路程的数学日记(汇总十三篇)
时间：2020-03-21路程的数学日记(汇总十三篇)。
␥ 路程的数学日记 ␥
不知不觉中，我们已经成为六年级的学生了。回顾自己的成长过程，必定有老师、父母的呵护关爱，一定会有同学朋友的支持帮助，一定经历过成功的喜悦，一定感受过失败的痛苦在一路走来的酸甜苦辣中，我发现自己长大了。
记得有一次，在一个风雨交加的晚上，我发高烧，疲乏无力、脸色苍白，妈妈看见了，急切地说：妈妈带你去看病。说完，背着我冲进了雨幕。雨水打落在地上。母亲背着我快速向医院奔去。急促的脚步声仿佛盖过一切。风越刮越大，雨越下越大，母亲越走越快。雨水打落在母亲的额头上，我的泪水不由自主地在眼眶里打转。透过雨帘，我看到母亲那焦急万分的脸，是那样的憔悴。她的脸颊上还挂着晶莹剔透的雨珠。到医院了，医生给我开药，然后让我回家休息。回家后，母亲急忙喂我吃药，让我先睡，可我怎么也睡不着？躺下后，我在床里看着母亲的一举一动，她的眼皮已经累得打架了，可她还在不停地忙碌着。
我成长的路途中，因为有母亲的关爱，我在母爱中茁壮成长，不知不觉地，我便发现，自己长大了！
␥ 路程的数学日记 ␥
大家好！今天我和你们渡过快乐的路程。我先做个介绍我性柴，大家就叫我柴导游。
我们现在在西湖的路上。我先给大家讲讲西湖，在以前在很久以前，天上的玉龙和金凤在银河边上的仙岛上找到了一块白玉，他们把这块白玉磨成了一颗明珠，但这颗宝珠被王母娘娘发现了，娘娘将宝珠抢走，玉龙金凤赶去索珠，王母不肯，便就发生了争抢，王母手一松，明珠就降落到凡间变成了西湖，玉龙金凤也随之下凡了，化成了玉皇山和凤凰山，守护着西湖。
现在我们到了西湖了，走进西湖大家一定想起一句话“上有天堂，下有苏杭。”来到西湖就像来到天堂一样。西湖南北长3.2公里，东西宽约2.8公里，面积约5.68平方公里。西湖是一首诗、一幅画、一位楚楚动人的少女，大家一定深深的迷住了。西湖到处是树一片碧绿，就连诗仙李白了深深陶醉了把西湖那美景比作西子真是浓妆淡抹总相宜呀！
大家看了一定很想自己去看看细细观赏，现在我们自己可以去看看我苏堤和白堤。但是请大家不要随地吐痰、乱扔瓜果等，不然这么美丽的景色将不能再有了。
␥ 路程的数学日记 ␥
由于容积与体积的计算方法相同，因此不少同学认为容积就是体积。其实，体积与容积是两个不同的概念，它们是有区别的：
一、意义不同。体积是指物体所占空间的大小，而容积是指木箱、油桶等所能容纳物体的体积。一个物体有体积，但它不一定有容积。
二、测量方法不同。求物体的体积是从物体的外面测量它的长、宽、高进行计算，而求物体的容积则必须从里面来测量它的长、宽、高，然后计算。因此，对于同一个物体，一般地说，它的容积要比体积小。
三、单位名称不完全相同。体积单位一般用：立方米、立方分米、立方厘米。固体、气体的容积单位与体积单位相同，而盛液体的容积单位一般用升、毫升。
一：给土豆测量体积
我们学完了第二单元长方体和正方体的表面积和体积，数学老师为了让我们更深的理解体积的概念，就给我们布置了一篇数学日记，让我们测量不规则物体的体积。
想来想去，最后我选择了求土豆的体积。妈妈给我拿了一个土豆，说：“土豆没有一点形状，怎么量体积呀?”我胸有成竹的回答：“没事儿，我知道咋办。”
我先找来了一个长方体的水槽，测量了一下它的长和宽，长是24㎝，宽是17cm。接着我倒入水槽一些水，测量了水槽内水的高度，水高5cm。
下一步把洗净的一个土豆轻轻放入水槽，等水面平稳了后，我又一次测量了水槽内水的高度，水高5.5cm。最后一步就是求土豆的体积了。
我列出了求土豆体积的公式：
24×17×(5.5-5)
