头饰，站成一片果林。
师：秋天来了，果林里的果树上结满了各种各样的果子，风娃娃钻进果林，和水果宝宝们玩起了捉迷藏的游戏。
音乐起，教师戴着风娃娃的头饰在果林里穿行，边摸水果宝宝边朗诵诗歌。
二、理解诗歌内容，感受秋天是水果成熟的季节。
1、请水果宝宝坐下休息。师：刚才，风娃娃朗诵了一首好听的诗歌，我们再来听一遍吧。
2、教师再次有感情地朗诵诗歌。
讨论：诗歌中说了些什么？为什么说“风娃娃钻进果林，在翻着彩色的画报”？（引导幼儿根据自己的经验来理解和讲述）
3、师：老师带来了一本彩色的画报，好听的诗歌就藏在这本彩色的画报里，我们一起来欣赏一下。
4、播放课件《秋天的画报》，引导幼儿边欣赏画报，边聆听诗歌。
提问：诗歌里用了哪些好听的词来描写画报上的水果宝宝的？（引导幼儿学习诗歌里的形容词）
5、师：“秋天到了，除了诗歌说的这些水果成熟了，还有哪些水果呢？”（引导幼儿替换水果名称，如：黄澄澄的香蕉，红彤彤的柿子）
三、运用绘画的形式表现秋天的色彩美，学习仿编诗歌。
1、师：“秋天除了有各种好吃的水果，还有哪些景物也发生了变化？”（引导幼儿回忆自己印象中秋天的景色、庄稼、花草和树叶的变化等，教师注意加深幼儿对秋天色彩的认识）
2、请幼儿将自己的描述画在白纸上，然后用诗歌语言描述出来。（播放音乐）
幼儿创作，教师巡回指导，鼓励幼儿创编出有关花园、田野的句子。
3、小组合作创编诗歌《秋天的画报》。
在幼儿独立绘画的基础上，剪贴部分内容，组合出“秋天的画报”，贴在背景图上，并进行小组创编活动，将自己仿编的诗歌与同伴分享。
▣ 国学主题画报内容摘抄
1、少壮不努力，老大徒伤悲。（汉乐府长歌行）
2、从善如登，从恶如崩。（国语）
3、年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。（唐刘希夷）
4、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离）
5、人而无仪，不死何为。（诗经风相鼠）
6、但愿人长久，千里共婵娟。（宋苏轼水调歌头）
7、山不厌高，海不厌深；周公吐哺，天下归心。（三国曹操短歌行）
8、业精于勤荒于嬉，行成于思而毁于随。（唐韩愈进学解）
9、学而不思则罔，思而不学则殆。（论语为政）
10、醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回！（唐王翰凉州词）
11、人谁无过？过而能改，善莫大焉。（论语）
12、月上柳梢头，人约黄昏后。（宋朱淑真生查子）
13、桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。（唐李商隐）
14、生于忧患，死于安乐。（孟子告子下）
15、民为贵，社稷次之，君为轻。（孟子尽心上）
16、谁言寸草心，报得三春晖。（唐孟郊游子吟）
17、桃李不言，下自成蹊。（史记李将军传）
18、花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。（宋李清照如梦令）
19、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。（三国刘备）
20、兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧海。（唐李白江上吟）
21、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（唐李白行路难）
22、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。（老子）
23、鉴前世之兴衰，考当今之得失。（宋司马光资治通鉴）
24、尺有所短，寸有所长。（楚辞卜居）
25、满招损，谦受益。（尚书大禹谟）
26、凡事预则立，不预则废。（礼记中庸）
27、由俭入奢易，由奢入俭难。（宋司马光训俭示康）
28、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。（宋秦观鹊桥仙）
29、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。（宋陆游十一月四日风雨大作）
30、锲而不舍，金石可镂。（荀子劝学）
国学经典名句及解释
1、位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。（宋陆游病起书怀）
2、知之为知之，不知为不知，是知也。（论语为政）
3、运筹帷幄之中，决胜千里之外。（史记高祖本纪）
4、三人行，必有我师焉：择其善而从之，其不善者而改之。（论语述而）
5、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。（唐元稹离思）
6、大凡物不得其平则鸣。
7、天生我材必有用，千金散尽还复来。（唐李白将进酒）
8、问渠哪得清如许，为有源头活水来。（宋朱熹观书有感）
9、清水出芙蓉，天然去雕饰。（唐李白论诗）
10、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。（唐僧云览）
11、相见时难别亦难，东风无力百花残。（唐李商隐无题）
12、人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。（左传）
13、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（唐李商隐无题）
14、尽信书，不如无书。（孟子尽心下）
15、非学无以广才，非志无以成学。（三国诸葛亮诫子书）
16、学然后知不足，教然后知困。（礼记学记）
17、看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。（宋王安石）
18、工欲善其事，必先利其器。（论语卫灵公
19、盛年不重来，一日难再晨。（东晋陶渊明杂诗）
20、一年之计在于春，一日之计在于晨。（南朝萧铎
21、谈笑有鸿儒，往来无白丁。（唐刘禹锡陋室铭）