=24×17×5
=204(立方厘米)
答：土豆的体积是204立方厘米。
当我列出公式时，妈妈也恍然大悟了。真没想到数学在日常生活中有这么大的用途。这也使我想起来了曹冲称象的典故。那么大的一头大象怎么称它的重量呢?聪明的曹冲想到了把大象赶到一只大船上，在船上记下刻度，然后把大大小小的石块一块一块地往船上装，船就一点一点的往下沉，等船沉到刚才的刻度时，就停止再装石块，然后测量石块的重量，而石块的重量和就是大象的重量。曹冲真的很聪明，是我学习的榜样。
学数学真有意思，亲自动手做数学实验真好，用数学日记的方法记录自己思考数学问题的过程真真好。我要坚持写数学日记。
␥ 路程的数学日记 ␥
前不久，大姐、二姐约我去九峰山踏青。一大清早，我们就来到了这个游客不多的景点。这儿真是个淳朴的地方。山脚是几座民居。大清早的还能听到公鸡的啼叫声，放眼望去，是那满山遍野的绿，是翠绿，翠得欲滴的绿。山间还隐在袅袅的薄雾。仔细聆听，还能听到山泉丁冬和百鸟的和唱。
也许是多年的校园生活让我变得满腹强烈的竞争欲，我提议大姐二姐不如来个登山比赛吧。大姐挥了挥手，一笑了之。没人为伴，我只能自己赛自己，我以最快的速度冲上山顶，享受超越自我的喜悦。当我站在山顶，我终体会到“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉。放眼四周，是与云为伴，与鸟为伴，是轻盈的感觉。可再细看，只见大姐二姐正漫步于山间小路，手里还抓着一把乌头葱，头上带着花冠，脸上一副沉醉于大自然美景的满足表情。而我，两手空空，虽抵达终点，提前领略到壮丽的美景，但和她们一比，不免产生后悔之意。
我静坐山顶，等待她们。她们两手抓满战利品，向我走来。我们在山顶小坐一会儿，稍作休息，便往下一个景点走去。在去的路上，大姐看穿了我的心思，悄悄对我说：“笑笑，不要着急着赶往终点，超越自我，追求目标固然重要，可错过了一路的`风景岂不可惜，慢慢走也挺好。”
慢慢走，也挺好？
剩余的路程，我一直在把玩这句话，仔细思考真没错，虽然我追求到了结果，可我却失了一路的美丽风景。错过了，就再也不会拥有。这过程的乐趣远比结果来的重要啊。
接下来的行程，我放慢了脚步，细细领略这大山中恬静的风景。我们卷起裤腿抓溪蟹，爬到半山腰去摘杜鹃花，我真的感受到慢慢领略风景的美好。
真的，慢慢走，其实也挺好。
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我的学习路程作文700字<\/h2>
学生的责任必然是学习，每个学生都会有自己的学习路程，我也不例外。
记得三四年级时，我的数学成绩在班里还算凑合，可当时的班主任却又是教数学的金老师，这让我很苦恼。哎……没办法，只有把数学给学好了，于是……
每天回到家，都会掏出一本数学书，捧着在那看，在哪预习，碰到稍微难点的题目，我想，若是以前的我，根本想都不想，直接空着不写。可是这次，我碰到了难点的题目，则是“挑战自我。”草稿上打着算式，我甚至还想用别的方法做。第二天，老师校对时，我居然全对，我心里暗暗自喜。渐渐地，我发现，我喜欢上了种感觉，我觉得这种感觉有点骄傲。哦，耶！我爱这个感觉。
五年级时，语文呢，其实应该可以算全班前十名吧（别说我骄傲），可是我再往前面挤挤。可是对于那时的我来说，一直攻克不下来的是作文，作文总是不知道该写什么，也正是作文让我很苦恼。不行！我不能再让作文再成为我的负担，当时我的脑海里就冒出这么一个想法。心动不如行动。预习，复习的工作，又占领了我晚上的时间。老师布置的抄写作业，认真完成。那些需要动脑想的，我都是努力完成。你们要问，我晚上时间利用了，那白天呢？白天
我就攻克作文，我当时知道的唯一办法，就是看作文书。有事没事就老捧着本作文书看。记得那时，妈妈还叫我“书呆子”呢，虽说这个称号我不太能够能理解，但是，我还是欣然接受了。
六年级，英语。虽说我英语成绩也挺好的，但总比不过我同桌，哎……我也不知道为什么，我也努力了，每天晚上听录音，背单词。作业总是偷偷地做，（怕她做的比我快），可成绩总是不增也不减。没办法，只有豁出我这条“老命”了。努力吧！
怎么样，我的学习路程有辛苦，不过，我相信，这一切都是值得的。加油吧！
学习跆拳道作文700字<\/h2>
走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和桃花的气息，早晨好清爽。
我高兴地走出大门，什么也不用带，只用轻松走过去。来到了这个以前熟悉的地方——跆拳道练习馆。这里什么都没变，只变了一个让人兴奋的场景——那就是人多了许多。熙熙攘攘的人群让人高兴。这个练习馆是去年暑假前建好的，那时还没什么人，但一到暑假这里热闹非凡。大家都来这里学习跆拳道，我妈妈也让我锻炼身体，就这样，我来到了这个大家庭。
刚开始，我还是个新手，还不知道教练教什么，但当教练一上来，我们都被吓了一大跳。教练是一个1。8米的大汉，四肢肌肉发达，但头脑不简单，动作灵活。
“你们好，我是你们的教练，我姓吴，你们可以叫我吴老师。”吴老师大声地说。
“是，吴老师。”同学们齐声说。
吴老师亲切地说：“同学们，今天我们先学基础，如单前滑，单后滑等。”
我就开始了这些基础学习，因为简单，我几下就学得滚瓜烂熟了。我觉得练习跆拳道太容易了。第二天我依然走向那里，莎莎的树叶声就像一曲美妙的小令。我们在地上坐好后，吴老师说：“今天咱们学习一个难度大一些的招式，叫‘鲤鱼打挺’。先平躺，双腿抬高，肚子用力，双腿迅速下落，尽量放在屁股下面，上身用力往上抬，就起来啦。”
吴老师给我们示范了几次，大家都看明白了。我们照着老师说的做，我用力一起，没起来，再试仍然起不来。我心里想，应该肚子再用一大点力气，这一回一试，果然成功了。后面练习几次又没成功，我们带着疲惫的面容，不停地练习，风儿为我们吹干汗。后面还是没成功，我心里有点难过，但是我没有放弃，太阳公公也为我加油，我努力坚持着，我手一撑，脚一窜，一下成功了。此时我心里无比高兴。
练习成功时，我心里好兴奋，学习跆拳道也锻炼了我无比勇敢的心。
学习雷锋好榜样作文350字<\/h2>
雷锋，相信大家都熟悉，都了解，人们曾经说过她：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”
那次雷锋在沈阳换车，为别人买票，为他人背行李。他所做过的事，让我忘不在心；他所成功的事业，让我成功加油；他所做过的每一件事，每一个行动，都是关心，爱护的。毛主席为他题词：“向雷锋同志学习。”周总理题词：“雷锋同志是劳动人民的好儿子，毛主席的好战士。”那么满腔热血的题词，让我们向雷锋同志致敬！
我也有过助人为乐的好事：那天，只见一位老人及一个小孩在路上走，不幸被车撞倒了，可车上的人还骂他们，我一时冲上去，把倒地的老人扶了起来，并对那些人说：“心在良心，善良中，如果你不善良，没有同情心，你就是一个没心的人！”
雷锋的故事传遍了许许多多的人们心中，让我们发扬和学习助人为乐的雷锋吧！向雷锋同志学习，争当优秀青少年！
␥ 路程的数学日记 ␥