22、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（宋范仲淹岳阳楼记）
23、志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食。（后汉书）
24、欲穷千里目，更上一层楼。（唐王之涣登鹳雀楼）
25、俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。（唐李白宣州谢饯别校书叔云）
26、山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。（唐刘禹锡陋室铭）
27、沉舟侧畔千帆进，病树前头万木春。（唐刘禹锡酬乐天扬州初逢）
28、旧书不厌百回读，熟读深思子自知。（宋苏轼）
29、试玉要烧三日满，辨材须待七年期。（唐白居易放言）
30、当局者迷，旁观者清。（新唐书元行冲传）
1、贫贱之知不可忘，糟糠之妻不下堂。（后汉书宋弘传）
2、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。（战国策荆轲刺秦王）
3、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（唐颜真卿）
▣ 国学主题画报内容摘抄
设计意图：
孩子在秋天里是快乐的，有数不清的发现：形状各异的秋叶、五颜六色的果实。经过孩子们的一系列观察、种植及制作，丰富了幼儿的生活经验，从此激发了幼儿积极探索、热爱大自然的情感。
此次活动是对秋天的画报主题的总结活动。利用秋天的自然物标本进行剪剪、切切、拼拼、帖帖等各种操作技能，选择各种材料自由表现，大胆想象、创作秋天丰收的景象、田野的美景，感受秋天的丰富性。在活动中充分地体现了综合性、主动性、创造性。
活动目标：
1．让幼儿了解秋天是丰收的季节、美丽的季节，感受秋天的丰富性。
2．学习用剪、切、拼、贴等技能，会使用自然材料进行创造的愉快情感。
3．体验与同伴合作活动的乐趣。
活动准备：
1．设置秋叶、干果拼贴区，水果拼盘区三个区域环境。
2．各种秋叶、各种果实适量，砧板、小刀、桌布、圆盘、牙签、双面胶、木胶、白纸、剪刀若干。
3．游戏前幼儿洗净双手，围上围裙。
活动过程：
（一）创设氛围，引起幼儿兴趣。
1．让幼儿自由观察三个区域的环境，并说一说、议一议。
2．把幼儿召集到老师身边，老师：你们喜欢秋天吗？为什么？
（让幼儿结合生活进经验，选用自己的想象，利用自身的动作，来表现对秋天的认识。）
3．教师总结：蔡老师也喜欢美丽的秋天，因为秋姑娘给我们送来了许多的礼物：
五颜六色的果实、各种各样的秋叶，她想让我们用这些礼物做成秋的画报，你们愿意吗？我们用水果做拼盘、秋叶和果实做拼贴画，老师用照相机拍下来去送给秋姑娘好吗？
（二）幼儿进行活动，教师巡回指导。
1．由幼儿自由选择区域，学会协商，选择合作伙伴。
（让幼儿自己来选择游戏材料和游戏区域，有利于幼儿运用原有经验按自己的想法和方式来解问题，获得有益的经验，从而使幼儿以极高的热情投入到游戏中去。）
2．教师引导幼儿观察秋叶、果实的形状颜色，并进行合理想象。
（如：这片银杏叶象什么？可以把它拼成什么图案？）
（三）展示自己的作品，分享成功的喜悦。
（幼儿相互介绍作品或向老师介绍自己的作品，老师一边听一边拍照。这样，不仅促进幼儿与幼儿之间的互动，也促进老师与幼儿情感交流。最后，师生共同与作品合影留念，让幼儿体验到成功的喜悦。）
▣ 国学主题画报内容摘抄
【活动目标】
1、通过活动，品味国学经典，使学生感受中华古文化的博大精深。
2、体会古诗的意境，领悟诗人的情感，培养审美情趣，提高审美能力。
创造性，强化作为班集体主人的意识。
【活动准备】
《三字经》、《水调歌头》、《满江红》、《少年中国说》等。
2、根据诗意准备好图片。
3、排练舞蹈。
【活动地点】多媒体教室。
【活动过程】
一、开场词
播放古筝《高山流水》，在音乐声中主持人入场。
甲：美文如画。
乙：诵读如歌。
甲：我们的祖国历史悠久，我们的文化博大精深，在漫漫的历史星河中，闪耀着无数颗璀璨的星星。
乙：有诸子百家，有四书五经，有唐诗宋词……这儿有老子庄子，有孔子孟子，有杜甫李白……这儿闪烁着先人们的无上智慧，这儿呢喃着先辈们的`悠悠情怀。
甲：今天，让我们走进古诗文的世界，去感受诗人们质朴、真切的情思。
乙：今天，让我们徜徉在古诗文的长河中，去感受博大精深的中华古文化。
合：《品国学、诵经典》主题班会现在开始。
二、古诗系列
甲：四季风景美如画，诗人笔下的每一个季节都有其迷人的魅力。下面请欣赏古诗朗诵。（配乐：《琵琶吟》）。
（。
春天：春晓（孟浩然）咏柳（贺知章）春夜喜雨（杜甫）。
夏天：所见（袁枚）小池（杨万里）晓出净慈寺送林子方（杨万里）。
秋天：山行（杜牧）九月九日忆山东兄弟（王维）。
冬天：江雪（柳宗元）咏梅（王安石）。
三、经典国学系列
甲：中国不仅是诗的国度，还是一个礼仪之邦。
乙：读了《论语》，才知道何为君子。
甲：读了《三字经》，才知道何为孝敬。
乙：读了《弟子规》，才知道何为圣人。
《论语》（。
（1）学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？
（2）吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
（3）温故而知新，可以为师矣。
（4）学而不思则罔，思而不学则怠。
（5）知之为知之，不知为不知，是知也。
（6）见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
（7）三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
（8）士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？
（9）岁寒，然后知松柏之后凋也。
（己所不欲，勿施于人。
《三字经》（（音乐伴奏起，学生边吟唱边做舞蹈）。
（1）人之初性本善性相近习相远。
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