一个风和日丽的下午，一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下准备穿过温哥华街头马路，走到了一半鸭妈妈回过头来发现，有两只小鸭子不见了，突然听见小鸭子的叫声，鸭妈妈顺的叫声来的不远的井上，原来两只鸭子失足跌进了了下水道，鸭妈妈大惊失色立刻跑到井口，一边绕着井口转圈，一边“嘎，嘎，嘎。”的叫着，好像再说：“孩子不要害怕，我马上就来救你。”
突然鸭妈妈看见一队巡警走过来，鸭妈妈冒着生命危险穿过马路来到了巡警面前，鸭妈妈用嘴咬着巡警的裤腿拽了拽，就像“事发地点”走去，可是鸭妈妈看见巡警没动，又跑了过去有拽了拽巡警的裤腿，巡警看着鸭妈妈的样子笑了，鸭妈妈朝巡警“嘎，嘎，”的叫了几声，就躺在了地上闭上眼，过了一会又很快的站了起来，有一位巡警说：“灰头鸭的叫声和样子和平时的灰头鸭大不一样，是不是发生了什么事请？快过跟着灰头鸭过去看看。”巡警在鸭妈妈的带领下来到了“事发现场”。
巡警用撬棍，撬开了井盖，可是下水道太深了巡警怎么够也够不着，鸭妈妈叫了几声便用翅膀指向了附近的渔具店，巡警看见了鸭妈妈的动作马上想到了用鱼网将两只小鸭子捞出来，巡警马上跑到鱼具店拿来了一个大鱼网将两个小鸭子从下水道打捞了上来。经过20分钟的紧张的救援，终于把即将冲走的两只小鸭子救了出来。
为了表示感谢鸭妈妈和小鸭子们用脸在巡警的裤腿的蹭了蹭表示感谢，鸭妈妈终于又可以上路了，又在巡警的帮助下将一群憨态可掬的小鸭子们护送到了温哥华的街头，真是一个有惊无险的路程啊！
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20xx年3月4日星期四晴
今天的数学课，杨老师说：我们让长方体进行变形，大家愿意吗？同学们情绪马上高涨起来！
按照杨老师的要求，我第一次搭造长方体，用了12根吸管，分为3组，长度分別是：高6厘米、长12厘米、宽9厘米。因为一个长方体有8个顶点，所以要用8块橡皮泥。
第二次搭造特殊长方体时，有两个面是正方形，所需12根吸管，因为有12条棱，分为3组，长度分别是：高6厘米、长12厘米、宽6厘米。以此类推特殊长方体也要用8块橡皮泥。
第三次搭造正方体时，我把上次的长剪去了6厘米，这样12根吸管的长度都为6厘米，正方体也是有8个顶点，所以也要用8块橡皮泥。
我每次搭建的窍门是：先一次性把所有的材料剪好，先拼底座，用吸管和彩泥粘好，再粘上高，在每个高上放一个彩泥，最后把长和宽粘上去，这样又快又好，做起来也很容易。
这几节课下来，我收获了许多知识，比如：长方体有6个面，8个顶点，12条棱，可分为3组，每组4条，还学会了如何求出棱的总长，同时知道特殊长方体有两个面是正方形，正方体是特殊的长方体等等。我收获了满满的知识，心里像灌了蜜一样甜。
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最近我们学习了分数的再认识，分数的再认识已经不仅仅是几分之几。而是用图来表示分数，比如说一个圆形，平均分成四块，每一块就是圆形的四分之一。我们还学习了真分数和假分数。假分数就是分母比分子小或分母分子相同，而真分数就是分母比分子大。所以假分数就大于1，而真分数就小于1。
比如说有两个一样的图形，每个图形都平均分成两份，第一的图形涂了两个格子(一分之一)，而第二个图形只涂了一个格子(二分之一)。这两个图形可以用真分数来形容，那就是四分只一，用假分数来形容就是二分之三。也可以用一又二分之一来形容。这是带分数，带分数是由一个整数和一个真分数的组合而成的。
假分数可以化成带分数，而带分数也可以化为假分数。假分数如何化成带分数呢?就用它的分子除于它的分母，再从上念到下。比如说是三分之七的话，那化成二又三分之一。商就是那个整数，而除数就是分母，余数就是分子。所以就是二又三分之一。
␥ 路程的数学日记 ␥
星期五，语文课快结束了，老师发下了一堆试卷。还没发完，跑操的音乐响起来了。因为迟到要写检讨，又坐在后排，只好草草地拿了几张。跑完后，浑身热乎乎的。数了数试卷，少了一张，就这一张把我的脸皮扒了好几层，现在想想不要算了。
我没经过同学的同意，扒拉那张没有的。然后跑去找语文老师，老师惊讶地说：这么巧，我也没有，要不你去打印两张。我立刻答应了，出了办公室看了看表，还有五分钟，就要上计算机课了。我楞了楞，像个稻草人一样。但脑子在疯狂地运作：打印室老师又凶，动作又慢。计算机课要迟到了，凶巴巴的老师不教训死我。况且还要计算机考试，不能迟到啊。语文老师今天也没课，肯定有时间。明天又要补课，万一她也着急用呢？’于是我回过头，让语文老师去打印了。到了机房，我反应过来我好不要脸啊，竟然命令老师。我和我朋友也说了这件事，她也这么觉得。但是不要脸，真的好爽啊。
中午回到教室，想把作业写完，顺便把试卷拿过来。沉迷看书的老师说：那打印室老师，不在。”我寻思着，这是寻回颜面的好机会啊，于是提出要不要我去打印。她轻轻地拍了拍我的手，说：‘我来打印。’可能她没get到我的点，也可能是我的言语有问题，让她觉得我没给她面子，让她觉得我觉得它办事效率一般。
下午，又多出一堆试卷，偏偏没有那张，该死的试卷。我也反应过来我明明可以自己在家里打印，为什么要去找老师，图麻烦呗。我乘还试卷的机会，去找老师拿试卷。远看情形是，老师派遣另一个同学去打印，那打印室老师要老师自己去打印。打个试卷程序真复杂。
语文老师给我指明一条获得试卷的另一个方向，可能这是下下策吧：问隔壁班有没有。我点了点头，回到教室的路上，想起隔壁班我一个都不认识，万一我嘴巴又出问题遭人厌，咋办？我试了一下找了班级里人缘超好的同学，没找到。最后只能自己丰衣足食了。结果隔壁班也没有，但发现隔壁班那个语文课代表感觉好温柔的样子，不知道是不是我们不认识的原因，但感觉就是不一样。
最后，就是老师打了一张试卷。我拿到了两张，我疑惑我为什么有两张？突然回过神，这是另一个人的，我还没经过他同意。我看着他，幸好他没注意。我把最新的卷子放在他的桌子上，准备好被训斥的准备。他似乎也没注意，又或者他觉得这不是什么大事。
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20xx年X月X日X天
今天，老师在复习时间单位，提到了平年闰年，闰年就是每四年才有一次的年份。在那一年，二月就会有29天，全年就有366天，这个我是可以理解的，因为地球公转一周的时间为365天有大约1/4天，四年后就会多出一天，就被加到天数最少的2月去了。
可是，我最不能明白的是，为什么整百数的年份要是400的倍数才是闰年，像20小学生数学日记400字年，1800年都能被4整除，也应该算闰年才对，为什么一定要400的倍数呢？
为了寻找答案，我翻阅书籍，也没有找到答案，只得到了一个数据，地球公转一周的时间为365天5时48分46秒，我想：咦，说不定可以通过这个计算出来。
说干就干，我先把5时46秒转化为20926秒，一天则有86400秒，用20926÷86400≈0.2422（天），这就是人们每年少计算的天数，所以把这个数乘4等于0。9688天，人们为了简便，就看成一天，而这样就多算了1—0.9688=0.032（天）=46分4.8秒，再用46分4.8秒×（100÷4）=19时12分，就是每一百年中多算出的时间，人们就把这些时间看作一天不贴在其他99（100—1）个年份上，而这样，就又多算了24—19.2=4.8小时，就这样，每四百年就多了4.8×（400÷100）=19。2天，又将近一天，所以，四百年又一闰，即100—3=97（个），所以每四百年中只有97个闰年。
哦！原来是这样，功夫不负有心人，终于算出来了，虽然挺麻烦的，但也解开了我的一个心结。那感觉真棒。其实数学离我们生活很近，几乎无处不在，只要我们细心，就会有许多收获的！
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我遇到了三个好朋友，一部没有零件的手机，一个烟盒、一块玻璃，我们踏上了帮助我寻找快乐的路程。
我是一台照相机，为人们工作，一天我生锈了，主人把我扔掉，我只好流浪……我想希望有人把我捡起，可是，我已经成了一个废物，一个不能用的照相机，我并不快乐，我走在了寻找快乐的路上。
我遇到了三个好朋友，一部没有零件的手机，一个烟盒、一块玻璃，我们踏上了帮助我寻找快乐的路程。
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20xx年10月19日 星期天 晴
今天，爸爸让我先测量出一块地板砖的边长，首先算出一块地板砖的周长，然后再算出5块地板砖并排拼成的长方形的周长。
我测量出地板砖的边长是60厘米，算出它的周长是：60 × 4 = 240 （厘米）。5块地板砖拼成的长方形的宽是60厘米，长是60 ×5 = 300 （厘米），那长方形的周长是：（60+300） × 2= 360 ×2 = 720 （厘米）。
老师评语：掌握了正方形周长计算的同时，还会做几个正方形拼成一个长方形的题目，计算条理清晰、过程正确，好！
␥ 路程的数学日记 ␥
在校园等了那麽多天，总算；迎来了放假。就这样，咱们满怀着高兴踏上了回家的客车。
咱们带着大包小兜、顶着夏天的红太阳，穿行在校园到路口人多车挤的的道路上。但是在这种情况下的我是不消停的；东瞅瞅西看看，即便被太阳照耀的睁不开眼，皱着眉头，眼睛眯成一条黑线却坚持着。恰似现在不看看国际，就再也没机会了相同。那麽著迷。
不管去那里，我总会去赏识沿途的景色。即便是常走的路；我也不放过。更何况是没有去过的当地，我好奇心更重了，一路穷抓不舍；直勾勾的盯着车外的景色。把路旁的花看的都害臊了，绿草也生气了。才回收呆呆的养目光，凝视路程的商铺牌和卖房子的广告。路过一块人烟稀少的当地，那里都是一片金黄，眼镜往上提了提，瞪大了眼睛。那麽快，麦子都现已开端收割了。不知道家里的麦子收了没有。看着那些面庞泛红的农人，脸上弥漫的高兴的笑脸，我感悟到了支付尽力后收成成功的果实的高兴和结壮。渐渐的闭上双眼，嘴角轻轻上扬；我也为他们而深感高兴。
再往前行进是一所校园，那是像咱们这样的学生向往已久的校园。不管是从这所校园的制作仍是成果仍是环境、校园准则、经济发展、交通、地理位置等各个方面都要比我现在读的校园都要好许多，但是因为成果和家境问题只要看看的份，含着巴望的目光傻傻的凝视。真仰慕那些在这里上学的同胞们。哎！它永远是可望而不可及。已然故事已定局，不管是哀痛或是高兴都不要太介意，事已至此，何须怪最初。得不到的永远是最好的。节哀！往前走是个路口；中心是个用花草构成的一个圆形大转盘，它是简略的，而我却凝视了好久。
其实，并没有那麽悲伤，我尽管没能够到自己朝思暮想的校园，但我在现读的校园也收成了许多欢喜，成长了许多，即便所在的环境不是最好的，但这并不是成为最棒的自己的托言。心如止境，缄默沉静是最夸姣的言语。
下了车，咱们匆忙的拿行李，向回家的客车跑去。
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